củng cố lại bài 3

skkn giúp học sinh củng cố lại tính chất hóa học của hợp chất hữu cơ thông qua một số phản ứng đặc trưng

skkn giúp học sinh củng cố lại tính chất hóa học của hợp chất hữu cơ thông qua một số phản ứng đặc trưng

Ngày tải lên : 18/07/2014, 15:07
... C2H3CH2OH, CH3CHO, CH3COOH D C2H3CH2OH, CH3COCH3, C2H3COOH Giải: Nhận xét: C2H3CH2OH, C2H3COOH chứa liên kết đôi gốc cacbon nên phản ứng để tạo C2H5CH2OH, C2H5COOH phản ứng với Na CH3COCH3 phản ... Mantozơ BÀI TẬP VÍ DỤ: Câu 1: ( ĐH B – 2010) Dãy gồm chất tác dụng với H ( xúc tác Ni, t0) tạo sản phẩm khả phản ứng với Na là: A C2H3CHO, CH3COOC2H3, C6H5COOH B CH3OC2H5, CH3CHO, C2H3COOH C C2H3CH2OH, ... phương trình phản ứng: R(CHO)x + 2xAgNO3 + 3x NH3 + xH2O → R(COONH4)x + 2xNH4NO3 + 2xAg Với anđehit đơn chức ( x=1) RCHO + 2AgNO3 + 3NH3 + H2O → RCOONH4 + 2NH4NO3 + 2Ag Tỉ lệ mol: nRCHO : nAg = 1:...
  • 22
  • 1.6K
  • 1
Một số kinh nghiệm giúp học sinh củng cố lại tính chất hóa học của hợp chất hữu cơ thông qua các phản ứng đặc trưng

Một số kinh nghiệm giúp học sinh củng cố lại tính chất hóa học của hợp chất hữu cơ thông qua các phản ứng đặc trưng

Ngày tải lên : 12/01/2015, 22:12
... C2H3CH2OH, CH3CHO, CH3COOH D C2H3CH2OH, CH3COCH3, C2H3COOH Giải: Nhận xét: C2H3CH2OH, C2H3COOH chứa liên kết đôi gốc cacbon nên phản ứng để tạo C2H5CH2OH, C2H5COOH phản ứng với Na CH3COCH3 phản ... o , Ni  CH3-CH = O + H2  → CH3 -CH2 -OH 13 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946 734 736 ; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Xeton + H2 → ancol bậc II CH3 - C - CH3 + H2 Ni, to CH3 - CH - CH3 O OH Các ... R(CHO)x + 2xAgNO3 + 3x NH3 + xH2O → R(COONH4)x + 2xNH4NO3 + 2xAg Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946 734 736 ; Mail: hungtetieu1978@gmail.com Với anđehit đơn chức ( x=1) RCHO + 2AgNO3 + 3NH3 + H2O → RCOONH4...
  • 31
  • 1K
  • 0
SKKN sử dụng  câu hỏi trắc nghiệm khách quan để củng cố với bài học

SKKN sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để củng cố với bài học

Ngày tải lên : 22/03/2015, 15:32
... phân tạo AL2O3 3- Fe(OH )3 c- Là ba zơ không tan màu xanh 4- Al ( OH )3 d- Là ba zơ kiềm e- thể bị nhiệt phân tạo Fe2O3 Thứ tự ghép nối : 1…… ;2 …………… ; 3 ………….; 4………… Bài tập 3: Một dung ... DỤNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ CỦNG CỐ BÀI HỌC CHƯƠNG I: CÁC LOẠI HỢP CHẤT VÔ LỚP I- MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Bài tập trắc nghiệm khách quan loại tập làm bài, ... Kết Lớp SS 9D 38 Điểm 0, 1, Điểm 3, Điểm TB 17 Điểm 5, 12 Điểm 7, 12 Điểm 9, 10 Điểm TB 32 9E 9C 9G 35 5 39 35 Tổng số học sinh nhóm thực nghiệm: 14 20 19 10 8 30 30 28 Điểm TB: 11 -> 15,2% Điểm...
  • 21
  • 899
  • 3
SKKN sử dụng bản đồ tư duy để củng cố các bài trong chương cơ chế di truyền, biến dị và các quy luật di truyền của chương trình sinh học 12 cơ bản

SKKN sử dụng bản đồ tư duy để củng cố các bài trong chương cơ chế di truyền, biến dị và các quy luật di truyền của chương trình sinh học 12 cơ bản

Ngày tải lên : 28/12/2015, 22:10
... 4.5 5.0 5.5 5.0 5.0 5.0 7.0 5.0 5.0 5.0 7.0 6.0 7.0 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 Trần Thị Minh Lư Dương T Huyền Lương Đặng T Kiều Luyến Nguyễn Thị ... 4.5 7.5 6.5 7.0 6.5 7.5 8.5 8.0 5.0 6,0 5.5 5.5 8.5 9.0 7.0 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Phan T Yến Nhi Nguyễn Thị Kim Nho Đặng T Hồng Nhung Nguyễn T Kim Oanh Nguyễn ... việc củng cố cho học sinh cần thiết Tôi hướng dẫn học sinh củng cố BĐTD sau tiết dạy - Sau HS hiểu BĐTD cách tạo lập BĐTD “thô”, sau tiết học dành thời gian khoảng 5- phút để hướng dẫn em củng cố...
  • 31
  • 597
  • 1
tóm tắt xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập vào dạy phần củng cố các bài phần 2 sinh học tế bào SH 10 – CTC

tóm tắt xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập vào dạy phần củng cố các bài phần 2 sinh học tế bào SH 10 – CTC

Ngày tải lên : 13/04/2016, 10:39
... thức 1.2.1 .3 Củng cố, vai trò việc củng cố * Củng cố nhằm hệ thống hóa lại kiến thức mà HS vừa tiếp thu để HS khắc sâu thêm kiến thức * Vai trò khâu củng cố SVTH: Trần Thị Hiển Lớp: K34B – Sinh ... 2.1 .3 Phân tích nội dung chương II 2.2 Xây dựng hệ thống câu hỏi – tập củng cố 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng câu hỏi – tập củng cố 2.2.2 Yêu cầu sư phạm câu hỏi – tập củng cố 2.2 .3 Quy ... Lớp: K34B – Sinh Khóa luận tốt nghiệp GVHD: Th.S An Biên Thùy Số GV trả lời Thời gian củng cố Biện pháp thường sử dụng cho củng cố Biện pháp củng cố hiệu Khoảng phút Trên phút, phút Không cố định...
  • 24
  • 409
  • 0
Giúp học sinh củng cố lại tính chất hóa học của hợp chất hữu cơ thông qua một số phản ứng đặc trưng

Giúp học sinh củng cố lại tính chất hóa học của hợp chất hữu cơ thông qua một số phản ứng đặc trưng

Ngày tải lên : 05/06/2016, 22:54
... C2H3CH2OH, CH3CHO, CH3COOH D C2H3CH2OH, CH3COCH3, C2H3COOH Giải: Nhận xét: C2H3CH2OH, C2H3COOH chứa liên kết đôi gốc cacbon nên phản ứng để tạo C2H5CH2OH, C2H5COOH phản ứng với Na CH3COCH3 phản ... BÀI TẬP VÍ DỤ: Câu 1: ( ĐH B – 2010) Dãy gồm chất tác dụng với H2 ( xúc tác Ni, t0) tạo sản phẩm khả phản ứng với Na là: A C2H3CHO, CH3COOC2H3, C6H5COOH B CH3OC2H5, CH3CHO, C2H3COOH C C2H3CH2OH, ... phương trình phản ứng: R(CHO)x + 2xAgNO3 + 3x NH3 + xH2O → R(COONH4)x + 2xNH4NO3 + 2xAg Với anđehit đơn chức ( x=1) RCHO + 2AgNO3 + 3NH3 + H2O → RCOONH4 + 2NH4NO3 + 2Ag Tỉ lệ mol: nRCHO : nAg = 1:...
  • 22
  • 469
  • 0
skkn sử dụng trò chơi để ôn tập, củng cố các bài trong sách giáo khoa lớp 10

skkn sử dụng trò chơi để ôn tập, củng cố các bài trong sách giáo khoa lớp 10

Ngày tải lên : 06/06/2016, 06:32
... thành 04 ôn tập sau đơn vị học cụ thể sau: Bài ôn số 1: Sau đơn vị học 1,2 ,3 Bài ôn số 2: Sau học 4,5,6 Bài ôn số 3: Sau học 9,10,11 Bài ôn số 4: Sau học 12, 13, 14 Khi tiến hành ôn tập, thông thường ... cụ thể sau: Nhóm 1: Bài ôn số gồm đơn vị học 1, 2 ,3 Nhóm 2: Bài ôn số gồm đơn vị học 4, 5,6 Nhóm 3: Bài ôn số gồm đơn vị học 9, 10, 11 Nhóm 4: Bài ôn số gồm đơn vị học 12, 13, 14 Như thiết ... SGK Mỗi dạy từ 02 đến 03 giáo viên phụ trách Giáo viên lựa chọn từ, cụm từ quan trọng học, thiết kế trò chơi phù hợp để ôn tập củng cố từ Yêu cầu học sinh ôn tập lại từ then chốt đơn vị học...
  • 15
  • 416
  • 0
skkn sử dụng trò chơi để ôn tập, củng cố các bài trong sách giáo khoa tiếng anh lớp 10

skkn sử dụng trò chơi để ôn tập, củng cố các bài trong sách giáo khoa tiếng anh lớp 10

Ngày tải lên : 31/07/2016, 01:21
... thành 04 ôn tập sau đơn vị học cụ thể sau: Bài ôn số 1: Sau đơn vị học 1,2 ,3 Bài ôn số 2: Sau học 4,5,6 Bài ôn số 3: Sau học 9,10,11 Bài ôn số 4: Sau học 12, 13, 14 Khi tiến hành ôn tập, thông thường ... cụ thể sau: Nhóm 1: Bài ôn số gồm đơn vị học 1, 2 ,3 Nhóm 2: Bài ôn số gồm đơn vị học 4, 5,6 Nhóm 3: Bài ôn số gồm đơn vị học 9, 10, 11 Nhóm 4: Bài ôn số gồm đơn vị học 12, 13, 14 Như thiết ... SGK Mỗi dạy từ 02 đến 03 giáo viên phụ trách Giáo viên lựa chọn từ, cụm từ quan trọng học, thiết kế trò chơi phù hợp để ôn tập củng cố từ Yêu cầu học sinh ôn tập lại từ then chốt đơn vị học...
  • 15
  • 1.6K
  • 3
Bài học: Không ngừng củng cố và tăng cường khối đoàn kết toàn dân và kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại

Bài học: Không ngừng củng cố và tăng cường khối đoàn kết toàn dân và kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại

Ngày tải lên : 22/08/2012, 14:24
... tịch Hồ Chí MInh: “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công” 1 .Bài học kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại A.ý nghĩa học -Đây nhân tố quan trọng định ... lĩnh Đảng rõ việc liên kết với dân tộc bị áp quần chúng vô sản giới, giai cấp vô sản Pháp nhiệm vụ cốt yếu cách mạng Việt Nam -Cách mạng Tháng Tám năm 1945 kết việc thực khối đoàn kết toàn dân nhiệm...
  • 3
  • 6.6K
  • 56
xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10

xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10

Ngày tải lên : 26/10/2012, 16:06
... chương .29 2 .3. 3 Chương : Oxi – Lưu huỳnh 46 2 .3. 3.1 Mục tiu chương 46 2 .3. 3.2 Hệ thống bi tập hĩa học củng cố v pht triển kiến thức chương .47 2 .3. 4 Chương : Tốc ... 3. 3 CHUẨN BỊ THỰC NGHIỆM 70 3. 3.1 Chọn mẫu thực nghiệm .70 3. 3.2 Chọn bi v gio vin thực nghiệm 72 3. 4 CC BƯỚC TIẾN HNH THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM V KẾT QUẢ 73 3.4.1 ... http://choluanvan.com Hotline trực tiếp: 0 93. 658 .32 28 (Mr Minh) Điện thọai hỗ trợ: 0 43. 99.11 .30 2 Email: Thuvienluanvan@gmail.com 2.4.1 .3 Quy trình dạy học sinh băng cch sử dụng bi tập củng cố v pht triển kiến thức...
  • 8
  • 2.6K
  • 37
Giải pháp nhằm củng cố và hoàn thiện chính sách lãi suất tín dụng ngân hàng ở Việt Nam

Giải pháp nhằm củng cố và hoàn thiện chính sách lãi suất tín dụng ngân hàng ở Việt Nam

Ngày tải lên : 07/12/2012, 15:06
... hành lãi suất Việt Nam 38 22 Chơng III Giải pháp nhằm củng cố hoàn thiện sách 26 lãi suất tín dụng ngân hàng Việt Nam Định hớng 26 Giải pháp 29 Kiến nghị 34 Kết luận 37 39 ... ngày 03/ 03/ 1998 Bộ trị: " Xây dựng thực chế phù hợp tỷ giá lãi suất, với bớc thích hợp, không để xảy biến động xấu kinh tế, xã hội Cụ thể thực lãi suất thực dơng, linh hoạt, phản ánh 23 cung ... giới Bên cạnh thuận lợi tự hoá mang lại tồn nhiều trờng hợp mà tự hoá không thực đợc tốt vai trò Để tự hoá lãi suất làm tròn chức mình, thị trờng tài cần đợc củng cố phát triển Nhng kinh tế, thị...
  • 39
  • 541
  • 0
Dùng sơ đồ trong khâu củng cố đánh giá cuối bài học

Dùng sơ đồ trong khâu củng cố đánh giá cuối bài học

Ngày tải lên : 19/01/2013, 08:39
... peru California lạnh Nam bán cầu Xuất phát từ xích đạo Xuất phát từ khoảng vĩ tuyến 30 – 40 độ Sơ đồ về đặc điểm các dòng biển Gulfstream Benghela Xuất phát từ cực nóng ... peru California lạnh Nam bán cầu Xuất phát từ xích đạo Xuất phát từ khoảng vĩ tuyến 30 – 40 độ ...
  • 12
  • 453
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Ngày tải lên : 30/01/2013, 14:14
... 61,5% 38 58,5% 34 52 ,3% 34 52 ,3% 4,6% 9,2% 20 30 ,8% 12 ,3% 10 15,4% 15 23, 1% 12 ,3% Không khả thi 0% 0% 9,2% 0% 4,6% 0% 3, 1% 15 23, 1% 18 27,7% 6,2% 31 47,7% 30 46,2% 10 15,4% 12 18,5% 22 33 ,8% 31 ... 1.2.4 .3 Củng cố đơn giản củng cố phát triển Củng cố đơn giản củng cố tiến hành tái hiện, mở rộng Hình thức củng cố dẫn tới ghi nhớ điều học cách thô sơ Củng cố phát triển hình thức củng cố tiến ... hoạt động củng cố kiến thức Theo tài liệu [7, tr .30 ], phân loại hoạt động củng cố kiến theo trường hợp sau: 1.2.4.1 Củng cố phần, củng cố toàn củng cố toàn chương a Củng cố phần - Chốt lại ý phần...
  • 179
  • 3.4K
  • 20
bai 8: chia hai luy thua cung co so

bai 8: chia hai luy thua cung co so

Ngày tải lên : 01/06/2013, 08:47
... tương ứng với kết tìm G.1110 :115 = L 24 43 = O x4 x x3 = N 56 : 50 = H 93 : 35 A 23 33 = = I a : a ( a≠ 0) = 74 56 V 214 : 34 = a 3 66 10 x8 56 115 63 Ơ chữ gồm 10 chữ Đây tên kì quan tiếng ... G.1110 :115 = 115 L 24 43 = O x4 x x3 = x8 N 56 : 50 = 56 H 93 : 35 A 23 33 = 66 V 214 : 34 = 74 = I a : a ( a≠ 0) = a V Ị I N H H Ạ A L O N G 74 56 3 66 10 x8 56 115 Bài vừa học : Hướng dẫn ... chữ tương ứng với kết tìm 115 G.1110 :115 = L 24 43 = O x4 x x3 = N 56 : 50 = H 93 : 35 A 23 33 = = I a : a ( a≠ 0) = 74 56 V 214 : 34 = a 3 66 10 x8 56 115 Ơ chữ gồm 10 chữ Đây tên kì quan...
  • 36
  • 5.5K
  • 8
Chương I - Bài 7: Lũy thừa với số mũ tự nhiên. Nhân hai lũy thừa cùng cơ số

Chương I - Bài 7: Lũy thừa với số mũ tự nhiên. Nhân hai lũy thừa cùng cơ số

Ngày tải lên : 25/06/2013, 01:26
... 3 = 2.2.2 = a.a.a a a nh ngha: Luỹ thừa bậc n a tích n thừa số nhau, thừa số a: an = a a a ( n 0) n thừa số 06/25/ 13 Bài ?1 iền vào chỗ trống bảng sau: Tích thừa số 3. 3 .3 9.9 3. 3 .3. 3 10 ... Quy ước: a =a 06/25/ 13 Tớnh nhm n n n3 0 1 27 16 64 25 125 * Chỳ ý : 1n = 06/25/ 13 Vit tớch ca hai lu tha sau thnh mt lu tha a) 23 22 Ta cú: a) = = b) a a = * Tổng quát: a3 a4 b) (2 2) ( ... sau: Tích thừa số 3. 3 .3 9.9 3. 3 .3. 3 10 10 10 Luỹ thừa 34 21 10 số Số mũ Giá trị luỹ thừa 3 27 10 21 81 81 100 21 tha s 10 06/25/ 13 21 ch s * Chú ý: a gọi a bỡnh phương (hay bỡnh phương a)...
  • 9
  • 6.5K
  • 18
Bài tập củng cố kiến thức lớp 10(Unit 1-3)+kèm đáp án

Bài tập củng cố kiến thức lớp 10(Unit 1-3)+kèm đáp án

Ngày tải lên : 26/06/2013, 01:27
... 10(Unit 1 -3) I-Pronunciation: 1-B 6-C 2-C 7-B 3- A 8-C 4-D 9-A 5-B 10-B 4-B 9-A 14-C 19-D 5-B 10-A 15-D 20-A II-Choose one best answer: 1-C 6-D 11-B 16-B 2-B 7-C 12-C 17-C 3- C 8-A 13- A 18-B III-Correct ... III-Correct mistakes: 1-A(has studied) 4-A(breaks) 2-B(was) 3- B (3- course) 5-D (3- room houses) IV-Reading comprehension: 1-B 6-B 2-A 7-C 3- D 8-A 4-C 9-D 5-D 10-B ... B C D 2-Three years ago,he had been a student at a university in California A B C D 3- Mary had prepared a 3- courses dinner when we arrived, so we were able to eat immediately A B C D 4-After...
  • 3
  • 15.8K
  • 506