củng cố lại bài 2
skkn giúp học sinh củng cố lại tính chất hóa học của hợp chất hữu cơ thông qua một số phản ứng đặc trưng
Ngày tải lên :
18/07/2014, 15:07
... Fructozơ 2C6H12O6 + Cu(OH )2 → (C6H11O6)2Cu + 2H2O + Saccarozơ + Mantozơ Nhận xét: - Dùng Cu(OH )2 để nhận biết ancol đa chức có nhiều nhóm –OH kề Axit cacboxylic 2RCOOH + Cu(OH )2 → (RCOO)2Cu + 2H2O ... D Câu 2: ( ĐH A – 20 08) Có dung dịch riêng biệt sau: C6H5- NH3Cl ( phenyl amoni clorua ); H2N – CH2 – COONa H2N – CH2 – CH2 – CH(NH2) – COOH; ClH3N – CH2 – COOH, HOOC – CH2 – CH2 – CH(NH2) – COOH ... – 20 09 ) Cho hợp chất sau: (a) HOCH2 – CH2OH (b) HOCH2 – CH2 – CH2OH (c) HOCH2 – CH(OH) – CH2OH (d) CH3 – CH(OH) – CH2OH (e) CH3 – CH2OH (f) CH3 – O – CH2CH3 Các chất tác dụng với Na, Cu(OH)2...
- 22
- 1.6K
- 1
Một số kinh nghiệm giúp học sinh củng cố lại tính chất hóa học của hợp chất hữu cơ thông qua các phản ứng đặc trưng
Ngày tải lên :
12/01/2015, 22:12
... Fructozơ 2C6H12O6 + Cu(OH )2 → (C6H11O6)2Cu + 2H2O + Saccarozơ + Mantozơ Nhận xét: - Dùng Cu(OH )2 để nhận biết ancol đa chức có nhiều nhóm –OH kề Axit cacboxylic 2RCOOH + Cu(OH )2 → (RCOO)2Cu + 2H2O ... D Câu 2: ( ĐH A – 20 08) Có dung dịch riêng biệt sau: C6H5- NH3Cl ( phenyl amoni clorua ); H2N – CH2 – COONa H2N – CH2 – CH2 – CH(NH2) – COOH; ClH3N – CH2 – COOH, HOOC – CH2 – CH2 – CH(NH2) – COOH ... Câu 2: (ĐH B - 20 08) Cho dãy chất: C2H2, HCHO, HCOOH, CH3CHO, (CH3)2CO, C12H22O11 (mantozơ) Số chất dãy tham gia phản ứng tráng gương là: A B C D Giải: Nhận xét: • Dễ dàng ta nhận thấy C2H2 có...
- 31
- 1K
- 0
SKKN sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để củng cố với bài học
Ngày tải lên :
22/03/2015, 15:32
... hợp a- 2Mg + 2HCl -> MgCl + H2 b- Mg + 2HCl -> MgCl2+ H2 c- CuO + 2HCl -> CuCl2 + H2O d- CaO + 2HCl -> CaCl + H2O e- NaOH + HCl -> NaOH + H2O g- H2SO4 + Cu (OH )2 -> CuSO4 + 2H2O Bài ... cho SO2 vào nước ta thu A- Dung dịch SO2 B- Dung dịch H2SO4 C- Dung dịch H2SO3 D- SO2 không tan nước 2- Khi SO2 tạo thành từ cặp chất A- K2SO3 + H2SO4 B - Na2SO4 + BaCl2 C- K2SO3 + BaCl2 D- H2SO4 ... Bài tập 1: Khoanh tròn vào chữ A, B, C, D đứng trước phương án chọn 1- Can xi oxit tác dụng với chất sau đây: A- H2O, CO2, HCl, H2SO4 C- H2O , HCl, Na2SO4, CO2 B- CO2, HCl, NaOH, H2O D- CO2,...
- 21
- 899
- 3
SKKN sử dụng bản đồ tư duy để củng cố các bài trong chương cơ chế di truyền, biến dị và các quy luật di truyền của chương trình sinh học 12 cơ bản
Ngày tải lên :
28/12/2015, 22:10
... 5.0 6.5 4.5 5.0 5.5 5.0 5.0 5.0 7.0 5.0 5.0 5.0 7.0 6.0 7.0 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 Trần Thị Minh Lư Dương T Huyền Lương Đặng T Kiều Luyến Nguyễn ... 4.0 6.5 6.0 9.0 4.5 7.5 6.5 7.0 6.5 7.5 8.5 8.0 5.0 6,0 5.5 5.5 8.5 9.0 7.0 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Phan T Yến Nhi Nguyễn Thị Kim Nho Đặng T Hồng Nhung Nguyễn ... Đột biến - 19 - - 20 - Quy luật Menden - 21 - - 22 - - 23 - 7.1 .2 Kết thực giải pháp: Nghiên cứu đề tài tiến hành hai nhóm đối tượng học sinh lớp trực tiếp giảng day Đó lớp 12 B 12 B3 trường THPT...
- 31
- 597
- 1
tóm tắt xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập vào dạy phần củng cố các bài phần 2 sinh học tế bào SH 10 – CTC
Ngày tải lên :
13/04/2016, 10:39
... Thùy 2. 1.3 Phân tích nội dung chương II 2. 2 Xây dựng hệ thống câu hỏi – tập củng cố 2. 2.1 Nguyên tắc xây dựng câu hỏi – tập củng cố 2. 2 .2 Yêu cầu sư phạm câu hỏi – tập củng cố 2. 2.3 ... trình xây dựng câu hỏi củng cố 2. 2.4 Sử dụng câu hỏi – tập củng cố 2. 2.5 Hệ thống câu hỏi – tập củng cố chương II – Phần Sinh học tế bào – SH 10 – CTC 2. 3 Định hướng sử dụng ... khắc sâu thêm kiến thức 1 .2. 1.3 Củng cố, vai trò việc củng cố * Củng cố nhằm hệ thống hóa lại kiến thức mà HS vừa tiếp thu để HS khắc sâu thêm kiến thức * Vai trò khâu củng cố SVTH: Trần Thị Hiển...
- 24
- 409
- 0
Giúp học sinh củng cố lại tính chất hóa học của hợp chất hữu cơ thông qua một số phản ứng đặc trưng
Ngày tải lên :
05/06/2016, 22:54
... Fructozơ 2C6H12O6 + Cu(OH )2 → (C6H11O6)2Cu + 2H2O + Saccarozơ + Mantozơ Nhận xét: - Dùng Cu(OH )2 để nhận biết ancol đa chức có nhiều nhóm –OH kề Axit cacboxylic 2RCOOH + Cu(OH )2 → (RCOO)2Cu + 2H2O ... D Câu 2: ( ĐH A – 20 08) Có dung dịch riêng biệt sau: C6H5- NH3Cl ( phenyl amoni clorua ); H2N – CH2 – COONa H2N – CH2 – CH2 – CH(NH2) – COOH; ClH3N – CH2 – COOH, HOOC – CH2 – CH2 – CH(NH2) – COOH ... – 20 09 ) Cho hợp chất sau: (a) HOCH2 – CH2OH (b) HOCH2 – CH2 – CH2OH (c) HOCH2 – CH(OH) – CH2OH (d) CH3 – CH(OH) – CH2OH (e) CH3 – CH2OH (f) CH3 – O – CH2CH3 Các chất tác dụng với Na, Cu(OH)2...
- 22
- 469
- 0
skkn sử dụng trò chơi để ôn tập, củng cố các bài trong sách giáo khoa lớp 10
Ngày tải lên :
06/06/2016, 06:32
... thành 04 ôn tập sau đơn vị học cụ thể sau: Bài ôn số 1: Sau đơn vị học 1 ,2, 3 Bài ôn số 2: Sau học 4,5,6 Bài ôn số 3: Sau học 9,10,11 Bài ôn số 4: Sau học 12, 13,14 Khi tiến hành ôn tập, thông thường ... ôn cụ thể sau: Nhóm 1: Bài ôn số gồm đơn vị học 1, 2, 3 Nhóm 2: Bài ôn số gồm đơn vị học 4, 5,6 Nhóm 3: Bài ôn số gồm đơn vị học 9, 10, 11 Nhóm 4: Bài ôn số gồm đơn vị học 12, 13, 14 Như có thiết ... ôn SGK Mỗi dạy có từ 02 đến 03 giáo viên phụ trách Giáo viên lựa chọn từ, cụm từ quan trọng học, thiết kế trò chơi phù hợp để ôn tập củng cố từ Yêu cầu học sinh ôn tập lại từ then chốt đơn vị...
- 15
- 416
- 0
skkn sử dụng trò chơi để ôn tập, củng cố các bài trong sách giáo khoa tiếng anh lớp 10
Ngày tải lên :
31/07/2016, 01:21
... thành 04 ôn tập sau đơn vị học cụ thể sau: Bài ôn số 1: Sau đơn vị học 1 ,2, 3 Bài ôn số 2: Sau học 4,5,6 Bài ôn số 3: Sau học 9,10,11 Bài ôn số 4: Sau học 12, 13,14 Khi tiến hành ôn tập, thông thường ... ôn cụ thể sau: Nhóm 1: Bài ôn số gồm đơn vị học 1, 2, 3 Nhóm 2: Bài ôn số gồm đơn vị học 4, 5,6 Nhóm 3: Bài ôn số gồm đơn vị học 9, 10, 11 Nhóm 4: Bài ôn số gồm đơn vị học 12, 13, 14 Như có thiết ... ôn SGK Mỗi dạy có từ 02 đến 03 giáo viên phụ trách Giáo viên lựa chọn từ, cụm từ quan trọng học, thiết kế trò chơi phù hợp để ôn tập củng cố từ Yêu cầu học sinh ôn tập lại từ then chốt đơn vị...
- 15
- 1.6K
- 3
Bài học: Không ngừng củng cố và tăng cường khối đoàn kết toàn dân và kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại
Ngày tải lên :
22/08/2012, 14:24
... tịch Hồ Chí MInh: “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công” 1 .Bài học kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại A.ý nghĩa học -Đây nhân tố quan trọng định ... lĩnh Đảng rõ việc liên kết với dân tộc bị áp quần chúng vô sản giới, giai cấp vô sản Pháp nhiệm vụ cốt yếu cách mạng Việt Nam -Cách mạng Tháng Tám năm 1945 kết việc thực khối đoàn kết toàn dân nhiệm...
- 3
- 6.6K
- 56
xây dựng hệ thống bài tập hóa học cung cố kiến thức lớp 10
Ngày tải lên :
26/10/2012, 16:06
... khử 22 2. 3.1.1 Mục tiu chương 22 2. 3.1 .2 Hệ thống bi tập hĩa học củng cố v pht triển kiến thức chương .23 2. 3 .2 Chương : Nhĩm halogen 28 2. 3 .2. 1 Mục tiu chương ... học 20 2. 2 .2 Nguyn tắc xy dựng cc bi tập củng cố v pht triển kiến thức 21 2. 3 HỆ THỐNG BI TẬP HĨA HỌC ĐỂ CỦNG CỐ V PHT TRIỂN KIẾN THỨC HĨA HỌC LỚP 10 22 2. 3.1 Chương ... 10 1 .2. 2.1 Ý nghĩa trí dục 10 1 .2. 2 .2 Ý nghĩa pht triển .11 1 .2. 2.3 Ý nghĩa gio dục 12 1 .2. 2.4 Ý nghĩa đnh gi phn loại học sinh 12 1.3 SỬ...
- 8
- 2.6K
- 37
Giải pháp nhằm củng cố và hoàn thiện chính sách lãi suất tín dụng ngân hàng ở Việt Nam
Ngày tải lên :
07/12/2012, 15:06
... chỉnh chế điều hành lãi suất Việt Nam 38 22 Chơng III Giải pháp nhằm củng cố hoàn thiện sách 26 lãi suất tín dụng ngân hàng Việt Nam Định hớng 26 Giải pháp 29 Kiến nghị 34 Kết luận 37 39 ... gần Trên sở đó, ngày 02/ 02/ 2000, Thống đốc NHNN ban hành Quyết dịnh việc thay đổi chế điều hành lãi suất có hiệu lực thi hành kể từ ngày 05/08 /20 00: Quyết dịnh số 24 1/ 20 00/QĐ - NHNN1 việc thay ... vay TCTD khách hàng; Quyết định số 24 2 /20 00/ QĐ - NHNN1 công bố lãi suất làm sở cho TCTD ấn định lãi suất cho vay đồng Việt Nam khách hàng; Quyết định số 24 3 /20 00/QĐ NHNN1 công bố biên độ lãi...
- 39
- 541
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
Ngày tải lên :
30/01/2013, 14:14
... halogen có tính khử A Br2 + SO2 + 2H2O 2HBr + H2SO4 B H2 + Cl2 2HCl C 4Cl2 + H2S + 4H2O H2SO4 + 8HCl D Br2 + 5Cl2 + 6H2O 2HBrO3 + 10HCl Câu 15 Chọn kim loại phản ứng với Cl2 dung dịch HCl cho ... 61,5% 12 18,5% 31 47,7% 23 35,4% 25 38,5% 32 49 ,2% 12 18,5% 23 35,4% 27 41,5% 31 47,7% 32 49 ,2% 33 50,8% 29 44,6% 0% 3,1% 19 29 ,2% 4,6% 9 ,2% 10,8% 6 ,2% Không cần 0% 0% 10,8% 0% 6 ,2% 0% 0% 18 27 ,7% ... Câu 29 Chất khử FeCl3? A KBr B NaCl C KI D NaF Câu 30 Phản ứng sau xảy được? A Br2 + 2NaCl 2NaBr + Cl2 B Cl2 + 2NaI 2NaCl + I2 C I2 + 2NaBr 2NaI + Br2 D 3I2 + 6FeCl2 4FeCl3 + 2FeI2 Câu...
- 179
- 3.4K
- 20
bai 8: chia hai luy thua cung co so
Ngày tải lên :
01/06/2013, 08:47
... KIỂM TRA BÀI CŨ Phát biểu qui tắc nhân hai lũy thừa số Bài tập: Viết kết phép tính dạng lũy thừa a/ 53 52 Kết : a/ 55 b/ 24 .22 .2 c/ a8.a2 b/ 27 c/ a10 a10 : a2 = ? Làm để thực phép ... tích,luỹ thừa thương _ BTVN : 72/ 13 ( SGK ) ; 100; 101; 1 02 / 14 (SBT) _ Bài tập thêm: Tìm số tự nhiên n biết : a/ 2n 16 = 168 b/ (2n+ 1)3 = 27 c/ 2n 3n = 21 6 Bài học: Đọc trước “ Thứ tự thực ... 3phân đề2u viết dạng = 10 + 10 + 7.10 + tổng lũy thừa 10 abc = = 1 02 ++ b.10 1 02 3.1 02 a.100 1 02 + + c = a.1 02 + b.10 + c Qui ước : a0 = (a ≠ 0) a :a =a m n m–n (a ≠ , m≥ n ) Bài tập áp dụng: Bài...
- 36
- 5.5K
- 8
Chương I - Bài 7: Lũy thừa với số mũ tự nhiên. Nhân hai lũy thừa cùng cơ số
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:26
... 06 /25 /13 Tớnh nhm n n n3 0 1 27 16 64 25 125 * Chỳ ý : 1n = 06 /25 /13 Vit tớch ca hai lu tha sau thnh mt lu tha a) 23 22 Ta cú: a) = = b) a a = * Tổng quát: a3 a4 b) (2 2) ( 2) = + = 25 ... sau: Tích thừa số 3.3.3 9.9 3.3.3.3 10 10 10 Luỹ thừa 34 21 10 Cơ số Số mũ Giá trị luỹ thừa 3 27 10 21 81 81 100 21 tha s 10 06 /25 /13 21 ch s * Chú ý: a gọi a bỡnh phương (hay bỡnh phương a) ... 3 = 2. 2 .2 = a.a.a a a nh ngha: Luỹ thừa bậc n a tích n thừa số nhau, thừa số a: an = a a a ( n 0) n thừa số 06 /25 /13 Bài ?1 iền vào chỗ trống bảng sau: Tích...
- 9
- 6.5K
- 18
Bài tập củng cố kiến thức lớp 10(Unit 1-3)+kèm đáp án
Ngày tải lên :
26/06/2013, 01:27
... 10(Unit 1-3) I-Pronunciation: 1-B 6-C 2- C 7-B 3-A 8-C 4-D 9-A 5-B 10-B 4-B 9-A 14-C 19-D 5-B 10-A 15-D 20 -A II-Choose one best answer: 1-C 6-D 11-B 16-B 2- B 7-C 12- C 17-C 3-C 8-A 13-A 18-B III-Correct ... passage: It was just before the Second World War.Tom was only 20 at the…(1)and was living with his mother.He was working in a bank and … (2) ….to London everyday.One morning,he received a …(3)…letter.It ... 13-A 18-B III-Correct mistakes: 1-A(has studied) 4-A(breaks) 2- B(was) 3-B(3-course) 5-D(3-room houses) IV-Reading comprehension: 1-B 6-B 2- A 7-C 3-D 8-A 4-C 9-D 5-D 10-B ...
- 3
- 15.8K
- 506