cụ thể hóa các mục tiêu hành động

... đề TỔ CHỨC DẠY HOC II TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA NHÔM Hoạt động 1: Nhôm có tính chất hóa học kim loại Hoạt động GV GV: Em dự đoán tính chất hóa học nhôm? • Em nêu cách làm TN để kiểm chứng dự đoán ... dụng với dd axit (HCl) + Tác dụng với dd muối (CuCl2) • Nêu cách tiến hành TN? + HS đề xuất cách tiến hành TN • GV chốt cách tiến hành TN ý cho HS số + HS làm TN theo nhóm: (quan thao tác khó ... Tiến hành TN + Phân tích tượng (Tìm mối liên hệ KT ) giải thích + Kết luận Ví dụ minh họa: Bài: SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT (Bài 12 – SGK lớp ) - TN hình thành khái niệm “Hiện tượng hóa học” B1 Mục tiêu...

Ngày tải lên: 02/12/2016, 22:23

... hội để sử dụng cách thành công có trách nhiệm giải pháp…trong tình thay đổi (PGS.TS.Nguyễn Công Khanh) Nhƣ vậy, nói đến lực nói đến tiềm ẩn cá thể, thứ phi vật thể Song thể qua hành động đánh giá ... Nhận dạng thể khái niệm  Hoạt động ngôn ngữ  Khái quát hóa, đặc biệt hóa, hệ thống hóa khái niệm học a) Nhận dạng thể khái niệm Nhận dạng thể khái niệm hai dạng hoạt động theo chiều hƣớng trái ... học Trường ĐHSP Hà Nội cách tƣờng minh hay ẩn tàng c) Khái quát hóa, đặc biệt hóa hệ thống hóa Khái quát hóa tức mở rộng khái niệm Đặc biệt hóa, ví dụ nhƣ xét hình bình hành đặc biệt với góc vuông...

Ngày tải lên: 03/11/2015, 16:38

... dụng cách thành công có trách nhiệm giải pháp tình thay đối (PGS.TS.Nguyễn Công Khanh) Như vậy, nói đến lực nói đến tiềm ấn cá thể, thứ phi vật Song thể qua hành động đánh giá qua kết hoạt động ... lực Mục tiêu Mục tiêu dạy học mô Kêt học tập cân đạt giáo dục tả không chi tiết không mô tả chi tiết quan thiết phải quan sát, sát, đánh giá được, thể đánh giá được mức độ tiến học sinh cách ... thực hoạt động: • Nhận dạng khái niệm • Hoạt động ngôn ngữ • Khái quát hóa, đặc biệt hóa, hệ thống hóa nhũng khái niệm học a) Nhân dang thê hiên khải niêm Nhận dạng khải niệm hai dạng hoạt động theo...

Ngày tải lên: 03/11/2015, 17:05

... môn Hóa học nói riêng mục tiêu giáo dục trường THPT nói chung 2.2.2.3 Thiết kế hệ thống tập theo mục tiêu Từ tập Hóa học tập PISA có, ý tưởng, nội dung kiến thức Hóa học, thiết kế hệ thống tập Hóa ... triển lực nhận thức, lực hành động, chuẩn bị cho học sinh học lên vào sống lao động Chương trình môn Hóa học lớp 11 phần phi kim phải giúp cho học sinh đạt mục tiêu cụ thể sau [24] [25]: 2.1.1.1 ... PHẦN PHI KIM HÓA HỌC LỚP 11 THEO HƢỚNG TIẾP CẬN PISA 2.1 Phân tích chƣơng trình hóa học 11 phần phi kim 2.1.1 Mục tiêu Môn Hóa học trường THPT có vai trò quan trọng việc thực mục tiêu đào tạo...

Ngày tải lên: 29/03/2016, 02:34

... sử dụng không môn hóa học mà môn học khác trường phổ thông Bài tập Hóa học có vai trò quan trọng việc thực mục tiêu đào tạo chung mục tiêu riêng môn Hóa học Bài tập Hóa học vừa mục đích, vừa nội ... tích chương trình hóa học 10 phần phi kim 2.1.1 Mục tiêu chương trình hóa học lớp 10 Môn hóa học trường THPT có vai trò quan trọng việc thực mục tiêu đào tạo nhà trường THPT Môn Hóa học cung cấp ... môn Hóa học nói riêng mục tiêu giáo dục trường THPT nói chung 2.2.2.3 Thiết kế hệ thống tập theo mục tiêu Từ tập Hóa học tập PISA có, ý tưởng, nội dung kiến thức Hóa học, thiết kế hệ thống tập Hóa...

Ngày tải lên: 12/04/2016, 14:10

... lực sáng tạo học sinh trình chiếm lĩnh tri thức Mục tiêu dạy học thể ba mặt: mục tiêu kiến thức, mục tiêu kĩ mục tiêu thái độ - Mục tiêu kiến thức, thể mức độ nhận thức học sinh Học sinh phải nắm ... hoạt động, hoăc hoạt động chuyền tải nhiều đơn vị kiến thức Do đó, soạn nội dung giáo viên cần trình bày rõ cách thức triển khai hoạt động dạy học cụ thể Với hoạt động cần rõ tên hoạt động, mục tiêu ... đến việc thực mục tiêu, hiệu dạy Lựa chọn phương pháp dạy học thích hợp giáo viên dựa vào sở sau: Một là: Căn vào mục tiêu dạy Mỗi bài, tùy theo mục tiêu, tùy theo mục tiêu tiến hành phương pháp...

Ngày tải lên: 14/04/2016, 16:53

... kh nng ca tng thnh viờn tham gia xut phng ỏn phõn cụng cụng vic; d kin phng ỏn phõn cụng, t chc hot ng hp tỏc d) Theo dừi tin hon thnh cụng vic ca tng thnh viờn v c nhúm iu ho hot ng phi hp; ... hỡnh thc ỏnh giỏ ny - Cú cụng c ỏnh giỏ thớch hp nhm ỏnh giỏ ton din, cụng bng, trung thc, cú kh nng phõn loi, giỳp giỏo viờn v hc sinh iu chnh kp thi vic dy v hc Vic i mi cụng tỏc ỏnh giỏ kt qu ... bo s cụng bng Nguyờn tc cụng bng ỏnh giỏ kt qu hc nhm m bo rng nhng hc sinh thc hin cỏc hot ng hc vi cựng mt mc v th hin cựng mt n lc hc s nhn c nhng kt qu nh Mt s yờu cu nhm m bo tớnh cụng...

Ngày tải lên: 25/04/2016, 09:47

... sn phm ca cỏc cụng ty ln, cú uy tớn trờn th trng, mua ti cỏc i lý bỏn hng chớnh thc ca cỏc cụng ty ú giỳp cho b nụng dõn cú nhng thụng tin chớnh xỏc, chỳng tụi xin gii thiu mt s cụng ty l nhng ... Lõn v Ka-li vi theo mt t l nht nh theo tiờu chun ó cụng b, to thnh mt hn hp phõn bún vi thnh phn l cỏc ht cha riờng r tng loi dinh dng Nhúm ny cú cụng ngh sn xut n gin, nhng sn phm lm khú lm gi ... to thnh cỏc ht phõn tng hp m mi ht u cha cỏc thnh phn dinh dng theo mt t l nht nh ó c cụng b Nhúm ny cú cụng ngh phc tp, ũi hi u t ln, hin i nhng li d b cỏc c s sn xut nh khỏc li dng lm gi, lm...

Ngày tải lên: 02/12/2014, 04:57

... Theo hướng hoạt động hóa người học, nhà nghiên cứu đề xuất: Học sinh phải hoạt động nhiều trở thành chủ đề hoạt động, đặc biệt hoạt động tư Các phương pháp dạy học hóa học phải thể phương pháp ... chủ động , “Biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo”, “Học sinh chủ thể sáng tạo học tập” Hiện quan điểm quán triệt sâu sắc cụ thể 1.1.3.2 Đổi phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người ... nhân hay hoạt động nhóm Giáo viên cần động viên học sinh hoạt động nhiều dạy học, giảm tối đa hoạt động nhận thức thụ động Nguyễn Thị Thanh Hải K37B – Hóa học Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt...

Ngày tải lên: 16/10/2015, 16:15

... sát hình vẽ dƣới cho biết H2O Cách Cách Cách a Để thu khí hiđro clorua phòng thí nghiệm ngƣời ta sử dụng cách thu khí cách Tại sao? b Các chất khí sau đƣợc thu cách cách thu khí trên: Cl2, O2, ... luận tốt nghiệp Dd NaCl bão hoà H2O Cách Cách a Để thu khí clo khô phòng thí nghiệm ngƣời ta sử dụng cách thu khí cách Tại sao? b Các chất khí sau đƣợc thu cách cách thu khí trên: Cl2, O2, N2, NH3, ... tổ chức hoạt động học tập học sinh, nhằm giúp họcsinh khắc sâu, vận dụng phát triển hệ thống tri thức học, hình thành rèn luyện kĩ Vì tập phải bám sát mục tiêu góp phần thực mục tiêu môn học...

Ngày tải lên: 16/10/2015, 16:16

... Quan sát hình vẽ cho biết H20 / Cách Cách Cách a Để thu khí hiđro clorua phòng thí nghiệm người ta sử dụng cách thu khí cách Tại sao? b Các chất khí sau thu cách cách thu khí trên: Cl2, 2, Na, ... dụng cách thu khí cách Tại sao? b Các chất khí sau thu cách cách thu khí trên: Cl2, o n 2, n h 3, s o 2, n o 2? Câu 17 Quan sát hình vẽ dưói cho biết Dd HC1 đặc Giấy màu KCIO3 Nêu bước tiến hành ... tổ chức hoạt động học tập học sinh, nhằm giúp họcsinh khắc sâu, vận dụng phát triển hệ thống tri thức học, hình thành rèn luyện kĩ Vì tập phải bám sát mục tiêu góp phần thực mục tiêu môn học...

Ngày tải lên: 17/10/2015, 09:24

... khích, hỗ trợ để hoàn thành tốt luận văn Một lần xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc An Thanh Tùng MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC HÌNH MỞ ĐẦU CHƯƠNG ... TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC PHẦN HỮU CƠ HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 35 2.1 Giới thiệu mục tiêu, cấu trúc chương trình hóa học hữu lớp 11 nâng cao 35 2.1.1 Mục tiêu chương trình hóa học hữu ... Cấu trúc lực SDNNHH (3 lực thành phần tiêu chí) .66 Hình 2.3 Cấu trúc lực GQVĐ (4 lực thành phần tiêu chí) 69 Hình 2.4 Cấu trúc lực tính toán (4 lực thành phần 11 tiêu chí) .71 Hình 3.1 Đường...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... lực hành động, hình thành nhân cách phẩm chất người lao động động, sáng tạo Mục tiêu giáo dục môn Hóa học cấp THCS Trên sở trì, tăng cường phẩm chất lực hình thành cấp tiểu học;HS hình thành ... HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC TRONG MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THCS I Mục tiêu môn Hóa học nhà trường phổ thông Mục tiêu chung môn Hóa học nhà trường phổ thông Mục tiêu chung môn Hóa học nhà trường phổ thông ... hoạt động thực tiễn thực sự, chưa có kết hợp lý thuyết thực hành 2.5 Vận dụng dạy học định hướng hành động Dạy học định hướng hành động quan điểm dạy học nhằm làm cho hoạt động trí óc hoạt động...

Ngày tải lên: 16/09/2014, 13:30

... MÔN HÓA HỌCTRUNG HỌC PHỔ THÔNG I Mục tiêu môn Hóa học lực chuyên biệt môn Hóa học trường trung học phổ thông Mục tiêu chung môn Hóa học nhà trường phổ thông Mục tiêu chung việc giảng dạy môn Hóa ... thức lực hành động, hình thành nhân cách phẩm chất người lao động động, sáng tạo Mục tiêu giáo dục môn hóa học cấp THPT Trên sở trì, tăng cường phẩm chất lực hình thành thông qua môn hóa học cấp ... hoạt động thực tiễn thực sự, chưa có kết hợp lý thuyết thực hành 2.5 Vận dụng dạy học định hướng hành động Dạy học định hướng hành động quan điểm dạy học nhằm làm cho hoạt động trí óc hoạt động...

Ngày tải lên: 16/09/2014, 13:33

... thức, kỉ Phải thể mức độ: nhận biết; thông hiểu; vận dụng Đề kiểm tra cần mang tính phân hóa học sinh, phải vừa sức với học sinh, cần bám sát chương trình, nôi dung học tập sách GK Các hình thức ... công nghệ thông tin cần phải bảo đảm tính nội dung mà đặt nhiều tiêu chí tính sư phạm: phù hợp tâm sinh lí học sinh, tính thẩm mỉ, thể nhuần nhuyển nguyên tác dạy học phương pháp dạy học Vì vậy, ... - Đối với nghề dạy học tiêu chí học không giống thuyết trình, hay báo cáo Đối tượng dạy học lại hoàn toàn không giống đối...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 09:51

... cấu thành hoạt động cụ thể Năng lực vừa mục tiêu, vừa kết hoạt động, điều kiện hoạt động phát triển hoạt động Quá trình dạy học, giáo dục nhằm SV: Nguyễn Thị Thương ~6~ K37A – SP Toán Khóa luận ... đạt kết công việc cụ thể, người cụ thể thực (năng lực học tập, lực tư duy, lực tự quản lý thân,…Như không tồn lực chung chung - Có tác động cá nhân cụ thể tới đối tượng cụ thể (kiến thức, quan ... hình thành lực; - Năng lực kết nối tri thức, hiểu biết, khả năng, mong muốn ; - Mục tiêu hình thành lực định hướng cho việc lựa chọn, đánh giá mức độ quan trọng cấu trúc hóa nội dung hoạt động hành...

Ngày tải lên: 03/11/2015, 16:36

... trường lao động người lao động lực hành động , khả sáng tạo tính động Cấu trúc chung lực hành động mô tả kết hợp lực thành phần: Năng lực chuyên môn, lực phương pháp, lực xã hội, lực cá thể (i) ... K37A Toán Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội nhân thuận lợi cho hình thành phát triển lực khác Như vậy, nói đến lực nói đến tiềm ẩn cá thể, thứ phi vật thể Song thể qua hành động đánh giá ... dạng thể khái niệm  Hoạt động ngôn ngữ  Khái quát hoá, đặc biệt hoá hệ thống hoá khái niệm học Sau ta sâu vào hoạt động a) Nhận dạng thể khái niệm: Nhận dạng thể khái niệm hai dạng hoạt động...

Ngày tải lên: 03/11/2015, 16:54

... người hoàn thành tốt đẹp loạt hoạt động đó, bỏ sức lao động đạt kết cao Năng lực gắn liền với kĩ năng, lĩnh vực hoạt động tương ứng Năng lực chứa đựng yếu tố mẽ, linh hoạt hành động, giải thành công ... Xác định nhiệm vụ học tập cách tự giác, chủ động, tự đặt mục tiêu học tập để đòi hỏi nổ lực phấn đấu thực Có thái độ tích cực hoạt động để tự làm việc, điều chỉnh hoạt động học tập đánh giá kết ... bảng, từ khóa, ghi giảng GV theo ý chính, tra cứu tài liệu thư viện nhà trường theo yêu cầu nhiệm vụ học tập Mỗi hoạt động bao gồm nhiều hành động với nhiều cách thức thực khác Kĩ hoạt động phức...

Ngày tải lên: 22/01/2016, 14:46