cấu trúc vĩ mô của văn bản hợp đồng
Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp 6 (năm học 2015 2016)
... tiết mục văn nghệ VI.T liệu STT Nội dung Phân công Ghi Trang trí lớp Tổ 2 Bản chơng trình Nguyễn Thị ánh Bản tiêu thi đua trờng Hoàng Thị Nhung Bản tiêu thi đua tổ Các tổ trởng Lớp trởng Bản tổng ... Thuỳ Trang Giấy mời Trang trí lớp, bảng HS nam Phấn màu, giấy màu Văn nghệ Cao Vân Anh Bài hát, tiểu phẩm liên quan đến chủ đề Su tầm nội dungbản công ớc lien hợp quốc Tập thể lớp Sách báo pa-nô ... báo cáo kết thảo luận tổ +Tổ 1: Văn hoá: giỏi 2bạn, bạn, TB : bạn Hạnh kiểm: tốt 12bạn +Tổ 2: Văn hoá: giỏi 2bạn , bạn , TB : bạn Hạnh kiểm: tốt 12: bạn +Tổ 3: Văn hoá: giỏi : 2bạn , : bạn , TB...
- 45
- 10,942
- 24
SKKN Giáo dục đạo đức, lối sống cho hs thpt qua giờ ngữ văn
... giờ học văn ở các lớp chiếm 65,% Số học sinh áp dụng học đạo đức qua học văn vào thực tiễn đời sống chiếm 42% Điều cho thấy tầm quan trọng môn văn nhà trường và vai trò môn văn việc giáo ... vai trò môn Văn việc giáo dục hình thành nhân cách, đạo đức, lối sống học sinh Nói Maxim Gorki, Văn học nhân học” Còn theo Jean-Paul Sartre, Văn học gì? (1948), “Về nguyên tắc, nhà văn hướng ... qua dạy Văn đạt hiệu chưa cao Giáo dục đạo đức, lối sống gắn liền với nội dung học tác phẩm văn học Có giúp học sinh nắm vững, hiểu sâu tác phẩm đồng thời tạo cho học sinh hứng thú học môn Văn Giáo...
- 22
- 5,877
- 107
Bài 29: Sơ lược mỹ thuật thế giới thời kỳ cổ đại
... hương sâu sắc cua ̣ ̉ nền văn minh Hi Lap Sau khoang 500 ̉ ́ năm phat triên thi ̀ nền văn minh La Ma ̃ có ́ ́ ̣ nhiều net đăc sắc mà chưa thây ̉ơ những ́ nền văn minh trước đo ̉ ́ ̉ ... kiểu Doric (đầu cột bệ vng, đỡ lấy mái, chân khơng bệ) Điện có kích thước 69,51 m - 30,87 m, hùng vĩ Trang trí điêu khắc ngơi đền nầy điêu khắc gia cổ đại Phidias, tiếng bậc thầy Bên chia làm hai ... Athena (nữ thần khơn ngoan trí tuệ), tương truyền ngà vàng cao 12 m gian gọi Parthenon chỗ cư ngụ nữ đồng trinh kho chứa vật thánh linh châu báu thành phố 2 Điêu khắc ̉ ́ ̣ ̉ Câu hoi 7: u tớ nào...
- 41
- 665
- 2
Những con vật kỳ lạ nhất thế giới
... dặm Kỳ nhông Axolotl Sưu tầm: Cao Minh Anh-THCS Hạ Sơn Đây là loài mô t loài kỳ nhông Mexico Axolotl trông không khác gì mô t quỷ nhỏ Loài động vật được nuôi phổ biến để làm cảnh ở ... thường sống các khu rừng nhiệt đới ở Brazil, Peru, Colombia Tuy nhỏ bé chúng sở hữu mô t bộ móng rất khỏe dùng để di chuyển Tuổi thọ của loài động vật lên tới 11 năm Cá ... Sưu tầm: Cao Minh Anh-THCS Hạ Sơn Nhìn thoáng qua, cá mút đá giống lươn, bị công chúng tiết mô t thứ chất độc nhầy làm đánh lạc hướng tẩu thoát Cá mút đá được mệnh danh là sinh vật...
- 9
- 787
- 0
ảnh hưởng của liều lượng đạm đến sinh trưởng,phát triển và năng suất của một số giống lúa tại gia lâm hà nội và nghĩa hưng nam định
... đa giống th nh công sản xuất, ngời trồng chè cần phải am hiểu v lựa chọn kỹ thuật canh tác phù hợp với chất giống chè, điều kiện v trình độ kỹ thuật ngời trồng chè Trong sản xuất chè vi c bún ... giống nhập nội Kim Tuyên cha có nghiên cứu đầy đủ Việc nghiên cứu tìm công thức bón phân v hái hợp lý cho giống chè Kim Tuyên l cần thiết D i s h ng d n c a TS Nguy n ỡnh Vinh chỳng tụi ti n...
- 96
- 735
- 0
Bài giảng SKKN: Giúp HS phátt hiện và sửa lỗi trong tiết TLV trả bài
... Tuần 17: Trả văn tả ngời - Tuần 21 : Trả văn tả ngời - Tuần 23: Trả văn kể chuyện - Tuần 26: Trả văn tả đồ vật - Tuần 29: Trả văn tả cối - Tuần 32: Trả văn tả vật - Tuần 34: Trả văn tả ngời Thực ... tốt Đối với môn Tập làm văn, nắm u, nhợc điểm em hành văn, tìm tòi hệ thống câu hỏi gợi nhớ thích hợp phát huy tích cực học sinh học tập mạnh dạn tham gia phát biểu xây dựng học sinh; đồng thời ... Quy trình tiết Tập làm văn trả thờng tiến hành nh sau: - Giáo viên ghi đề Tập làm văn( Trả viết) lên bảng - Nêu lại ý trọng tâm đề - Nhận xét chung chung làm học sinh - Đọc văn hay ( - điểm) học...
- 12
- 768
- 10
Tài liệu SKKN: Giúp HS phátt hiện và sửa lỗi trong tiết TLV trả bài
... Tuần 17: Trả văn tả ngời - Tuần 21 : Trả văn tả ngời - Tuần 23: Trả văn kể chuyện - Tuần 26: Trả văn tả đồ vật - Tuần 29: Trả văn tả cối - Tuần 32: Trả văn tả vật - Tuần 34: Trả văn tả ngời Thực ... tốt Đối với môn Tập làm văn, nắm u, nhợc điểm em hành văn, tìm tòi hệ thống câu hỏi gợi nhớ thích hợp phát huy tích cực học sinh học tập mạnh dạn tham gia phát biểu xây dựng học sinh; đồng thời ... Quy trình tiết Tập làm văn trả thờng tiến hành nh sau: - Giáo viên ghi đề Tập làm văn( Trả viết) lên bảng - Nêu lại ý trọng tâm đề - Nhận xét chung chung làm học sinh - Đọc văn hay ( - điểm) học...
- 12
- 352
- 4
Nghiên cứu dặt điểm nông sinh,khả năng chống chịu bệnh và tham gia tạo hạt lai của một số giống thuốc lá mới
... có khả hấp phụ hơng liệu tốt v giữ hơng liệu đợc lâu cấu trúc xốp mô Vì dạng thuốc n y đợc sử dụng nhiều để sản xuất mác thuốc điếu vị hỗn hợp (gu Mỹ) Ngo i chúng tham gia v o th nh phần ruột ... vợt xa dạng đồng hợp thể n o aa < aa > aa A, a l alen vị trí, chúng phát sinh tác dụng v sản sinh vật chất khác Tất tác dụng vật chất n y có ảnh hởng tới sức sống vợt xa loại alen đồng hợp thể n ... kết hợp chung, khả kết hợp riêng v u lai đặc tính số lợng qua việc lai diallen giống burley Mỹ v châu Âu, nhận thấy, giống KY14 Mỹ v Burley Kazimierza Ba Lan có khả kết hợp chung suất cao tổ hợp...
- 88
- 601
- 1
Đánh giá khả năng thích ướng một số giống ngô lai mới có triển vọng ỏ đăk lăk
... quy c a k t qu ki u gen ch s môi trư ng Nhìn chung ch s môi trư ng không vư t qua ñ l ch trung bình ki u hình t i môi trư ng j t giá tr trung bình ki u hình t t c môi trư ng Do ñó ki u hình c ... ki u gen i qua môi trư ng bi ñư ng h i quy c a pij tj tj ch s môi trư ng ( nh hư ng c a môi trư ng j lên ki u gen) δij ñ l ch c a pij t gía tr h i quy cho m t tj eij sai s m t môi trư ng S n ... u gen ho c gi ng i môi trư ng j µ giá tr trung bình toàn b thí nghi m gi tác ñ ng c a ki u gen i qua môi trư ng bi ñư ng h i quy c a pij tj tj ch s môi trư ng ( nh hư ng c a môi trư ng j lên ki...
- 138
- 401
- 0
Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học của một số giống lúa mới tại đăk lăk
... nghiên c u lu n văn trung th c chưa t ng ñư c s d ng ñ b o v m t h c v - Tôi xin cam ñoan m i s giúp ñ cho vi c th c hi n lu n văn ñã ñư c c m ơn ñ y ñ thông tin trích d n lu n văn ñã ñư c ch ... ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Nông nghi p ………………………i L I C M ƠN Tôi xin bày t lòng bi t ơn sâu s c t i TS Ph m Văn Cư ng, TS Tr n Văn Th y ñã t n tình giúp ñ , hư ng ... lu n văn t t nghi p Xin chân thành c m ơn th y cô giáo t p th cán b Khoa Sau ð i h c, Khoa Nông h c, B môn Cây lương th c trư ng ð i h c Nông nghi p I ñã giúp ñ nhi t tình ñ hoàn thành lu n văn...
- 101
- 3,034
- 20
Nghiên cứu kỉ thật nhân giống vô tính cây lô hội (aloe vera linne var sinensis berger) bằng phương pháp nuôi cấy in vitro và phương pháp giam hom thân
... mô mô nuôi cấy Nhìn chung, mô non khử trùng thời gian ngắn, mô gi thời gian d i Giai đoạn khởi động mẫu cấy Sau khử trùng, ta đa mẫu v o nuôi cấy in vitro môi trờng dinh dỡng nhân tạo thích hợp ... nghiệm, theo nguyên tắc mô non nồng độ thấp, mô gi nồng độ cao, có nhiều trờng hợp phải phối hợp hai hay nhiều chất khử trùng với Cũng bổ sung chất kháng nấm v vi khuẩn v o môi trờng nhằm tăng hiệu ... non, đầu rễ) Mô chọn để nuôi cấy thờng l mô có khả tái sinh cao ống nghiệm, bệnh, giữ đợc đặc tính quý mẹ Sau chọn chế độ khử trùng thích hợp l m để lấy mẫu cấy bị nhiễm l thấp nhất, đồng thời khả...
- 108
- 411
- 0
Khảo sát tập đoàn giống ngô nếp tự phối và đánh giá khả năng kết hợp của một số giòng có triễn vọng tại gia lâm, hà nội
... trình h c t p hoàn thành lu n văn M t l n n a xin trân tr ng c m ơn ! Hà N i, ngày 09 tháng năm 2009 Tác gi lu n văn Bùi Văn Khoa Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Nông ... qu lu n văn trung th c chưa t ng ñư c công b b t kì công trình khác Tôi xin cam ñoan r ng thông tin trích d n lu n văn ñ u ñã ñư c ch rõ ngu n g c Hà N i, ngày 09 tháng 09 năm 2009 Bùi Văn Khoa ... t trình hoàn thành lu n văn t t nghi p Em xin g i t i th y, cô lòng bi t ơn sâu s c nh t Tôi xin chân thành c m ơn s góp ý chân thành c a th y, cô giáo Khoa Tài Nguyên Môi trư ng, Vi n ðào t o...
- 110
- 673
- 0
Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học và đặc điểm sinh học của một số giống đậu tương trong điều kiện vụ đông và vụ xuân tại huyện tam dương tỉnh vĩnh phúc
... c hi n hoàn ch nh lu n văn Tôi xin chân thành c m ơn t p th cán b B môn Cây công nghi p Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i ñã giúp ñ su t trình th c t p hoàn thi n lu n văn Tôi xin chân thành ... Nông nghi p & PTNT Vĩnh Phúc ñã t o ñi u ki n thu n l i cho trình h c t p, nghiên c u hoàn thành lu n văn Tôi xin c m ơn ñ ng chí Phùng ð c Lĩnh- Chi c c trư ng, ñ ng chí Phan Văn Tr c-phó Chi ... c v t Vĩnh Phúc ñã t o ñi u ki n, giúp ñ h t m c su t th i gian ôn thi, thi cao h c, h c t p, nghiên c u hoàn thi n lu n văn Tôi xin chân thành c m ơn Ban Giám ñ c Trung tâm Gi ng tr ng Vĩnh Phúc,...
- 117
- 625
- 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của mật độ phân bón và MEPIQUAT CHLORIDE đến một số chỉ tiêu sinh lý,sinh trưởng và phát triển của một số giống bông mới ở ninh thuận
... yếu tố cấu 71 th nh suất v suất giống (Tại Ninh Thuận, vụ ma 2006) 4.22 Động thái LAI giống VN02-2 mô hình thâm canh 74 4.23 Các yếu tố cấu th nh suất v suất mô hình 75 4.24 Hiệu kinh tế mô hình ... thời kỳ cuối, từ tăng diện tích quang hợp, tăng cờng độ quang hợp, kéo d i thời gian quang hợp, gia tăng vật chất quang hợp đợc, tăng suất v chất lợng (Lý Văn Bính, Phan Đại Lục, 1991) [2]; (Lê ... Thực nghiệm số mô hình trồng đạt suất cao Thực nghiệm đợc tiến h nh cho giống lai VN02-2, gồm mô hình đợc bố trí theo phơng pháp ô lớn, không nhắc lại Nội dung Mô hình Mô hình Mô hình Mật độ...
- 127
- 801
- 0
Nghiên cứu đặc tính nông sinh học và các biện pháp kỹ thuật nâng cao năng suất, phẩm chất của một số giống cúc ở vùng trồng hoa thanh hóa
... đình, bạn bè v đồng nghiệp đ động viên, khích lệ, giúp đỡ suốt trình thực v ho n th nh luận văn! Luận văn n y khó tránh khỏi thiếu sót, khiếm khuyết mong nhận đợc ý kiến đóng góp đồng nghiệp v ... nghiên cứu luận văn l ho n to n trung thực v cha đợc sử dụng để bảo vệ học vị n o Tôi xin cam đoan rằng: giúp đỡ cho việcthực luận văn n y đ đợc cảm ơn v thông tin trích dẫn luận văn đ đợc rõ nguồn ... đậu tơng vụ đông xuân, đồng thời theo dõi diễn biến số lợng số lo i sâu ăn v sâu đục đậu tơng Từ tìm biện pháp phòng chống chúng cho thích hợp đạt hiệu kinh tế v bảo vệ môi trờng 1.2.2 Yêu cầu:...
- 104
- 591
- 0
“Tìm hiểu kỹ thuật nhân giống cây mẫu đơn đỏ (ixora coccinea) bằng phương pháp giâm hom tại vườn ươm trường đại học nông lâm thái nguyên
... Hệ đào tạo : Chính quy Chuyên ngành : Nông Lâm kết hợp Khoa Hệ đàohọc Khoá tạo : Lâm nghiệp : :Chính-quy 2008 2012 Chuyên ngành : Nông Lâm kết hợp Giảng viên hớng dẫn: Lâm nghiệp Khoa : PGS.TS...
- 48
- 2,207
- 8
Bài giảng điện tử môn sinh học: cây phát sinh giới động vật pot
... ngón sau Lông vũ Cánh Chim ngày Vídụ: Trên hóa thạch chimvà khácthấy chúngnói lên điềuđặc điểm củaquan hệ Những đặc điểm giống cổ cho mang nhiều mối bò sát họ hàng lthạchclỡngvàcổ mangchân cổ ... xơng sống Giun tròn Giun dẹp Động vật nguyên sinh Kết luận : Giới động vật từ đợc hình thành có cấu tạo thờng xuyên thay đổi theo hớng thích nghi với thay đổi điều kiện sống Các loài động vật...
- 12
- 481
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25