cảm ơn quý thầy cô và các em đã theo dõi bài giảng này
giao an lop 1 sang
... lợt trả lời Tranh vẽ ? Em học lớp ? Em tuổi - Nhiều em bày tỏ ý kiến Nhà em đâu ? cho lớp nghe ,nhận xét Cô giáo em tên ? Em làm giúp bố mẹ GV khen em nói tốt Các hoạt động nối tiếp : ... GV theo dõi, nhận xét * Bài 3( 60) : - GV cho HS nêu yêu cầu - GV theo dõi sửa sai - GV nhận xét cho điểm * Bài ( 60 ) GV cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm chữa Bài ( 60 ): Số ? - GV theo dõi ... hớng - HS viết vào tập viết vần, từ dòng: iêu , yêu , diều sáo , dẫn cách viết yêu quý - GV theo dõi uốn nắn sửa sai cho em - GV thu chấm số bài, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ - HS...
- 413
- 397
- 0
Tài liệu Tập viết 1 - Bài 9 : cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu pptx
... dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành : HS nêu -Hỏi: Nêu yêu cầu viết? HS quan sát -Cho xem mẫu HS làm theo -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để HS viết -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có ... dụng : kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu HS quan sát -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? HS đọc phân tích -Giảng từ khó -Sử dụng que tô chữ mẫu HS quan ... kiểm tra cũ 3 .Bài : TG Hoạt động GV 1ph Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề Bài : kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu...
- 4
- 471
- 0
Tài liệu Tiếng việt lớp 1 - Tập viết - Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo. hiểu bài, yêu cầu pdf
... tich - đọc trơn GV: Cho học sinh quan sát tranh Nghỉ giải lao GV: Giải thích tranh vẽ c)Viết bảng (7P) HS: Ghép từ chồn - đọc trơn – phân ôn tích chồn ơn * Vần ơn: HD tương tự sơn ca d)Đọc từ ... - ơn 2.Dạy vần: *Vần ôn: a)Nhận diện vần ôn - ơn (3P) GV: Vần ân gồm ô - n (12P) b)Phát âm đánh vần HS: So sánh ôn - on ôn ơn - Giống nhau: Kết thúc n chồn sơn - Khác nhau: Bắt đầu ô chồn sơn ... III .Các hoạt động dạy – học: Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC: (4 phút) - Đọc: 45 (SGK) HS: Đọc ( 2em) - Viết: bạn thân, dặn dò HS: Viết bảng B .Bài mới: GV: Nhận xét, đánh giá 1.Giới thiệu bài: ...
- 8
- 3,176
- 9
Tài liệu Tập viết - TUẦN 11 - Tiết 9 - cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, pdf
... dẫn HS viết vào tập viết +Cách tiến hành : HS nêu -Hỏi: Nêu yêu cầu viết? HS quan sát -Cho xem mẫu HS làm theo -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để HS viết -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có ... dụng : kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu +Cách tiến hành : -GV đưa chữ mẫu HS quan sát -Đọc vàphân tích cấu tạo tiếng ? HS đọc phân tích -Giảng từ khó -Sử dụng que tô chữ mẫu HS quan ... 3 .Bài : TG Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu +Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm +Cách tiến hành : Ghi đề Bài : kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, ...
- 5
- 640
- 0
Giáo án lớp 1 môn Tiếng Việt :Tên Bài Dạy : Tập viết cái kéo, trái đào, sáo sậu ppt
... - GV giảng từ - HS đồ không: sáo sậu - Cho HS xem mẫu chữ phóng - HS viết bảng to - GV hd viết mẫu + líu lo, hiểu bài: GV cho HS - HS đọc, phân tích từ, xem chữ đọc phân tích mẫu - GV giảng ... tích từ, xem chữ phân tích mẫu - GV giảng từ - HS đồ không: trái đào - Cho HS xem mẫu chữ phóng - HS viết bảng to - GV hd viết mẫu + sáo sậu: GV cho HS đọc - HS đọc, phân tích từ, xem chữ phân ... không: líu lo, hiểu - Cho HS xem mẫu chữ phóng - HS viết bảng to - GV hd viết mẫu Hd HS viết vào vở: - HS lấy tập viết - Nhắc HS cách để vở, tư ngồi viết - HS đồ chữ viết theo - GV cho HS đồ chữ,...
- 3
- 563
- 1
Thử nghiệm sử dụng cóc nhà ( bufo melanostictus) trong phòng trừ sâu hại rau cải ở trại nông nghiệp
... pháp theo dõi 2.3.2.1 Theo dõi mắt thường Thường xuyên theo dõi mắt thường để biết kết nghiên cứu 2.3.2.2 Theo dõi cân đĩa Dùng cân đĩa cân lên để biết kết nghiên cứu 2.4 Phương pháp xử lý số liệu ... melanostictus) Theo dõi mắt thường thấy cóc có tập tính sau : - Ban đêm : Theo dõi từ 18h30 – 5h00 sáng thấy : Cóc bắt mồi chủ yếu vào ban đêm Cóc kiếm ăn từ sẫm tối đến trời gần sáng, thức ăn chúng loại côn ... sử dụng côn trùng, sâu hại làm thức ăn mối quan hệ chủ yếu quan hệ vật ăn thịt – mồi, mối quan hệ này, mật độ cóc phụ thuộc chặt chẽ vào mật độ côn trùng, sâu hại Sự gia tăng số lượng côn trùng,...
- 29
- 480
- 0
Kỹ thuật xây dựng chuồng trại nuôi cá sấu.pdf
... yêu c u c p phép bao g m - ơn yêu c u c p phép g i quan th m quy n Cites Vi t Nam theo m u th ng nh t - Các gi y t h p l c a lô hàng theo quy nh t i i u 18 Ngh nh này, ch lô hàng ph i hoàn toàn ... ng th công ho c b ng i n - L y tr ng sau s u , v sinh tr ng s ch s cho vào thau có lót ho c rơm khô (lưu ý nên ánh d u i m c a tr ng không c xoay sai hư ng ban u c a tr ng) - em tr ng vào lò ... thoa thu c sát trùng vào vùng r n xong, ta nên nhúng cá s u vào dung d ch mu i pha nư c (t l 100 g mu i pha 10l nư c ) r i l y Cũng có th nhúng cá s u vào dung d ch thu c tím (theo ch nh) Nư c mu...
- 18
- 3,268
- 10
cải tiến các công đoạn sau thu hoạch lúa truyền thống để giảm tổn thất
... công đoạn trước thu hoạch (pre – harvest stage) công đoạn sau thu hoạch (post – harvest stage) Mỗi công đoạn có công nghệ đặc trưng riêng Công đoạn trước thu hoạch Công nghệ trước thu hoạch Công ... thiếu nhân công cắt vào mùa thu hoạch rộ, phần lớn nhân công bị thu hút vào khu công nghiệp khu chế xuất; đặc biệt vụ HT mưa bão nhiều, người cắt phải vất vả hơn, cắt xong phải bó lại em lên bờ ... gom theo phương tiện 45 Bảng 22: So sánh tổn thất cắt gom theo vụ mùa 45 Bảng 23: So sánh tổn thất vận chuyển theo phương tiện 46 Bảng 24: So sánh tổn thất vận chuyển theo...
- 90
- 1,095
- 0
Chuyển đổi văn bằng và trình độ đào tạo sau đại học
... cấp II, nội trú 3- Công nhận tơng đơng chơng trình đào tạo, văn khả liên thông chuyển đổi chơng trình trình độ đào tạo sau đại học Cụ thể : Chơng trình đào tạo cao học có tơng đơng liên thông chuyển ... thiếu a.Chơng trình học chuyển đổi: Căn vào chơng trình đào tạo chuyên ngành học viên học chuyên ngành muốn chuyển đổi, Trờng đại học xây dựng chơng trình học chuyển đổi, trình Bộ duyệt Chơng trình ... a- ơn xin học chuyển đổi b- Công văn quan quản lý nhân lực cử học : - Nếu học viên thuộc quan trực thuộc bộ, ban ngành : Cấp ký công văn - Nếu học viên thuốc quan địa phơng : UBND tỉnh ký công...
- 15
- 1,063
- 2
Đau khớp kéo dài, tại sao?
... hậu Theo TS Trần Minh Hoa, phó khoa Cơ xương khớp, Bệnh viện Bạch Mai, đau khớp trệu chứng tình trạng khớp tăng cảm giác đau gây hạn chế vận động Cảm giác đau va chạm, chấn thương, co cách sinh ... hạn chế viêm theo ơn bác sĩ vận động Massage xoa bóp có tác dụng với người đau xương khớp ơn có co làm việc căng thẳng cần thư giãn Những bệnh nhân cao huyết áp, có bệnh lý xương trầm trọng ... ăn uống theo bệnh Theo TS Hoa, người 40 tuổi, có dấu hiệu đau xương khớp, nên khám Nếu thoái hoá khớp, phải điều trị ngăn chặn trình tiến trình thoái hoá kèm thuốc giảm đau Nếu loãng xương, giúp...
- 5
- 239
- 0
- chân thành cám ơn quý thầy cô cùng các bạn đã theo dõi
- cám ơn quý thầy cô và các bạn đã lắng nghe
- cảm ơn thầy cơ và các bạ đã theo dõi bài thuyết trình của chúng em
- cám ơn quý thầy cô và các bạn đã chú ý theo dõi
- chân thành cảm ơn quý thầy cô và các bạn đã lắng nghe bye bye
- trân trọng cảm ơn quý thầy cô và các em
- chân thành cảm ơn quý thầy cô và các bạn đã lắng nghe
- giờ học đã kết thúc cảm ơn quý thầy cô và các em
- cảm ơn quý thầy cô và các em học sinh
- cám ơn quý thầy cô và các bạn đã chú ý lắng nghe
- tiết học kết thúc chân thành cảm ơn quý thầy cô và các em học sinh đã tham dự
- cảm ơn quý thầy cô và các em học sinh đã tham dự tiết học này
- cảm ơn quý thầy cô và các bạn đã lắng nghe và theo dõi
- bài học đến đây là kết thúc xin chân thành cảm ơn quý thầy cô và các em
- cảm ơn quý thầy cô và các em đã theo dõi
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25