cơ sở tâm lý của học sinh lớp 2

... Giúp bé hình thành trì hứng thú học tập Một số trở ngại thường gặp học sinh lớp như: - Lúng túng gặp khó khăn với sinh hoạt, học tập trường: nhà vệ sinh không sạch, chỗ ngồi không dễ chịu ... Nhìn chung, học sinh lớp cần thầy cô, cha mẹ nâng đỡ, dẫn dắt thái độ mềm mỏng, kiên trì không vội vàng đánh giá nôn nóng trước biểu chưa thục em Bởi có phát triển không đồng chức tâm lý trẻ em ... triển không đồng chức tâm lý trẻ em độ tuổi Hơn nữa, học tập trình phấn đấu lâu dài Điều quan trọng giúp trẻ hình thành trì hứng thú học tập để trẻ học tập cách tự giác ngày tiến TS Nguyễn Thị Bích...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 21:11

... chuyện cho thấy học sinh lớp lúng túng nhiều cần nhà trường, gia đình quan tâm hỗ trợ để nhanh chóng thích nghi với trường tiểu học Sự hỗ trợ cần phải tiến hành suốt học kỳ I năm học, tùy theo ... ngại Giúp bé hình thành trì hứng thú học tập Một số trở ngại thường gặp học sinh lớp như: - Lúng túng gặp khó khăn với sinh hoạt, học tập trường: nhà vệ sinh không sạch, chỗ ngồi không dễ chịu ... Nhìn chung, học sinh lớp cần thầy cô, cha mẹ nâng đỡ, dẫn dắt thái độ mềm mỏng, kiên trì không vội vàng đánh giá nôn nóng trước biểu chưa thục em Bởi có phát triển không đồng chức tâm lý trẻ em...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 16:20

... TÌM HIỂU CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHÓ KHĂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH ĐẦU LỚP 1.1 KHÁI NIỆM KHÓ KHĂN TÂM LÝ 1 .2 KHÓ KHĂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH ĐẦU LỚP 1 .2. 1 Quan niệm học sinh đầu lớp ... 1: Tìm hiểu sở lý luận khó khăn tâm lý học sinh lớp 1.1: Khái niệm khó khăn tâm lý 1 .2: Khó khăn tâm lý học sinh lớp 1.3: Nguyên nhân biểu dẫn đến khó khăn tâm lý học sinh lớp Chương 2: Một số ... khăn tâm lý không? Trong tâm lý học, số tác giả dùng thuật ngữ “hàng rào tâm lý, cản trở tâm lý, ngăn cản tâm lý ” để khó khăn tâm lý Theo Từ điển Tâm lý học Vũ Dũng chủ biên, “hàng rào tâm lý...

Ngày tải lên: 05/01/2015, 21:44

... 8; học trường trung học sở thị trấn Văn Điển Trong khối lớp có 40 em học sinh; khối lớp có 42 em; khối lớp có 44 em; khối lớp có 41 em Gỉa thuyết khoa học - Đa số học sinh trường trung học sở ... vấn tâm lý học sinh trường THCS thị trấn Văn Điển 2. 1.1 Thực trạng khó khăn tâm lý học sinh trường THCS thị trấn Văn Điển 2. 1.1.1 Cảm nhận học sinh sống học tập Để tìm hiểu tâm trạng phổ biến của ... thời tảng lý luận cho việc thực kỹ năng, thao tác thực tế tham vấn tâm lý Đó nghiên cứu lý thuyết tâm lý: + Tâm lý học đặc điểm nhân tố + Tâm lý học phân tâm với trị liệu phương pháp phân tâm S.Freud...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 10:27

... giáo dục liệu pháp tâm lý Liệu pháp tâm lý đời từ sớm trớc y học đời Cho đến nay, sở phát triển mạnh mẽ lý luận tâm lý học, đặc biệt đời Phân tâm học, tâm lý học hành vi, tâm lý học Ghestal kéo ... cầu học tập sinh viên ĐHSP Hà Nội (20 03) + Nghiên cứu Bộ môn Tâm lý học lứa tuổi Tâm lý học s phạm Khoa Tâm lý giáo dục thuộc trờng ĐHSP Hà Nội Nhu cầu tham vấn tâm lý học sinh THCS THPT (20 05) ... triển học thuyết tâm lý học Vào khoảng cuối kỷ XIX đến kỷ XX, số lý thuyết tâm lý đời phát triển đánh dấu bớc ngoặt thực có ý nghĩa cho đời tham vấn đời tâm lý đặc điểm tâm lý học nhân tố; Tâm lý...

Ngày tải lên: 05/02/2015, 19:56

... hc sinh cú k nng thc hnh gii mụn vt lý 2. 1 .2. 5 Phng phỏp phõn tớch sn phm 2. 1 .2. 6 Phng phỏp nghiờn cu thc nghim s phm 2. 1 .2. 7 Phng phỏp toỏn thng kờ 2. 2 Tin trỡnh nghiờn cu 2. 2.1 Chn mu 2. 2 .2 ... mụn vt lý cho hc sinh 1 .2. 2 .2 Phng phỏp hỡnh thnh k nng thc hnh mụn vt lý 1 .2. 2.3 Mi quan h gia kin thc thc hnh mụn vt lý vi kin thc lý thuyt mụn vt lý 1 .2. 2.4 Vai trũ ca thc hnh mụn vt lý hot ... phỏp nghiờn cu 2. 1.1 Phng phỏp nghiờn cu lý lun 2. 1 .2 Phng phỏp nghiờn cu thc tin 2. 1 .2. 1 Phng phỏp quan sỏt 2. 1 .2. 2 Phng phỏp trũ chuyn - phng 2. 1 .2. 3 Phng phỏp iu tra vit 2. 1 .2. 4 Phng phỏp xõy...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 18:36

... ngành tâm lý học lớn mạnh ngành tâm lý học đời trước Tâm lý học cá nhân, Tâm lý học nhân cách, Tâm lý học chẩn đoán, Tâm lý học hành vi lệch chuẩn, Tâm lý học phát triển, Tâm lý học trí tuệ, Tâm lý ... hoạt động học tập học sinh THCS học phương pháp học, học cách học môn khoa học cách hiệu 37 Đặc điểm thứ 2: Đối tượng học tập học sinh THCS tri thức thuộc lĩnh vực khoa học riêng Học sinh THCS ... quan tâm đến khó khăn tâm lý học sinh THCS, nhiều tác giả tiến hành khảo sát khó khăn tâm lý nhu cầu tham vấn tâm lý (TVTL) học sinh THCS Kết nhiều nghiên cứu khoa học cho nhu cầu tham vấn tâm lý...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:13

... lực học đường .24 1.3.1 Nhận thức học sinh trung học sở có hành vi bạo lực học đường .24 1.3 .2 Thái độ học sinh trung học sở có hành vi bạo lực học đường 26 1.3.3 Đặc điểm tâm lý học sinh ... lực học đường 70 3 .2 Đặc điểm thái độ học sinh trung học sở có hành vi bạo lực học đường .73 3 .2. 1 Thái độ học sinh trung học sở chứng kiến vụ bạo lực học đường .73 3 .2. 2 Mối quan hệ thái độ học ... Chương 1: Cơ sở lý luận đặc điểm tâm lý học sinh có hành vi bạo lực học đường Chương 2: Tổ chức phương pháp nghiên cứu đặc điểm tâm lý học sinh có hành vi bạo lực học đường số trường trung học sở Chương...

Ngày tải lên: 27/06/2017, 12:38

... trẻ em 1 .2. 4 Khái niệm “trợ giúp tâm lý học đường” Trợ giúp tâm lý học đường ứng dụng thực tế tâm lý học học đường trường học Nó có vai trò trung tâm trò trung tâm trợ giúp tâm lý cho học sinh, ... liệu tâm lý: với hoạt động này, nhà tâm lý học đường trở thành nhà trị liệu cho học sinh, giúp học sinh vượt qua rối nhiều tâm lý Song, nhiệm vụ ưu tiên nhà tâm lý học đường Bởi vì, nhà tâm lý học ... trợ giúp tâm lý học đường trường học Nhiệm vụ nghiên cứu -Tìm hiểu sở lý luận nhu cầu trợ giúp tâm lý học đường học sinh THPT -Nghiên cứu thực trạng nhu cầu trợ giúp tâm lý học đường học sinh THPT...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

Ngày tải lên: 27/02/2014, 10:20

... bai va lam bai tap d nha* DTB nhdm DTE 1,11 1 ,25 1,56 1 ,23 1,06 1,51 1,39 1 ,21 1,47 1,33 DLC 0,34 0. 52 0.81 0,48 0 ,26 0,64 0,57 0,51 0,63 0,56 1,31 0 ,27 Ghi chit: Diem thap nhat - I, diem cao nhd't ... Tim ly hgc [2] , thi bidu hien KKTL qua thai ddi vdi hgc tap cua HS diu Idp la thi'p nhai (DTB nhdm TAP CHI TAM Ly HOC, Sd (131), - 20 10 29 = 1,31; DTB trung vi ciia toan thang la 2. 0) Dieu dd ... dang tren Tap chi Tam ly hoc sd 5,6,9.10 Tap chi Tam ly hoc 20 08 v i s d 12 nam 20 09 Bill Van Hue, Phan Thi Hanh Mai, Nguydn Xuan Thiic (20 08), Gido trinh Tdm li hoc tieu hoc, Nxb Dai hgc Su pham...

Ngày tải lên: 21/03/2014, 01:20

... Thời gian thực Thứ Môn/Lớp Thứ Vật lí 27 / 02/ 20 12 Thứ 12A1 Vật lí 01/3 /20 12 Thứ 12A1 Vật lí 06/3 /20 12 Thứ 12A1 Vật lí 09/3 /20 12 Thứ 12A1 Vật lí 16/3 /20 12 12A1 Tiết Tên PPCT 51 Hiện tượng quang ... giỏi kết lớp thực nghiệm 12A1 và đối chứng 12A2 Bảng 6: Thang bậc điểm trước sau tác động Lớp Trước TĐ 12A1 Sau TĐ Trước TĐ 12A2 Sau TĐ Kém 0% 0% 0% 0% Thang bậc điểm Yếu TB Khá 21 22 .22 % 58.33% ... Duơng Phùng Văn Dương 5.5 10 Lương Chí Đạt 4.5 11 Vàng A Đấng 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Lương Thị Hậu Hoàng Văn Huấn La Thị Hương La Thị Lan La Thị...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 13:53

... tâm lý học đường” 1 .2. 5 Khái niệm nhu cầu trợ giúp tâm lý học đường học sinh 1 .2. 6 Một số đặc điểm tâm – sinh lý học sinh trung học phổ thông 1 .2. 7.Những khó khăn tâm lý mà học ... giúp tâm lý học đường” Trợ giúp tâm lý học đường ứng dụng thực tế tâm lý học học đường trường học Nó có vai trò trung tâm trợ giúp tâm lý cho học sinh, ban giám hiệu, giáo viên cha mẹ học sinh ... khoa học tâm lý giáo dục thành phố Hồ Chí Minh tổ chức năm 20 06 - Năm 20 07, hội thảo khoa học “Hỗ trợ tâm lý cho học sinh sinh viên” Hội khoa học tâm lý Đồng Nai tổ chức - Hội thảo Tâm lý học...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:55

... từ đặc điểm tâm lý để học giỏi Toán theo học sinh Trung học Phổ thông: 80 2. 4.1 Kết chung thang đo kinh nghiệm có sở từ đặc điểm tâm lý để học giỏi Toán theo học sinh Trung học Phổ thông ... điểm tâm lý học sinh giỏi Toán học sinh trung học phổ thông Từ đó, xây dựng thang đánh giá đặc điểm tâm lý học sinh trung học phổ thông cần thiết cho việc học giỏi toán nhằm tăng cường khả học ... trường trung học 25 1 .2. 5 Cơ sở tâm lý việc học giỏi toán 26 1 .2. 6 Mối quan hệ học tập phát triển trí lực: 40 CHƯƠNG 2: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU KHẢO SÁT 52 2.1 Thể thức phương...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 07:35

... only sinh hoạt hoàn toàn xa lạ, tâm lý rụt rè, e sợ thường trực em, làm giảm tốc độ bước chân em đến trường Học sinh Tiểu học dân tộc thiểu số học tiếng Việt học ngôn ngữ thứ hai Mặc dù số học sinh ... tượng học sinh, người Kinh người dân tộc thiểu số, tình trạng ngầm diễn em Nếu số lượng học sinh thiểu số nhiều học sinh Kinh tình trạng xảy ra, số lượng học sinh thiểu số số lượng học sinh người ... trọng đến đời sống học sinh cách mức Kinh phí hỗ trợ học sinh nghèo chưa đến kịp thời, chẳng hạn như, kinh phí hỗ trợ học sinh nghèo tỉnh Gia Lai năm học 20 08 - 20 09 đến (15/ 07/ 20 10) tắc nghẽn,...

Ngày tải lên: 04/12/2015, 10:13

... động chung lớp Kết học tập học sinh môn lý hai lớp gần giống năm học trước ( 20 12- 2013): Xếp loại học lực môn lý năm học 20 12- 2013 Kém Yếu Trung bình Khá Tổng Giỏi số Lớp 11A1 09 20 34 Lớp 11A3 ... H’Mông Dao Tày 11A1 34 24 10 06 02 26 11A3 35 25 10 05 08 22 Ý thức học tập học sinh hai lớp: đa số học sinh ngoan, tích cực, chủ động tham gia học tập Bên cạnh lớp nhiều học sinh lực tư hạn chế, ... phía đối tượng học sinh giáo viên * Học sinh : Chọn lớp: lớp 11A1 lớp 11A3, hai lớp có nhiều điểm tương đồng: trình độ học sinh, số lượng, giới tính, thành phần dân tộc, độ tuổi Lớp Số HS Nam...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:59

... C1 2. 5 2 2.5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 C2 2. 5 2. 5 1.5 1.5 2. 5 2. 5 2. 5 2 1.5 2. 5 2. 5 1.5 2. 5 1.5 2. 5 2. 5 C3 2. 5 2. 5 1.5 1.5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 ... 1.5 2. 5 1.5 1.5 2. 5 2. 5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 2. 5 1.5 2. 5 1.5 0 C2 2. 5 2. 5 2. 5 1.5 2. 5 2. 5 2. 5 1.5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 1.5 C3 2. 5 2. 5 1.5 1.5 2. 5 ... CHN 2. 5 2. 5 2. 5 4 4 2. 5 2. 5 2. 5 2. 5 3.5 2. 5 2. 5 2. 5 4.5 2. 5 2. 5 2. 5 (rSB = 0.747 > 0.7: D liu ỏng tin cy) SAU TC NG: 28 LP I CHNG: 8a1 STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 H...

Ngày tải lên: 30/03/2016, 21:27

... ngày là: 7 128 : 26 4 = 27 (ngày) - Cửa hàng thứ hai bán hết số vải số ngày là: 7 128 : 29 7 = 24 (ngày) - Cửa hàng thứ hai bán hết sớm cửa hàng thứ số ngày là: 27 24 = (ngày) Đáp số: ngày 2. 2 Sai lầm ... tích phòng học là: x = 32 (m2) - Diện tích viên gạch là: 30 x 30 = 900 (cm2) - Đổi 32m2 = 320 000cm2 - Ta có phép chia: 320 000 : 900 = 355 (d 500) - Số viên gạch cần dùng để lát phòng học là: 355 ... số học sinh giải toán nh sau: - Diện tích khu đất đồ là: x = 15 (cm2) - Diện tích khu đất thực tế là: 15 x 10000 = 150000 (cm2) - Đổi: 150000cm2 = 15m2 Đáp số: 15m2 Trong lời giải trên, học sinh...

Ngày tải lên: 06/10/2016, 22:04

... hết số vải số ngày là: 7 128 : 26 4 = 27 (ngày) -Cửa hàng thứ hai bán hết số vải số ngày là: 7 128 : 29 7 = 24 (ngày) -Cửa hàng thứ hai bán hết sớm cửa hàng thứ số ngày : 27 – 24 = (ngày) Đáp số : ngày ... hình chữ nhật là: 24 : = 12 (cm) -Chiều rộng hình chữ nhật : ( 12 – 4) : = (cm) -Chiều dài hình chữ nhật là: 12 – = (cm) Diện tích hình chữ nhật là: x = 32 (cm2) Đáp số : 320 cm2 Ví dụ : Tìm hai ... kiểm tra mối quan hệ yếu tố 2/ Một số sai lầm học sinh lớp giải toán có văn 2. 1 Sai lầm giải toán tìm số trung bình cộng Khi giải toán trung bình cộng số, số học sinh thường lẫm lẫn giá trị với...

Ngày tải lên: 08/01/2017, 23:13