cơ sở tâm lý của học sinh lớp 1

... Giúp bé hình thành trì hứng thú học tập Một số trở ngại thường gặp học sinh lớp như: - Lúng túng gặp khó khăn với sinh hoạt, học tập trường: nhà vệ sinh không sạch, chỗ ngồi không dễ chịu ... Nhìn chung, học sinh lớp cần thầy cô, cha mẹ nâng đỡ, dẫn dắt thái độ mềm mỏng, kiên trì không vội vàng đánh giá nôn nóng trước biểu chưa thục em Bởi có phát triển không đồng chức tâm lý trẻ em ... triển không đồng chức tâm lý trẻ em độ tuổi Hơn nữa, học tập trình phấn đấu lâu dài Điều quan trọng giúp trẻ hình thành trì hứng thú học tập để trẻ học tập cách tự giác ngày tiến TS Nguyễn Thị Bích...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 21:11

... chuyện cho thấy học sinh lớp lúng túng nhiều cần nhà trường, gia đình quan tâm hỗ trợ để nhanh chóng thích nghi với trường tiểu học Sự hỗ trợ cần phải tiến hành suốt học kỳ I năm học, tùy theo ... ngại Giúp bé hình thành trì hứng thú học tập Một số trở ngại thường gặp học sinh lớp như: - Lúng túng gặp khó khăn với sinh hoạt, học tập trường: nhà vệ sinh không sạch, chỗ ngồi không dễ chịu ... Nhìn chung, học sinh lớp cần thầy cô, cha mẹ nâng đỡ, dẫn dắt thái độ mềm mỏng, kiên trì không vội vàng đánh giá nôn nóng trước biểu chưa thục em Bởi có phát triển không đồng chức tâm lý trẻ em...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 16:20

... 1: TÌM HIỂU CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ KHÓ KHĂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH ĐẦU LỚP 1. 1 KHÁI NIỆM KHÓ KHĂN TÂM LÝ 1. 2 KHÓ KHĂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH ĐẦU LỚP 1. 2 .1 Quan niệm học sinh ... chương: Chương 1: Tìm hiểu sở lý luận khó khăn tâm lý học sinh lớp 1. 1: Khái niệm khó khăn tâm lý 1. 2: Khó khăn tâm lý học sinh lớp 1. 3: Nguyên nhân biểu dẫn đến khó khăn tâm lý học sinh lớp Chương ... khăn tâm lý không? Trong tâm lý học, số tác giả dùng thuật ngữ “hàng rào tâm lý, cản trở tâm lý, ngăn cản tâm lý ” để khó khăn tâm lý Theo Từ điển Tâm lý học Vũ Dũng chủ biên, “hàng rào tâm lý...

Ngày tải lên: 05/01/2015, 21:44

... vấn tâm lý học sinh trường THCS thị trấn Văn Điển 2 .1. 1 Thực trạng khó khăn tâm lý học sinh trường THCS thị trấn Văn Điển 2 .1. 1 .1 Cảm nhận học sinh sống học tập Để tìm hiểu tâm trạng phổ biến của ... tham vấn tâm lý học đường học sinh trường trung học sở Nguyễn Tất Thành – Hà Nội” cho thấy, có đến 99 ,16 % học sinh có nhu cầu tham vấn tâm lý mức độ khác có khác nhu cầu tham vấn tâm lý học đường ... 8; học trường trung học sở thị trấn Văn Điển Trong khối lớp có 40 em học sinh; khối lớp có 42 em; khối lớp có 44 em; khối lớp có 41 em Gỉa thuyết khoa học - Đa số học sinh trường trung học sở...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 10:27

... giáo dục liệu pháp tâm lý Liệu pháp tâm lý đời từ sớm trớc y học đời Cho đến nay, sở phát triển mạnh mẽ lý luận tâm lý học, đặc biệt đời Phân tâm học, tâm lý học hành vi, tâm lý học Ghestal kéo ... triển học thuyết tâm lý học Vào khoảng cuối kỷ XIX đến kỷ XX, số lý thuyết tâm lý đời phát triển đánh dấu bớc ngoặt thực có ý nghĩa cho đời tham vấn đời tâm lý đặc điểm tâm lý học nhân tố; Tâm lý ... Hà Nhu cầu học tập sinh viên ĐHSP Hà Nội (2003) + Nghiên cứu Bộ môn Tâm lý học lứa tuổi Tâm lý học s phạm Khoa Tâm lý giáo dục thuộc trờng ĐHSP Hà Nội Nhu cầu tham vấn tâm lý học sinh THCS THPT...

Ngày tải lên: 05/02/2015, 19:56

... s lý lun ca ti 1. 1 S lc lch s nghiờn cu 1. 2 Nhng lý lun c bn cú liờn quan n ti 1. 2 .1 Vn hỡnh thnh k nng hc 1. 2 .1. 1.K nng 1. 2 .1. 2 C ch hỡnh thnh k nng 1. 2 .1. 3 Hot ng hc 1. 2 .1. 4 K nng hc 1. 2 .1. 5 ... mụn vt lý cho hc sinh 1. 2.2.2 Phng phỏp hỡnh thnh k nng thc hnh mụn vt lý 1. 2.2.3 Mi quan h gia kin thc thc hnh mụn vt lý vi kin thc lý thuyt mụn vt lý 1. 2.2.4 Vai trũ ca thc hnh mụn vt lý hot ... 1. 2 .1. 5 C s lý thuyt v vic xỏc nh phng phỏp hỡnh thnh k nng hc 1. 2 .1. 6 Phng phỏp hỡnh thnh k nng hc 1. 2.2 Vn hỡnh thnh k nng thc hnh mụn vt lý dy hc 1. 2.2 .1 Khỏi nim k nng thc hnh mụn vt lý v...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 18:36

... ngành tâm lý học lớn mạnh ngành tâm lý học đời trước Tâm lý học cá nhân, Tâm lý học nhân cách, Tâm lý học chẩn đoán, Tâm lý học hành vi lệch chuẩn, Tâm lý học phát triển, Tâm lý học trí tuệ, Tâm lý ... thành phố Hồ Chí Minh năm học 2 010 – 2 011 6 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU THAM VẤN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1. 1.Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1. 1 .1. Tài liệu nghiên cứu nước ... 19 1. 2.3 Nhu cầu tham vấn tâm lý 28 1. 2.4.Nhu cầu tham vấn tâm lý học sinh THCS 30 1. 3 Đặc điểm tâm lý học sinh THCS 36 1. 3 .1 Đặc điểm hoạt động giao tiếp .36 1. 3.2...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:13

... 1. 2 Lý luận tâm lý học bạo lực học đường hành vi bạo lực học đường .11 1. 2 .1 Bạo lực học đường 11 1. 2.2 Khái niệm hành vi bạo lực học đường 15 1. 3 Nhận thức, thái độ học sinh ... tâm lý học sinh có hành vi bạo lực học đường số trường trung học sở Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA HỌC SINH CÓ HÀNH VI BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG 1. 1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề 1. 1 .1 ... ĐIỂM TÂM LÝ CỦA HỌC SINH CÓ HÀNH VI BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG Ở MỘT SỐ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ .54 3 .1 Đặc điểm nhận thức học sinh trung học sở bạo lực học đường 54 3 .1. 1 Nhận thức học sinh...

Ngày tải lên: 27/06/2017, 12:38

... Kết nghiên cứu CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. 1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu tâm lý học đƣờng 1. 1 .1 Lịch sử nghiên cứu tâm lý học đường nước Tâm lý học đường nhánh nghành Tâm lý học đời vào năm đầu kỷ ... trẻ em 1. 2.4 Khái niệm “trợ giúp tâm lý học đường” Trợ giúp tâm lý học đường ứng dụng thực tế tâm lý học học đường trường học Nó có vai trò trung tâm trò trung tâm trợ giúp tâm lý cho học sinh, ... nhiễu tâm lý có học sinh Hoạt động tham vấn, tư vấn vấn đề khó khăn tâm lý cho học 16 .1 sinh Hoạt động trị liệu tâm lý cho học sinh giúp học sinh vượt qua rối 20.3 nhiễu, khó khăn tâm lý Hoạt...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

Ngày tải lên: 27/02/2014, 10:20

... bai tap* 10 Su tap trung qua trinh hoc bai va lam bai tap d nha* DTB nhdm DTE 1, 11 1,25 1, 56 1, 23 1, 06 1, 51 1,39 1, 21 1,47 1, 33 DLC 0,34 0.52 0. 81 0,48 0,26 0,64 0,57 0, 51 0,63 0,56 1, 31 0,27 Ghi ... - Trung tim Tam li hoc - Sinh li hgc liia tudi (20 01) , Mat sd ddc diem sinh li vd tdm li cua HS tieu hgc ngdy na\, NXB DllQG Ha Ndi 34 TAP CHI TAM Ly HOC So (13 1) - 2 010 ... qua thai ddi vdi hgc tap cua HS diu Idp la thi'p nhai (DTB nhdm TAP CHI TAM Ly HOC, Sd (13 1), - 2 010 29 = 1, 31; DTB trung vi ciia toan thang la 2.0) Dieu dd cho thay, da sd HS di hgc Idp cd thai...

Ngày tải lên: 21/03/2014, 01:20

... 58.33% 13 .89% 15 13 .89% 41. 67% 22.22% 21 19.44% 58.33% 11 .11 % 11 18 2.78% 30.56% 50.00% Giỏi 5.56% 22.22% 11 .11 % 16 .67% Tổng 36 10 0 36 10 0 36 10 0 36 10 0 Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng 12 ... Thứ Môn/Lớp Thứ Vật lí 27/02/2 012 Thứ 12 A1 Vật lí 01/ 3/2 012 Thứ 12 A1 Vật lí 06/3/2 012 Thứ 12 A1 Vật lí 09/3/2 012 Thứ 12 A1 Vật lí 16 /3/2 012 12 A1 Tiết Tên PPCT 51 Hiện tượng quang điện 53 Hiện ... xanh C đỏ D vàng ĐÁP ÁN KIỂM TRA SAU TÁC ĐỘNG 24 25 26 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng 33 A B C D 21 22 23 27 28 29 30 A B C D dụng 20 Lương Cao Thắng Lào...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 13:53

... Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1. 1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu tâm lý học đường 1. 1 .1 Lịch sử nghiên cứu tâm lý học đường nước 1. 1.2 Lịch sử nghiên cứu tâm lý học đường ... cứu CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1. 1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu tâm lý học đường 1. 1 .1 Lịch sử nghiên cứu tâm lý học đường nước Tâm lý học đường nhánh nghành Tâm lý học đời vào ... giúp tâm lý học đường” 1. 2.5 Khái niệm nhu cầu trợ giúp tâm lý học đường học sinh 1. 2.6 Một số đặc điểm tâm – sinh lý học sinh trung học phổ thông 1. 2.7.Những khó khăn tâm lý...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 07:55

... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 10 1. 1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề: 10 1. 1 .1 Một số tài liệu nước ngoài: 10 1. 1.2 Một số tài liệu nước: 12 1. 2 Cơ sở lý luận vấn ... điểm tâm lý học sinh giỏi Toán học sinh trung học phổ thông Từ đó, xây dựng thang đánh giá đặc điểm tâm lý học sinh trung học phổ thông cần thiết cho việc học giỏi toán nhằm tăng cường khả học ... đo đặc điểm tâm lý cần để học giỏi môn Toán theo học sinh Trung học Phổ thông: 66 2.3 .1 Kết chung thang đo đặc điểm tâm lý cần để học giỏi môn Toán theo học sinh Trung học Phổ thông...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 07:35

... only sinh hoạt hoàn toàn xa lạ, tâm lý rụt rè, e sợ thường trực em, làm giảm tốc độ bước chân em đến trường Học sinh Tiểu học dân tộc thiểu số học tiếng Việt học ngôn ngữ thứ hai Mặc dù số học sinh ... tượng học sinh, người Kinh người dân tộc thiểu số, tình trạng ngầm diễn em Nếu số lượng học sinh thiểu số nhiều học sinh Kinh tình trạng xảy ra, số lượng học sinh thiểu số số lượng học sinh người ... truyền tải kiến thức đến cho học sinh khó khăn Như vậy, hiệu dạy học giáo viên người dân tộc khó có thể! Quan tâm đến việc học tập học sinh, đặc biệt lại học sinh Tiểu học dân tộc thiểu số người...

Ngày tải lên: 04/12/2015, 10:13

... chung lớp Kết học tập học sinh môn lý hai lớp gần giống năm học trước ( 2 012 -2 013 ): Xếp loại học lực môn lý năm học 2 012 -2 013 Kém Yếu Trung bình Khá Tổng Giỏi số Lớp 11 A1 09 20 34 Lớp 11 A3 11 18 ... nhóm tương đương: Chọn hai lớp 11 A1 11 A3 hai lớp nguyên vẹn trường THPT số Bảo Yên Lớp 11 A1 lớp thực nghiệm, lớp 11 A3 lớp đối chứng Lấy kết học kỳ I năm học 2 013 -2 014 hai lớp để làm kết kiểm tra ... H’Mông Dao Tày 11 A1 34 24 10 06 02 26 11 A3 35 25 10 05 08 22 Ý thức học tập học sinh hai lớp: đa số học sinh ngoan, tích cực, chủ động tham gia học tập Bên cạnh lớp nhiều học sinh lực tư hạn...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:59

... Hua 1. 5 C2 1. 5 1. 5 2.5 2.5 2.5 2.5 2.5 1. 5 2.5 2.5 2.5 1. 5 1. 5 2.5 1. 5 2.5 1. 5 2.5 2.5 1. 5 2.5 2.5 2.5 1. 5 C3 1. 5 1. 5 2.5 1. 5 2.5 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 2.5 2.5 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 C4 ... 2.5 1. 5 1. 5 2.5 1. 5 1. 5 2.5 2.5 1. 5 2.5 1. 5 2.5 1. 5 2.5 2.5 1. 5 1. 5 2.5 C4 TNG 1. 5 0.5 2.5 6 1. 5 2.5 1. 5 1. 5 1. 5 0.5 1. 5 6 5 2.5 5 L 2.5 4 3.5 3.5 4 4 2.5 1. 5 2.5 3.5 2.5 2.5 2.5 1. 5 2.5 2.5 1. 5 ... 2.5 Vn 2.5 Hua 2.5 C2 2 2.5 1. 5 2 2 1. 5 2.5 1. 5 2.5 2 1. 5 0.5 0 1. 5 2.5 2.5 C3 2.5 1 2 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 1. 5 2 0 C4 TNG 1. 5 1. 5 2.5 1. 5 2.5 1. 5 1. 5 5 1. 5 8 2.5 2.5 1. 5 H s tng quan chn l: rhh ...

Ngày tải lên: 30/03/2016, 21:27

... H):2 Bi 1: Trung bỡnh cng ca hai s bng 246, s ln hn s 24 n v Tỡm hai s ú Một số học sinh giải sai toán nh sau: S l : (246 24) : 2= 11 1 S ln l: 246 - 11 1 = 13 5 15 ỏp s: S : 11 1 S ln : 13 5 Vi bi ... số học sinh giải toán nh sau: - Diện tích khu đất đồ là: x = 15 (cm2) - Diện tích khu đất thực tế là: 15 x 10 000 = 15 0000 (cm2) - Đổi: 15 0000cm2 = 15 m2 Đáp số: 15 m2 Trong lời giải trên, học sinh ... là: 10 + = 14 (cm) - Diện tích hình chữ nhật là: 14 x 10 = 14 0 (cm2) Đáp số: 14 0cm2 Lời giải sai coi chu vi hình chữ nhật tổng chiều dài chiều rộng Có thể nói sai lầm phổ biến, học sinh học trung...

Ngày tải lên: 06/10/2016, 22:04

... nhật Một số học sinh dễ mắc sai lầm giải toán sau : -Chiều rộng hình chữ nhật : (24 – 4) : = 10 (cm) -Chiều dài hình chữ nhật là: 24 – 10 = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 14 x 10 = 14 0 (cm2) ... toán sau: Thời gian 1km nửa đoạn đường đầu là: : 12 = (giờ) 12 Thời gian 1km nửa đoạn đường sau là: 1: 8= (giờ) -Trung bình km người hết số số là:  1 (giờ)  + ÷:2= 48  12  -Đoàn đường AB ... cm2 Ví dụ : Tìm hai số có trung bình cộng 10 0 Biết số lớn số bé 10 đơn vị Một số học sinh giải sai toán sau: -Số lớn : (10 0 + 10 ): = 55 -Số bé là: 55 – 10 = 45 Đáp số : Số lớn : 55 ; Số bé : 45...

Ngày tải lên: 08/01/2017, 23:13