cơ hội của sinh viên
Năng lực hội nhập không gian xã hội của sinh viên Việt Nam
... lực hội nhập không gian xã hội sinh viên Việt Nam 4.2 Khách thể nghiên cứu: Sinh viên Việt Nam 4.3 Phạm vi nghiên cứu: Đề tài giới hạn việc tìm hiểu lực hội nhập không gian xã hội sinh viên ... động xã hội Đánh giá lực hội nhập không gian xã hội người lao động sinh viên qua yếu tố: lực tìm kiếm việc làm, kỹ làm việc Phân tích yếu tố tác động đến lực hội nhập không gian xã hội sinh viên ... tay nghề cho sinh viên nói riêng kỹ nghề nghiệp sinh viên chưa đáp ứng yêu cầu thực tiễn đặt Với lý vậy, lựa chọn nghiên cứu đề tài “Năng lực hội nhập không gian xã hội sinh viên Việt Nam”...
- 5
- 806
- 2
Thực trạng vay vốn từ ngân sách xã hội của sinh viên khoa kinh tế quản trị kinh doanh trường đại học An Giang
... tổng số mẫu nghiên cứu sinh viên không vay chiếm 50% sinh viên không thuộc đối tượng vay, 40% sinh viên bị địa phương không xét duyệt, 10% sinh viên làm đơn trễ, sinh viên cho lý không vay nhà ... thức vay vốn sinh viên NHCSXH 4.2.1 Điều kiện vay vốn: Để vay vốn, sinh viên phải có điều kiện sau: Sinh viên sinh sống hộ gia đình cư trú hợp pháp địa phương nơi NHCSXH cho vay, sinh viên vào học ... vay chuyển tiền cho sinh viên nhận tiền mặt trụ sở NHCSXH nơi gần trường học sinh viên, chuyển khoản cho sinh viên đóng học phí cho nhà trường Theo kết nghiên cứu, 55% sinh viên nhận theo phương...
- 47
- 1,341
- 2
Điều tra mức độ sử dụng các chiến lược xã hội của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng anh, trường đại học Đà Nẵng
... học tập sinh viên Do vậy, đề tài sâu vào điều tra mức độ sử dụng khó khăn sử dụng chiến lược xã hội sinh viên 2.2 Chiến lược xã hội 2.2.1 Định nghĩa: Trong năm gần đây, chiến lược xã hội số học ... hỏi tương tác xã hội mang lại hiệu học tập cao cho sinh viên Nó giúp sinh viên tiếp cận với mục đích nội dung trình giảng dạy, nhờ mà chất lượng việc tiếp thu đươc nâng lên Sinh viên thực hiên ... nghiên cứu 346 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 2.4.1 Mức độ sử dụng chiến lược xã hội học tập sinh viên năm thứ khoa tiếng Anh, trường...
- 5
- 886
- 0
ĐIỀU TRA VỀ MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CÁC CHIẾN LƯỢC XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
... học tập sinh viên Do vậy, đề tài sâu vào điều tra mức độ sử dụng khó khăn sử dụng chiến lược xã hội sinh viên 2.2 Chiến lược xã hội 2.2.1 Định nghĩa: Trong năm gần đây, chiến lược xã hội số học ... hỏi tương tác xã hội mang lại hiệu học tập cao cho sinh viên Nó giúp sinh viên tiếp cận với mục đích nội dung trình giảng dạy, nhờ mà chất lượng việc tiếp thu đươc nâng lên Sinh viên thực hiên ... nghiên cứu 346 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 2.4.1 Mức độ sử dụng chiến lược xã hội học tập sinh viên năm thứ khoa tiếng Anh, trường...
- 5
- 923
- 0
Xây dựng hệ thống thu thập và phân tích ý kiến phản hồi của sinh viên luận văn thạc sĩ
... thập ý kiến phản hồi từ sinh viên để từ xem sinh viên mong muốn gì, Thầy cô giảng dạy nào, sở vật chất trường sao, Tuy nhiên việc thu thập tổng hợp lại ý kiến hàng ngàn sinh viên hàng năm công việc ... xã hội 1.3.2 Công tác thu thập ý kiến phản hồi từ sinh viên Một công tác thường xuyên phận ĐBCL việc thu thập ý kiến phản hồi từ sinh viên Các trường đại học coi việc tổng hợp ý kiến đóng góp sinh ... ngữ tự nhiên sinh viên lĩnh vực đánh giá chất lượng giảng dạy trường đại học Cuối c ng so sánh ý nghĩa ý kiến để tìm ý kiến sinh viên phản ánh nhiều nhận biết chủ đề ý kiến (Giảng viên, giảng,...
- 87
- 731
- 2
Những giải pháp tổ chức hoạt động học tập một số môn cơ bản của sinh viên trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh cơ sở thanh hóa
... sch, bn cha, b cha phc v sinh hot cho hc sinh sinh viờn v cỏc hot ng khỏc ó v ang c u t xõy dng, to iu kin 41 tt nht cho o to v sinh hot ca hc sinh sinh viờn nht l hc sinh sinh viờn ni trỳ Nh trng ... giỏo dc, m l i tng ca nú l hc sinh, sinh viờn Hc sinh, sinh viờn va l i tng, va l ch th hot ng ca chớnh bn thõn mỡnh Sn phm giỏo dc o to ca nh trng l nhõn cỏch hc sinh, sinh viờn c rốn luyn, phỏt ... 26% sinh viờn nm th 1; 38% sinh vin nm th c giỏo trỡnh ca bi chun b hc; 27,9% sinh viờn nm th 1; 49,2% sinh viờn nm th c ti liu tham kho ca bi chun b hc Nh vy vic b sung, m rng tri thc ớt c sinh...
- 86
- 739
- 1
Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật, trường cao đẳng nông lâm bắc giang
... giảng dạy giáo viên có ảnh hưởng trực tiếp đến hứng thú học tập sinh viên trình học tập 1.5.3 Động học tập, xu hướng nghề nghiệp sư phạm sinh viên Hệ thống động học tập môn sở sinh viên khoa Sư ... học sở sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật thuộc Trường Cao đẳng Khách thể nghiên cứu: - Đề tài nghiên cứu 170 sinh viên khoa sư phạm kỹ thuật – Trường Cao đẳng Nông lâm – Bắc Giang, có 30 sinh viên ... sở sinh viên khoa sư phạm Trường cao đẳng Nông lâm - Bắc Giang, sở đề xuất biê ̣n pháp tâm lý sư phạm kích thích hứng thú học tập sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên...
- 26
- 547
- 0
Phản hồi của sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học y hà nội năm học 2010 2011
... hồi sinh viên nội dung giảng 22 3.3 Thông tin phản hồi sinh viên phương pháp giảng 28 dạy giảng viên 3.4 Thông tin phản hồi sinh viên tài liệu phục vụ 35 giảng dạy 3.5 Thông tin phản hồi sinh viên ... giảng viên 3.6 Thông tin phản hồi sinh viên kiểm tra đánh giá 42 sinh viên 3.7 Thông tin phản hồi giảng viên tác phong sư phạm 43 giảng viên CHƯƠNG BÀN LUẬN 45 4.1 Thông tin phản hồi sinh viên ... phản hồi sinh viên phương pháp giảng 48 dạy giảng viên 4.3 Thông tin phản hồi sinh viên tài liệu phục vụ 51 giảng dạy 4.4 Thông tin phản hồi sinh viên trách nhiệm 51 nhiệt tình giảng viên 4.5...
- 75
- 678
- 0
ý kiến phản hồi của sinh viên y3 năm học 2010-2011 về dạy-học tại cộng đồng
... sinh viờn, hc sinh, t ng nghip hay cp qun lý giỏo dc, v t ỏnh giỏ ca ging viờn) s cho mt kt qu ỏnh giỏ cú tớnh giỏ tr cao hn ch dung phiu phn hi ca sinh viờn, hc sinh Vic phn hi ca hc sinh, sinh ... tỡnh giỳp sinh viờn, quan tõm n sinh hot ca sinh viờn, tham gia giao lu on th vi sinh viờn, hũa ng vi sinh viờn hn - Nhng ý kin úng gúp cho giỏo viờn kiờm nhim a phng: Cn giỳp sinh viờn nhiu ... 49, 11 Huyn Kim Bng 50, 32 Nhn xột: T l sinh viờn nam cao hn t l sinh viờn n vi 54,3% so vi 45,7% Cỏc sinh viờn tui 21 ( i a s sinh nm 1991) a s cỏc sinh viờn tham gia phn hi nghiờn cu sng...
- 78
- 408
- 0
Nhu cầu sử dụng mạng xã hội của sinh viên đại học và một số ý kiến đề xuất”.
... hội sinh viên ngày tăng số trang mạng xã hội sinh viên sử dụng phong phú đa dạng 1.2 Các yếu tố làm ảnh hưởng đến nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên - Do sở thích, hứng thú nhân mạng xã hội ... XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN VÀ MỘT SỐ Ý KIẾN ĐỀ XUẤT 2.1 Đánh giá nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên dự báo tình hình sử dụng mạng xã hội thời gian tới 1.1 Đánh giá nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh ... xã hội sinh viên Như nói trên, việc sử dụng mạng xã hội có vai trò quan trọng sinh viên nói chung sinh viên trường Đại học nói riêng Để việc sử dụng mạng xã hội đạt hiệu cao sinh viên cần phải...
- 46
- 11,409
- 42
mạng kohonen và ứng dụng trong quản lý trợ cấp xã hội của sinh viên trường cao đẳng sư phạm cao bằng
... LÝ TRỢ CẤP XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM CAO BẰNG 43 3.1 Phát biểu toán 43 3.2 Khảo sát, đánh giá, thống kê tình hình trợ cấp xã hội sinh viên trƣờng Cao ... đa phần sinh viên dân tộc thiểu số, có hoàn cảnh khó khăn đƣợc hƣởng sách trợ cấp xã hội nhà nƣớc Hàng năm số lƣợng sinh viên đƣợc tuyển vào trƣờng ngày đông Công việc quản lý trợ cấp xã hội chủ ... trợ cấp xã hội cho sinh viên nói riêng có nhìn trực quan Ngƣời quản lý dựa vào đƣa đƣợc đánh giá nhanh chóng, xác Luận văn với đề tài “Mạng Kohonen ứng dụng quản lý trợ cấp xã hội sinh viên trƣờng...
- 83
- 436
- 0
Hứng thú học tập các môn cơ sở của sinh viên Khoa sư phạm kỹ thuật Trường Cao đẳng Nông Lâm - Bắc Giang
... học tập sinh viên phương pháp giảng dạy giáo viên, sở đề xuất số biện pháp đồng nhằm phát triển hứng thú học tập cho sinh viên môn Tâm lý học, bao gồm: - Giáo dục động học tập đắn cho sinh viên ... hứng thú học tập cho sinh viên Sở dĩ vì, hứng thú học tập gắn liền với say mê, tìm tòi, tích cực học hỏi sinh viên trình học tập Do vậy, hình thành hứng thú học tập cho sinh viên không góp phần ... môn sở sinh viên khoa sư phạm Trường cao đẳng Nông lâm - Bắc Giang, sở đề xuất biện pháp tâm lý sư phạm kích thích hứng thú học tập sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo cho sinh viên...
- 152
- 1,549
- 5
Nhu cầu sử dụng mạng xã hội của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Thái Bình
... Thỏi Bỡnh Trong ú: + 155 sinh viờn nm th nht + 45 sinh viờn nm th hai + 90 sinh viờn nm th ba - 10 sinh viờn tham gia phng sõu Gi thuyt nghiờn cu - Nhu cu s dng mng xó hi ca sinh viờn trng Cao ng ... vi sinh viờn 1.2.5.2 Nhng biu hin c th nhu cu s dng MXH ca sinh viờn Nhu cu s dng mng xó hi ca sinh viờn c th hin qua cỏc khớa cnh nh: thc trng s dng mng xó hi ca sinh viờn; nhng hiu bit ca sinh ... Bng 3.10.ỏnh giỏ ca sinh viờn v nhng nh hng tiờu cc ca MXH9(%) 96 DANH MC BIU Biu 2.1: Thng kờ s lng sinh viờn theo ni sinh( %) 45 Biu 3.1: Mc s dng MXH ca sinh viờn(%) ...
- 110
- 4,025
- 17
Một số nhân tố khách quan tác động đến tính tích cực xã hội của sinh viên Việt Nam trong thời kì đổi mới
... cực xả hội sinh viên §1 Sinh viên §2 Bản chất sinh - tầng lóp hội đ ặ c viên tính tích xã cực xá hội biệt 23 Chương n Sự tác động môt số nhản tố khách quan đến tính tích cực xá hội cùasinh viên ... mãn sinh hoọt đich thoâ lợi cùa lợi vi ên hội độ n g , thò cùa t àng hội thụ thái mục Sinh xã tíái cảa động hội, T T C X H viên vụ c ùa bi ếu bi ểu hi ện nhãn sinh mi nh xã những ph ụ c - viên ... ê n, vi ên đồng ngưòi sinh cùa sinh sinh hội, nhau, viên bị t hể học, T T C X H VOI cùa xã hội; khác đem - lại 31- ]ập TTĐXH cùa ỏ !a dượ c viên bi é u động xã hanh đối hội si nh vi, c ùa đa...
- 152
- 669
- 0
Nghiên cứu việc sử dụng công cụ Internet để bổ trợ quá trình tự học tiếng Anh cơ bản của sinh viên không chuyên năm thứ nhất trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam
... listening for details) (Nghiên cứu việc sử dụng công cụ Internet để bổ trợ trình tự học tiếng Anh sinh viên không chuyên năm thứ trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam Định- Sử dụng hoạt động nghe dựa...
- 62
- 1,172
- 0
VIỆC SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC TRONG LỚP TIẾNG ANH CHO MỤC ĐÍCH XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT THUỘC HỆ ĐẠI TRÀ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA
... CHO MỤC ĐÍCH XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT THUỘC HỆ ĐẠI TRÀ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: Th.S Vũ Tường Vi Sinh viên: Lưu Ngọc Lan ... ĐÍCH XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT THUỘC HỆ ĐẠI TRÀ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI i Giáo viên hướng dẫn: Th.S Vũ Tường Vi .i Sinh viên: Lưu...
- 103
- 950
- 0
Nghiên cứu xu hướng sử dụng mạng Internet có dây của sinh viên trường Đại học Kinh tế Huế
... có dây sinh viên trường Đại học Kinh tế Huế năm 2014 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG INTERNET CÓ DÂY CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ HUẾ HIỆN NAY Nhóm thực điều tra với 100 sinh viên trường ... dụng mạng Internet có dây sinh viên trường Đại học Kinh tế Huế năm 2014 VNPT chiếm 30/43 sinh viên sử dụng FPT, FPT chiếm 16/38 sinh viên sử dụng FPT.Ngoài ra,một số sinh viên sử dụng hình thức ... dùng bảng câu hỏi điều tra sinh viên trường ĐH Kinh tế Huế việc đặt câu hỏi liên quan đến vấn đề mà nghiên cứu Số lượng mẫu để điều tra 100 sinh viên, bao gồm tất sinh viên khóa khác sử dụng mạng...
- 27
- 925
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25