công thức nhớ nhanh khi làm trắc nghiệm

... pháp làm trắc nghiệm số kinh nghiệm, thủ thuật làm trắc nghiệm toán Thế nên phương pháp dạy học, truyền thụ kinh nghiệm trọng xem nhiệm vụ hàng đầu để giúp học sinh trường THPT Quan Sơn làm câu ... sáng kiến kinh nghiệm: “Phương pháp kinh nghiệm làm trắc nghiệm số dạng thi THPT Quốc gia mơn tốn” Sáng kiến cụ thể đưa dạng thường có đề thi, phương pháp giải kinh nghiệm, thủ thuật làm số câu sử ... kinh nghiệm làm tập để học sinh dễ tiếp cận, dễ học, sau nâng cao dần có phân loại tập cho đối tượng học 16 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TOÁN THPT sinh Trong đề tài: “Phương pháp kinh nghiệm làm trắc nghiệm

Ngày tải lên: 29/10/2019, 09:17

... sót cần tránh phân tích rõ cách làm trắc nghiệm cho hợp lý Để giúp học sinh có đầy đủ kiến thức kỹ chương trình kỹ làm trắc nghiệm mơn Tốn Tơi xin chia kinh nghiệm đề tài “ Ôn tập thi quốc gia ... sinh phương pháp làm trắc nghiệm khối nón –khối trụ” KẾT LUẬN Việc viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Hướng dẫn học sinh phương pháp làm trắc nghiệm khối nón –khối trụ ” theo kinh nghiệm thân việc ... Hướng dẫn học sinh phương pháp làm trắc nghiệm khối nón –khối trụ Ngụy Như Thái – GV Trường THPT An Phước; Năm học 2017- 2018 “ Hướng dẫn học sinh phương pháp làm trắc nghiệm khối nón –khối trụ”

Ngày tải lên: 16/06/2020, 23:34

... sót cần tránh phân tích rõ cách làm trắc nghiệm cho hợp lý Để giúp học sinh có đầy đủ kiến thức kỹ chương trình kỹ làm trắc nghiệm mơn Tốn Tơi xin chia kinh nghiệm đề tài “ Ôn tập thi quốc gia ... sinh phương pháp làm trắc nghiệm khối nón –khối trụ” KẾT LUẬN Việc viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Hướng dẫn học sinh phương pháp làm trắc nghiệm khối nón –khối trụ ” theo kinh nghiệm thân việc ... Hướng dẫn học sinh phương pháp làm trắc nghiệm khối nón –khối trụ Ngụy Như Thái – GV Trường THPT An Phước; Năm học 2017- 2018 “ Hướng dẫn học sinh phương pháp làm trắc nghiệm khối nón –khối trụ”

Ngày tải lên: 17/06/2020, 13:17

... việc định hướng cách làm trình làm thường mắc sai sót Đặc biệt thi trắc nghiệm có phương án nhiễu học sinh dễ mắc sai lầm 2.3 Phân tích số sai lầm học sinh thường gặp làm trắc nghiệm Chương ứng ... 12 Trường THPT, với kinh nghiệm thời gian giảng dạy Tôi tổng hợp, khai thác hệ thống hoá lại kiến thức thành chuyên đề phân tích số sai lầm học sinh thường gặp làm trắc nghiệm chương ứng dụng đạo ... VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THCS VÀ THPT NHƯ XUÂN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN TÍCH MỘT SỐ SAI LẦM HỌC SINH THƯỜNG GẶP KHI LÀM TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỀ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ

Ngày tải lên: 21/05/2021, 22:33

... pháp làm trắc nghiệm số kinh nghiệm, thủ thuật làm trắc nghiệm toán Thế nên phương pháp dạy học, truyền thụ kinh nghiệm trọng xem nhiệm vụ hàng đầu để giúp học sinh trường THPT Quan Sơn làm câu ... sáng kiến kinh nghiệm: “Phương pháp kinh nghiệm làm trắc nghiệm số dạng thi THPT Quốc gia mơn tốn” Sáng kiến cụ thể đưa dạng thường có đề thi, phương pháp giải kinh nghiệm, thủ thuật làm số câu sử ... kiến thức mà cịn phải có thật nhiều kinh nghiệm, có máy tính làm Qua tiết dạy, ôn thi THPT Quốc gia hướng dẫn học sinh cách chi tiết, hình thành cho em kỹ làm trắc nghiệm toán, giải tốn nhanh,

Ngày tải lên: 29/03/2022, 22:03

... điều h òa ************ Chiều dài quỹ đạo: l A Chú ý: Khi dao động xung quanh VTCB vật dao động nhanh Khi dao động xung quanh VTCB vật dao động nhanh * Quãng đường chu kỳ l 4A; 1/2 chu kỳ 2A * Quãng ... dùng để định tuổi thực vật đ ã chết , nên người ta thường nói 14 C đồng hồ trái đất A CÔNG THỨC MỞ RỘNG: Công thức số mol: m A n N NA V 22, (1) Trong đó: N số hạt nhân tương ứng với khối lượng m ... nhiên l0 F VT Biên O O/ C VTCB VTCB O’ B VT Biên xo BÀI 3: CON LẮC ĐƠN ===== ===== Vấn đề 1: Các công thức lắc đơn **************** g l Tần số góc: tần số: f T ; chu kỳ: T l g ; g l Điều kiện dao

Ngày tải lên: 16/08/2014, 17:40

... trong việc ghi nhớ các công thức dài, phức tạp. + Dễ nhầm lấn khi gặp các bài toán có công thức khác nhau, nhưng gần giống nhau. + Khó khăn trong việc biến đổi các bài toán có công thức phức tạp. ... một trắc nghiệm. Nếu vậy kết quả trắc nghiệm sẽ bị hạn chế. Bởi vì ta đã biết thời gian trung bình cho một bài toán trắc nghiệm là một phút rưỡi. Vậy, vấn đề là làm sao để học sinh vừa làm ... - Học sinh phải nhớ các công thức ghép dụng cụ song song và nối tiếp. - Phải làm một bài toán phức tạp để biến đổi các công thức trên về dạng cơ bản. - Đối với một học sinh làm tốt bài toán

Ngày tải lên: 11/05/2015, 21:02

... SINH 12 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MÔN TOÁN SKKN-RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM LỚP12 NĂM HỌC :2016-2017 Phần I MỞ ĐẦU I.Tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến Kĩ giải ... TOÁN TRẮC NGHIỆM LỚP12 II Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Phạm Duy Phương – Trường THPT Thống Nhất - Bù Đăng – Bình Phước Năm áp dụng thi trắc nghiệm môn toán ki thi THPT Quốc Gia Tài liệu viết toán trắc ... KĨ NĂNG GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM LỚP12 NĂM HỌC :2016-2017 24 MỤC LỤC TT TÊN SÁNG KIẾN: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN TRẮC NGHIỆM LỚP12 TRANG Phần I Mở đầu I Tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến

Ngày tải lên: 19/03/2017, 06:48

... LÝ THUYẾT LUYỆN THI (ÁP DỤNG NHANH LÀM TRẮC NGHIỆM) CHỦ ĐỀ 1: KHẢO SÁT MỘT SỐ HÀM SỐ THƢỜNG GẶP TXĐ: D  I HÀM BẬC BA y  ax3  bx2 ... hàm biểu thức  Hàm phân thức mẫu  + Nếu  nguyên âm:  ĐK là: f ( x)  + Nếu  không nguyên:  ĐK là: f ( x)  + Nếu   đồ thị hàm số nhận trục Ox làm tiệm cận ngang Nhận trục Oy làm tiệm ... 1) u ' sin u CHỦ ĐỀ 2: PHƢƠNG TRÌNH – BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LƠGARIT 1) Công thức lũy thừa  Cho a > 0, b > m, n  Khi a m a n  a mn ; m am a ;    bm b ( a m ) n  a m n ;  an ;

Ngày tải lên: 10/12/2018, 16:42

... sót cần tránh phân tích rõ cách làm trắc nghiệm cho hợp lý Để giúp học sinh có đầy đủ kiến thức kỹ chương trình kỹ làm trắc nghiệm mơn Tốn Tơi xin chia kinh nghiệm đề tài “ Ôn tập thi quốc gia ... sinh phương pháp làm trắc nghiệm khối nón –khối trụ” KẾT LUẬN Việc viết đề tài sáng kiến kinh nghiệm “Hướng dẫn học sinh phương pháp làm trắc nghiệm khối nón –khối trụ ” theo kinh nghiệm thân việc ... Hướng dẫn học sinh phương pháp làm trắc nghiệm khối nón –khối trụ Ngụy Như Thái – GV Trường THPT An Phước; Năm học 2017- 2018 “ Hướng dẫn học sinh phương pháp làm trắc nghiệm khối nón –khối trụ”

Ngày tải lên: 07/03/2019, 16:21

... LỚP HỌC TÂN TÂY ĐÔ MỘT SỐ CÂU CƠ BẢN HỌC SINH HAY SAI KHI LÀM TRẮC NGHIỆM TOÁN Câu Câu Chọn mệnh đề sai mệnh đề sau : A (sin x) '  cos x B ( x ) '   x ... 0973.514.674 B 2017  2018 f  x C D LỚP HỌC TÂN TÂY ĐÔ MỘT SỐ CÂU CƠ BẢN HỌC SINH HAY SAI KHI LÀM TRẮC NGHIỆM TOÁN Câu Câu Chọn mệnh đề sai mệnh đề sau : A (sin x) '  cos x B ( x ) '   x ... chóp có mặt cầu ngoại tiếp D B t kì hình lập phương có mặt cầu ngoại tiếp Câu 51 Công thức nguyên hàm sau công thức sai x 1 dx  C (  1) A   ln x  C B  x dx   1 x ax     C (0

Ngày tải lên: 15/05/2020, 19:03

... “ Hướng dẫn học sinh phương pháp? ?làm? ?trắc? ?nghiệm? ?về khối nón –khối  trụ” KẾT LUẬN Việc viết đề  tài sáng kiến kinh? ?nghiệm? ?   “Hướng dẫn học sinh        phương pháp? ?làm? ?trắc? ?nghiệm? ?về  khối nón –khối trụ  ”   theo kinh  nghiệm? ?của bản thân cũng như ...  thật nhiều các câu hỏi và bài tập? ?trắc? ?nghiệm   kiểm tra lý thuyết lẫn bài tập để khắc sâu kiến? ?thức? ?cho học sinh đồng  thời phân tích cho học sinh thấy những sai sót cần tránh và phân tích rõ   cách? ?làm? ?bài? ?trắc? ?nghiệm? ?sao cho hợp lý ... học sinh phương pháp? ?làm? ?trắc? ?nghiệm? ?về khối nón –khối trụ.  Ngụy   Như   Thái   –   GV     Trường   THPT   An   Phước;   Năm   học   2017­   2018   3  “ Hướng dẫn học sinh phương pháp? ?làm? ?trắc? ?nghiệm? ?về khối nón –khối 

Ngày tải lên: 31/10/2020, 03:42

... đây: - Học sinh phải nhớ công thức ghép dụng cụ song song nối tiếp Đây cơng thức tương tự nhau, khơng khó nhớ dễ nhầm lẫn với toán khác - Phải làm toán phức tạp để biến đổi công thức dạng tổng tích ... - Đối với học sinh làm tốt toán theo quy tắc phải đến khoảng vài phút cho câu hỏi trắc nghiệm Nếu kết trắc nghiệm bị hạn chế Bởi ta biết thời gian trung bình cho tốn trắc nghiệm phút mười lăm ... sinh cần nhớ công thức xác định đại lượng đặc trưng ghép song song, nối tiếp dụng cụ, thiết bị hệ, mạch dao động Từ công thức biến đổi tốn học thành dạng tích tổng hai ẩn Sau sử dụng hệ thức Viét

Ngày tải lên: 20/05/2021, 21:07

... đây: - Học sinh phải nhớ công thức ghép dụng cụ song song nối tiếp Đây cơng thức tương tự nhau, khơng khó nhớ dễ nhầm lẫn với toán khác - Phải làm toán phức tạp để biến đổi công thức dạng tổng tích ... - Đối với học sinh làm tốt toán theo quy tắc phải đến khoảng vài phút cho câu hỏi trắc nghiệm Nếu kết trắc nghiệm bị hạn chế Bởi ta biết thời gian trung bình cho tốn trắc nghiệm phút mười lăm ... sinh cần nhớ công thức xác định đại lượng đặc trưng ghép song song, nối tiếp dụng cụ, thiết bị hệ, mạch dao động Từ công thức biến đổi tốn học thành dạng tích tổng hai ẩn Sau sử dụng hệ thức Viét

Ngày tải lên: 09/06/2021, 13:27