... 0,83 .105 Pa, P2 = P3 = 1,66 .105 Pa 40 B P1 = P4 = 1,66 .105 Pa, P2 = P3 = 0,83 .105 Pa C P1 = P4 = 0,38 .105 Pa, P2 = P3 = 6,16 .105 Pa 10 D P1 = P4 = 8,3 .105 Pa, P2 = P3 = 6,6 .105 Pa Hình vẽ: O 200 400 ... nhúng vào chất lỏng có khối l-ợng riêng d = 800 kg/m3 cho đáy ngang với mặt thoáng chất lỏng Không khí bị nén chiếm 1/2 bình Nâng bình cao thêm khoảng l1 = 12 cm độ chênh lệch mực chất lỏng bình ... viết nh- sau PV/T = m/ R Kí hiệu m/ biểu thị cho đại l-ợng vật lý l-ợng khí xét? A Số phân tử khí B Mật độ phân tử khí C Số mol chấtkhí D Một đại l-ợng khác A, B, C Cõu hi thụng hiu Cõu Mi liờn...
... đường thẳng Cứ 10m người lại nhìn đồng hồ đo khoảng thời gian Kết đo ghi bảng sau: TT 101010101010101010 ∆x(m) 8 1010 12 12 12 14 14 ∆t(s) A Vận tốc trung bình đoạn đường 10m lần thứ 1,25m/s ... T = 4,19 .10- 3Hz -3 -4 C ω = 1,18 .10 rad/s; f = 5329s; T = 1,88 .10 Hz D ω = 1,18 .10- 3rad/s; T = 5329s; f = 1,88 .10- 4Hz Câu 53: Chọn câu sai Trong chuyển động tròn đều: A Véc tơ gia tốc chất điểm ... vào tâm B Véc tơ gia tốc chất điểm vuông góc với véc tơ vận tốc C Độ lớn véc tơ gia tốc chất điểm không đổi D Véc tơ gia tốc chất điểm không đổi Câu 54: Chon câu sai Côngthức tính gia tốc hướng...
... nói chất điểm? A Chất điểm vật có kích thước nhỏ B Chất điểm vật có kích thước nhỏ so với chiều dài quỹ đạo vật C Chất điểm vật có kích thước nhỏ D Các phát biểu 16 Trong trường hợp vật coi chất ... 54 km/h Cho AB = 108 km Xác định thời điểm vị trí hai xe gặp A Hai xe gặp lúc 10 12min, vị trí cách A 43,2 km B Hai xe gặp lúc 10 30min, vị trí cách A 36 km C Hai xe gặp lúc 10 30min, vị trí ... đường A.48km/h B.25km/h C.28km/h D.32km/h 31 Phương trình chuyển động chất điểm dọc theo trục Ox có dạng x = – 10t ;x (km) t(h) .Chất điểm xuất phát từ điểm chuyển động theo chiều trục Ox ? A Từ điểm...
... động Các thông số trạng thái lượng khí : 2atm, 15 lit, 300 K.Khi pit-tông nén khí, áp suất khí tăng lên tới 3,5 atm, thể tích giảm 12 lít Xác định nhiệt độ khí nén? Câu 6: Một lượng khí ở ... Câu 6: Nén đẳng nhiệt thể tích 10 lít ở áp suất at đến thể tích lít thì áp suất của khí phải là bao nhiêu? KIỂM TRA 15 PHÚT MÔN: VẬT LÝ 10 Họ và tên:………………………lớp……… Câu ... D Không đổi Câu 4: Công thức nào sau không liên quan đến các đẳng quá trình? A V = haèng soá T B p = haèng soá V C p = haèng soá T D p1V1 = p3V3 Câu 5: Một lượng khí xilanh có pit-tông...
... chuyển thể vật lí 10nângcao Chuyên ngành: lý luận ph ơng pháp dạy học vật lý Mã số: 60.14 .10 Luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn quang lạc Vinh - 2 010 LI CM N Lun ... phỏp nhn thc vt lý v phng phỏp dy hc vt lý cú cựng mt i tng nghiờn cu, tc l cú chung mt khỏch quan Nghiờn cu ca nh vt lý hc v dy hc vt lý nh trng cú chung i tng l nhng hin tng vt lý v cỏc quy lut ... chỳng Vỡ vy, phng phỏp nhn thc vt lý cú nh hng n phng phỏp dy hc, phng phỏp nhn thc vt lý thụng qua x lý s phm c bin i di tỏc ng ca cỏc quy lut giỏo dc hc, tõm lý hc, lý lun dy hc cho thớch hp vi...
... KIẾN THỨCCHƯƠNG "ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM"VẬT LÝ10NÂNGCAO 2.1 Nội dung, đặc điểm, cấu trúc chương "Động lực học chất điểm" lớp 10nângcao 2.1.1 Nội dung chương "Động lực học chất điểm" Chương ... học số kiến thứcchương "Động lực học chất điểm" Vật lý10nângcao theo lý thuyết kiến tạo nhằm góp phần nângcaochất lượng dạy học Vật lý Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng: Lý thuyết ... dựng cấu trúc lôgic chương Sau cấu trúc lôgic chương “Động lực học chất điểm” Vật lý10nângcao 31 Sơ đồ 2.1: Cấu trúc lôgic chương “Động lực học chất điểm” Vật lý10nângcao Khái niệm lực Tổng...
... nội dung kiến thức khác góp phần nângcaochất lượng dạy học vật lý THPT Khuyến nghị GV cần có ý thức tự học tập nângcao trình độ chuyên môn, đổi phương pháp dạy học để nângcaochất lượng dạy ... lí 10nângcao Nxb Giáo dục, 2006 Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên ) Sách tập Vật lí 10nângcao Nxb Giáo dục, 2006 Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên kiêm chủ biên) Sách giáo viên Vật lí 10nângcao ... học số kiến thứcchương “Động lực học chất điểm” SGK vật lí lớp 10nângcaoChương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC DỰ ÁN 1.1 Quan điểm đại dạy học 1.1.1 Bản chất hoạt động...
... kiến thứcchương “Tĩnh học vật rắn” – vật lí 10nângcao 43 2.1.1 Nội dung kiến thứcchương “Tĩnh học vật rắn”- vật lí 10nângcao 43 2.1.2 Sơ đồ cấu trúc nội dung chương “Tĩnh ... DUNG THỰC TẾ CHƯƠNG “TĨNH HỌC VẬT RẮN” – VẬT LÍ 10NÂNGCAO 2.1 Nghiên cứu nội dung chương trình xây dựng cấu trúc logic nội dung kiến thứcchương “Tĩnh học vật rắn” – vật lí 10nângcao 2.1.1 Nội ... lại công thức, định luật, kiến thức học, có tập đòi hỏi vận dụng kiến thức tổng hợp chương hay phần chương trình Do vậy, học sinh hiểu rõ ghi nhớ tốt kiến thức học không thụ động tiếp thu kiến thức...
... cht khớ cho hc sinh lp 10 nõng cao Nghiờn cu c tin hnh trờn hai lp tng ng l lp 10A4 v lp 10A3 ca trng THPT Yờn nh Lp 10A3 l lp thc nghim, lp 10A4 l lp i chng Lp thc nghim 10A3 c dy s dng bi th ... :Ap dng nguyờn lý I nhit ng lc hc cho khớ lớ tng -sỏch giỏo khoa vt lớ 10 nõng cao -nhiu em hc sinh li gp khú khn hn ú cng chớnh l lý tụi chn v thc hin ti: S dng bi th nõng cao kt qu hc chng ... b mụn vt lý GIA THIấT NGHIấN CU S dng bi th cht khớ s lm nõng cao cht lng hc chng cht khớ cho hc sinh lp 10 ban KHTN III PHNG PHAP KHACH THấ NGHIấN CU Tụi la chn hc sinh lp 10A3 v lp 10A4 trng...
... lớp 10nângcao - Các hoạt động học hoạt động tổ chức, hướng dẫn hoạt động ngoại khoá giáo viên trường THPT Ngô Thì Nhậm - Ninh Bình Mẫu khảo sát - Học sinh khối 10 (10A, 10B, 10C, 10D, 10E) ... chương trình học hình thức hoạt động phải đa dạng, phong phú HĐNK không bó hẹp chương trình học lớp, muốn nângcao hứng thú môn học, nângcao kiến thức kĩ học tập nội dung HĐNK phải gắn với chương ... giá nội dung chương trình chương “ Động lực học chất điểm ”lớp 10nângcao yêu cầu cao so với HS khu vực miền núi nông thôn Trong đó, thời gian phân phối chương trình dành cho dạy học chương lại...
... động nhận thức học sinh dạy học chươngChấtkhí Vật lý10nângcao Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng mô hình vật lý máy tính thiết kế mô hình thuộc chươngChấtkhí Vật lý10nângcao nhằm ... thức HS 43 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH VẬT LÝ HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” 2.1.Phân tích nội dung chươngChấtkhí Vật lý10nângcao 2.1.1 Vai trò, vị trí chương [12], [20] Vật lý ... giáo án chươngChấtkhí theo PPMH - Xây dựng số mô hình vật lý máy tính để vận dụng vào dạy học chươngChấtkhí Vật lý10nângcao Cấu trúc luận văn - MỞ ĐẦU (5 trang) - CHƯƠNG 1: Cơ sở lý luận...
... nghiệp Chương II Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trình dạy học số kiến thứcchương “Cơ học chất lưu” Vật lí 10nângcao … 17 I Sơ đồ cấu trúc nội dung chương logic trình bầy chương “Cơ học chất ... Sử dụng hợp lý phương pháp trắc nghiệm khách quan trình dạy học số kiến thứcchương “Cơ học chất lưu” SGK Vật lí 10 góp phần nângcao hiệu việc kiểm tra, đánh giá Góp phần nângcaochất lượng ... nghiệp Chương Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trình dạy học số kiến thứcchương “Cơ học chất lưu” Vật lí 10Nângcao I Sơ đồ cấu trúc nội dung chương logic trình bầy chương Cơ học chất lưu”...
... kiến thức khoa học Chấtkhí 50 2.2 Phân tích cấu trúc nội dung chươngChấtkhíchương trình vật lí 10Nângcao [1], [10] , [11] 68 2.3 Mục tiêu dạy học cần đạt chươngChấtkhí [10] , ... kiến thức dạy học chươngChấtkhíchương trình vật lý10nângcao THPT - Tìm hiểu thực tế việc dạy học chươngChấtkhí lớp 10 trường phổ thông - Thiết kế tiến trình dạy học số kiến thứcchương ... mở đầu kết luận, luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài Chương 2: Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thứcchươngchấtkhí vật lý10nângcao theo giai đoạn phương pháp...
... cương chương Động lực học chất điểm, Vật lý10Nângcao 4.2.1 Vị trí chươngChương xem phần mở đầu động lực học chất điểm Nội dung chương trình bày ba định luật Niu-tơn Đó sở toàn học Ngoài ra, chương ... cương chương Động lực học chất điểm, Vật lý10Nângcao 43 4.2.1 Vị trí chương ……………………………………………………………………43 4.2.2 Mục tiêu chương ……………………………………………………………… 43 4.2.3 Cấu trúc nội dung chương ………………………………………………….… ... động tự học cần phải công hợp lý cho người thực nhiều công việc thựccông việc khó khăn phải có điểm cao người thựccông việc nhẹ nhàng Do đó, phân công cá nhân tổ nhóm phần công việc, giáo viên...
... nhận thức khoa học giảng dạy chƣơng Chất khí, Vật lý10nângcao Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận đại, áp dụng số PPNT khoa học nhằm phát huy tích tích cực học tập học sinh giảng dạy vật lý10 ... góp phần nângcaochất lƣợng giáo dục Đánh giá chất lƣợng giáo dục gồm nhiều vấn đề, hai vấn đề ĐG chất lƣợng dạy thầy ĐG chất lƣợng học trò Đánh giá thựcchất tạo đƣợc động lực nângcaochất lƣợng ... nhầm phát huy tính tích cực dạy học vật lý Vận dụng vào soạn giảng thử mốt số theo tinh thần áp dụng PP nhận thức khoa học chƣơng Chất khí, vật lý10nângcao - Định luật Bôi-lơ-ma ri-ốt - Định...
... Tuấn SVTH: Huỳnh Thanh Chương THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CỤ THỂ 4.1 Đại cương chương 6, Chất khí, Vật lý10nângcao Mục tiêu chương: [4] Hiểu sơ cấu trúc phân tử chấtkhí Biết ba định luật ... TRÚC NỘI DUNG CHƯƠNG 6,CHẤT KHÍ, VẬT LÝ10 NC Thuyết động học phân tử chấtkhí Cấu tạo chất ĐỊNH LUẬT SÁC-LƠ NHIỆT ĐỘ TUYỆT ĐỐI ĐỊNH LUẬT BÔI-LƠ – MA-RI-ỐT Phương trình trạng thái khílý tưởng ĐỊNH ... DH vật lý Vận dụng PPNTKH vào việc giảng dạy Chương 6, Chất khí, Vật lý10 NC Giả thuyết khoa học: Có thể nghiên cứu lý luận áp dụng PPNTKH DH vật lý nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức HS...