công cụ 14 đánh giá về giáo dục

... lường đánh giá giáo dục 1.2.1 Một số khái niệm 1.2.2 Chức đo lường đánh giá giáo dục 12 1.2.3 Những yêu cầu với hoạt động đánh giá giáo dục 14 1.3 Các phương pháp đo lường đánh giá thường dùng giáo ... yêu cầu với công cụ kiểm tra đánh giá 1.5.1 Mục đích công cụ đánh giá người giáo viên 22 1.5.2 Một số yêu cầu công cụ kiểm tra đánh giá 24 1.6 Chuẩn, mục tiêu giáo dục 28 1.7 Đánh giá theo cách ... ĐL&ĐG giáo dục 13     a Chuẩn nội dung môn học ĐL&ĐG giáo dục: - Phân tích khái niệm đánh giá giáo dục, trình bày vị trí, vai trò, chức đánh giá giáo dục - Phân tích khái niệm mục tiêu đánh giá, ...

Ngày tải lên: 20/04/2014, 16:01

... lường đánh giá giáo dục 1.2.1 Một số khái niệm 1.2.2 Chức đo lường đánh giá giáo dục 12 1.2.3 Những yêu cầu với hoạt động đánh giá giáo dục 14 1.3 Các phương pháp đo lường đánh giá thường dùng giáo ... yêu cầu với công cụ kiểm tra đánh giá 1.5.1 Mục đích công cụ đánh giá người giáo viên 22 1.5.2 Một số yêu cầu công cụ kiểm tra đánh giá 24 1.6 Chuẩn, mục tiêu giáo dục 28 1.7 Đánh giá theo cách ... đánh giá giáo dục ngày nhấn mạnh vào chương trình học, phát triển việc lập kế hoạch giáo dục cải thiện trình giáo dục v.v Trong công tác đánh giá giáo dục, người đánh giá người bị đánh giá không...

Ngày tải lên: 20/08/2014, 23:38

... dạy học Đánh giá qua giao tiếp - mở rộng khái niệm Đánh giá Vấn đáp  Người đánh giá không trực tiếp hỏi đáp người đánh giá  Người đánh giá lắng nghe người thảo luận với đưa ý kiến đánh giá người ... cứu nhằm mô tả, phân tích, nhận định, đánh giá  Tại cần sử dụng quan sát để đánh giá?  Làm cách sử dụng quan sát để đánh giá? Quan sát giúp giáo viên đánh giá:  Thái độ  Phản ứng vô ý thức ... thiết kế bảng kiểm tra để đánh giá hoạt động thực hành học sinh Thang đo Khái niệm:  Thang đo công cụ để thông báo kết đánh giá thông qua quan sát  Thang đo cho phép giáo viên đưa nhận định...

Ngày tải lên: 10/08/2015, 15:51

... tuệ cho ngời học Đánh giá mang chức phát triển cách đánh giá tiềm ngời đợc đánh giá, mang tính định hớng trình tiếp nhận kiến thức ngời học 5.3 Chức giáo dục Chức giáo dục đánh giá đợc biểu thông ... định Đo lờng giáo dục liên quan đến ngời, với t cách chủ thể hoạt động giáo dục, với mối quan hệ đa chiều Nh vậy, ngời vừa chủ thể đánh giá vừa đối tợng cuả đánh giá Trong giáo dục đo lờng mức ... luận đánh giá cuả cộng đồng ) với kết giáo dục ngời học làm tăng giá trị đánh giá điểm số (A.X.Macarenco) Có thể đánh giá ngôn ngữ nói biểu lộ nét mặt - thái độ đánh giá trực tiếp - Cần lu ý đánh...

Ngày tải lên: 17/06/2014, 12:35

... Đánh giá giảng dạy công việc mẻ giáo dục đại học nước ta lí luận lẫn thực tiễn Kết luận Hội nghị toàn quốc chất lượng giáo dục đại học ngày 05 tháng 01 năm 2008, Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Bộ Giáo ... lực giảng dạy, nghiên cứu phải đánh giá qua sinh viên đồng nghiệp trình độ chuyên môn, kĩ sư phạm, lực quản lý giáo dục Trong Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học, ban hành ... QĐ-BGDĐT ngày 01/11/2007 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng, đòi hỏi cần thiết sinh viên đánh giá phương pháp giảng dạy giảng viên...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:35

... LƯỢNG GIÁO DỤC Lê Thị Thanh ĐÁNH GIÁ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ LỰA CHỌN NGÀNH NGHỀ CỦA SINH VIÊN HỆ CAO ĐẲNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục (Chuyên ... Bộ Giáo dục Đào tạo Nguyễn Minh Hiển ký ghi rõ: Xác định nhận thức giáo dục hướng nghiệp; Quán triệt yêu c u giáo dục hướng nghiệp trình xây dựng, hoàn thiện chương trình, biên soạn sách giáo ...  Về giáo dục: - Giúp học sinh có hiểu biết giới nghề nghiệp Hình thành nhân cách nghề nghiệp cho học sinh – Giáo dục thái độ đắn lao động – Tạo sẵn sàng tâm lý vào lao động nghề nghiệp 24  Về...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:37

... Phương pháp điều biên xung mã vi phân (DPCM) dự đoán giá trị dựa vào giá trị trước mẫu khứ, lưu trữ giá trị sai số lượng tử Giá trị sai số nhỏ giá trị thực mẫu, cho phép lưu trữ giảm phần Một cải ... 8-bit mono Mỗi giá trị lấy mẫu byte tương ứng kênh 8-bit stereo Các giá trị mẫu xếp theo thứ tự 1, 2, 3, Mỗi giá trị lấy mẫu byte Các giá trị mẫu xếp theo thứ tự 1, 2, 3, Với giá trị mẫu byte ... (phải) Mỗi giá trị lấy mẫu byte Các giá trị mẫu xếp theo thứ tự 1, 2, 3, Với giá trị mẫu byte đầu byte thấp kênh byte sau byte cao 16-bit stereo kênh Mỗi giá trị lấy mẫu byte Các giá trị mẫu...

Ngày tải lên: 27/04/2013, 08:33

... thống giáo dục quốc dân Việt Nam ( Mô hình Liên xô cũ ) 1954-1992 11 Giáo dục đại học Tiến sĩ Phó tiến sĩ ( năm ) Giáo dục th-ờng xuyên Đại học (4-6 năm) Cao đẳng (3 Năm) 18 tuổi Giáo dục phổ ... Nam - 2005 Giáo dục đại học Tiến sĩ 2-4 năm Thạc sĩ 2-3 năm GD th-ờng xuyên Cao đẳng (3 năm ) Cao đẳng nghề (2 năm) Đại học (4-6 năm ) ( Cử nhân ) 18 Tuổi Giáo dục phổ thông Giáo dục nghề nghiệp ... ) Giáo dục nghề nghiệp Tr-ờng dạy nghề (1-2 năm) 15 15 Trung học sở (4 năm ) Trung tâm dạy nghề (< năm) 11 11 tuổi Tiểu học (5 năm ) GD Mâm non tuổi Tr-ờng mẫu giáo năm 12 Hình Hệ thống giáo dục...

Ngày tải lên: 26/06/2013, 21:18

... lệ giáo viên: Tỷ lệ giáo viên/lớp = học Tổng số giáo viên (1.2.1) Tổng số lớp học Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn = Tổng số giáo viên đạt chuẩn x 100% (1.2.2) x 100% (1.2.3) Tổng số giáo viên Tỷ lệ giáo ... hiệu đánh giá thông qua mức độ ảnh hưởng đến lĩnh vực giáo dục – đào tạo mối quan hệ kinh tế, trị, xã hội Trên thực tế, công tác đánh giá thực dựa dự toán, khoản mục định mức; việc đánh giá mức ... liệu chi nghiệp giáo dục – đào tạo Cục Thống kê Quảng Bình) Mặc dù vậy, khoản chi nghiệp giáo dục - đào tạo thuộc chi thường xuyên, mang tính chất trì hoạt động hệ thống giáo dục - đào tạo, vậy,...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 21:52

... được."; quote[9]="Các lý thuyết mục đích giáo dục chả cô thầy giáo không coi học sinh người "; quote[10]= "Giáo dục cần có mục đích làm đối tượng tớivì giáo dục tự mục đích "; quote[11]="Sự học, ... dạy cho chúng cách suy nghĩ."; quote[13]="Nhà giáo người nhồi nhét kiến thức mà công việc người khơi dậy lửa cho tâm hồn."; quote [14] ="Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết ... nhìn hồng mà quên gai nhọnKẻ bi quan thấy gai nhọn mà quên hồng."; quote[21]="Thành cao quý giáo dục lòng khoan dung."; document.write(quote[whichQuote]); } getaQuote(); // > ...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 11:11

... được."; quote[9]="Các lý thuyết mục đích giáo dục chả cô thầy giáo không coi học sinh người "; quote[10]= "Giáo dục cần có mục đích làm đối tượng tớivì giáo dục tự mục đích "; quote[11]="Sự học, ... dạy cho chúng cách suy nghĩ."; quote[13]="Nhà giáo người nhồi nhét kiến thức mà công việc người khơi dậy lửa cho tâm hồn."; quote [14] ="Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết ... nhìn hồng mà quên gai nhọnKẻ bi quan thấy gai nhọn mà quên hồng."; quote[21]="Thành cao quý giáo dục lòng khoan dung."; document.write(quote[whichQuote]); } getaQuote(); // > ...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 11:11

... được."; quote[9]="Các lý thuyết mục đích giáo dục chả cô thầy giáo không coi học sinh người "; quote[10]= "Giáo dục cần có mục đích làm đối tượng tớivì giáo dục tự mục đích "; quote[11]="Sự học, ... dạy cho chúng cách suy nghĩ."; quote[13]="Nhà giáo người nhồi nhét kiến thức mà công việc người khơi dậy lửa cho tâm hồn."; quote [14] ="Đối với người giáo viên, cần phải có kiến thức, có hiểu biết ... nhìn hồng mà quên gai nhọnKẻ bi quan thấy gai nhọn mà quên hồng."; quote[21]="Thành cao quý giáo dục lòng khoan dung."; document.write(quote[whichQuote]); } getaQuote(); // > ...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 11:11

... hc, bi hc Hình thức tổ chức dạy học Phư ngưphápưdạy Phư ngưphápưhọc (Kiểm tra đánh giá thờng xuyên) Kiểm tra - đánh giá i vi qun lớ giỏo dc tm v mụ L mt bin phỏp quan trng nhm i sõu ci cỏch giỏo ... trin hot ng dy - hc v m bo li ớch cho ngi c ỏnh giỏ Cỏc chun ỏnh giỏ c ghi rừ bn phỏp qui v c cụng b cụng khai i vi ngi c ỏnh giỏ Cỏc bn ny phi y , chi tit, rừ rng t mc tiờu, hỡnh thc ỏnh giỏ, ... dng khỏch quan Xỏc nh mi quan h??? Giỏ tr Xỏc nh thỏi ch quan ca ngi TRC NGHIM Mt cụng c hay mt h thng cỏc cụng c dựng o lng mt mu hnh vi (behavior) Phõn loi: Trc nghim chun mc (Norm Referenced...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 09:20

... trò, người giáo viên giỏi biết dạy học trò tìm chân lí Đi-xtéc-véc 36 .Giáo dục người đàn ông người đàn ông, giáo dục người đàn bà gia đình Giáo dục người thầy đươc xã hội Ta-go 37 .Giáo dục nghệ ... Đó kết qủa giáo dục Tuân Tử 59.Đạo học đường tắt Nguyễn Siêu 60 .Giáo dục phải có nhiều phương pháp (Giáo diệc đa thuật hĩ) Mạnh Tử 61 .Giáo dục không phân biệt thứ hạng người khác (Hữu giáo vô loại) ... ngu người có giáo dục, bạn loại bỏ điều mà giáo dục W.Rô-gơ 12.Có người cao quý việc học thiên nhiên Xi-xê-rô 13 .Giáo dục điều đáng kính trọng, nên nhớ điều dạy không đáng biết Uyn-đơ 14. Ba tảng...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 15:05

... 20911,89 2,98 20% 41823,79 5,97 30% 62735,68 8,95 40% 83647,57 11,94 50% 104559,47 14, 92 60% 125471,36 17,9 70% 146 383,25 20,89 80% 167295,15 23,87 90% 188207,04 26,86 Biểu đồ biểu diễn mức độ ... Potential (MWh) Energy(MJ) 25 343459200 19081,07 50 1528178400 84898,8 75 2370009600 131667,2 100 376 4140 800 209118,93 Biểu đồ biểu diễn quan hệ sản lượng sinh khối với lượng điện theo cự ly b) Thiết ... liệu liên tục góp phần làm cho nhà máy phát triển làm kinh tế tỉnh phát triển thêm giải nhu cầu công việc cho người lao động 2.3 Thiết lập sản lượng sinh khối lượng điện sản xuất: a) Thiết lập...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 10:24

... dng khỏch quan Xỏc nh mi quan h??? Giỏ tr Xỏc nh thỏi ch quan ca ngi TRC NGHIM Mt cụng c hay mt h thng cỏc cụng c dựng o lng mt mu hnh vi (behavior) Phõn loi: Trc nghim chun mc (Norm Referenced ... trin hot ng dy - hc v m bo li ớch cho ngi c ỏnh giỏ Cỏc chun ỏnh giỏ c ghi rừ bn phỏp qui v c cụng b cụng khai i vi ngi c ỏnh giỏ Cỏc bn ny phi y , chi tit, rừ rng t mc tiờu, hỡnh thc ỏnh giỏ, ... tng loi i tng, giỳp i tng tin b khụng ngng CI TIN, D BO Nh cú ỏnh giỏ mi phỏt hin c nhng tn ti cụng tỏc dy v hc, t ú tin hnh s dng cỏc bin phỏp thớch hp bự p nhng ch thiu ht hoc loi b nhng sai...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 01:20