100 DANH NGÔN về GIÁO dục

www.facebook.com/hocthemtoan

100 DANH NGÔN VỀ GIÁO DỤC 1. Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để làm người và để tự khẳng định mình. UNESCO 2.Kiến thức càng tăng, hoài nghi càng lắm. Gớt-tơ 3. Không có bóng tối, chỉ có sự ngu dốt thôi. Sếch-xpia 4.Người khôn học được nhiều điều ở người ngu hơn là người ngu học được ở người khôn. Xen-xô 5.Kẻ không biết mà không biết mình không biết, hắn là thằng điên. A.Pô-tơ 6.Hãy tự biết mình. Xô-cơ-rát 7.Thà không biết gì còn hơn là biết nhiều thứ nửa vời. Nít-xơ 8.Sự giáo dục bắt đầu từ lòng mẹ, mỗi lời thốt ra cho đứa trẻ nghe dẫn tới việc tạo thành tính khí của chúng. H.Bal-lau 9.Thà đừng sinh ra đời còn hơn là bị thất học. J.Hơ-uốt 10.Không học một cái gì thì khỏi quên một cái gì cả. C.D.Pa-nát 11.Không có gì ngu bằng một người có giáo dục, nếu bạn loại bỏ những điều mà anh ta được giáo dục. W.Rô-gơ 12.Có những người cao quý do việc học hơn là thiên nhiên. Xi-xê-rô 13.Giáo dục là một điều đáng kính trọng, nhưng nên nhớ rằng đôi khi những điều được dạy là những cái không đáng biết. Uyn-đơ 14.Ba nền tảng của học vấn là: nhận xét nhiều,từng trải nhiều và học tập nhiều. Ca-tơ-ran 15.Những gì được dạy ở các trường học không phải là giáo dục mà chỉ là phương tiện của giáo dục. Ê-mê-sơn 16.Một người muốn dạy dỗ kẻ khác thì trước hết phải tự điều khiển được mình. Bất-hơ 17.Người thầy giáo dạy học trò và cũng được học trò dạy lại nhìều điều. Ê-pic-tơ 18.Người thầy giáo thông minh luôn nghĩ rằng học trò thông minh, người thầy ngu dốt luôn nghĩ rằng học trò ngu dốt. Na-ga-giu-na 19.Không có môn học nào buồn tẻ, mà chỉ có những người thầy buồn tẻ. Lốc-cơ 20.Giáo dục học trò khác với chia kẹo cho tre con. Săm-pho 21.Điều nực cười nhất là ai đó cứ tưởng giáo dục giống như một trò chơi rao bán những chân lí nhất thành bất biến. Gra-si-an 22.Người thầy hoàn hảo là người thầy biết rõ những chỗ chưa hoàn hảo của mình. Ô-gu-stanh 23.Giáo dục là công cụ biến con số không của lcịh sử thành một tượng đài nhân văn giàu cảm xúc. An-tô-min 24.Người ta có thể không có nhu cầu thưởng thức thi ca, nhạc hoạ ;nhưng một khi đã không có nhu cầu hiểu biết thì không nên bàn chuyện đúng, sai. Plu-tác 25.Muốn giáo dục có kết quả, xét cho cùng, cần phải trả lời được câu hỏi:Ai giáo dục ai? Tun-li 26.Trở nên thấp kém hơn bản thân mình không phải là cái gì khác ngoài sự ngu dốt, trở nên cao cả hơn bản thân mình không phải là cái gì khác ngoài sự thông thái. Xô-crát 27.Không phải thời gian mà sự giáo dục thích hợp và tự nhiên sẽ dạy dỗ trí tuệ. Đê-mô-crít 28.Giáo dục là nguồn dự trữ lớn nhất cho tuổi già. A-ri-xtốt 29.Giáo dục là một kiểu sinh đẻ. Lích-ten-béc 30. Nền giáo dục tốt nhất là biến học trò thành dân của một dân tốcco tổ chức tốt nhất. Hê-ghen 31.Người học trò hay nhất của tôi là người không bao giờ đồng ý với tôi. Le-mây-trơ 32.Mỗi người đều phải nhận hai thứ giáo dục: một thứ do người khác truyền lại,một thứ do chính mình tạo nên. Gíp-bông 33.Dốt nát là đêm tối của tâm hồn. Xi-xê-rông 34.Thật vô cùng may mắn cho ai được học cách học. Mê-na-đrơ 35. Người giáo viên bình thường mang chân lí đến cho trò, người giáo viên giỏi biết dạy học trò đi tìm chân lí. Đi-xtéc-véc 36.Giáo dục một người đàn ông được một người đàn ông, giáo dục một người đàn bà được một gia đình. Giáo dục một người thầy đươc cả một xã hội. Ta-go 37.Giáo dục là một nghệ thuật làm cho con người trở thành những người có đạo đức. Hê-ghen 38.Nhà giáo dục cảm thấy mình là một mắt xích sinh động giữa quá khứ và tương lai Sự nghiệp của họ bình dị nhuưg là môth trong những sự nghiệp vĩ đại nhất của lịch sử. U-sin-xki 39.Sau bánh mì, giáo dục là nhu cầu đầu tiên của một dân tộc. La-xơ-xphu-cô 40.Tất cả trẻ con đều bịt tai trước những lời khuyên răn dạy bảo của bạn, nhuưg chúng sẽ mở mắt thật to xem bạn làm gì. Ta-lét. 41.Tri thức chỉ là tri thức khi nó có sự nỗ lực suy nghĩ của người học, chứ nó không phải là trí nhớ. L.Tôn-xtôi 42.Dạy học không phải chỉ là một nghề kiếm sống thuần tuý, nó đòi hỏi những hi sinh thầm lặng vô bờ bến. Xu-khô-lôm-xki 43.Người thầy giáo nào cũng vừa làm thầy của học trò, vừa làm trò của những người đã dạy dỗ mình Ma-ka-ren-kô 44.Quên kiến thức thì có thể bị điểm kém, nhuưg còn cơ hội giành điểm tốt.Quên bạn thì có thể trở thành kẻ ích kỉ, nhưng vẫn có cơ may sửa chữa lỗi lầm.Quên thầy thì không còn lí do gì khiến con người có thể chùn tay trước tội ác. M.Go-rơ-ki 45.Có nhiều tiền cũng là hạnh phúc.Có tiếng tăm càng hạnh phúc hơn.Nhưng có nhiều học trò cũ nhớ đến mình thì niềm hạnh phúc ấy mới là vô giá. S.Bally 46.Thầy giáo không chỉ là người dạy học trò cách viết chính tả,mà còn phải dạy học trò cách viết hoa hai chữ "con người". A.Sê-sê-hai-rơ 47.Càng tôn trọng con người bao nhiêu, càng yêu cầu con người cao bấy nhiêu. Ma-ka-ren-kô 48.Giáo dục đạo đức mà không trở thành thói quen chẳng khác gì xây lâu đài trên cát. Ma-ka-ren-kô 49.Dạy học tức là học hai lần. G.Giu-be 50.Về thực chất, con người bắt đầu già khi mất năng lực học tập. A-Gráp 51.Người học trò mà không định vượt thầy thì thật đáng thương. Lê-ô-na 52.Hiều biết và chỉ có hiểu biết mới làm cho con người tự do và đem lại cho con người sự vĩ đại. D.Đi-đo-rô 53.Giáo dục con người là đào luyện cho họ có thể đối đầu với mọi hoàn cảnh. C.H.Ri-vê 54.Dạy học trò mà không khơi dậy cho họ khát vọng ham hiểu biết thì chỉ là việc đập búa lên sắt nguội mà thôi. Hô-ra-xơ-man 55.Tiêu chuẩn đánh giá con người là khát vọng vươn tới sự hoàn chỉnh. W.Gớt 56.Thiên tài gồm một phần trăm cảm hứng và chín mươi phần trăm mồ hôi. T.E đi-xơn 57.Gieo hành vi, bạn sẽ gặt thói quen, gieo thói quen, bạn sẽ gặt tính cách, gieo tính cách, bạn sẽ gặt số phận. V.Téc-ke-rây 58.Trẻ em khóc chào đời giống nhau ở khắp mọi nới. Khi lớn lên, chúng có thói quen khác nhau. Đó là do kết qủa của giáo dục. Tuân Tử 59.Đạo học không có đường tắt. Nguyễn Siêu 60.Giáo dục cũng phải có nhiều phương pháp(Giáo diệc đa thuật hĩ) Mạnh Tử 61.Giáo dục không phân biệt các thứ hạng người khác nhau. (Hữu giáo vô loại) Khổng Tử 62.Người không bao giờ đặt câu hỏi:"Tại sao? Như thế nào? " là người không thể giáo dục được (Bất viết "như ti hà, như tri hà" giả, ngô mạt như tri hà dã dĩ hĩ) Khổng Tử 63.Con người tuy có đạo lí, nhưng cứ ăn no mặc ấm và rong chơi mãi mà không được giáo dục thì cũng gần như loài cầm thú (Nhân chi hữu đạo dã, bão thực noãn y, dật cư nhi vo giáo, tắc cận như cầm thú) Mạnh Tử 64.Chỗ mà con người khác với loài cầm thứ thật mong manh (Nhân chi sở dĩ dị ư cầm thú giả cơ hi) Mạnh Tử 65.Sau khi làm xong các công việc xã hội thf hãy học văn(đọc sách) (Hành hữu dư lạc, tắc dĩ học văn) Khổng Tử 66.học khẩn trương như sợ không kịp với thời gian(lạc hậu) và còn sợ cả sự rơi rụng, mất mát nữa (Học như bất cập, do khủng bất chi) Khổng Tử 67. Phấn khởi nhờ học Kinh Thi, biết cư xử đẻ tồn tại trong xã hội là nhờ KInh Lễ, thành đạt trọn vẹn là nhờ Kinh Nhạc(Hưng ư Thi, lập ư Lễ, thành ư Nhạc) Khổng Tử 68.Kẻ ham học sẽ có trí tụê, kẻ sau mê thực hành sẽ nên người, kẻ biết hổ then sẽ có dũng khí(Hiếu học cận hồ tri, lực hành cận hồ nhân, tri sỉ cận hồ dũng). Trung Dung 69.Người chê ta mà chê đúng tức là thầy ta, người khen ta mà khen đúng tức là bạn ta, còn người nịnh hót ta chính là kẻ thù của ta đó (Cố phi ngã nhi đáng giả, ngô sư dã; thị ngã nhi đáng giả, ngô hữu dã; xiểm du ngã giả, ngô tạc dã) Tuân Tử 70.Người ta có ba cái biết: sinh ra đã biết, học mà biết và rơi vào cảnh khốn cùng cũng sẽ biết (Nhân hữu tam tri ư dã : sinh nhi tri, học nhi tri, khốn nhi tri) Tuân Tử 71.Người biết một vấn đề nào đó không bằng người yêu thích nó, người yêu thích nó, người yêu thích nó không bằng người say mê nó (Tri chi giả bất hiếu chi giả, hiếu chi giả bất như lạc chi giả) Khổng Tử 72.Biết thì nói là biết, không biết nói là không biết, như vậy tức là người hiểu biết (Tri chi vi tri chi, bất tri vi bất tri, thị tri dã) Khổng Tử 73.Biết mình dốt nát mà có thể không lo lắng được ư? Biết mình học nhưng không hành mà có thể yên tâm được ư? (Tri nhi bất học, khả dĩ vô ưu dư? Học nhi bất hành, khả dĩ vô ưu dư) Hân Anh 74.Có đi học mới biết mình còn kém cỏi, có lam thầy mới biết mình còn nông cạn (Học nhiên hâu tri bất lúc, giáo nhiên hâu tri khốn) Lễ kí 75.Giáo dục chính là cách làm cho con người phát huy được ưu điếm và sửa chữa được sai lầm (Giáo dã giả, trưởng thiện nhi cứu kì thất giả dã) Lẽ kí 76.Hiểu qua lời giảng của thầy là có hạn, hiểu biết do tự học là vô hạn (Giảng chi công hữu hạn, tập chi công vô dĩ) Nhan Uyên [...]... mới sử dụng sách có một nửa G.Lét-xinh 98.Người mù chữ của thế kỉ XXI không phải là người không biết đọc, mà là người không biết cách đọc Khuyết danh 99.Tin sách một cách mù quáng, máy móc thì coi như chẳng đọc gì cả (Tận tín thư bất như vô thư) Mạnh Tử 100. Người đi học xem sách , mỗi lần xem lại hiểu ra một điều mới mẻ, đó chính là sự tiến bộ đấy (Học giả quan thư, mỗi kiến mỗi tri tân ý đắc, học . của giáo dục. Tuân Tử 59.Đạo học không có đường tắt. Nguyễn Siêu 60 .Giáo dục cũng phải có nhiều phương pháp (Giáo diệc đa thuật hĩ) Mạnh Tử 61 .Giáo dục. có giáo dục, nếu bạn loại bỏ những điều mà anh ta được giáo dục. W.Rô-gơ 12.Có những người cao quý do việc học hơn là thiên nhiên. Xi-xê-rô 13 .Giáo dục