câu hỏi và bài tập định dạng văn bản

... HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ MÀI TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP Tên chủ đề: LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ Câu hỏi + Mức độ : Vận dụng + Dự kiến thời gian trả lời: phút + Nội dung câu hỏi: Viết đoạn văn khoảng 5- câu giới ... chuyện Câu hỏi + Mức độ: Nhận biết + Dự kiến thời gian trả lời: + Nội dung câu hỏi Luyện nói kể chyện là? A Bài văn kể 50 HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ MÀI TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP Đáp án B Bài nói C Bài thực ... Mã nhận diện câu hỏi: Câu hỏi tự luận MÔN HỌC: Ngữ văn Thông tin chung 38 HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ MÀI TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP * Lớp Học kì I * Chủ đề: Tuần - Tiết 34 - Bài 9: Thứ tự kể văn tự * Chuẩn...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 01:50

... Hạc a/ Mở bài: đ - Tạo tình nghe câu chuyện - Giới thiệu câu chuyện đợc chứng kiến: lão Hạc kể chuyện bán chó với ông giáo b/ Thân bài: 6đ - Kết hợp đan xen yếu tố - Tự sự: diễn biến câu chuyện ... dng, ớch k Tờn ch : Tỡnh thỏi t Cõu Khi s dng tỡnh thỏi t biu th tỡnh cm, cm xỳc ngi Nhn bit núi cn chỳ ý dn iu gỡ? (2) A Hon cnh giao tip B Tớnh a phng ca tỡnh thỏi t C Phi kt hp vi thỏn t ... KTKN Vit bi lm s Tiết 35 + 36 Văn tự kết hợp miêu tả biểu cảm I Mục tiêu kiểm tra: - Hệ thống kiến thức học sinh thể loại văn tự học học kì I lớp - Giúp HS viết đợc văn tự có sử dụng yếu tố miêu...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 22:45

... sc thỏi c xa tuyt trn Tuần 12-14: Bài 11: Tiết 45 Tên chủ đề: Cỏc yu t t s, miờu t biu cm Câu hỏi Câu 1: + Mức độ: Nhn bit, kin thc tun 12 + Dự kiến thi gian trả lời: ( 1ph) + Nội dung câu hỏi: ... 5ph) + Nội dung câu hỏi: Tự miêu tả có tỏc dng văn biểu cảm? Câu5 : + Mức độ: Vận dụng, kin thc tun 30 + Dự kiến thi gian trả lời: ( 15ph) + Nội dung câu hỏi: H: Kể lại nội dung thơ Bài ca nhà tranh ... 2.Đáp án Câu5 : + Mức độ: Vận dụng, kin thc tun 13 + Dự kiến thi gian trả lời: ( 10ph) + Nội dung câu hỏi: Hóy lm th lc bỏt ch t chn Câu 1: Đáp án: - Thơ lục bát: câu tiếng câu tiếng - câu thành...

Ngày tải lên: 24/04/2015, 21:00

... tin lm c s cho vic ỏnh giỏ Cú nhiu khỏi nim v ỏnh giỏ, c nờu cỏc ti liu ca nhiu tỏc gi khỏc Theo T in Ting Vit: ỏnh giỏ c hiu l nhn nh giỏ tr Di õy l mt s khỏi nim thng gp cỏc ti liu v ỏnh giỏ ... t kiến thức - kĩ t mch ni dung Vn hc, Ting Vit, Lm (chun chng trỡnh) có thái độ xác định cho nội dung học tập môn học thnh cỏc tiờu ỏnh giỏ c th, cú th o m c, phự hp vi nng lc hc Ng chung ca ... ỏnh giỏ ton din v cỏc mt kin thc, k nng, thỏi da trờn kt qu thc hnh dng k nng nghe, núi, c, vit ca HS - khụng cú ngha l cao k nng, coi nh ỏnh giỏ thỏi v trỡnh nhn thc cú tớnh khoa hc Ngay...

Ngày tải lên: 11/05/2015, 01:00

... luyện tập ôn tập • Để xây dựng sử dụng thư viện câu hỏi tập mạng internet đạt hiệu tốt nên lưu ý số vấn đề sau: • Về dạng câu hỏi • Nên biên soạn loại câu hỏi, câu hỏi dạng tự luận câu hỏi trắc ... PHẦN THỨ BA HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP • Mục đích việc xây dựng Thư viện câu hỏi, tập mạng internet nhằm cung cấp hệ thống câu hỏi, tập có chất lượng để giáo viên tham khảo ... tối thiểu câu/ 1 tiết Hàng năm tiếp tục bổ sung để số lượng câu hỏi tập ngày nhiều Đối với môn tỷ lệ % loại câu hỏi so với tổng số câu hỏi, môn bàn bạc định, nên ưu tiên cho loại câu hỏi trắc nghiệm...

Ngày tải lên: 23/06/2015, 14:00

... giải: Bài tập lời, tập tính toán, tập thí nghiệm 29 - Phân loại theo đặc điểm phơng pháp nghiên cứu vấn đề: Bài tập định tính, tập định lợng - Phân loại theo mức độ khó dễ: Bài tập bản, tập phức ... nội dung: Bài tập tài liệu hoá học (bài hoá học vô cơ, tập hoá học hữu cơ) tập cụ thể trừu t ợng , tập kỹ thuật tổng hợp, tập lịch sử - Phân loại theo mục đích dạy học: Bài tập cố, tập nâng cao ... luyện tập kỹ phát triển t học sinh Theo cách phân loại có hai loại tập: Bài tập luyện tập tập thí nghiệm Trong tập luyện tập tập đợc dùng để rèn luyện cho học sinh áp dụng đợc kiến thức xác định...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 07:39

... thông số định dạng Hoạt động 3: Định dạng văn theo mẫu - Người ta thường gõ nội dung văn xong tiến hành định dạng ? Quan sát hai đoạn văn trước sau định dạng cho biết có chức định dạng văn áp dụng? ... 2 Định dạng đoạn văn  Xác định đoạn văn cần định dạng  Vào bảng chọn Format/Paragraph  Xác định thông số: Căn lề đoạn văn; vị trí lề trái, lề phải; định dạng dòng đầu tiên; ... lời định dạng số kí tự dạng chữ GV: Nhận xét đưa số phím tắt đậm, nghiêng cỡ chữ lớn thường sử dụng định dạng văn bàn phím không? Hãy định dạng văn theo mẫu: Một số câu hỏi trắc nghiệm GV: Đưa câu...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 13:00

... hoạt động sinh viên I.2.3 Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng ... Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng ... III.1.2 Sự tạo thành phổ AES 60 III.1.3 Bản chất ph-ơng pháp phổ phát xạ nguyên tử 61 III.1.4 Sự kích thích, phát xạ c-ờng độ vạch phát xạ nguyên tử 62 III.2 Câu hỏi tự luận 63 III.3 Bi chng III 79...

Ngày tải lên: 06/11/2012, 11:26

... xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hoá - nêu vấn đề dựa vào hệ thống câu hỏi tập sách giáo khoa Bài tập 1: (SGK - Đ câu 1) * Nội dung tập: Hãy viết phơng trình phản ứng để chứng minh axit clohiđric ... Hệ thống câu hỏi tập phân hoá - nêu vấn đề chơng Halogen (hoá học lớp 10-THPT) Chúng lựa chọn chơng Halogen chơng trình hoá học lớp 10 để thực nghiệm Việc xây dựng hệ thống câu hỏi tập phân hoá ... học Lê Thị Tú Ngọc - 40A Hoá 31 Luận văn tốt nghiệp cử nhân hoá học - Chuyên ngành PPGD Hoá học Bài tập lý thuyết: Là tập dựa vào kiến thức lý thuyết Loại tập phân hoá thành mức độ: - Tái kiến...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:01

... Bài tập lời * Bài tập tính toán * Bài tập thí nghiệm Phân loại theo đặc điểm phơng pháp nghiên cứu vấn đề: * Bài tập định tính * Bài tập định lợng Phân loại theo mức độ khó dễ : * Bài tập * Bài ... * Bài tập tài liệu hoá học (bài hoá học vô cơ, tập hoá học hữu cơ) * Bài tập cụ thể, trừu tợng, tập kỹ thuật tổng hợp, tập lịch sử Phân loại theo mục đích dạy học: 31 * Bài tập củng cố * Bài tập ... * Bài tập phức hợp Phân loaị tập theo yêu cầu luyện kĩ phát triển t học sinh: * Bài tập luyện tập * Bài tập thí nghiệm 1.3.1.3 Tiến trình khái quát giải tập: Tiến trình khái quát giải tập gồm...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

... câu hỏi có từ để hỏi; vừa tập câu trả lời Vậy để trả lời câu hỏi này, học sinh phải vận dụng kiến thức để chứng minh khẳng định 1.2.3 Câu hỏi tập phân hóa Câu hỏi tập phân hóa đƣợc hiểu câu hỏi ... học: Có câu hỏi tái hiện, câu hỏi gợi mở, câu hỏi củng cố kiến thức, câu hỏi hệ thống hóa kiến thức cho ôn tập Theo mức khái quát vấn đề: Có câu hỏi khái quát, câu hỏi theo chủ đề học, câu hỏi theo ... thiết kế câu hỏi tập nhƣ sau: Phân tích nội dung dạy học Xác định mục tiêu Xác định nội dung kiến thức mã hoá thành câu hỏi tập Diễn đạt nội dung kiến thức thành câu hỏi tập Sắp xếp câu hỏi tập thành...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 10:20

... phút: chọn câu trả lời đúng; thành lập câu dựa vào từ, cụm từ cho trước; chuyển đổi câu; viết hội thoại theo tranh theo tình mô tả; viết chủ điểm theo thể loại tự Tuy nhiên, dạng câu hỏi tập thường ... riêng Bài tập phải nhằm giải nhiệm vụ cụ thể, phải có tính tương đồng với tình giao tiếp Bài tập phải biên soạn phù hợp với ngữ liệu giai đoạn học tập mục đích kiểm tra đánh giá cụ thể Bài tập ... hoàn thành câu - Đọc chọn đáp án phù hợp với nội dung văn cho - Đọc chọn đáp án sai - Đọc trả lời câu hỏi theo nội dung ngữ đoạn cho * Loại hình văn phục vụ cho việc kiểm tra đánh giá định kỳ:...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 02:20

... yếu câu hỏi mang tính trực quan có tác dụng rèn kĩ đó, câu hỏi đòi hỏi tƣ duy, kèm theo câu hỏi gợi ý câu hỏi nhỏ, khuyến khích học sinh yếu em cần trả lời câu hỏi + Ra tập có phân bậc thêm tập ... hòa vào học tập đồng loạt theo trình độ chung Ví dụ: Về câu hỏi dành cho nhóm học sinh yếu thƣờng câu hỏi mang tính trực quan, đòi hỏi tƣ duy, kèm theo câu hỏi gợi ý câu hỏi chẻ nhỏ Bài tập chứa ... định 1.2.3 Câu hỏi tập phân hóa Câu hỏi tập phân hóa đƣợc hiểu câu hỏi tập có ý đồ để học sinh khác tiến hành hoạt động khác phù hợp với trình độ phát triển khác họ Qua việc trả lời câu hỏi tập...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 12:20

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐOÀN THỊ THÊM XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ ... THPT Chương - XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở THPT 48 2.1 Yêu cầu dạy học nội dung hàm số mũ lôgarít Theo định số 16/2006/QĐ – Bộ Giáo Dục ... tình giúp đỡ tiến hành thực nghiệm sư phạm trường Tác giả luận văn Đoàn Thị Thêm MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BT : Bài tập CH : Câu hỏi ĐC : Đối chứng GV : Giáo viên HS : Học sinh NXB : Nhà xuất...

Ngày tải lên: 07/04/2014, 18:42

Ngày tải lên: 28/06/2014, 06:20

... yếu câu hỏi mang tính trực quan có tác dụng rèn kĩ đó, câu hỏi đòi hỏi tƣ duy, kèm theo câu hỏi gợi ý câu hỏi nhỏ, khuyến khích học sinh yếu em cần trả lời câu hỏi + Ra tập có phân bậc thêm tập ... hòa vào học tập đồng loạt theo trình độ chung Ví dụ: Về câu hỏi dành cho nhóm học sinh yếu thƣờng câu hỏi mang tính trực quan, đòi hỏi tƣ duy, kèm theo câu hỏi gợi ý câu hỏi chẻ nhỏ Bài tập chứa ... định 1.2.3 Câu hỏi tập phân hóa Câu hỏi tập phân hóa đƣợc hiểu câu hỏi tập có ý đồ để học sinh khác tiến hành hoạt động khác phù hợp với trình độ phát triển khác họ Qua việc trả lời câu hỏi tập...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 06:20

... hoạt động sinh viên I.2.3 Tăng c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác I.3 Xu h-ớng phát triển tập Hoá học I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi tập vào mức 10 độ nhận thức t- Ch-ơng II Ph-ơng ... Tổng quan I.1 ý nghĩa hệ thống tập I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức I.1.2 Phân loại tập câu hỏi hoá học I.1.3 Tác dụng tập hoá học I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải tập I.2 Dạy học trọng ph-ơng ... III.1.2 Sự tạo thành phổ AES 60 III.1.3 Bản chất ph-ơng pháp phổ phát xạ nguyên tử 61 III.1.4 Sự kích thích, phát xạ c-ờng độ vạch phát xạ nguyên tử 62 III.2 Câu hỏi tự luận 63 III.3 Bi chng III 79...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 06:20

... Văn Quang T HCS TRUNG MÔN SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠ N BÀI TẬP VỀ VẬN TỐC Câu 5: 72 km/h tương ứng với m/s? A 15 m/s B 20 m/s B C 25 m/s D 30 m/s Hà Văn Quang T HCS TRUNG MÔN SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠ N BÀI ... dài km ? Chọn câu trả lời câu sau: A A 100 km B 50 km C 120 km D 150 km Hà Văn Quang T HCS TRUNG MÔN SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠ N BÀI TẬP VỀ VẬN TỐC Câu 15: Một máy bay bay từ Hà Nội vào thành phố Hồ ... 15km/h 54m/s D 54km/h 15m/s Hà Văn Quang T HCS TRUNG MÔN SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠ N BÀI TẬP VỀ VẬN TỐC Câu 9: Một người xe đạp 40 phút với vận tốc không đổi 15km/h Hỏi quãng đường km? Chọn kết kết...

Ngày tải lên: 19/07/2014, 17:00

... A 53,0403 (km) 3.3 Vt lng m = 5kg chu tỏc dng ca mt lc khụng i F = 50N, bt u chuyn ng th trng thỏi ng yờn Hóy xỏc nh khong thi gian cn thit vt chuyn ng c quóng ng 400m k t vt cú tc 5m/s ỏp ... ma sỏt trt vi vt l àt = 0,5 cho chiu di mt phng nghiờng l = 2m, g = 9,8m/s2 Cho vt trt t trng thỏi ngh Hóy tỡm tc ca vt chõn mt phng nghiờng Cỏch gii Hng dn bm mỏy v kt qu bin thiờn c nng W2 ... = 500 g, gúc = 700, b qua mi ma sỏt, dõy khụng dón, lng ca dõy v rũng rc khụng ỏng k H trng thỏi cõn bng Hóy xỏc nh gúc Hóy xỏc nh gia tc ca mi vt sau t dõy ni gia m1 v m2 Cỏch gii m2 m3 m1...

Ngày tải lên: 27/07/2014, 23:20

... không làm ảnh hƣởng nhiều đến chất lƣợng sản phẩm lƣợng chất nhiễm bẩn thấp II PHẦN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP TRONG BÀI BÀI Phần Thiết bị phản ứng Cracking xúc tác cặn tầng sôi Có nhiều kiểu phân chia ... lý tách đƣợc lƣu huỳnh dạng khí H2S chủ yếu mà khả tách đƣợc dạng tạp chất khác nhƣ mercaptans, thiophen, COS, Phƣơng pháp hấp thụ không xử lý đƣợc dạng tạp chất khác dạng khác với lƣu huỳnh ... dụng công nghiệp chế biến dầu khí dạng thiết bị phản ứng kiểu tầng sôi, dạng thiết bị có lớp xúc tác chuyển động, thiết bị phản ứng có lớp đệm xúc tác cố định số dạng đặc biệt sử dụng công nghiệp...

Ngày tải lên: 09/08/2014, 12:23