0

câu 2 viết thủ tục dùng con trỏ để thực hiện in ra cửa sổ kết quả của query analyzer báo cáo như mẫu

thực hành về ngôn ngữ sql

thực hành về ngôn ngữ sql

Cơ sở dữ liệu

... VALUES('6','S 023 ','9','334000') VALUES('7','S 022 ','4', '22 0000') VALUES('4','S 021 ','7','70000') Trang 47 INSERT INSERT INSERT INSERT INSERT INSERT INSERT INSERT INTO INTO INTO INTO INTO INTO INTO INTO ChiTietHoaDon ChiTietHoaDon ... Trang 25 Trang 26 Trang 27 Trang 28 Trang 29 Trang 30 Trang 31 Trang 32 Các nhân viên có phái nữ từ bảng nhanvien thành tập tin NhanvienNu.TXT Trang 33 Trang 34 Trang 35 Trang 36 Trang 37 Trang ... insert into HoaDon insert into HoaDon insert into HoaDon insert into HoaDon insert into HoaDon insert into HoaDon select*from HoaDon Bang insert insert insert insert insert insert insert insert...
  • 80
  • 740
  • 2
Chế tạo sợi nano vàng và khảo sát các điều kiện đo nồng độ As trong nước

Chế tạo sợi nano vàng và khảo sát các điều kiện đo nồng độ As trong nước

Công nghệ - Môi trường

... THỰC NGHIỆM ĐỂ PHÂN TÍCH As 28 2. 1 QUY TRÌNH CHẾ TẠO ĐIỆN CỰC CHIP NANO VÀNG 28 2. 1.1 Đế Si phủ lớp SiO2 SiN 28 2. 1 .2 Ăn mòn tạo bậc (gờ) lớp SiN 28 2. 1.3 ... DỤNG CỤ VÀ HÓA CHẤT 31 2. 2.1 Thiết bị đo As nước 31 2. 2 .2 Hoá chất 32 2 .2. 3 Chuẩn bị hóa chất 33 2. 3 CÁC BƯỚC NGHIÊN CỨU ĐỂ XÂY DỰNG QUY TRÌNH PHÂN TÍCH ... phủ lớp SiO2 SiN Nhóm nghiên cứu sử dụng đế Si có sẵn lớp SiO2 SiN tạo phương pháp lắng đọng plasma hóa học (PECVD) Hình 2. 1 : Đế Si phủ lớp SiO2 SiN 2. 1 .2 Ăn mòn tạo bậc (gờ) lớp SiN Quang khắc...
  • 63
  • 415
  • 0
đổi mới công tác đào tạo kế toán - kiểm toán trong điều kiện hội nhập kinh tế thế giới.doc

đổi mới công tác đào tạo kế toán - kiểm toán trong điều kiện hội nhập kinh tế thế giới.doc

Kế toán

... cần gắn với thực tiễn chứng từ, sổ sách, báo cáo nhiều để sinh viên tự học khối lượng quỹ thời gian có hạn •Cần ý đến kỹ làm việc theo nhóm sinh viên chuyên ngành Thực tế kế toán – kiểm toán lĩnh ... gồm môn học tiếng Anh với kỹ viết giao tiếp (Chương trình Hoa kỳ) Khối kiến thức môn học kinh doanh gồm môn học kế toán (kế toán tài 1, 2) để sinh viên chuyên ngành kinh doanh khác tiếp cận vấn ... thức cào cho sinh viên, thực tế, có sinh viên có nhu cầu chuyên sâu mảng kế toán quản trị, hệ thống thông tin, hay kiểm toán Do vậy, tạo khối lượng kiến thức nhiều, rộng không “tinh” •Khối kiến...
  • 5
  • 581
  • 0
Đổi mới công tác đào tạo kế toán kiểm toán trong điều kiện hội nhập kinh tế thế giới

Đổi mới công tác đào tạo kế toán kiểm toán trong điều kiện hội nhập kinh tế thế giới

Tài liệu khác

... cần gắn với thực tiễn chứng từ, sổ sách, báo cáo nhiều để sinh viên tự học khối lượng quỹ thời gian có hạn • Cần ý đến kỹ làm việc theo nhóm sinh viên chuyên ngành Thực tế kế toán – kiểm toán lĩnh ... gồm môn học tiếng Anh với kỹ viết giao tiếp (Chương trình Hoa kỳ) Khối kiến thức môn học kinh doanh gồm môn học kế toán (kế toán tài 1, 2) để sinh viên chuyên ngành kinh doanh khác tiếp cận vấn ... thức cào cho sinh viên, thực tế, có sinh viên có nhu cầu chuyên sâu mảng kế toán quản trị, hệ thống thông tin, hay kiểm toán Do vậy, tạo khối lượng kiến thức nhiều, rộng không “tinh” • Khối kiến...
  • 5
  • 472
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO KẾ TOÁN - KIỂM TOÁN TRONG ĐIỀU KIỆN HỘI NHẬP KINH TẾ THẾ GIỚI" pdf

Báo cáo khoa học

... cần gắn với thực tiễn chứng từ, sổ sách, báo cáo nhiều để sinh viên tự học khối lượng quỹ thời gian có hạn  Cần ý đến kỹ làm việc theo nhóm sinh viên chuyên ngành Thực tế kế toán – kiểm toán lĩnh ... gồm môn học tiếng Anh với kỹ viết giao tiếp (Chương trình Hoa kỳ) Khối kiến thức môn học kinh doanh gồm môn học kế toán (kế toán tài 1, 2) để sinh viên chuyên ngành kinh doanh khác tiếp cận vấn ... thức cào cho sinh viên, thực tế, có sinh viên có nhu cầu chuyên sâu mảng kế toán quản trị, hệ thống thông tin, hay kiểm toán Do vậy, tạo khối lượng kiến thức nhiều, rộng không “tinh”  Khối kiến...
  • 4
  • 565
  • 2
làm thế nào để động viên nhân viên hiệu quả (hãy xác định các yếu tố động viên nhân viên và các điều kiện để động viên hiệu quả) đối với một doanh nghiệp sản xuất đối với một do

làm thế nào để động viên nhân viên hiệu quả (hãy xác định các yếu tố động viên nhân viên và các điều kiện để động viên hiệu quả) đối với một doanh nghiệp sản xuất đối với một do

Quản trị kinh doanh

... http://www.saga.vn/Nguonnhanluc/Tamlynguoilaodong /24 38.saga 14 http://vietbao.vn/Viec-lam/Quy-tac- 12- Dong-vien-nhan-vien/40180 320 /26 7/ Giáo trình quản trị học trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh http://www.slideshare.net/gaconnhome1988/14-ky-nang-dong-vien-nhan-vien ... http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=File:Maslow %27 s_Hierarchy_of_Needs.svg&page=1 http://www.hrlink.vn/diendan/index.php?showtopic=49040 http://advice.vietnamworks.com/vi/career/chuyen-cong-so/su-can-bang-giuacho-va-nhan.html ... Nhà quản trị thực cam kết phần thưởng người lao động Nghiên cứu V Vroom cho rằng ,để tạo động thúc đẩy người làm việc nhà quản trị cần ý vào tiêu chí: - Thứ nhất, “công việc phù hợp”: nhà quản...
  • 15
  • 1,939
  • 3
Thực trạng và giải pháp xây dựng và phát triển thương hiệu của doanh nghiệp Việt trong điều kiện hội nhập

Thực trạng và giải pháp xây dựng và phát triển thương hiệu của doanh nghiệp Việt trong điều kiện hội nhập

Kinh tế - Quản lý

... 1.4 .2 Nâng cao hiệu hoạt động marketing KI L 1.4 .2. 1 Quảng cáo Quảng cáo TH đóùng vai trò quan trọng việc góp phần xây dựng, gìn giữ giá trò TH thân quảng cáo đề tài gây tranh cãi sôi Hoạt động quảng ... Trên mặt hạn chế chiến dòch quảng cáo, để khắc phục hạn chế người làm công tác quảng cáo phải ý đến điều kiện sau: Quảng cáo phải người, chổ, lúc - Một chiến dòch quảng cáo hiệu phải khiến khách ... tư cho TH có tỉ lệ giảm từ 23 % năm 20 01 xuống 18% năm 20 02 Số DN đầu tư 5% doanh số cho TH tăng lên OBO OKS CO M từ 15% năm 20 01 đến 26 % năm 20 02 Với số liệu ta rút kết luận DN ý đến việc đầu...
  • 61
  • 263
  • 0
Bai 42 Lop 2 la mam va lop 1 la mam

Bai 42 Lop 2 la mam va lop 1 la mam

Sinh học

... Kiểm tra cũ ? Chọn câu trả lời Tính chất đặc trưng Hạt Kín là: a Sống cạn b Có rễ, thân, c Có sinh sản hạt d Có hoa, quả, hạt nằm Các Hạt Kín đa dạng về: a Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng ... dạng về: a Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng b Đặc điểm hình thái quan sinh sản c Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng quan sinh sản Rễ chùm Rễ cọc Thân quấn Tua Gân hình mạng Gân song song Gân hình ... cung Hoa thường Hoa thường 4-5 cánh 3-6 cánh mầm Cây mầm mầm Đa dạng Chủ yếu thân cỏ cột Đặc điểm để phân biệt chủ yếu lớp mầm lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm ...
  • 13
  • 3,126
  • 7
Bài 42: Lớp 2 lá mầm và lớp 1 lá mầm

Bài 42: Lớp 2 lá mầm và lớp 1 lá mầm

Sinh học

... Kiểm tra cũ ? Chọn câu trả lời Tính chất đặc trưng Hạt Kín là: a Sống cạn b Có rễ, thân, c Có sinh sản hạt d Có hoa, quả, hạt nằm Các Hạt Kín đa dạng về: a Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng ... dạng về: a Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng b Đặc điểm hình thái quan sinh sản c Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng quan sinh sản Rễ chùm Rễ cọc Thân quấn Tua Gân hình mạng Gân song song Gân hình ... cung Hoa thường Hoa thường 4-5 cánh 3-6 cánh mầm Cây mầm mầm Đa dạng Chủ yếu thân cỏ cột Đặc điểm để phân biệt chủ yếu lớp mầm lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm ...
  • 13
  • 1,590
  • 5
Bai 42 - Lớp 2 lá mầm và lớp một lá mầm

Bai 42 - Lớp 2 lá mầm và lớp một lá mầm

Sinh học

... Kiểm tra cũ Câu 1: Nêu đặc điểm chung thực vật hạt kín? Câu 2: Phân biệt hạt trần hạt kín? Tiết 50: Bài 42 R chựm R cc Thân gỗ Thân cột Thân leo Thõn qun ... phùlỏng câyhainăngláhayvệ phiến? ? Lớp tế cơloạicâytrình chế tạo tinh bột bảohút vào cây? Tên Trongnào gân hợp quan trọng đơn rễ là ?ra khí noãn? mộtcủa chất láthuộc chức mà hạt phấn Lá quan sinh sản ... nhà - Học bài, làm tập - Đọc muc Em có biết - Ôn tập từ 30 -> 42 Giờ học đến kết thúc Xin cảm ơn Các thầy cô giáo em học sinh ...
  • 22
  • 2,314
  • 2
Bai 42 - Lớp 2 lá mầm và lớp một lá mầm

Bai 42 - Lớp 2 lá mầm và lớp một lá mầm

Sinh học

... Kiểm tra cũ Câu 1: Nêu đặc điểm chung thực vật hạt kín? Câu 2: Phân biệt hạt trần hạt kín? Tiết 50: Bài 42 R chựm R cc Thân gỗ Thân cột Thân leo Thõn qun ... - Tiêu chuẩn để phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm là: số mầm phôi Tiết50: Bài 42 lớp hai mầm lớp mầm Cây Hai mầm Một mầm Đặc điểm phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm - Tiêu chuẩn để phân biệt ... cột Tiết50: Bài 42 lớp hai mầm lớp mầm Cây Hai mầm Một mầm Đặc điểm phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm Tiêu chuẩn phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm Hai mầm Một mầm Tiết50: Bài 42 lớp hai mầm lớp...
  • 18
  • 1,270
  • 2
Cach tao Banner bang Photoshop va Flash 80

Cach tao Banner bang Photoshop va Flash 80

Tin học

... chúng thay xuất Ở ảnh thứ (photo 1), Time line (dòng thời gian), bạn chọn frame 20 , nhấn F6 để tạo Key Frame Tiếp tục nhấn F6 Frame Frame 15 Chọn Frame Frame 20 , sau click chọn ảnh, mở bảng thuộc ... Frame khoảng Frame Frame 5, Frame 15 Frame 20 , chọn Creat Motion Tween Làm tương tự với ảnh lại (photo 2, photo 3, …) Bôi đen Time line ảnh thứ (photo 2) dịch chuyển cho Key frame thứ nằm frame ... Sử dụng chức quản trị website Khi đăng nhập vào trang vừa tạo, bạn có quyền quản lý (admin), menu “Quản trị” xuất hiện, click chuột chọn để thực chức quản trị: Tại phần quản trị thực số công...
  • 19
  • 758
  • 4
HSG lớp 2 môn Toán và Tiếng Việt

HSG lớp 2 môn Toán và Tiếng Việt

Tiểu học

... Trong phân số : 20 01 20 00 20 02 2003 20 04 ; 20 01 ; 20 02 ; 20 03 phân số bé : 20 01 20 00 20 03 20 02 A .C B 20 02 2001 D 20 04 20 03 Câu 2: Giá trị biểu thức : 1 +4 A, 20 48 1 20 47 C, 20 48 Câu3 : Rút gọn ... x505 + 506 x 20 07 20 07 x18 + 18 + 1989 + 20 05 x 20 07 20 07 x18 + 20 07 + 20 05 x 20 07 = = 20 07 x10 12 2007 x10 12 2007 x(18 + + 20 05) 20 07 x 20 24 20 24 = = 20 07 x10 12 = 10 12 =2 2007 x10 12 Câu 13 : Tổng ... : C Câu 7: C Câu 12: Câu : D Câu 4: D Câu : D Câu : B Câu :B Câu :C Câu 10: C Câu 11: B ( 20 07 + 1) x18 + 1989 + 20 05 x 20 07 20 08 x18 + 1989 + 20 05 x 20 07 = 20 07 x(1 + 505 + 506) 20 07 + 20 07...
  • 58
  • 490
  • 1
đề tài xây dựng web bán chương trình đào tạo athena bằng opencart và virtuemart

đề tài xây dựng web bán chương trình đào tạo athena bằng opencart và virtuemart

Luật thương mại

... 68 2. 4.1 Quản lý giao diện .68 2. 4 .2 Quản lý người dùng 69 2. 4.3 Quản lý Menu 70 2. 4.4 Quản lý viết 70 2. 4.5 Quản lý Components .71 2. 4.6 ... 20 2. 1.10 Tổng quan PHP 23 2. 1.11 Kết hợp PHP MySQL ứng dụng website 31 2. 2 Tìm hiểu Opencart 31 2. 2.1 Kiến trúc Opencart 31 2. 2 .2 Cấu trúc ... tuvan@athena.edu.vn CHƯƠNG 2: NỘI DUNG CÔNG VIỆC THỰC TẾ THU THẬP ĐƯỢC 2. 1 Công nghệ Web Web công nghệ Internet cho phép thể thông tin cách sinh động, gần gũi với người trang thông tin gọi trang Web Trang Web...
  • 102
  • 771
  • 0
Tạo website bằng Dreamweaver và đưa lên Internet sử dụng free hosting

Tạo website bằng Dreamweaver và đưa lên Internet sử dụng free hosting

Quản trị Web

... ng cáo Hình – Giao di n qu ng cáo, n “SKIP” ñ b qua Trang 2/ 12 Biên so n: Ngô H i Anh Liên h : http://www.ngohaianh.info Ti p theo b n l i chuy n ñ n m t trang qu ng cáo n a☺, kéo cu n c a frame ... tên index.htm ñ làm trang ch cho website c a b n Trang index.htm b t bu c ph i có b t kỳ website ph i có trang ch (homepage) Hình 18 – T o trang ch index.htm cho website c a b n Trang 9/ 12 Biên ... nh báo ñang k t n i t i server hình 22 , sau k t n i thành công c a s “Remote view” s xu t hi n t p index.htm v a ñư c t i lên thành công hình 23 : Hình 22 – Thông báo ñang k t n i t i server Internet...
  • 12
  • 1,366
  • 0
Bài giảng Lập trình hướng đối tượng - Chương 2: Đối tượng và lớp

Bài giảng Lập trình hướng đối tượng - Chương 2: Đối tượng và lớp

Kỹ thuật lập trình

... hiện- Instance     Tạo đối tượng: dùng new Khai báo biến có kiểu class Ví dụ: ta có class SinhVien, khai báo biến sv có kiểu SinhVien sv instance lớp SinhVien SinhVien sv=new SinhVien(); Instance ... d3.xuat(); //nhap tu ban phim Console.Write(“\n Nhap toa 1:”); int u=int.Parse(Console.ReadLine()); Console.Write(“\n Nhap toa 2: ”); int v=int.Parse(Console.ReadLine()); DIEM d4=new DIEM(u,v); ... dai=float.Parse(Console.ReadLine()); Console.Write(“\nNhap rộng”); rong=float.Parse(Console.ReadLine()); } public void xuat() { Console.Write(“\n Hinh chu nhat dai:{0}, rong:{1}, chu vi: {2} , dien tich:{3}”,dai,rong,chuvi(),dientich());...
  • 21
  • 452
  • 0
Vật lý lớp 10 cơ bản - TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC - ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM pptx

Vật lý lớp 10 cơ bản - TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC - ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM pptx

Vật lý

... 2 Kiểm tra cũ: Bài mới: 32 phút a) Đặt vấn đề: Vì vật đứng yên, vật chuyển động ? Vật chuyển động thẳng đều, vật chuyển động có gia tốc? Để tìm câu trả lời, xét mối liên ... lực niutơn (N) - Nhận xét câu trả lời - Quan sát hình 9 .2 trả II Tổng hợp lực: lời C2 Hoạt động 2: Tìm hiểu Thí nghiệm: M D A  F1 quy tắc tổng hợp lực:  F B N  F2 - Bố trí thí nghiệm hình ... hợp lực thay lực tác dụng đồng thời vào   cho F1 F2 để vòng O vật lực có tác dụng giống cân - Biễu diển tỉ lệ lực rút quan hệ    F1 , F2 F hệt lực Quy tắc hình bình hành: Nếu hai lực đồng...
  • 5
  • 4,122
  • 20
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 16: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM pdf

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 16: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM pdf

Vật lý

... lực tổng quát: Vuông góc: hợp lực 2) Qui tắc hình bình   F  F 12  F 22  F1 F2 cos( F1 , F2 ) F  F 12  F 22 Trường hợp lực Cùng phương, chiều : F = F1 + F2 Cùng phương, ngược vuông góc Trường ... kiện cân chất điểm - Yêu cầu học sinh hoàn thành tập Bài Cho lực đồng qui có độ lớn 9N 12 N a)Trong giá trị sau đây, gia trị độ lớn hợp lực ? A.1N B.2N C.15N D .25 N b)Góc lực đồng qui ? Bài Đặt ... Dụng cụ thí nghiệm hình 9.4 SGK Học sinh: Ôn lại khái niệm lực, hai lực cân bằng, công thức lượng giác học III.Tiến trình dạy học Ổn định Kiểm tra: Không kiểm tra Hoạt động dạy – học Hoạt động 1:...
  • 9
  • 1,107
  • 5
Bình chịu áp lực Yêu cầu kĩ thuật an toàn về thiết kế, kết cấu, chế tạo - 2 potx

Bình chịu áp lực Yêu cầu kĩ thuật an toàn về thiết kế, kết cấu, chế tạo - 2 potx

Tiêu chuẩn - Qui chuẩn

... nhỏ không 80mm Đối với bình có kết cấu tháo rời không bắt buộc phải có cửa lỗ vệ sinh 6 .2. 6 phía bể thùng phải có cửa người chui quy định 6 .2. 5 có sàn đứng gần cửa với cầu thang bên Các bể chứa ... nhiệt độ kết thúc nạp không âm 25 oC có lớp cách nhiệt tính toán với áp suất kg /cm2 6.1.5 Các bể thùng dùng chứa ô xy lỏng chất lỏng gây lạnh khác phải tính toán theo áp suất khí dùng để tháo ... phải làm bàn đứng gần cửa 6 .2 phần thân đáy bể thùng đặt ô tô phải có cửa người chui quy định 6 .2. 5 Các bể có dung tích đến 1000 lít cho phép làm cửa người chui phải làm cửa quan sát hình bầu...
  • 5
  • 495
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008