... VALUES('6','S 023 ','9','334000') VALUES('7','S 022 ','4', '22 0000') VALUES('4','S 021 ','7','70000') Trang 47 INSERT INSERT INSERT INSERT INSERT INSERT INSERT INSERT INTO INTO INTO INTO INTO INTO INTO INTO ChiTietHoaDon ChiTietHoaDon ... Trang 25 Trang 26 Trang 27 Trang 28 Trang 29 Trang 30 Trang 31 Trang 32 Các nhân viên có phái nữ từ bảng nhanvien thành tập tin NhanvienNu.TXT Trang 33 Trang 34 Trang 35 Trang 36 Trang 37 Trang ... insert into HoaDon insert into HoaDon insert into HoaDon insert into HoaDon insert into HoaDon insert into HoaDon select*from HoaDon Bang insert insert insert insert insert insert insert insert...
... THỰC NGHIỆM ĐỂ PHÂN TÍCH As 28 2. 1 QUY TRÌNH CHẾ TẠO ĐIỆN CỰC CHIP NANO VÀNG 28 2. 1.1 Đế Si phủ lớp SiO2 SiN 28 2. 1 .2 Ăn mòn tạo bậc (gờ) lớp SiN 28 2. 1.3 ... DỤNG CỤ VÀ HÓA CHẤT 31 2. 2.1 Thiết bị đo As nước 31 2.2 .2 Hoá chất 32 2 .2. 3 Chuẩn bị hóa chất 33 2. 3 CÁC BƯỚC NGHIÊN CỨU ĐỂ XÂY DỰNG QUY TRÌNH PHÂN TÍCH ... phủ lớp SiO2 SiN Nhóm nghiên cứu sử dụngđế Si có sẵn lớp SiO2 SiN tạo phương pháp lắng đọng plasma hóa học (PECVD) Hình 2. 1 : Đế Si phủ lớp SiO2 SiN 2. 1 .2 Ăn mòn tạo bậc (gờ) lớp SiN Quang khắc...
... cần gắn với thực tiễn chứng từ, sổ sách, báocáo nhiều để sinh viên tự học khối lượng quỹ thời gian có hạn •Cần ý đến kỹ làm việc theo nhóm sinh viên chuyên ngành Thực tế kế toán – kiểm toán lĩnh ... gồm môn học tiếng Anh với kỹ viết giao tiếp (Chương trình Hoa kỳ) Khối kiến thức môn học kinh doanh gồm môn học kế toán (kế toán tài 1, 2) để sinh viên chuyên ngành kinh doanh khác tiếp cận vấn ... thứccào cho sinh viên, thực tế, có sinh viên có nhucầu chuyên sâu mảng kế toán quản trị, hệ thống thông tin, hay kiểm toán Do vậy, tạo khối lượng kiến thức nhiều, rộng không “tinh” •Khối kiến...
... cần gắn với thực tiễn chứng từ, sổ sách, báocáo nhiều để sinh viên tự học khối lượng quỹ thời gian có hạn • Cần ý đến kỹ làm việc theo nhóm sinh viên chuyên ngành Thực tế kế toán – kiểm toán lĩnh ... gồm môn học tiếng Anh với kỹ viết giao tiếp (Chương trình Hoa kỳ) Khối kiến thức môn học kinh doanh gồm môn học kế toán (kế toán tài 1, 2) để sinh viên chuyên ngành kinh doanh khác tiếp cận vấn ... thứccào cho sinh viên, thực tế, có sinh viên có nhucầu chuyên sâu mảng kế toán quản trị, hệ thống thông tin, hay kiểm toán Do vậy, tạo khối lượng kiến thức nhiều, rộng không “tinh” • Khối kiến...
... cần gắn với thực tiễn chứng từ, sổ sách, báocáo nhiều để sinh viên tự học khối lượng quỹ thời gian có hạn Cần ý đến kỹ làm việc theo nhóm sinh viên chuyên ngành Thực tế kế toán – kiểm toán lĩnh ... gồm môn học tiếng Anh với kỹ viết giao tiếp (Chương trình Hoa kỳ) Khối kiến thức môn học kinh doanh gồm môn học kế toán (kế toán tài 1, 2) để sinh viên chuyên ngành kinh doanh khác tiếp cận vấn ... thứccào cho sinh viên, thực tế, có sinh viên có nhucầu chuyên sâu mảng kế toán quản trị, hệ thống thông tin, hay kiểm toán Do vậy, tạo khối lượng kiến thức nhiều, rộng không “tinh” Khối kiến...
... http://www.saga.vn/Nguonnhanluc/Tamlynguoilaodong /24 38.saga 14 http://vietbao.vn/Viec-lam/Quy-tac- 12- Dong-vien-nhan-vien/40180 320 /26 7/ Giáo trình quản trị học trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh http://www.slideshare.net/gaconnhome1988/14-ky-nang-dong-vien-nhan-vien ... http://en.wikipedia.org/w/index.php?title=File:Maslow %27 s_Hierarchy_of_Needs.svg&page=1 http://www.hrlink.vn/diendan/index.php?showtopic=49040 http://advice.vietnamworks.com/vi/career/chuyen-cong-so/su-can-bang-giuacho-va-nhan.html ... Nhà quản trị thực cam kết phần thưởng người lao động Nghiên cứu V Vroom cho rằng ,để tạo động thúc đẩy người làm việc nhà quản trị cần ý vào tiêu chí: - Thứ nhất, “công việc phù hợp”: nhà quản...
... 1.4 .2 Nâng cao hiệu hoạt động marketing KI L 1.4 .2. 1 Quảng cáo Quảng cáo TH đóùng vai trò quan trọng việc góp phần xây dựng, gìn giữ giá trò TH thân quảng cáođề tài gây tranh cãi sôi Hoạt động quảng ... Trên mặt hạn chế chiến dòch quảng cáo, để khắc phục hạn chế người làm công tác quảng cáo phải ý đến điều kiện sau: Quảng cáo phải người, chổ, lúc - Một chiến dòch quảng cáo hiệu phải khiến khách ... tư cho TH có tỉ lệ giảm từ 23 % năm 20 01 xuống 18% năm 20 02Số DN đầu tư 5% doanh số cho TH tăng lên OBO OKS CO M từ 15% năm 20 01 đến 26 % năm 20 02 Với số liệu ta rút kết luận DN ý đến việc đầu...
... Kiểm tra cũ ? Chọn câu trả lời Tính chất đặc trưng Hạt Kín là: a Sống cạn b Có rễ, thân, c Có sinh sản hạt d Có hoa, quả, hạt nằm Các Hạt Kín đa dạng về: a Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng ... dạng về: a Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng b Đặc điểm hình thái quan sinh sản c Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng quan sinh sản Rễ chùm Rễ cọc Thân quấn Tua Gân hình mạng Gân song song Gân hình ... cung Hoa thường Hoa thường 4-5 cánh 3-6 cánh mầm Cây mầm mầm Đa dạng Chủ yếu thân cỏ cột Đặc điểm để phân biệt chủ yếu lớp mầm lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm ...
... Kiểm tra cũ ? Chọn câu trả lời Tính chất đặc trưng Hạt Kín là: a Sống cạn b Có rễ, thân, c Có sinh sản hạt d Có hoa, quả, hạt nằm Các Hạt Kín đa dạng về: a Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng ... dạng về: a Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng b Đặc điểm hình thái quan sinh sản c Đặc điểm hình thái quan sinh dưỡng quan sinh sản Rễ chùm Rễ cọc Thân quấn Tua Gân hình mạng Gân song song Gân hình ... cung Hoa thường Hoa thường 4-5 cánh 3-6 cánh mầm Cây mầm mầm Đa dạng Chủ yếu thân cỏ cột Đặc điểm để phân biệt chủ yếu lớp mầm lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm Lớp mầm ...
... Kiểm tra cũ Câu 1: Nêu đặc điểm chung thực vật hạt kín? Câu 2: Phân biệt hạt trần hạt kín? Tiết 50: Bài 42 R chựm R cc Thân gỗ Thân cột Thân leo Thõn qun ... phùlỏng câyhainăngláhayvệ phiến? ? Lớp tế cơloạicâytrình chế tạo tinh bột bảohút vào cây? Tên Trongnào gân hợp quan trọng đơn rễ là ?ra khí noãn? mộtcủa chất láthuộc chức mà hạt phấn Lá quan sinh sản ... nhà - Học bài, làm tập - Đọc muc Em có biết - Ôn tập từ 30 -> 42 Giờ học đến kếtthúc Xin cảm ơn Các thầy cô giáo em học sinh ...
... Kiểm tra cũ Câu 1: Nêu đặc điểm chung thực vật hạt kín? Câu 2: Phân biệt hạt trần hạt kín? Tiết 50: Bài 42 R chựm R cc Thân gỗ Thân cột Thân leo Thõn qun ... - Tiêu chuẩn để phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm là: số mầm phôi Tiết50: Bài 42 lớp hai mầm lớp mầm Cây Hai mầm Một mầm Đặc điểm phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm - Tiêu chuẩn để phân biệt ... cột Tiết50: Bài 42 lớp hai mầm lớp mầm Cây Hai mầm Một mầm Đặc điểm phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm Tiêu chuẩn phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm Hai mầm Một mầm Tiết50: Bài 42 lớp hai mầm lớp...
... chúng thay xuất Ở ảnh thứ (photo 1), Time line (dòng thời gian), bạn chọn frame 20 , nhấn F6 để tạo Key Frame Tiếp tục nhấn F6 Frame Frame 15 Chọn Frame Frame 20 , sau click chọn ảnh, mở bảng thuộc ... Frame khoảng Frame Frame 5, Frame 15 Frame 20 , chọn Creat Motion Tween Làm tương tự với ảnh lại (photo 2, photo 3, …) Bôi đen Time line ảnh thứ (photo 2) dịch chuyển cho Key frame thứ nằm frame ... Sử dụng chức quản trị website Khi đăng nhập vào trang vừa tạo, bạn có quyền quản lý (admin), menu “Quản trị” xuất hiện, click chuột chọn đểthực chức quản trị: Tại phần quản trị thựcsố công...
... 68 2. 4.1 Quản lý giao diện .68 2. 4 .2 Quản lý người dùng 69 2. 4.3 Quản lý Menu 70 2. 4.4 Quản lý viết 70 2. 4.5 Quản lý Components .71 2. 4.6 ... 20 2. 1.10 Tổng quan PHP 23 2. 1.11 Kết hợp PHP MySQL ứng dụng website 31 2.2 Tìm hiểu Opencart 31 2. 2.1 Kiến trúc Opencart 31 2.2 .2 Cấu trúc ... tuvan@athena.edu.vn CHƯƠNG 2: NỘI DUNG CÔNG VIỆC THỰC TẾ THU THẬP ĐƯỢC 2. 1 Công nghệ Web Web công nghệ Internet cho phép thể thông tin cách sinh động, gần gũi với người trang thông tin gọi trang Web Trang Web...
... ng cáo Hình – Giao di n qu ng cáo, n “SKIP” ñ b qua Trang 2/ 12 Biên so n: Ngô H i Anh Liên h : http://www.ngohaianh.info Ti p theo b n l i chuy n ñ n m t trang qu ng cáo n a☺, kéo cu n c a frame ... tên index.htm ñ làm trang ch cho website c a b n Trang index.htm b t bu c ph i có b t kỳ website ph i có trang ch (homepage) Hình 18 – T o trang ch index.htm cho website c a b n Trang 9/ 12 Biên ... nh báo ñang k t n i t i server hình 22 , sau k t n i thành công c a s “Remote view” s xu t hi n t p index.htm v a ñư c t i lên thành công hình 23 : Hình 22 – Thông báo ñang k t n i t i server Internet...
... hiện- Instance Tạo đối tượng: dùng new Khai báo biến có kiểu class Ví dụ: ta có class SinhVien, khai báo biến sv có kiểu SinhVien sv instance lớp SinhVien SinhVien sv=new SinhVien(); Instance ... d3.xuat(); //nhap tu ban phim Console.Write(“\n Nhap toa 1:”); int u=int.Parse(Console.ReadLine()); Console.Write(“\n Nhap toa 2: ”); int v=int.Parse(Console.ReadLine()); DIEM d4=new DIEM(u,v); ... dai=float.Parse(Console.ReadLine()); Console.Write(“\nNhap rộng”); rong=float.Parse(Console.ReadLine()); } public void xuat() { Console.Write(“\n Hinh chu nhat dai:{0}, rong:{1}, chu vi: {2} , dien tich:{3}”,dai,rong,chuvi(),dientich());...
... 2 Kiểm tra cũ: Bài mới: 32 phút a) Đặt vấn đề: Vì vật đứng yên, vật chuyển động ? Vật chuyển động thẳng đều, vật chuyển động có gia tốc? Để tìm câu trả lời, xét mối liên ... lực niutơn (N) - Nhận xét câu trả lời - Quan sát hình 9 .2 trả II Tổng hợp lực: lời C2 Hoạt động 2: Tìm hiểu Thí nghiệm: M D A F1 quy tắc tổng hợp lực: F B N F2 - Bố trí thí nghiệm hình ... hợp lực thay lực tác dụng đồng thời vào cho F1 F2 để vòng O vật lực có tác dụng giống cân - Biễu diển tỉ lệ lực rút quan hệ F1 , F2 F hệt lực Quy tắc hình bình hành: Nếu hai lực đồng...
... lực tổng quát: Vuông góc: hợp lực 2) Qui tắc hình bình F F 12 F 22 F1 F2 cos( F1 , F2 ) F F 12 F 22 Trường hợp lực Cùng phương, chiều : F = F1 + F2 Cùng phương, ngược vuông góc Trường ... kiện cân chất điểm - Yêu cầu học sinh hoàn thành tập Bài Cho lực đồng qui có độ lớn 9N 12 N a)Trong giá trị sau đây, gia trị độ lớn hợp lực ? A.1N B.2N C.15N D .25 N b)Góc lực đồng qui ? Bài Đặt ... Dụng cụ thí nghiệm hình 9.4 SGK Học sinh: Ôn lại khái niệm lực, hai lực cân bằng, công thức lượng giác học III.Tiến trình dạy học Ổn định Kiểm tra: Không kiểm tra Hoạt động dạy – học Hoạt động 1:...
... nhỏ không 80mm Đối với bình có kếtcấu tháo rời không bắt buộc phải có cửa lỗ vệ sinh 6 .2. 6 phía bể thùng phải có cửa người chui quy định 6 .2. 5 có sàn đứng gần cửa với cầu thang bên Các bể chứa ... nhiệt độ kếtthúc nạp không âm 25 oC có lớp cách nhiệt tính toán với áp suất kg /cm2 6.1.5 Các bể thùng dùng chứa ô xy lỏng chất lỏng gây lạnh khác phải tính toán theo áp suất khí dùngđể tháo ... phải làm bàn đứng gần cửa 6 .2 phần thân đáy bể thùng đặt ô tô phải có cửa người chui quy định 6 .2. 5 Các bể có dung tích đến 1000 lít cho phép làm cửa người chui phải làm cửa quan sát hình bầu...