... F1 , F2 , F3 trạng thái cân A hợp lực hai lực phải cân với lực thứ ba r r r B ba lực phải có giá đồng phẳng đồng quy F1 + F2 = F3 r r r C hợp lực hai lực phải cân với lực thứ ba F1 + F2 = F3 ... nén AB lực cản BC là: C a T1 = 20 N T2 = 40 N α b T1 = 40 N T2 = 40 N c T1 = 40 N T2 = 40 N d T1 = 40 N A B T2 = 40 N e.Các giá trị khác Hướng dẫn: T1 = P = 40 N T2 = P = 40 N 15: Thang AB nặng ... thang l = 20 m ĐS: a, NA = 20 0N; NB = Fms = 100N b, α ≥ 400 c, AO/ > 1,3m α A Bài 6: Người có trọng lượng P1 = 500N, đứng ghế treo trọng lượng P2 = 300N hình vẽ Chiều dài AB = 1,5m Hỏi người cần...
... thức 5.1 .2 Hoạt động (25 phút)Tìm hiểu cân vật chịu tác dụng hai lực Câu hỏi : Tại vật rắn lại cân ? STT Bước Chuyển giao nhiệm vụ Nội dung Đề nghị hs lấy ví dụ vật rắn? Vật rắn vật nào? - Đề nghị ... trạng thái cân lịch sử phát triển khoa học Câu hỏi tập STT Câu hỏi/ tập Cấp độ Đánh giá lực 5 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Câu 1: Đề nghị hs lấy ví dụ vật rắn? Vật rắn vật nào? Câu 2: Đề xuất giải ... vào vật rắn trạng thái cân bằng? Câu 4: Nhận xét giá độ lớn lực trạng thái cân bằng? Câu 5: Hãy cho biết điều kiện cân vật rắn chịu tác dụng hai lực? Câu 6: Tại vật rắn lại cân ? Thông hiểu Thông...
... Giải vấn đề Giải vấn đề thực tiễn Dạy học tích hợp Giáo dục đào tạo DANH MỤC BẢNGBảng2. 1 Công cụ đánh giá lực giải vấn đềBảng2.2 Tiêu chí đánh giá kết phiếu học tập Bảng2. 3 Tiêu ... 3.4 Kết đánh giá “món đồ chơi ý nghĩa” Bảng 3.5 Kết đánh giá poster Bảng 3.6 Kết đánh giá lực GQVĐ sau học chủ đề DANH MỤC HÌNH M2AĐ2UM2AGER Lí chọn đề tài Xã hội ngày phát triển ... lối tiếp cận theo chủ đề gắn với đời sống Trong chủ đề ngày có nhiều chủ đề khác với môn khoa học truyền thống nội dung khoa học tích hợp với vấn đề đời sống, xã hội 1 .2. 1 .2 Dạy học tích hợp Pháp...
... 10 5. 12 10 4.57 11 5.01 11 4.97 11 4.90 11 5.41 11 4.84 12 5.36 12 5. 12 12 5 .21 12 6 .24 12 5.16 13 6 .24 13 5.35 13 5. 82 12. 2 6. 42 13 5.95 13.1 6.56 14 5.88 13.1 5.94 12. 3 6.84 13.1 6.30 13 .2 7.00 ... thc bc 2: Ta cú: m A x12i i m x i 1i x2 i m A1 yi x1i i m yi x2i i m A2 x12i i m x1i x2i i m x 2i i x1i 2i i m m m i m x m i i i Det ( A) x12i x2i x2i x1i x1i x2i m x i x1i 2i x i ... trỡnh yi a1.x1i a2 x2i an xni Ngha l: y1 a1.x11 a2 x21 an xn1 y a x a x a x n n2 12 22 yi a1.x1i a2 x2i an xni i ym a1.x1m a2 x2 m an xnm m...
... tác dụng trọng lực vật đại lượng bảo toàn: W = Wđ + Wt = số Hay : Wđ1 + Wt1 = W 2 + Wt2 1 mv 12 + mgz1 = mv 22 + mgz2 2 Hệ quả: - Động Wđ Wt biến đổi qua lại lẫn - Khi Wđ tăng Wt giảm ngược lại - ... hiệu trọng trường: AMN = Wt(M) – Wt(N) (2) - Từ (1) (2) ta có: Wđ(N) – Wđ(M) = Wt(M) – Wt(N) Hay: Wđ(M) + Wt(M) = Wđ(N) + Wt(N) 1 mv 12 + mgzM = mv 22 + mgzN 2 Nhận xét: Tổng động M N Wđ(M) + Wt(M) ... 20 0J B 300J C 500J D 20 0J Câu 2: Vận tốc vật lúc chạm mặt đất là: A 10m/s B 10 m/s C 10 m/s D 20 m/s Câu 3: Khi vật độ cao động A 5m *Đáp án: B 7,5m Câu 1: C Câu 2: B Câu 3: A C 2, 5m D 4m Cơ năng:...
... DẠNG CÂNBẰNG 7/ CÁC DẠNG CÂNBẰNG 1/ Cân bền : 7/ CÁC DẠNG CÂNBẰNG 2/ Cân không bền : 7/ CÁC DẠNG CÂNBẰNG 3/ Cân phiếm đònh : 7/ CÁC DẠNG CÂNBẰNGCÂNBẰNG BỀN CÂNBẰNG KHÔNG BỀN CÂNBẰNG ... ngược chiều 2 / ĐIỀU KIỆN CÂNBẰNGCỦA VẬT RẮN DƯỚI TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC Muốn cho vật rắn chòu tác dụng hai lực trạng thái cân hai lực phải Trùc ®èi ……… r r r F1 +F2 = u r F1 ur u F2 TÝnh chÊt: ... hai lực cân ? Câu : Em cho biết điều kiện cân chất điểm ? 1/ KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CÂNBẰNG a.Thí nghiệm: u r F1 ur u F2 b.Quan sát, nhận xét Nªu mèi t¬ng quan cđa hai lùc thÝ nghiƯm? F1 F2 : Cùng...
... khơng đổi 26 CÁC DẠNG CÂNBẰNG 1 .Cân bằngphiếm định: Thế dạng cân phiếm định vật rắn ? 27 CÁC DẠNG CÂNBẰNG 3 .Cân bằngphiếm định: Một vật bị lệch khỏi VTCB bền tự trở vị trí 28 CÂNBẰNGCỦA MỘT ... trí thấp 19 CÁC DẠNG CÂNBẰNG2 .Cân bền : Thế dạng cân bền vật rắn ? 20 CÁC DẠNG CÂNBẰNG2 .Cân bền : Một vật bị lệch khỏi VTCB bền tự trở vị trí 21 CÁC DẠNG CÂNBẰNG 3 .Cân phiếm định : Hãy quan ... ur u N G,O u r P ur u N G u r P u r p 22 CÁC DẠNG CÂNBẰNG 3 .Cân bằngphiếm định: Hiện tượng xảy VR lệch khỏi VC CBFĐ?.Giải thích? 23 CÁC DẠNG CÂNBẰNG 3 .Cân phiếm định : Khi lệch khỏi VTCB, vật...
... Bài 20 : I – Các dạng cân Các dạng cân Nguyên nhân gây nên dạng cân II – Cân vật có mặt chân đế Mặt chân đế gì? Điều kiện cân Mức vững vàng cân Hình Hình Hình I – Các dạng cân Các dạng cân a) Cân ... cân kéo vật khỏi vị trí cân chút trọng lực có xu hướng kéo vật xa vị trí cân b) Cân bền Là cân kéo vật khỏi vị trí cân chút trọng lực có xu hướng kéo vật trở vị trí cân c) Cân phiếm định Là cân ... khỏi vị trí cân chút trọng lực có xu hướng giữ vật đứng yên vị trí Cân bền G G Hình G Hình Cân không bền G Hình G Cân phiếm định Nguyên nhân gây nên dạng cân Do vị trí trọng tâm vật: - Cân không...
... Câu 2: Em cho biết hai lực cân bằng? Câu : Em cho biết điều kiện cân chất điểm ? 1/ THÍ NGHIỆM a.Thí nghiệm: u r F1 ur u F2 b.Quan sát, nhận xét giá F1 F2 : độ lớn ngược chiều 2 / ĐIỀU KIỆN CÂN ... F2 : độ lớn ngược chiều 2 / ĐIỀU KIỆN CÂNBẰNG Muốn cho vật rắn chòu tác dụng hai lực trạng thái cân hai lực phải trực đối r r r F1 +F2 = u r F1 ur u F2 TÝnh chÊt: Tác dụng lực lên vật rắn Kh«ng ... TRỌNG TÂM CỦA VẬT RẮN PHẲNG MỎNG Cho dây dọi, vật rắn phẳng mỏng dây để treo Trình bày cách xác đònh trọng tâm vật rắn 3/ XÁC ĐỊNH TRỌNG TÂM CỦA VẬT RẮN PHẲNG MỎNG 3/ XÁC ĐỊNH TRỌNG TÂM CỦA VẬT...
... lớn I CÂNBẰNGCỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC -Có những lực nào tác dụng lên vật? Thí nghiệm: - Đợ lớn của lực đó nào? Khi bìa đứng n độ lớn P1 F2 F1 Lực F2 của P2 F1 nào? ... các lực F1 F2 tác dụng lên vật, vật đứng n? Hai lực F1 F2 có cùng giá, cùng đợ lớn và ngược chiều CÂN BẰNGCỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA AI LỰC Thí nghiệm: Điều kiện cân Ḿn cho ... Các đá giữ cân nhờ phản lực tảng đá phía II CÂNBẰNGCỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA BA LỰC KHƠNG SONG SONG Thí nghiệm: F=-P F2 Có lực F1 tác dụng lên vật ? O O G Lực căng dây F1, F2 trọng lực...
... lực của chúng đến điểm đồng quy C qua giao tuyến O hai mặt phẳng nghiêng Từ tam giác lực: (hình 3.3) Lấy g=10 m/s2 N1 P sin 30 20 10( N ) Xác định áp lực lên mặt phẳng N P cos 30 20 ... xích Muốn cho đèn xa tường người ta dùng chống nằm ngang, đầu tì vào tường đầu tì vào điểm B dây xích (hình 3 .2) Bỏ qua trọng lượng chống, dây xích ma sát Điểm C đứng cân nên T1=P=40(N) chỗ tiếp ... α=300 (hình 3.1) Bỏ qua ma sát vật mặt phẳng nghiêng: lấy Vật chịu tác dụng ba lực cân bằng: trọng g=10 m/s2 Xác định lực lực P , phản lực N mặt phẳng nghiêng căng dây phản lực lực căng T...
... 10 5. 12 10 4.57 11 5.01 11 4.97 11 4.90 11 5.41 11 4.84 12 5.36 12 5. 12 12 5 .21 12 6 .24 12 5.16 13 6 .24 13 5.35 13 5. 82 12. 2 6. 42 13 5.95 13.1 6.56 14 5.88 13.1 5.94 12. 3 6.84 13.1 6.30 13 .2 7.00 ... thc bc 2: Ta cú: m A x12i i m x i 1i x2 i m A1 yi x1i i m yi x2i i m A2 x12i i m x1i x2i i m x 2i i x1i 2i i m m m i m x m i i i Det ( A) x12i x2i x2i x1i x1i x2i m x i x1i 2i x i ... trỡnh yi a1.x1i a2 x2i an xni Ngha l: y1 a1.x11 a2 x21 an xn1 y a x a x a x n n2 12 22 yi a1.x1i a2 x2i an xni i ym a1.x1m a2 x2 m an xnm m...
... song cân bằng? Bài mới: 25 phút Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng viên Hoạt động 1: Tìm hiểu I Các dạng cân bằng: dạng cân bằng: - Bố trí thí nghiệm hình - Quan sát vật rắn Cân ... - Nhận xét mức độ xúc cân bằng: vững vàng vị trí - Gợi ý yếu tố ảnh cân hình 20 .6 Điều kiện cân bằng: hưởng tới mức vững - Ghi nhận yếu tố ảnh - Điều kiện cân vật vàng cân hưởng tới mức vững ... dạng cânCân bền: dạng cân Khi vật bị kéo khỏi vị trí cân - Tìm nguyên nhân gây - Phân tích lại thí dạng cânbằng chút mà trọng lực vật nghiệm để giúp HS tìm có xu hướng kéo trở vị trí cân nguyên...
... lớn lực F2 GV : Hãy cho biết độ lớn lực F2 HS : Độ lớn cánh tay đòn ? lực F2 GV : Hãy cho biết độ lớn cánh tay đòn lực F2 ? HS : Độ lớn moment lực lực GV : Hãy tính moment lực lực F2 F2 ? HS : ... Nêu định nghĩa cân bền GV : Làm thí nghiệm 10.2a GV : Cân bền ? GV : Giải thích lý xảy ? HS : Quan sát thí nghiệm HS : Nêu định nghĩa cân không bền GV : Làm thí nghiệm 10.2b GV : Cân không bền ... Mi = M1 + M2 + = i Các dạng cân vật rắn có trục quay cố định a Cân bền : Trạng thái cân vật bền vật bị lệch khỏi trạng thái trở lại vị trí cân ban đầu tác dượng trọng lực b Cân không bền...
... dạng câncân phiếm định 3 .Cân phiếm đinh: Là cân mà vật bị lệch VTCB, vật tiếp tục cân vị trí Thế cân phiếm định ? Hoạt động 2: Tìm nguyên nhân gây nên dạng cân khác Nguyên nhân gây nên dạng cân ... để tìm tính chất khác trạng thái cân hay dạng cân Do trường hợp trọng lực thước có Để thước vị trí cân giá qua trục quay nên theo hình 20 .2, có momen không, 20 .3 20 .4 SGK trọng lực tác dụng làm ... thí nghiệm theo hình 20 .2, 20 .3, 20 .4 20 .6 SGK: Học sinh: - Ôn lại kiến thức momen lực III.Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhóm IV.Tiến trình dạy học: 1)Ổn định: Kiểm diện 2) Kiểm tra: 3)Hoạt...
... tắc hình bình hành, điều kiện cân cảu chất điểm III.Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở, thảo luận nhóm IV.Tiến trình dạy học: 1)Ổn định: kiểm diện 2) Kiểm tra: Điều kiện cân vật chịu tác dụng lực Cách ... mối quan hệ hợp lực lực và độ lớn với lực lực lại ? thức Tức hợp lực cân với lực thứ 2. Điều kiện cân Phát biểu điều kiện cân vật chịu tác chịu tác dụng dụng lực không lực không song song song ... Hợp lực phải cân với lực thứ ba .Củng cố: - Điều kiện cân vật chịu tác dụng lực không song song - Qui tắc tổng hợp lực có giá đồng qui Dặn dò: - Học làm tập SGK SBT - Chuẩn bị "Cân vật có trục...
... Suy luận: + Ta có F 12 F1 F2 F 12 F 12 F 22 2F1F2 cos( F1 , F2 ) + Vật cân nên: P1 F 12 P1 F 12 Hay P F 12 F 22 F1F2 cos( F1 , F2 ) (*) + F1 , F2 , P có giá đồng ... nghiệm: + Ta có F 12 F1 F2 F 12 F 12 F 22 F1F2 cos( F1 , F2 ) Vật cân nên: P F 12 P1 F 12 Hay P F 12 F 22 F1F2 cos( F1 , F2 ) (*) F1 , F2 , P có giá đồng ... cân tác dung ba lực F1 , F2 , F3 + Gọi F 12 F1 F2 nên F 12 đồng phẳng đồng quy với F1, F2 + Vật rắn cân nên F3 cân với F 12 , tức là: F 12 F3 hay F1 F2...
... - Kéo vị trí cân bằng, thì cân bền - Kéo xa vị trí cân bằng, vị trí cân không bền - Giữ đứng yên vị trí vị trí cân phiếm định II Cân vật - Ở ta tiến hành khảo sát dạng có chân đế: cân vật có điểm ... hình 20 .6 xác hành khảo sát cân vật có định giải thích mặt tiếp xúc với mặt đỡ vật có diện tích mặt chân đế lớn cốc nước để bàn trường hợp hòm gỗ đặt sàn nhà v…v Khi 2. Điều kiện cân bằng: người ... cho học sinh thấy rõ điều kiện cân Mức vững vàng của vật có mặt chân đếcân bằng: - Muốn tăng mức vững - Yêu cầu học sinh nhận xét vững vàng vàng vật có mặt cân hình 20 .6 (109 chân đế ta phải hạ...