cách phát huy dân chủ trong đảng
Phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 qua khảo sát ở trường THPT chuyên phan bội châu nghệ an
... phải phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh trình dạy học Chơng 2: Thực nghiệm giải pháp nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo học sinh dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 trờng THPT chuyên ... hợp, phát triển lực cá nhân, tăng cờng tính chủ động, tính tự chủ HS, sinh viên trình học tập Nh vậy, việc đổi PPDH trờng THPT đợc diễn theo bốn hớng chủ yếu: Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ ... thiết phải phát huy tính chủ động, sáng tạo 8 HS trình dạy học môn GDCD lớp 10 1.1 Xuất phát từ mục tiêu, nội dung chơng trình môn GDCD lớp10 1.2 Xuất phát từ đặc điểm HS lớp 10 15 1.3 Xuất phát từ...
- 83
- 1,385
- 1
skkn nâng cao hiệu quả trong phong trào thi đua của lớp chủ nhiệm bằng cách phát huy tính tích cực của học sinh.
... với đề tài “Nâng cao hiệu phong trào thi đua lớp chủ nhiệm cách phát huy tính tích cực học sinh” Phát huy tính tích cực học sinh, nghĩa học sinh chủ động tham gia, bày tỏ ý kiến quan điểm, tôn ... thương, hiểu, cảm thông 2.Tổ chức phong trào thi đua lớp có hiệu cách phát huy tính tích cực học sinh Để thi đua đạt hiệu tốt cách phát huy tính tích cực học sinh,giáo viên cần phải đảm bảo số nguyên ... thưởng trích quỹ khuyến học hội phụ huynh lớp tiền thưởng lớp tiên tiến xuất sắc(nếu có), chi hội trưởng phụ huynh thống lần họp phụ huynh đầu năm.Chi hội trưởng phụ huynh thu quĩ khuyến học 20.000đ/năm/1...
- 27
- 1,682
- 8
Giáo trình hướng dẫn cách phát huy tác dụng của mạng DSl/SDN trong mạng di động phần 1 docx
... Mạng hệ thống chuyển mạch BSS: Hệ thống trạm gốc OSS: Hệ thống khai thác MS: Trạm di động Hình 1.1: Cấu trúc chung GSM 1.1 Hệ thống chuyển mạch (SS) Hệ thống chuyển mạch bao gồm chức chuyển mạch ... quản lý chuyển giao (handover) Một phía BSC nối với BTS phía nối với MSC SS Trong thực tế BSC tổng đài nhỏ có khả tính toán đáng kể Vai trò chủ yếu quản lý kênh giao diện vô tuyến chuyển giao ... dưỡng có nhiệm vụ phát hiện, đònh vò sửa chữa cố, hỏng hóc Nó có số quan hệ với khai thác Các thiết bò mạng viễn thông đại có khả tự phát số cố hay dự báo cố thông qua tự kiểm tra Trong nhiều trường...
- 10
- 339
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách phát huy tác dụng của mạng DSl/SDN trong mạng di động phần 2 pps
... thực cách ghép bit “1” vào byte Các đấu nối cho truyền số liệu bên mạng GSM Ta xét hai cách đấu nối số liệu cho mạng GSM: đấu nối suốt T (Transparent) đấu nối không suốt NT (Non transparent) Ở cách ... dạng tín hiệu hình 1.7 BTS Bộ chuyển Mặt phẳng âm Mặt phẳng tương tự Mặt phẳng số 13 kbit/s Mặt phẳng số 64 kbit/s Hình 1.7: Trình bày tiếng Từ hình ta thấy tín hiệu phát từ miệng thuê bao di động ... điều chế sóng mang phát vào không trung thu lại anten BTS, xử lý để khôi phục lại tín hiệu số ban đầu, đổi mã tiếng biến đổi vào tín hiệu 64 kbit/s cho phù hợp với tổng đài số chuyển mạch đến thuê...
- 10
- 380
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách phát huy tác dụng của mạng DSl/SDN trong mạng di động phần 3 doc
... phần nói GSM sử dụng băng tần sau: 890 – 915 Mhz đường lên (MS phát) 935 – 960 Mhz đường xuống (BTS phát) Khoảng cách sóng mang 200 KHz Trong tương lai mở rộng đến hệ thống DCS 1800 băng tần sử dụng ... xen MS chuyển động chậm) trung bình hóa tỉ số tín hiệu nhiễu (C/I) để đảm bảo tỉ số lớn mức ngưỡng Nguyên nhân lý nhảy tần sau: khe thời gian trạm di động phát tần số, sau chuyển sang phát tần ... Từ công thức FL tần số nửa băng thấp, FU tần số nửa băng cao, 0,2Mhz khoảng cách kênh lân cận, 45Mhz khoảng cách thu phát, n số kênh tần vô tuyến Ta thấy tổng số kênh tần số tổ chức cho mạng GSM...
- 10
- 419
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách phát huy tác dụng của mạng DSl/SDN trong mạng di động phần 4 pdf
... điều chế khóa chuyển pha cực tiểu Gauss GMSK (Gaussian Minimum Shift Keying) Đây phương pháp điều chế băng hẹp dựa kỹ thuật điều chế dòch pha Để giải thích GMSK trước hết ta xét MSK cách so sánh ... lý SCCP Bản tin mà đòa phần bò gọi người sử dụng nội hạt đựơc chuyển đến phần điều khiển SCCP CO hay CL tin cho người sử dụng xa chuyển tới MTP để truyền tới người sử dụng SCCP xa Giao diện SCCP ... hình 1.24 Sự thay đổi góc pha điều chế MSK dẫn đến thay đổi tần số theo quan hệ sau: = d(t)/dt Trong : (t) = 0t + t + 0 Nếu chuỗi bit đưa lên điều chế không đổi (toàn số toàn số 0) ta có...
- 10
- 265
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách phát huy tác dụng của mạng DSl/SDN trong mạng di động phần 5 pps
... mạng cấp phát kênh lưu lượng cho MS trước khởi đầu thiết lập gọi mạng cố đònh Cũng có tuỳ chọn với OACSU giai đoạn sau GSM (xem hình 1.39) Lúc mạng đònh cấp phát kênh lưu lượng Cấp phát thực ... Luận văn tốt nghiệp MS chuyển từ Ô3 thuộc LA2 sang Ô4 thuộc LA1 Cả hai ô trực thuộc tổng đài MSC Trong trừơng hợp cập nhật vò trí không cần thông báo đến HLR ... (Without OACSU) tông báo hiệu chuông tạo MS kênh lưu lượng chưa cấp phát Khi thuê bao B trả lời, mạng khởi xướng thủ tục ấn đònh để cấp phát kênh lưu lượng 48 Luận văn tốt nghiệp Hình 1.39: Thiết lập...
- 10
- 529
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách phát huy tác dụng của mạng DSl/SDN trong mạng di động phần 6 pptx
... Chuyển giao (handover) Hình 1.44: Chuyển giao (handover) 53 Luận văn tốt nghiệp - Chuyển giao trình xảy lưu lượng MS chuyển từ kênh TCH sang kênh TCH khác trình gọi Có loại chuyển giao: + Chuyển ... over) + Chuyển giao ô (Intercell hand over) Chuyển giao ô phân loại thành (xem hình 1.44) Chuyển giao ô thuộc BSC: chuyển giao BSC điều hành - Chuyển giao ô thuộc hai BTS khác nhau: chuyển giao ... giang gọi luôn chuyển mạch qua tổng đài Lần chuyển giao hai ô thuộc hai tổng đài khác thứ gọi chuyển giao ô thuộc tổng đài lần đầu, lần sau gọi chuyển giao ô thuộc hai tổng đài a) Chuyển giao hai...
- 10
- 400
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách phát huy tác dụng của mạng DSl/SDN trong mạng di động phần 7 pptx
... Modulator Dữ liệu điều chế với sóng mang RF phát đến MS _ Ở đường lên RX , tín hiệu baseband I Q từ board DIQ đưa đến chuyển đổi A/D board CEB Các chuyển đổi A/D chuyển đổi tín hiệu analog I Q thành ... cách tần số thu tần số phát 45 Mhz Độ rộng kênh 200 Khz Băng tần BTS chia thành 124 kênh Băng tần trung tâm kênh phần chẵn phần thập phân Mhz ( bắt đầu 935,2 Mhz cuối 959,8 Mhz cho hướng phát ... liệu NRZ mã hóa , chuyển đổi nối tiếp sang song song , lọc Gaussian dạng số , sau chuyển đổi D/A với sóng mang điều chế ½ GMSK tần số trung tần IF 7.2 Mhz Tín hiệu IF 7.2 Mhz chuyển đổi lên tần...
- 10
- 298
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách phát huy tác dụng của mạng DSl/SDN trong mạng di động phần 8 doc
... thống chuyển mạch nhóm : TSM ETC TSM SPM TSM 31 : : Hình 2.6.Bộ chuyển mạch nhóm hoàn chỉnh _Chuyển mạch nhóm chuyển mạch dạng TST Các module chuyển mạch thời gian (TSM) gồm nhớ đệm module chuyển ... Time switch module Hình 2.7 Bộ chuyển mạch nhóm hoàn chỉnh _Để đảm bảo tin cậy toàn , mạng , chuyển mạch dự phòng hai làm việc đồng với Hệ thống chuyển mạch nhóm chủ yếu chòu trách 73 Luận văn ... với chuyển mạch nhóm đến kênh đònh ETC 77 Luận văn tốt nghiệp CHƯƠNG III CÁC SỰ CỐ THƯỜNG XẢY RA TRÊN MẠNG VÀ CÁCH KHẮC PHỤC I CẤU TRÚC CƠ SỞ CỦA MẠNG DI ĐỘNG, CÁC SỰ CỐ XẢY RA VÀ CÁCH PHÁT...
- 10
- 223
- 0
Giáo trình hướng dẫn cách phát huy tác dụng của mạng DSl/SDN trong mạng di động phần 9 pptx
... không kiểm tra đường truyền mà chủ yếu phải kiểm tra BTS _Do cấu tạo BTS có Anten thu phát sóng có loại Anten loại đẳng hướng loại sector hướng Loại đẳng hướng có tần số phát tần số thu Sự cố loại ... Fax Việc thực chuyển nhận fax thực qua mạng GSM -D 900 VINAPHONE PSTN Đầu cuối Fax G M S ISDN S M M S Hình 4.1 86 Đầu cuối Fax Luận văn tốt nghiệp Như hình 4.1 chuyển , nhận Fax cách kết nối máy ... Cho nên sử dụng dòch vụ Call hold bạn nên lưu tâm 2.2 Dòch vụ chuyển gọi (call forwarding) _Dòch vụ chuyển gọi sang số máy khác theo khuyến nghò 02 82 GSM thuộc vào thể loại dòch vụ bổ sung Dòch...
- 10
- 262
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25