cách học hóa học đại cương
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
... Cương, Nguyễn Mạnh Dung, PPDH hóa học tập 1, NXB Đại học Sư phạm. + Trịnh Văn Biều (2003), Giảng dạy hóa học ở trường phổ thông, NXB Đại học Quốc gia TP.HCM. + Nguyễn Cương (2007), PPDH hóa ... học hóa học 1: Lý luận dạy học hóa học đại cương. Số đơn vị học trình: 3 (2;1) = 45 tiết (30;15). - Chương I: PPDHHH- một bộ phận của khoa học giáo dục, 4 (3;1) - Chương II: Nhiệm vụ dạy học ... Quốc gia TP.HCM. + Nguyễn Cương (2007), PPDH hóa học ở trường phổ thông và đại học, NXBGD. + Nguyễn Ngọc Quang (1986), Lý luận dạy học hóa học đại cương t ập 1, Trường CBQLGD, Hà Nội. Bước 2:...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 10:57
hóa học vô cơ- đại cương
... thuộc họ s, p đều nằm ở phân nhóm chính. TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC BÀI GIẢNG BÀI GIẢNG HÓA HỌC VÔ CƠ HÓA HỌC VÔ CƠ Người soạn : ĐẶNG KIM TRIẾT Tp. Hồ Chí ... VI A 7.1.3.1. Các hợp chất có số oxy hóa âm + Hợp chất Oxy : - Các hợp chất của oxy đại đa số ở số oxy hóa (–2), (–1) (trừ F 2 O 4 , F 2 O 2 , O 3 có số oxy hóa dương). - Các oxyt đều có tính ... hợp chất có số oxi hóa dương : a- Các hợp chất có saố oxy hóa dương (+2) * Đối vớicacbon : - Đặc trưng là CO, CS, HCN, CN – - CO là khí không màu, không mùi, không vị, khó hóa lỏng và rắn, ít...
Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:36
XÂY DỰNG NỘI DUNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC NHẬN THỨC CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG
... học Chương 3. Động hóa học Chương 4. Cân bằng hóa học Chương 5. Dung dịch Chương 6. Phản ứng oxi hóa khử - hóa học và dòng điện 3.2. Xây dựng khảo thí giáo trình của 3 chương hóa học đai cương cho trường ... dạy học hóa đại cương trường Cao đẳng kĩ thuật công nghiệp Bắc giang”. 2. Khách thể và đối tượng nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy học hóa học ở các trường Cao đẳng Đại học. - ... khoa học Nếu có một chương trình dạy học môn Hóa học đại cương vừa sức, phương pháp dạy học hiện đại, thì sẽ phát triển năng lực nhận thức của sinh viên và góp phần nâng cao hiệu quả dạy học. ...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:52
Trắc nghiệm hóa sinh đại cương chương trình đại học((Tải: https://link1s.com/yHqvN))
Ngày tải lên: 23/02/2014, 21:10
Tóm tắt lý thuyết hoá học 12Chương 4: ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠI docx
Ngày tải lên: 02/04/2014, 06:20
Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu ỏi trắc nghiệm để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần Cơ học - Vật ý đại cương của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật Mỏ - Quảng Ninh
... hỏi trắc nghiệm phần cơ học vật lý đại cương 48 2.4.1 Mục tiêu dạy học vật lý đại cương phần cơ học 48 2.4.2 Mục tiêu chi tiết giảng dạy vật lý đại cương phần cơ học tại trường cao đẳng ... điểm nội dung phần Cơ học - Vật lý đại cương từ đó xác định mục tiêu nhận thức sinh viên cần đạt được. - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm cho phần Cơ học - Vật lý đại cương dạy ở trường ... kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. 1.1. Mục tiêu dạy học 5 1.1.1. Khái niệm, mục tiêu, mục tiêu môn học 5 1.1.2. Việc cụ thể hoá các mục tiêu môn học. 6 1.2. Cơ sở lý luận...
Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:25
Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp
... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 2 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ HUỆ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC ... tạo của ngƣời học. Chương 3: Thực nghiệm sƣ phạm. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 36 * Đặc điểm tự học Ngƣời học đang tự học trong mô ... Nghiên cứu khoa học là một hình thức giáo dục ở đại học, là một khâu trong quá trình học tập, là nhân tố tiến bộ xã hội phản ánh vào trƣờng đại học trong thời kì cách mạng khoa học kĩ thuật....
Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:57
Đề cương môn học pháp luật đại cương
... cấp. 19 Đề cương môn học PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG 3. Phân tích mối liên hệ giữa vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý. 4. Những yếu tố cần quan tâm khi truy cứu trách nhiệm pháp lý. 37 - Cách xác ... tham gia các quan hệ pháp luật một cách độc lập. Khi tham gia các quan hệ pháp luật với tư cách là chủ thể thì pháp nhân phải nhân danh minh tham gia một cách độc lập và đồng thời phải chịu ... năm 1992 (đã được sửa đổi, bổ sung năm 2001); Luật bầu cử đại biểu Quốc hội năm 1997 (đã được sửa đổi, bổ sung năm 2001); Luật bầu cử đại biểu Hội đồng nhân dân năm 2003; Luật tổ chức Quốc hội...
Ngày tải lên: 21/01/2013, 14:42
Khung chương trình giáo dục Đại học, Hóa học- ứng dụng chất dẻo linh hoạt và vật liệu
... thuật Hóa học bậc Đại học 18 hóa học Cơ sở thiết kế nhà máy hóa chất 3 Nguyễn Thanh Tần Kỹ sư điện tử Labview 4 Trần Minh Phương Thạc sĩ Hóa học Hóa học xanh 5 Đặng Chí Hiền TS Hóa học Ứng ... 27 Giáo trình hóa tin học Trần Vĩnh Quý ĐHSP 2008 28 Hóa Học Đại Cương 1 – Cấu Tạo Chất Trần Thành Huế ĐHSP 2008 29 Hóa Học Đại Cương 2 – Cơ Sở lý thuyết Các Quá Trình Hóa Học Trần Hiệp ... 34 Hóa học vô cơ I 3 2 1 35 Hóa học hữu cơ I 4 3 1 36 Hóa học phân tích I 4 2 2 37 Hóa học hữu cơ II 3 2 1 38 Hóa học phân tích II 4 2 2 39 Hóa lý I 5 3 2 40 Hóa...
Ngày tải lên: 14/03/2013, 13:41
Đề thi thử đại học - Hoá học
... Z 24 12 , T 25 12 . Chọn cặp nguyên tử có cùng tên gọi hoá học : 17 KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 - NĂM HỌC 2007 - 2008 MÔN THI : HOÁ HỌC (Thời gian làm bài : 90 phút) ===================== MÃ ĐỀ: ... C 3 H 4 O 2 và C 4 H 8 O 2 C. C 4 H 6 O 2 D. C 3 H 4 O 2 2 KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 - NĂM HỌC 2007 - 2008 MÔN THI : HOÁ HỌC (Thời gian làm bài : 90 phút) ===================== MÃ ĐỀ: 003 Câu ... → Có bao nhiêu phản ứng xảy ra được : A. 2 B. 1 C. 3 D. 4 9 KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 - NĂM HỌC 2007 - 2008 MÔN THI : HOÁ HỌC (Thời gian làm bài : 90 phút) ===================== MÃ ĐỀ: 007 Câu...
Ngày tải lên: 19/06/2013, 01:26
Bài giảng khoa học quản lý đại cương
... ngành. 19 LỜI MỞ ĐẦU Để đáp ứng nhu cầu nghiên cứu và học tập cho sinh viên ngành Khoa học quản lý, chúng tôi biên soạn Tập bài giảng Khoa học quản lý đại cương nhằm cung cấp hệ thống tri thức cơ bản, ... người. Song, các học thuyết quản lý cận - hiện đại với những giá trị nổi bật của nó là tiền đề lý luận trực tiếp cho sự ra đời của khoa học quản lý. Các học thuyết quản lý cận - hiện đại rất đa dạng, ... trong quản lý, các học thuyết quản lý theo văn hoá và các học thuyết quản lý tổng hợp - thích nghi, và coi chúng là tiền đề lý luận cho sự ra đời của khoa học quản lý. * Các học thuyết Quản lý...
Ngày tải lên: 14/08/2013, 13:47
De thi thu dai hoc Hoa Hoc De 03
... khụng cú cụng thc no tha món Khát vọng vơn lên phía trớc, đó là mục đích của cuộc sống Đề thi thử Đại Học 3 Nguyễn Đình Quy Liên hệ: 01686 957 284 S 3 Thi gian lm bi 90 phỳt Phn chung cho tt c thớ ... trung hũa ht ẵ dung dch D l Khát vọng vơn lên phía trớc, đó là mục đích của cuộc sống Đề thi thử Đại Học 1 Nguyễn Đình Quy Liên hệ: 01686 957 284 A. 200 ml B. 100 ml C. 400 ml D. 1000 ml Cõu 16. ... trong khớ Cl 2 ngi ta dựng: Khát vọng vơn lên phía trớc, đó là mục đích của cuộc sống Đề thi thử Đại Học 2 NguyÔn §×nh Quy Liªn hÖ: 01686 957 284 Kh¸t väng v¬n lªn phÝa tríc, ®ã lµ môc ®Ých cña...
Ngày tải lên: 19/09/2013, 13:10
De thi thu dai hoc hoa hoc De so 05
... Fe 2 O 3 thu được hỗn hợp A. Hòa tan A trong HNO 3 dư, thu được 2,24 lít (đktc) một khí không màu, hóa nâu trong không khí. Khối lượng nhôm đã dùng là: A. 2,7 g B. 5,4 g C. 4,0 g D. 1,35 g Câu 32. ... là: A. CH 3 CH 2 COOH B. HO–CH 2 –CH 2 –CHO C. CH 3 COOCH 3 D. HCOOCH 2 CH 3 Câu 38. Dùng những hóa chất nào sau đây có thể nhận biết được 4 chất lỏng không màu là glixerin, rượu etylic, glucozơ,...
Ngày tải lên: 19/09/2013, 13:10
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: