cách giải những bài toán khó lớp 4

NHỮNG bài TOÁN KHÓ có CÁCH GIẢI HAY CD 2010

NHỮNG bài TOÁN KHÓ có CÁCH GIẢI HAY CD 2010

... B 2 24 C 44 8 D 336 Gii : Cỏch 1: d dng bit c axit X ny cú nhúm axit, vỡ khụng cú axit n chc no cú ctpt l C3H5O2 c M nhúm COOH tr lờn thỡ cng hi him ú nờn VCO2 = 0,1.0,1.2.22, = 0 ,44 8 lit = 44 8 ... khớ O2 (d) thu c 15,2 gam oxit nht Giỏ tr ca V l A 2, 24 B 4, 48 C 3,36 D 6,72 4Cr + 3O2 Cr2O3 Cr + 2HCl CrCl2 + H2 0,2 0,1 0,2 0,2 22 ,4 = 4, 48 lớt bi ny theo tớnh toỏn khụng quỏ 10S k c c v lm ... 0, 2 24 lit = 2 24 ml => B sai Nu khụng cn thn tớnh toỏn thỡ: VCO2 = 0,1.0,05.22 ,4 = 0,112 lit = 112 ml => A sai Cỏch 2: CTPT X (C3H5O2)n = C3nH5nO2n = C2nH4n(COOH)n => C4H8(COOH)2 ta cú : 4n =...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 23:38

6 563 1
Những bài toán khó & hay lớp 4+5  (2)

Những bài toán khó & hay lớp 4+5 (2)

... ( 88 + 88 + 45 ) = 43 2 (chiếc) An Bình 88 Căn 635 45 Số tem An là; 43 2 : = 144 (chiếc) Số tem Bình là: 144 + 88 = 232 ( chiếc) Số tem Căn là: 232 + 45 = 277( chiếc) Đáp số: An; 144 chiếc; Bình: ... thứ đựng được: 398 – 157 = 241 ( lít) BÀI 5: Trang Tổng số tem ba bạn An, Bình, Căn sưu tầm 653 Bình sưu tầm nhiều An 88 chiếc, lại Căn 45 Hỏi bạn sưu tầm tem? Bài giải Nhìn vào sơ đồ ta thấy ... Hồng; kẹo Bài 4: Có hai thùng đựng tất 398 lít nước mắm Nếu lấy bớt 50 litsowr thùng thứ đổ sang thùng thứ hai thùng thứ hai đựng nhiều thùng thứ 16 lít Tính xem thùng lúc đầu đựng lít Bài giải Sau...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 01:10

3 4,7K 38
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 1 pptx

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 1 pptx

... isin )] = 2 (cos + isin ) 4 6 12 12 z100 = ( )100[cos(100 ) + isin(100 )] = -250 4 Với số thực 3, kí hiệu ei = cos + i sin Trang Giáo Trình Toán Chuyên Đề (1.3 .4) d o m w Chơng Số Phức ... i(-1 + 4) = + 3i, Từ định nghĩa suy z =z z3 z = - z z i3 z=z z + z = 2Rez z - z = 2iImz z z = Re2z + Im2z Ngo i liên hợp phức có tính chất sau Định lý (n, z, z) ì ì Giáo Trình Toán Chuyên ... Imz | | z | | z | = | -z | = | z | = | - z | z z = z z = | z |2 z = z(z)-1 = z z' z-1 = z (1.2 .4) z' |z| | z' | Ngo i module số phức có tính chất sau Định lý (n, z, z) ì ì |z|0 |z|=0z=0...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

5 645 1
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 2 ppt

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 2 ppt

... h a n g e Vi e w N y bu to k lic c u -tr a c k Chơng Số Phức w Suy từ công thức (1 .4. 1) v (1 .4. 2) Hệ Trong mặt phẳng cho điểm A(a), B(b), C(c) v D(d) AB (b - a), AB = | b - a |, (i, AB ... f(t) | bị chặn Cho h m f : I v I H m f gọi l dần đến giới hạn L t dần đến v kí Trang 14 Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w Chơng Số Phức Ta có C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to ... M D y có giới hạn module hữu hạn gọi l d y hội tụ D y không hội tụ gọi l d y phân kỳ Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w Chơng Số Phức Trang 12 C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic k to bu...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

5 549 0
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 3 doc

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 3 doc

... quát Nó phân chia tập tham số cung có quĩ đạo th nh hai lớp tơng đơng Một lớp hớng với lớp ngợc hớng với Đờng cong phẳng = ([, ]) với lớp tham số cung hớng gọi l đờng cong định hớng Cũng cần ... (, ) l đơn ánh Tham số cung gọi l liên tục (trơn khúc, thuộc lớp Ck, ) h m (t) l liên tục (có đạo h m liên tục khúc, thuộc lớp Ck, ) [, ] Sau n y xét tham số cung từ liên tục trở lên ánh ... chiều kim đồng hồ Đờng cong gọi l đơn (kín, liên tục, trơn khúc, lớp Ck, ) tham số cung l đơn (kín, liên tục, trơn khúc, lớp Ck, ) Đờng cong gọi l đo đợc tham số cung có đạo h m khả tích...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

5 623 1
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 4 doc

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 4 doc

... acht + ibsht ln t d z(t) = tlnt + i t 14 Biểu diễn mặt phẳng tập tập số phức a | z - + 4i | = b | z - | + | z + | = d - < argz < v |z|>2 c arg(z - i) = 4 e < Imz < v | z | < f | z - | + | z ... f(D) H m g : G , w z = g(w) cho f(z) = w (2.1 .4) -1 gọi l h m ngợc h m f, kí hiệu l g = f H m ngợc h m biến phức l h m đa trị Các tính chất phép toán h m phức tơng tự nh tính chất h m thực Ví ... cặp hai điểm w1 = f(z1), w2 = f(z2) f(D) tuỳ ý Do tập D liên thông nên có tham số Trang 24 Giáo Trình Toán Chuyên Đề d o m w Chơng H m Biến Phức Suy C lic c u -tr a c k o d o w w w o w C lic...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

5 850 3
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 5 pot

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 5 pot

... BiếnPhức w 4 H m giải tích Cho h m f : D v a D0 H m f gọi l giải tích (chỉnh hình) điểm a có số dơng R cho h m f có đạo h m hình tròn B(a, R) H m f gọi l giải tích miền mở D giải tích điểm ... điểm miền D Trờng hợp D miền mở, h m f gọi l giải tích miền D giải tích miền mở G v D G Kí hiệu H(D, ) l tập h m giải tích miền D Định lý H m phức giải tích có tính chất sau Cho h m f, g H(D, ... = f(a)z(t)dt = f(a)dz Suy | dw | = | f(a) || dz | v arg(dw) = arg(dz) + argf(a) [2] (2 .4. 4) Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 27 d o o c m C m o d o w w w w w C lic k to bu y N O W ! XC er O W...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

5 612 1
Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh

Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh

... 4: Tìm giá trị nhỏ B(x) = 2x − 16x + 41 với x ∈ R x − 8x + 22 (Nâng cao phát triển Toán 8) 2x − 16x + 41 2(x − 8x + 22) − 3 = = 2− Giải: Từ B(x) = 2 x − 8x + 22 x − 8x + 22 (x − 4) + Vì (x- 4) 2 ... trị nhỏ biểu thức: P(x,y) = 6x+4y thoả mãn điều kiện  xy = 216  x > y >  Giải: Từ P(x,y) = 6x+4y với x>0; y > 6x > 0; 4y > => [P(x,y)]2 = (6x+4y)2 ≥ 4. 6x.4y=96.xy Vì xy=216(gt) => [P(x,y)]2 ... + x 4 Tìm GTLN E= x − y + y −z + x −z , với ≤x, y, z ≤ PHẦN C: PHẦN KẾT LUẬN Toán cực trị Đại số dạng toán khó học sinh Để giải loại toán cần phải biết vận dụng nhiều phương pháp khác cách linh...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 20:33

14 5,4K 7

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w