cách giải các bài toán về tiếp tuyến
Các bài toán về tiếp tuyến
... Viết phơng trình các tiếp tuyến của đồ thị hàm số, biết các tiếp tuyến đó song song với đờng thẳng y=9x+110. (CĐ MGTWI-2000) Cho hàm số 321yx= +. Viết phơng trình các tiếp tuyến với đồ ... số, biết các tiếp tuyến đó song song với đờng thẳng y=-3x+111. (ĐH DL Hải Phòng-A2000) Cho hàm số 3 23 2y x x= +. Viết phơng trình các tiếp tuyến của đồ thị hàm số, biết các tiếp tuyến ấy ... phơng trình tiếp tuyến với đồ thị (C), biết tiếp tuyến song song với đờng thẳng 3154xy = +24. Cho hàm số 241x xyx+ +=+. Viết phơng trình tiếp tuyến của đồ thị, biết tiếp tuyến đó...
- 9
- 1,818
- 15
Tập các bài toán về TIẾP TUYẾN
... thị của hàm số (1) tiếp xúc với đờng thẳng y = x. Lc Phỳ a - Việt Trì - Phú Thọ. Tháng 3 / 2012 - 14 - Các bài toán về tiếp tuyến CÁC ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LIÊN QUAN TỚI TIẾP TUYẾN1.Câu I. (2đ): ... Lộc Phú Đa - Việt Trì - Phú Thọ. Tháng 3 / 2012 - 2 - Các bài toán về tiếp tuyến 2. Viết phương trình tiếp tuyến của ( )C, biết tiếp tuyến đi qua điểm ( )A 6;5 .−99.Câu I (2 điểm) Cho ... - 13 - Các bài toán về tiếp tuyến 89.Câu I (2 điểm) Cho hàm số 2 11xyx−=+1 Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số.2 Tìm trên đồ thị (C) các điểm A,B sao cho tiếp tuyến với...
- 14
- 1,456
- 1
TIẾP TỤC GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ ( TIẾT 1) pdf
... TIẾP TỤC GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ ( TIẾT 1) I. Mục tiêu. - Học sinh làm được các bài toán có lời văn liên quan đến tỉ số . - Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn - ... 72 Số thứ nhất là 104 – 72 = 32. Học sinh lên trình bày bài giải . Học sinh và giáo viên rút ra cách làm chung cho từng bài . Bài tập 3. Bác năm đi bán trứng, buổi sáng bán được 3/5 số ... 000 : 3/4 = 600 000 đ - Học sinh lên bảng làm và trình bày bài giải . - học sinh nhận xét , giáo viên kết luận bài giải đúng Giải 1/4 số thứ nhất cộng thêm 4 đơn vị thì bằng 1/6 số thứ...
- 4
- 772
- 1
skkn rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học lớp 11 bằng cách tách hình học phẳng từ hình học không gian và sử dụng phần mềm geometer''''''''s ketchapad
... qua đó các em đã giải được các bài toán về hình học không gian cơ bản.Nhiều em đã giải được các bài toán khó, tìm ra được nhiều cách giải khác nhau và độc đáo từ một bài toán đã được giải ... Tính khoảng cách từ C đến mặt phẳng (ABD)b) Tính khoảng cách giữa AC và BDTrang 16 Skkn : Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hình học 11, bằng cách tách hình ... hướng giải của các em, sau đó chỉ rõ các ưu khuyết điểm của hướng giải mà các em đã đưa ra. Theo phương pháp trên làm cho học sinh tiếp thu bài học một cách tích cực và giải quyết vấn đề một cách...
- 21
- 2,104
- 5
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CHIA HẾT TRONG TẬP N
... sinh d tiếp thu hơn và thấy đợc trong từng bài toán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi dạng toán tôi chọn 1 số bài toán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm, song sau khi giải ... ươ pháp gi i các b i toán v chia h t trong t p N ”ả à ề ế ậ th c hi n trong ch ngđể ự ệ ươ trình toán l p 6.ớ2. M c ích nghiên c u:ụ đ ứ- Các ph ng pháp th ng dùng gi i các b i toán v phép ... ứ m t cách c l p tích c c. Do ó h c sinh có h ng thú, hi u b i sâu s c, tộ độ ậ ự đ ọ ứ ể à ắ ừ ó v n d ng t t các ph ng pháp trên gi i các b i toán v d ng b iđ ậ ụ ố ươ để ả à à ạ à toán có...
- 35
- 3,012
- 31
Một số phương pháp giải các bài toán về tỉ lệ thức
... đại s lp 7. Vic giải bài toán về tØ lệ thức là một dạng toán hay, với mong muốn cung cấp cho các em một số phương pháp giải các bài toán về tỷ lệ thức, giúp các em làm bài tập tốt hơn nhằm ... “Một số phương pháp giải các bài toán về tØ lệ thức”để thực hiện trong chương trình toán lớp 7.2)Mục đích nghiên cứu - Các phương pháp thường dùng để giải các bài toán về tØ lệ thức - Rèn ... một cách độc lập tích cực.Do đó học sinh hứng thú, hiểu bài sâu sắc từ đó vận dụng tốt các phương pháp trên để giải các bài toán và dạng bài toán có liờn quan n tỉ lệ thức. Đặc biệt với mỗi bài...
- 47
- 4,662
- 20
Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh
... toán này gọi chung là các bài toán cực trị. Các bài toán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bài toán đi tìm cái tốt nhất, ... loại toán này. Các bài toán về cực trị Đại số ở bậc THCS góp phần không nhỏ vào việc rèn luyện tư duy cho học sinh. Với ý nghĩa như vậy, việc hướng dẫn học sinh nắm được các phương pháp giải các ... y0 , … sao chof(x0, y0 , ) = mII. Phương pháp giải các bài toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của một biểu thức đại số bằng cách đưa về dạng A(x) ≥0 { hoặc A(x) ≤ 0 }- Để tìm giá...
- 14
- 5,431
- 7
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch
... QUA GIẢI BÀI TOÁN VỀ NỒNG ðỘ DUNG DỊCH 2. 1. Phát triển các thao tác tư duy cho HS thông qua giải toán về NðDD 2. 1.1 Phát triển tư duy phân tích và tổng hợp: Dạng toán về NðDD là dạng toán ... dược. Bài tập 2:Trộn 500g dung dịch HCl 3% vào 300g dung dịch HCl 10% thì thu ñược dung dịch có nồng ñộ bao nhiêu? 2. 2. 5 Thông qua các bài toán NðDD có khả năng giải nhanh: ðể giải các bài ... lâu. Thông qua việc giải các bài toán này sẽ giúp HS lựa chọn phương pháp giải toán thích hợp ñể tìm ra kết quả nhanh nhất. 2. 2. 5. 1 Toán pha chế dung dịch có khả năng giải nhanh: Phương...
- 47
- 7,232
- 6
Giải các bài toán về định luật Ôm cho đoạn mạch
... và giải thích được ý nghĩa các đại lượng trong biểu thức về định luật Ôm cho toàn mạch, cho đoạn mạch có cả nguồn điện và máy thu và cho các loại đoạn mạch. 2. Kỹ năng:* Giải các bài tập về ... đó: UC = 5,9V; Bản N mang điện tích dương Bài học lớp 11 Ban cơ bản: Tiết TC 9+10 chương trình tự chọn Giải các bài toán về định luật ôm cho các loại đoạn mạch.Ngày lên lớp : 5 11 2007 ... ĐL Ôm cho toàn mạch, cho đoạn mạch có nguồn và máy thu mắc nối tiếp và cho các loại đoạn mạch. Hot ng 4: Bài tập về nhà (bài 11)C. T CHC CC HOT NG DY HCCho mạch điện như hình vẽ E1 =...
- 15
- 15,460
- 91
Bài toán về tiếp tuyến của đường cong
... dấu tích phân về dạng Bài toán về tiếp tuyến của đường cong. Cho (C) là đồ thị hàm số y= f(x)1l) Định lí :Điểm ( C), hệ số góc của tiếp tuyến của (C) tại M là k= 2) Các bài toán cơ bản :(*) ... trình tiếp tuyến của (C) tại Lời giải :Phương trình tiếp tuyến tại : y= VD1: Cho h/s .lập phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại M(2;3)Lời giải: Ta có : y’ = y’(2)= 9phương trình tiếp ... tiếp tuyến tại M: y= 9(x-2)+3 = 9x-15.(*) Dạng 2: Lập phương trình tiếp tuyến của (C) biết hệ số góc của tiếp tuyến bằng k.Lời giải: Gọi là tiếp điểm .Ta có = k =? =?phương trình tiếp tuyến...
- 5
- 7,260
- 38
Giáo ân 12. Ôn tập chương 1. Các dạng toán về tiếp tuyến
... phương trình tiếp tuyến cần tìm là: y = 2(x – 2) + 1, hay y = 2x – 36( )11−−==xxxfy CÁC BÀI TOÁN TÌM PHƯƠNG TRÌNH TIẾP TUYẾN3) Nêu (không chứng minh) phương trình tiếp tuyến của ... 2:Cho đường cong (C): y= f(x)= Tìm phương trình các tiếp tuyến của (C). Biết tiếp tuyến ấy song song với đường phân giác thứ nhất. Giải: Vì tiếp tuyến song song với y = x, nên k =122+−xx( ... 9/8 Vậy có hai tiếp tuyến với (C) qua M, phương trình là: Ví dụ 3: Cho (C): y = f(x) = 2x3+ 3x2 -1.Tìm phương trình các tiếp tuyến với (C) biết tiếp tuyến qua M(0; -1)10 Giải: =+−=−+)(kxx)(kxxx266111322231891...
- 18
- 968
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008