cách giải các bài toán đố lớp 5

Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh

Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh

... thức B(x) = -5x 2 - 4x+1 (Nâng cao và phát triển Toán 8) Giải : Từ B(x) = -5x 2 - 4x+1 ta có B(x)= -5( x 2 + 4 5 x)+1 = 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 9 5 x 2 x 1 5 x 1 5 x 5 5 5 5 25 5 5      ...            Vì 2 2 x 0 5  + ữ vi x R nờn 2 2 5 x 0 5 + ữ 2 2 9 9 B(x) 5 x 5 5 5 = + + ữ  Max B(x) = 9 2 khi x 5 5 = − Bài tập vận dụng: 1. Tìm GTLN của A= ... toán này gọi chung là các bài toán cực trị. Các bài toán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bài toán đi tìm cái tốt nhất,...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 20:33

14 5,4K 7
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HỮU HIỆU GIÚP HỌC SINH THCS GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐỐ

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HỮU HIỆU GIÚP HỌC SINH THCS GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐỐ

... sinh THCS giải các bài toán đố . 2 + Sau mỗi bước cần kiểm tra lại câu lời giải đã hợp lý chưa? Các câu lời giải trong bài toán nhằm giải thích ý nghĩa cho kết quả của các phép tính giải tương ... dung bài học để từ đó tìm ra chìa khoá giải quyết vấn đề. - Trong môn học toán ở THCS, các bài toán đố có một vị trí quan trọng. Một phần thời gian học sinh dành cho việc học giải các bài toán đố. ... chắc khái niệm, quan hệ toán học và biết làm tính thông thạo. - Tạo cho học sinh tìm ra cách giải: + Đọc kỹ bài toán. + Tóm tắt bài toán để biết: bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Yêu cầu?...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 10:53

8 1,1K 5
18 cách giải các bài toán hóa học PTTH kinh điển (dùng cho luyện thi đại học)

18 cách giải các bài toán hóa học PTTH kinh điển (dùng cho luyện thi đại học)

... 10,08g * Cách này khá giống với cách quy đổi tác nhân oxi hóa 4.3 Tổng kết chung: Giải một bài toán bằng một vài cách là điều hết sức bình thường trong Hóa học, nhưng với 18 cách thì quả ... Bản thân các em học sinh khi đối mặt với một bài toán cũng thường có tâm lý tự hài lòng sau khi đã giải quyết được nó bằng một cách nào đó, mà chưa nghĩ đến chuyện t ối ưu hóa bài toán, giải quyết ... đa các kiến thức đã học. Đối với giáo viên, suy nghĩ về bài toángiải quyết nó bằng nhiều cách còn là một hướng đi có hiệu quả để tổng quát hóa hoặc đặc biệt hóa, liên hệ với những bài toán...

Ngày tải lên: 13/04/2014, 18:21

10 1,2K 3
Cách giải các bài toán tích phân pot

Cách giải các bài toán tích phân pot

... y 15 w5 h7" alt=""

Ngày tải lên: 05/07/2014, 02:20

68 455 1
skkn phương pháp ứng dụng định luật bảo toàn năng lượng và ưu thế của phương pháp so với phương pháp động lực học trong việc giải các bài toán cơ lớp 10

skkn phương pháp ứng dụng định luật bảo toàn năng lượng và ưu thế của phương pháp so với phương pháp động lực học trong việc giải các bài toán cơ lớp 10

... trong giải các bài toán cơ vật lý 10 3 phương pháp với nhau để giải quyết các bài toán khó và hay trong vật lí cơ học lớp 10. Trong đó tôi đã ứng dụng linh hoạt phương pháp này cho lớp 10A2 ... kết hợp giữa hai phương pháp để giải quyết các bài toán phức tạp, khó cho các học sinh lớp chuyên, lớp chọn. Từ sự nhìn nhận đó kết hợp kinh nghiệm dạy ở các lớp chọn của năm học 2012- 2013 ... thể giải được các bài toán phức tạp như bài tập ví dụ của dạng 3. Bên cạnh đó phương pháp sử dụng định luật bảo toàn cơ năng và chuyển hóa năng lượng thì giải quyết đươc tất cả các bài toán...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 07:32

27 2,2K 2
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 1 pptx

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 1 pptx

... [ 2 (cos 4 π + isin 4 π )][2(cos 6 π + isin 6 π )] = 2 2 (cos 12 5 + isin 12 5 ) z 100 = ( 2 ) 100 [cos(100 4 π ) + isin(100 4 π )] = -2 50 ã Với mọi số thực 3, kÝ hiÖu e i ϕ = cosϕ + i ... phức z = x - iy gọi là liên hợp phức của số phức z. Kết hợp các công thức (1.1.1) - (1.2.1) suy ra dạng đại số của các phép toán số phức. (x + iy) + (x’ + iy’) = (x + x’) + i(y + y) ... (1.3.4) và các kết quả ở trên Hệ quả (n, ) ì 3 1. (cos + isin) n = cosnϕ + isinnϕ (1.3 .5) 2. cosϕ = 2 1 (e i ϕ + e -i ϕ ) sin = i 2 1 (e i - e -i ) (1.3.6) Công thức (1.3 .5) gọi...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

5 645 1
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 2 ppt

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 2 ppt

... tụ tuyệt đối là chuỗi hội tụ. Tuy nhiên điều ngợc lại nói chung là không đúng. Ngoài ra, có thể chứng minh rằng chỉ khi chuỗi số phức hội tụ tuyệt đối thì tổng vô hạn (1 .5. 3) mới có các tính ... phức của hàm trị phức. Trên tập f(I, ) các hàm trị phức xác định trên khoảng I, chúng ta định nghĩa các phép toán đại số tơng tự nh trên tập f(I, 3 ) các hàm trị thực xác định trên khoảngI. ... thực suy ra các kết quả sau đây. Định lý Cho chuỗi số phức ( ) + = += 0n nnn iyxz và S = + i + =0n n z = S + =0n n x = và + =0n n y = (1 .5. 4) Chứng minh Suy ra từ các định...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

5 549 0
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 3 doc

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 3 doc

... quát. Nó phân chia tập các tham số cung có cùng quĩ đạo thành hai lớp tơng đơng. Một lớp cùng hớng với còn lớp kia ngợc hớng với . Đờng cong phẳng = ([, ]) cùng với lớp các tham số cung cùng ... là tập compact . Cho các tập D, E , kí hiệu d(D, E) = Inf{ | a - b | : (a, b) D ì E } (1.7.2) gọi là khoảng cách giữa hai tập D và E. Định lý Cho các tập D, E 1. ... 1. Số Phức Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 19 là một quan hệ tơng đơng theo nghĩa tổng quát. Do đó nó chia tập D thành hợp các lớp tơng đơng không rỗng và rời nhau. Mỗi lớp tơng đơng [a] =...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

5 623 1
Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 4 doc

Giáo trình tổng hợp những cách giải các bài toán phức tạp bằng phương pháp lập trường số phức phần 4 doc

... dạng lợng giác của các số phức a. -1 + i 3 b. ( 3 + i) 10 c. 3 i d. 5 i1 + 4. Giải các phơng trình a. z 2 - (2 + 3i)z - 1 + 3i = 0 b. z 4 - (5 - 14i)z 2 - 2(12 + 5i) = 0 c. (3z 2 ... nó. ã Trên tập F(D, ) các hàm phức xác định trên miền D, định nghĩa các phép toán đại số tơng tự nh trên tập F(I, ) các hàm trị phức xác định trên khoảng I. Cho các hàm f : D , z = f(z) ... 1. Số Phức Trang 20 Giáo Trình Toán Chuyên Đề 1. Viết dạng đại số của các số phức a. (2 - i)(1 + 2i) b. i34 2 − c. i 4 3 i54 − + d. (1 + 2i) 3 2. Cho các số phức a, b ∈ ∀ . Chøng...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

5 850 3
Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2

Phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2

... các bài toán về tính diện tích bằng cách vận dụng các tính chất của diện tích, bài toán về nhận dạng các hình học, bài toán về chu vi và diện tích các hình , bài toán về cắt và ghép hình, bài ... đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 2 Hot ng ny bao gm vic thực hiện các phép tính đã nêu trong kế hoạch giải toán và trình bày bài toán. Bước 4: Kiểm tra cách giải bài toán. Việc kiểm ... để giải các bài toán đơn ở lớp 2 Cỏc bc cũn li gii toán thực hiện tương tự như ở ví dụ 1 d/ Các bài toán đơn giản bằng phép tính chia 1/ Bài toán: “Chia thành ba phần bằng nhau” Các bài toán...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 09:24

37 4,7K 12
phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch

phát triển tư duy của học sinh lớp 8 thông qua giải các bài toán về nồng độ dung dịch

... 24 75, 00 8 25 5 31 96,88 1 3,12 6 14 43, 75 18 56 , 25 7 28 87 ,50 4 12 ,50 8 32 100 0 0 9 25 78,13 7 21,87 10 15 46,88 17 53 ,12 11 22 68, 75 10 31, 25 12 14 43, 75 18 56 , 25 13 8 25, 00 ... 43, 75 18 56 , 25 13 8 25, 00 24 75, 00 14 31 96,88 1 3,12 15 26 81, 25 6 18, 75 16 30 93, 75 2 6, 25 17 26 81, 25 6 18, 75 18 24 75, 00 8 25, 00 19 30 93, 75 2 6, 25 20 29 90,63 3 9,37 PDF ... 2. 5 Thông qua các bài toán NðDD có khả năng giải nhanh: ðể giải các bài tập trắc nghiệm thì yêu cầu ñặt ra là HS phải tìm ra ñáp án thật nhanh, vì kĩ năng giải toán của HS lớp 8 mới ñược hình...

Ngày tải lên: 09/04/2013, 08:49

47 7,2K 6
Tài liệu Đề tài "Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giải các bài toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng” pptx

Tài liệu Đề tài "Một số giải pháp hướng dẫn học sinh giải các bài toán điển hình lớp 4 bằng phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng” pptx

... để giải các bài toán điển hình tôi đã chú ý các bước sau: - Tìm hiểu đề bài. - Lập luận để vẽ sơ đồ. - Lập kế hoạch giải toán. Giải và kiểm tra các bước giải. Để giúp học sinh có kỹ năng giải toán ... bạn Gái: 3 bạn 14 TSHS Biết cách tìm hiểu đề bài % Biết lập luận vẽ sơ đồ % Biết lập kế hoạch giải toán % Biết cách giải và kiểm tra bước giải % 6 5 83 5 83 5 83 5 83 ơ ***** PHẦN KẾT LUẬN- KIẾN ... riêng. 5. Trong chương trình môn toán tiểu học, giải toán có lời văn giữ một vai trò quan trọng. Thông qua việc giải toán các em thấy được nhiều khái niệm toán học. Như các số, các phép tính, các...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 16:20

21 3,7K 21

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w