... 3 NGHỆ THUẬT KIẾN TRÚC VÀ ĐIÊU KHẮC a Kiến trúc Kiến trúc Đông Nam Á chịu ảnhhướng kiến trúc thành tựu ? ♦ Chịu ảnhhưởng kiến trúc Ấn Độ kiến trúc hồi giáo, phổ biến kiến trúc hình tháp Tuy ... tiếng b Điêu khắc Điêu khắc ánhhướng điêu khắc nước nào? ♦ Chịu ảnhhưởng nghệ thuật Ấn Độ, nghệ thuật điêu khắc thể hai loại chủ yếu là: Tượng tròn phù điêu ♦ Tất hòa quyện với kiến trúc tạo nên ... tín ngưỡng phồn thực với nghi thức cầu mong mùa, giống loài sinh sôi nẩy nở Các hình thức sinh khí thực nam, nữ cách điêu hoá mặt trống đồng Đông Sơn, tục thờ Linga Yoni người chăm Từ đầu...
... Khái niệm văn hóa doanh nghiệp II Ảnhhưởng văn hóa doanh nghiệp tới phát triển doanh nghiệp III Cácyếutố cấu thành nên văn hóa doanh nghiệp IV Các nhân tốảnhhưởng đến hình thành phát tiển doanh ... triết lý riêng nhà lãnh đạo Tăng cường tiếp xúc lãnh đạo nhân viên để làm tăng giá trị, niềm tin mối quan hệ gằn bó Vd: Văn hóa Công ty Honda Việt Nam Mô hình 7S với yếutố cứng yếutố mềm Kết ... cứng yếutố mềm Kết luận Văn hóa doanh nghiệp yếutố hình thành nên quan trọng tồn phát triển doanh nghiệp Doanh nghiệp sản xuất kinh doanh mà có yếutố phi lợi nhuận tạo nên bền vững lâu dài doanh...
... lại tỉnh chủ yếu quán tiệm cơm chay, có quy mô vừa nhỏ, chất lượng chưa cao, chưa đầu tư nhiều Phong cách nhà hàng chay: 2.1 Phong cách kiến trúc : có phong cách kiến trúc : - Phong cách sang trọng, ... qua ăn tinh khiết Giá trung bình : từ 35.000 – 50.000/ IV Ảnhhưởng hệ thống nhà hàng ẩm thực chay du lịch Ảnhhưởng tích cực ý nghĩa nhà hàng chay nói chung ẩm thực chay nói riêng phát triển ... kèm : Không khác nhà hàng mặn, nhiều nhà hàng chay phục vụ đồ uống đa dạng cho thực khách sau dùng bữa : • Trà ( thường có nhà hàng chay có phong cách mang màu sắc Phật giáo phong cách Việt) • Café,...
... B I went there alone C First by train and then by ship D A guide showed me the way => Thấy ,chứ cách 10 ―I’m dead tired I can’t walk any farther, Jenny ― _ , Tommy You can it! A No problem...
... số electron nguyên tử Y Theo đề có : 2p + 2p' = 52 p + p' = 26 Vì X Y phân nhóm hai chu kì nên cách 18 ô, : p + = p' (1) p + 18 = p' (2) Từ (1), (2) biện luận tìm đợc p = (flo) p' = 17 (clo)...
... dục phải thực tốt mục đích dạy học tất đối tượng học sinh, đồng thời khuyến khích phát triển tối ưu tối đa lực cá nhân 7 Muốn đạt mục tiêu đòi hỏi trình dạy học người thầy phải lựa chọn phương ... thống phân hoá yêu cầu đảm bảo thực tốt mục đích dạy học tất học sinh đồng thời khuyến khích tối đa tối ưu khả cá nhân Tính vừa sức khuyến khích học sinh phát huy tối đa trí lực vốn có nguyên tắc ... động tích cực cản trở không ảnhhưởng tới trình dạy học Do đó, giáo viên cần có “phân biệt hoá, cá thể hoá” cho trình dạy học phát huy tối đa mặt tích cực, hạn chế tối thiểu tác động tiêu cực...
... hớng nghiệp cách tự giác Phơng pháp phân hoá nh đợc thực trờng chuyên nghiệp, sau giảng tự chọn Đối với hoá học có nhiều công trình giáo viên hoá học nhà nghiên cứu Liên Xô trớc Các công trình ... 40A Hoá 11 Luận văn tốt nghiệp cử nhân hoá học - Chuyên ngành PPGD Hoá học học sinh - sản phẩm nhân cách Vậy nguồn gốc phát triển trình dạy học mà chủ yếu phát triển nhân cách học sinh ? Theo ... hoá yêu cầu mặt tính độc lập Bài tập cho diện yếu chứa nhiều yếutố dẫn dắt tập cho diện giỏi - Ra riêng tập tạo tiền đề xuất phát cho học sinh yếu để chuẩn bị sau riêng tập nâng cao cho học...
... nớc Bên cạnh yếutố khách quan nói cần phải nói đến yếutố chủ quan Bản thân ngời thời đại có thay đổi phát triển tâm lý Trong điều kiện phát triển phơng tiện truyền thông, bối cảnh hội nhập ... hội hoá giáo dục phải thực tốt mục tiêu dạy học tất học sinh, đồng thời khuyến khích phát triển tối đa tối u lực cá nhân Muốn đạt đợc mục tiêu đó, trình dạy học phải lựa chọn phơng pháp dạy học ... tính độc lập, tập cho đối tợng học sinh yếu chứa nhiều yếutố dẫn dắt để học sinh suy nghĩ làm tập mức cao + Ra riêng tập tạo tiền đề xuất phát cho học sinh yếu để chuẩn bị nhữngbài sau riêng tập...
... Nguyễn Cảnh Toàn (Chủ biên), Nguyễn Kỳ, Lê Khánh Bằng, Vũ Văn Tảo (2004), Học dạy cách học Nhà xuất ĐHSP Hà Nội 26 Nguyễn Cảnh Toàn (Chủ biên), Nguyễn Châu An, (2009), Tự học cho tốt Nhà xuất ... lần kiểm tra kiến thức, kỹ giải tập củng cố kiến thức học Các em tự định hướngchọn cho phong cách tự học tốt nhất, phù hợp với thân Các em áp dụng phương pháp tự học không cho riêng môn hóa ... 330 55,3 - Không có giải mẫu 387 64,8 - Các tập không xếp từ dễ đến khó 291 48,7 - Không có đáp số cho tập tương tự 297 49,8 Câu : Yếutố giúp HS giải tốt tập Số ý kiến Tỉ lệ % - GV giải kỹ mẫu...
... sáng tạo Còn học sinh yếu kém, tập hạ thấp mức độ khó, chứa nhiều yếutố dẫn dắt, chủ yếu tập mang tính rèn luyện kĩ Ra riêng tập nhằm đảm bảo trình độ xuất phát cho học sinh yếu để chuẩn bị cho ... nhiều yếutố dẫn dắt tập cho diện học sinh giỏi - Ra riêng tập nhằm đảm bảo trình độ xuất phát cho học sinh yếu để chuẩn bị cho học sau - Ra riêng tập nâng cao cho học sinh giỏi Ví dụ: Sau học Các ... tốt mục tiêu dạy học tất học sinh, đồng thời khuyến khích tối đa tối ƣu khả cá nhân (theo GS.TSKH Nguyễn Bá Kim) Hơn nữa, việc dạy học nhà trƣờng hƣớng tới đối tƣợng học sinh đa dạng với khác...
... sáng tạo Còn học sinh yếu kém, tập hạ thấp mức độ khó, chứa nhiều yếutố dẫn dắt, chủ yếu tập mang tính rèn luyện kĩ Ra riêng tập nhằm đảm bảo trình độ xuất phát cho học sinh yếu để chuẩn bị cho ... nhiều yếutố dẫn dắt tập cho diện học sinh giỏi - Ra riêng tập nhằm đảm bảo trình độ xuất phát cho học sinh yếu để chuẩn bị cho học sau - Ra riêng tập nâng cao cho học sinh giỏi Ví dụ: Sau học Các ... PPDH đƣợc đông đảo nhà nghiên cứu, nhà lí luận Thầy cô giáo quan tâm Việc vận dụng phƣơng pháp vào dạy học môn toán gặp nhiều hạn chế, có vấn đề cần phải nghiên cứu áp dụng cách cụ thể Trong vấn...
... Nhằm kiểm tra HS cách liên hệ kết nối kiện, số liệu, đặc điểm…khi tiếp nhận thông tin - Tác dụng HS: Giúp HS có khả nêu yếutố học Biết cách so sánh yếu tố, kiện…trong học - Cách thức dạy học: ... giải toán, không chấp nhận cách giải quen thuộc mà tìm cách giải mới, từ có nhiều cách giải từ tìm cách giải tối ưu, độc đáo gây hứng thú niềm say mê học tập môn toán - Cách thức dạy học: GV đặt ... hỏi tư sáng tạo Còn HS yếu kém, BT hạ thấp mức độ khó, chứa nhiều yếutố dẫn dắt, chủ yếu BT mang tính rèn luyện kĩ Ra riêng BT nhằm đảm bảo trình độ xuất phát cho - HS yếu để chuẩn bị cho học...
... sáng tạo Còn học sinh yếu kém, tập hạ thấp mức độ khó, chứa nhiều yếutố dẫn dắt, chủ yếu tập mang tính rèn luyện kĩ Ra riêng tập nhằm đảm bảo trình độ xuất phát cho học sinh yếu để chuẩn bị cho ... nhiều yếutố dẫn dắt tập cho diện học sinh giỏi - Ra riêng tập nhằm đảm bảo trình độ xuất phát cho học sinh yếu để chuẩn bị cho học sau - Ra riêng tập nâng cao cho học sinh giỏi Ví dụ: Sau học Các ... PPDH đƣợc đông đảo nhà nghiên cứu, nhà lí luận Thầy cô giáo quan tâm Việc vận dụng phƣơng pháp vào dạy học môn toán gặp nhiều hạn chế, có vấn đề cần phải nghiên cứu áp dụng cách cụ thể Trong vấn...
... dụng với oxi thu hỗn hợp X gồm hai oxit FeO Fe2O3 có khối lượng 3,04 gam Để hòa tan hết X thể tích tối thiểu HCl 1M cần dùng A 25ml B 50ml C 100ml D 150ml Câu 16: Hòa tan hết 16,2 gam kim loại HNO3...
... thôn), có thêm đơn vị phố, phường 2 Đặc điểm đô thị Việt Nam : Do nhà nước sinh ra, chủ yếu thực chức hành chánh Chịu ảnhhưởng nông thôn mang đặc tính nông thôn đậm nét Luôn có nguy bị nông ... người dân Nam phóng khoáng, dễ chấp nhận ảnhhưởng từ bên Đặc trưng nông thôn Việt Nam: tính cộng đồng tính tự trị III.TỔ CHỨC QUỐC GIA : Tổ chức máy nhà nước : - Thể chế trị : thị tộc lạc, ... Tri huyện quan Tri phủ Làng : đứng đầu Lý trưởng Xã trưởng Các định chế nhà nước : Quan chế : trọng dụng nhân tài, chủ yếu trọng văn Pháp chế : kết hợp nhân trị pháp trị, có tính trọng...