... số trườngđạihọc công lập Việt Nam Nghiên cứu điển hình tiến hành số trườngđạihọc công lập trườngĐạihọc Kinh tế Quốc dân, trườngĐạihọc Kinh tế (Đại học Quốc gia) Học viện tài Trên sở đề ... Các ảnh hưởng Các vấn đề giám sát Sự bền vững: Liệu trườngđạihọc đảm bảo ảnh hưởng tích cực dài hạn hay không? Các kết - Cáctrường đạt kết chất lượng, công hiệu giáo dục đại học? Các đầu Các ... dụng Hội đồng trợ cấp trườngđạihọc tổng hợp Văn phòng trung tâm trườngđạihọc tổng hợp Tribhuvan Trưởng viện Khoa Cáctrườngđại học/ cao đẳng Hình 1: Giám sát tài trườngđạihọc Tribhuvan: Luồng...
... 17 LPH ĐạiHọc Luật Hà Nội D380101 18 DDL ĐạiHọc Điện Lực D510301 A (D12) 20 19 CSH Học Viện Cảnh Sát Nhân Dân D860102 D1(nam) 19.5 20 QHX ĐạiHọc Khoa Học Xã Hội Nhân D320101 Văn – ĐạiHọc Quốc ... 19 21 HCH Học Viện Hành Chính Quốc Gia (phía D310205 Bắc) D1 18.5 22 LDA ĐạiHọc Công Đoàn D1 18.5 23 TMA ĐạiHọc Thương Mại D1 18.5 24 BKA ĐạiHọc Bách Khoa Hà Nội A, A1, D1 18 25 HBT Học Viện ... Bắc) (Dansu) 15 30 DMT Đạihọc Tài Nguyên Môi Trường Hà D340301 A, A1, D1 Nội 15 31 PCH ĐạiHọc Phòng Cháy Chữa Cháy (Phía A D860113 Bắc) (Dansu) 15 32 MHN Viện ĐạiHọc Mở Hà Nội 33 DLX 34 D340101...
... lãnh thổ (gồm viện đại học, đạihọc quốc gia, đạihọc khu vực, đạihọc cộng đồng, đạihọc Bộ, ngành); theo lónh vực đào tạo (đại học đa ngành, đơn ngành); theo sở hữu (đại học công lập, dân lập, ... CHỨC CỦA CÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC CÔNG LẬP TẠI VIỆT NAM THỜI GIAN QUA Mô hình tổ chức trườngđạihọc công lập gồm cấp hành chính, ngoại trừ trườngđạihọc quốc gia (Đại học Quốc gia Hà Nội Đạihọc Quốc ... cấp hành Trườngđạihọc công lập (không thuộc Đạihọc Quốc gia) CƠ QUAN QUẢN LÝ CácTrườngĐạihọc trực thuộc Khoa, Bộ môn Các Trung tâm Các Phòng, Ban Các Viện nghiên cứu Trường Trung học, dạy...
... M CL C TT NLi dung Trang L I C@M ƠN L I CAM ðOAN DANH M C KÝ HI U CÁC TP VI T TQT DANH M C CÁC B@NG DANH M C CÁC BIRU ðS, SƠ ðS 11 CHƯƠNG 1: L I M# ð U 12 1.1 Gi+i thiTu vV ñV tài nghiên cKu ... hiTn giEi pháp 159 K T LU!N 4.3 165 DANH M C CÔNG TRÌNH KHOA H C CÔNG Bo C A TÁC GI@ 166 DANH M C TÀI LI U THAM KH@O 167 PHI U ðIbU TRA 186 DANH M C KÝ HI U CÁC TP VI T TQT CBVC Cán bZ viên chlc ... nhân Các sF liIu, kDt qu( nêu lu+n án trung th\c chưa tmng ñưnc công bF bRt cl công trình nghiên clu khác Tác giE TrJn ðKc Cân M CL C TT NLi dung Trang L I C@M ƠN L I CAM ðOAN DANH M C KÝ HI U CÁC...
... lãnh thổ (gồm viện đại học, đạihọc quốc gia, đạihọc khu vực, đạihọc cộng đồng, đạihọc Bộ, ngành); theo lónh vực đào tạo (đại học đa ngành, đơn ngành); theo sở hữu (đại học công lập, dân lập, ... CHỨC CỦA CÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC CÔNG LẬP TẠI VIỆT NAM THỜI GIAN QUA Mô hình tổ chức trườngđạihọc công lập gồm cấp hành chính, ngoại trừ trườngđạihọc quốc gia (Đại học Quốc gia Hà Nội Đạihọc Quốc ... cấp hành Trườngđạihọc công lập (không thuộc Đạihọc Quốc gia) CƠ QUAN QUẢN LÝ CácTrườngĐạihọc trực thuộc Khoa, Bộ môn Các Trung tâm Các Phòng, Ban Các Viện nghiên cứu Trường Trung học, dạy...
... dòng sông Cam cách cổ điển để thưởng ngoạn cảnh đẹp Trườngđạihọc Cambridge Điều thú vị nhiều sinh viên sau tốt nghiệp đạihọc thường chọn lại khu vực quanh Trường Cambridge để mở phòng tranh ... Trườngđạihọc Cambridge (Anh), với đường phố nhỏ bé từ thời trung cổ khuôn viên trườngđạihọc 801 năm tuổi, khu phố ký túc xá rộng lớn Danhtiếng cảnh đẹp Cambridge ... Và thế, Trườngđạihọc Cambridge có nhiều nơi để thăm thú với công trình nghệ thuật cổ xưa, công trình kiến trúc hoành tráng vài trăm năm tuổi, quán bar thắp nến lung linh mờ ảo với danh sách...
... ta phân trườngĐạihọc theo tiêu chí khác • Căn vào tính chất sở hữu, trườngĐạihọc phân loại thành: Đạihọc công lập, đạihọc dân lập, đạihọc bán công, đạihọc tư thục, phân hiệu đạihọc quốc ... Đạihọc công cộng, đạihọc Bộ ngành • Căn vào lĩnh vực đào tạo, trườngđạihọc phân loại thành: Đạihọc đa ngành, đạihọc đơn ngành 1.1.2.2 Vai trò trườngđạihọc công lập hệ thống giáo dục đại ... loại trườngđạihọcĐạihọc bậc học cao hệ thống giáo dục, hiểu đạihọc theo nhiều cách khác nhau, nhiên tác giả xin tiếp cận theo cách hiểu sau: Đạihọc (tiếng Anh: University) [81] bậc học chuyển...
... lun, danh mc ti liu tham kho, Lun ỏn gm chng TNG QUAN V TèNH HèNH NGHIấN CU Phân tích, đánh giá công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án công bố nước Kết nghiên cứu công trình khoa học ... trình khoa học liên quan trực tiếp cận liên quan đến đề tài đ-ợc tổng kết thành mục nh- sau: 1.1 Các nghiên cứu nước nc ngoi, nghiờn cu v khỏi nim th tc v TTHC ó c cp nhiu ti liu, sỏch nh: Bỏch ... hnh chớnh - Mc ớch ca TTHC: nhm m bo thc hin quyn v ngha v ca ch th: ch th gii quyt (cú quyn nhõn danh Nh nc) v ch th tham gia (cỏ nhõn, t chc cú yờu cu, nguyn vng hoc phi thc hin ngha v theo quy...
... Minh Hue University - Đạihọc Huế Hue Medicine University - TrườngĐạihọc Y khoa Huế Hue Economics University - TrườngĐạihọc Kinh tế Huế Hue Arts University - TrườngĐạihọc Nghệ thuật Huế Hue ... University of Arts - TrườngĐạihọcMỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh Ho Chi Minh City Open University - Đạihọc Mở Thành phố Hồ Chí Minh Ton Duc Thang University - TrườngĐạihọc Tôn Đức Thắng, Thành ... Architecture - TrườngĐạihọc Kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh Ho Chi Minh City University of Law - TrườngĐạihọc Luật Thành phố Hồ Chí Minh Ho Chi Minh City University of Industry - TrườngĐạihọc Công...
... khoảng 30/1, có trường lên đến 70/1, 80/1 Trên giới, tỷ lệ tuỳ thuộc loại trườngđạihọc nhìn chung từ 10/1 đến 20/1 Các số dùng để phán đoán chất lượng hoạt động NCKH trườngđạihọc - Hoạt động ... giải pháp tốt gắn kết trườngđạihọc với sở nghiên cứu KH&CN địa bàn với doanh nghiệp vào đời sống, sản xuất kinh doanh Cáctrường nên tạo mối quan hệ mật thiết với sở khoa học công nghệ địa bàn ... đổi khoa học công nghệ Sở Khoa học Công nghệ đơn vị quản lý chăm lo phát triển khoa học tỉnh nhà, thông qua đơn vị Nhà trường liên kết nghiên cứu khoa học với đơn vị khác địa bàn khu vực Trường...
... môn học khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Ban Tuyên giáo Trung ương, Đề tài nghiên cứu khoa học: “Tình hình giảng dạy, học tập môn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trườngđại học, ... dạy, học tập môn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trườngđại học, cao đẳng khối ngành Nông - Lâm - Ngư” + TrườngĐạihọc Sư phạm Hà Nội (2006), Đề tài: “Đổi phương pháp giảng dạy, học ... môn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trườngđại học, cao đẳng khối ngành Sư phạm” + TrườngĐạihọc Bách khoa Hà Nội (2006), Đề tài:“Đổi phương pháp giảng dạy, học tập môn khoa học Mác-Lênin,...
... dục đạo đức sinh thái cho sinh viên số trườngĐại học, Cao đẳng địa bàn tỉnh Hưng Yên (Trường Đạihọc Chu Văn An, Đạihọc Sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, Đạihọc Tài chính-Quản trị kinh doanh, Cao ... chế, sách bảo vệ môi trường sinh thái Hai là, đưa môn "Đạo đức học môi trường" trở thành môn học khóa trườngđạihọc cao đẳng Ba là, phát huy tính tự giác tính chủ động học tập, rèn luyện giá ... hút dự án đầu tư cần trọng đến công tác bảo vệ môi trường dự án 2.2.2.2 Đưa môn "Đạo đức học môi trường" trở thành môn học khóa trườngđạihọc cao đẳng Để thực điều này, cần giải số nhiệm vụ...
... phạm” + TrườngĐạihọc Bách khoa Hà Nội (2006), Đề tài:“Đổi phương pháp giảng dạy, học tập môn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trườngđại học, cao đẳng khối ngành kỹ thuật” + Đạihọc Quốc ... trƣờng đại học, cao đẳng nƣớc ta 2.1.1 Về cấu 2.1.1.1 Về số lượng: Theo thống kê chưa đầy đủ, đến năm 2010, nước có 412 đại học, học viện, trườngđại học, cao đẳng Chúng khảo sát 146 trườngđạihọc ... giảng dạy, học tập môn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trườngđại học, cao đẳng, Hà Nội 104 TrườngĐạihọc Nông nghiệp I (2006), Đề án Đổi phương pháp giảng dạy, học tập môn khoa học Mác-Lênin,...
... hành khảo sát trườngđạihọc tư thục gồm: + TrườngĐạihọc Ngoại ngữ - tin học TP HCM (HUFLIT) + TrườngĐạihọc Hoa Sen + TrườngĐạihọc Công nghệ TP HCM (HUTECH) + TrườngĐạihọc Nguyễn Tất ... chất lượng trường ĐHTT theo mô tả công khai theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo trườngđạihọc tư gồm Trườngđạihọc Ngoại ngữ Tin học TP HCM (HUFLIT), Trườngđạihọc HOA SEN, Trườngđạihọc Công ... quản lý chất lượng đào tạo 04 trường ĐHTT TP HCM gồm TrườngĐạihọc Hoa Sen; TrườngĐạihọc Nguyễn Tất Thành; TrườngĐạihọc Dân lập Ngoại Ngữ Tin học TP HCM TrườngĐạihọc Công Nghệ TP.HCM (HUTECH)...
... hành trườngđại học, cao đẳng, chuyên nghiệp đại diện cho tỉnh Thái Nguyên 2.3 Chọn địa điểm nghiên cứu Nghiên cứu tiến hành trườngđạihọc cao đẳng ỉnh Thái Nguyên bao gồm trườngđạihọctrường ... viên trườngđại học, cao đẳng địa tỉnh Thái Nguyên 45 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ vi 3.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc tham gia BHYT sinh viên trườngĐại học, Cao ... viii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BH BHXH BHYT CBCNV CBYT CĐYT CĐSP Cao đẳ CĐCNVĐ Cao đẳ CN Chủ nhiệm CSSKBĐ Chăm sóc sức khỏe ban đầu ĐHCĐ Đạihọc cao đẳng ĐHSP Đạihọc Sư phạm ĐHKTCN Đạihọc Kỹ...
... trườngĐại học, Cao đẳng tỉnh Ninh Bình 56 2.1 Thực trạng đội ngũ giảng viên trườngĐại học, Cao đẳng tỉnh Ninh Bình từ năm học 2005-2006 đến năm học 2011-2012 56 2.1.1 Khái quát trườngĐại học, ... chất lượng đội ngũ giảng viên trườngĐại học, Cao đẳng nay? (ii) Phải làm để nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trườngĐại học, Cao đẳng? (iii) CáctrườngĐại học, Cao đẳng tỉnh Ninh Bình ... viên trườngĐại học, Cao đẳng khoảng cách so với thực tiễn xã hội đặt ra, trường địa phương Do đó, việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trườngĐại học, Cao đẳng toàn quốc nói chung, trường...
... CS2 Trường Sa, P.17 80 ĐH Quốc Gia 89 Đinh Tiên Hoàng, P.3 81 ĐH Phòng Cháy Chữa Cháy 23 Huỳnh Mẫn Đạt, P.19 82 ĐH Ngoại Thương CS2 15 D5, P.25 83 ĐH Mỹ Thuật 5-7 Phan Đăng Lưu, P.3 84 ĐH Mở 465 ... thục Kinh tế công nghiệp CĐ Sư phạm mầm non TW3 CĐ Nghề Việt Mỹ CĐ Kỹ thuật công nghiệp Vạn 341 Lê Văn Sỹ, P.13 34 Trương Định, P.7 Công Trường Quốc Tế, P.6 291 Điện Biên Phủ, P.7 105 Bà huyện quan, ... Định ĐH CNTT ĐH Cần Thơ ĐH Bình Dương - CN CĐ Sư phạm kỹ thuật CĐ GTVT TP.HCM Khoa Điều Dưỡng KT Y Học dự bị ĐH ĐH Y Dược - Khoa Xét Nghiệm ĐH Y Dược ĐH Sư Phạm TDTT ĐH Sư Phạm ĐH Sài Gòn ĐH Sài...