các thống kê lịch sử

vận dụng các phương pháp điều tra chọn mẫu trong thống kê năng suất sản lượng lúa

vận dụng các phương pháp điều tra chọn mẫu trong thống kê năng suất sản lượng lúa

... 3.Tổng cục thống – Phương pháp điều tra suất sản lượng 35 loại trồng nông nghiệp năm 1996 - 2002 – Tổng Cục Thống – 1996 Tổng cục thống – Niên giám Thống năm 2007 – NXB Thống Kê, Hà Nội, ... tiến hành theo quy trình sau: - Mẫu cấp I Cục Thống tỉnh chọn cho huyện - Mẫu cấp II phòng Thống huyện chọn cho xã - Thống huyện hướng dẫn cách lập danh sách hộ đại diện cho xã (HTX) đại ... chọn mẫu theo hộ gồm: - Thống diện tích gieo trồng, diện tích thu hoạch, diện tích trắng vụ - Thống sản lượng thu hoạch (theo hình thái sản phẩm hạt khô, sạch) - Thống suất gieo trồng, suất...

Ngày tải lên: 25/04/2013, 11:56

36 1.8K 1
Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử

Dạy học những nội dung văn hóa trong các bài học lịch sử địa phương ở trường phổ thông trung học tỉnh khánh hòa luận văn thạc sĩ lịch sử

... hình dung cách trọn vẹn lịch sử rút quy luật, học lịch sử giáo viên phải trang bị cho em kiến thức toàn diện lịch sử Qua trình tìm hiểu, nghiên cứu, em hiểu lịch sử quê hương, dân tộc lịch sử dựng ... đoạn lịch sử định nhằm phân biệt với nội dung khác lịch sử kinh tế, trị, quân - Hai là, nội dung văn hóa trình bày quan điểm lịch sử dựa đặc trưng khoa học lịch sử nói chung, môn lịch sử trường ... nghiên cứu lịch sử - văn hóa Chămpa đất Khánh Hòa, thấy kiện lịch sử - văn hóa ý nghĩa riêng địa phương Khánh Hòa mà kiện lịch sử - văn hóa có ý nghĩa quốc gia dân tộc Do đó, dạy học lịch sử nói...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 14:08

151 1K 0
Hệ thống các câu hỏi lịch sử học thuyết kinh tế

Hệ thống các câu hỏi lịch sử học thuyết kinh tế

... nước phải sử dụng Ngân sách để kích thích đầu tư tư nhân nhà nước thông qua: đơn đặt hàng, hệ thống thu mua; b) Sử dụng hệ thống tài chính, tín dụng lưu thông tiền tệ Thứ nhất, dùng hệ thống tài ... nước phải sử dụng Ngân sách để kích thích đầu tư tư nhân nhà nước thông qua: đơn đặt hàng, hệ thống thu mua; b) Sử dụng hệ thống tài chính, tín dụng lưu thông tiền tệ Thứ nhất, dùng hệ thống tài ... cảnh lịch sử đời chủ nghĩa trọng thương Câu ngạn ngữ” phi thương bất phú” Việt Nam ta phù hợp hay không? Hoàn cảnh đời chủ nghĩa trọng thương Thế kỷ XV-XVII, gắn với kiện, biến cố lịch sử: -...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 19:31

40 1.3K 8
Quy trình lập dự toán các cuộc điều tra thống kê có sử dụng ngân sách nhà nước

Quy trình lập dự toán các cuộc điều tra thống kê có sử dụng ngân sách nhà nước

... điều tra riêng Vụ thống phương pháp chế độ Công nghệ thông tin thẩm định Mỗi điều tra thống có phương án điều tra riêng, phương án điều tra thống loại văn xây dựng bước chuẩn ... chuyên sâu lĩnh vực thống Khâu công việc viết báo cáo, công bố kết quả, phát hành ấn phẩm quan trọng khâu công việc đưa số liệu thống đến tay người dùng tin sản phẩm thống Nói chung, để ... Tổng cục Thống ghi riêng dòng Sau Bộ Kế hoạch đầu tư có định giao dự toán kinh phí cho Tổng cục Thống sở Quyết định giao dự toán Bộ Tài Đó quy trình xây dựng dự toán điều tra thống thường...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 16:24

16 957 5
Dạy học tích hợp các môn học : Lịch sử , giáo dục công dân, ngữ  văn... thông qua chủ đề : Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua một giờ học  ngữ văn

Dạy học tích hợp các môn học : Lịch sử , giáo dục công dân, ngữ văn... thông qua chủ đề : Giáo dục bảo vệ môi trường thông qua một giờ học ngữ văn

... có liên quan *Cách thức kiểm tra, đánh giá kết học tập , sản phẩm học sinh - GV đánh giá két ,sản phẩm học sinh thông qua phiếu trắc nghiệm đánh giá kết quả, sản phẩm HS VIII/ Các sản phẩm học ... người thói quen dùng túi ni lông Học sinh hiểu: - Tính khả thi đề xuất tác giả trình bày - Việc sử dụng từ ngữ dễ hiểu, giải thích đơn giản mà sáng tỏ bố cục chặt chẽ, hợp lý tạo nên tính thuyết ... thiết Học sinh thực thành thạo: - Kĩ sống: Trình bày suy nghĩ phản hồi/ lắng nghe tích cực việc sử dụng bao bì ni lông, giữ gìn môi trường I.3 Thái độ: - Thói quen: Hạn chế dùng bao bì nilông...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 08:47

3 1.4K 6
BÁO CÁO  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  SƯU TẦM, BIÊN TẬP CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ: ĐÌNH, CHÙA, LĂNG MỘ, NHÀTHỜ,  DANH THẮNG HUYỆN THANH CHƯƠNG NHẰM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC  THÂN THIỆN GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH

BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SƯU TẦM, BIÊN TẬP CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ: ĐÌNH, CHÙA, LĂNG MỘ, NHÀTHỜ, DANH THẮNG HUYỆN THANH CHƯƠNG NHẰM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG CHO HỌC SINH

... sách lịch sử Nghệ An Đây sách có giá trị cung cấp liệu lịch sử, tài liệu học lịch sử địa phương cho học sinh 6, 7, 8, Cuốn sách giới thiệu nét truyền thống lao động cần cù, sáng tạo, truyền thống ... An theo tiến trình lịch sử dân tộc Ngoài học có sách giáo khoa, để giúp cho học sinh hiểu thêm vị trí giá trị lịch sử địa phương gắn liền với lịch sử dân tộc nói chung lịch sử Nghệ An nói riêng ... Tôi xin phép đưa thêm phần lịch sử địa phương di tích lịch sử đình, chùa, lăng, mộ, nhà thờ danh lam huyện Thanh Chương làm sưu tập giúp cho giáo viên dạy lịch sử, văn sử, giáo viên chủ nhiệm đưa...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 20:12

3 3K 2
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn

Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn

... phân phối chương trình Lịch sử lớp 11 (chương trình chuẩn), phần Lịch sử giới cận đại thuộc phần mở đầu chương trình, phần mở đầu phần Lịch sử giới cận đại chương trình Lịch sử THPT, gồm ba chương ... BGĐT phần Lịch sử giới cận đại theo hƣớng phát huy tính tích cực HS 50 2.3.1 Xác định hệ thống mục tiêu phần Lịch sử giới cận đại 50 2.3.2 Xác định kiến thức phần Lịch sử giới ... chủ động HS học tập lịch sử 1.1.4.3 Những yêu cầu việc phát huy TTC HS dạy học lịch sử trường phổ thông Yêu cầu việc đổi PPDH môn Lịch sử trường phổ thông nhằm định hướng cho cách dạy theo hướng...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:56

112 1.1K 2
Phương pháp hệ thống kiến thức bằng cách lập bảng thống kê và sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12

Phương pháp hệ thống kiến thức bằng cách lập bảng thống kê và sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12

... bảng thống sử dụng sơ đồ dạy học lịch sử Việt nam lớp 12’’ cần nghiên cứu kỹ Kiến nghị : * Để sử dụng“Phương pháp hệ thống kiến thức cách lập bảng thống sử dụng sơ đồ dạy học lịch sử Việt ... tính trọng tâm sử dụng hiệu - Thứ ba : Có thể sử dụng“Phương pháp hệ thống kiến thức cách lập bảng thống sử dụng sơ đồ dạy học lịch sử Việt nam lớp 12’’ ôn tập, dạy học lịch sử địa phương, ... khả tư sáng tạo, hiểu biết cách có hệ thống môn lịch sử Xuất phát từ lý chọn đề tài : “Phương pháp hệ thống kiến thức cách lập bảng thống sử dụng sơ đồ dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12’’ 2.Mục...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 09:45

18 2.9K 3
skkn giáo dục lòng yêu quê hương đất nước thông qua các nhân vật lịch sử ở địa phương hải dương qua các thời kỳ lịch sử

skkn giáo dục lòng yêu quê hương đất nước thông qua các nhân vật lịch sử ở địa phương hải dương qua các thời kỳ lịch sử

... dạy học lịch sử để tạo biểu tượng có hình ảnh nhân vật lịch sử địa phương thời kì lịch sử Thứ hai: Đối với chương, phần có liên quan đến lịch sử địa phương, có liên quan đến nhân vật lịch sử điển ... nhân vật lịch sử địa phương Hải Dương qua thời kì lịch sử Cơ sở lí luận: Môn lịch sử trường trung học sở có vị trí quan trọng trình hình thành phát triển nhân cách học sinh Môn lịch sử có vai ... sử học nghiên cứu phương pháp dạy – học lịch sử chứng minh Song mà khẳng định lịch sử nghệ thuật nhà sử học, giáo viên lịch sử làm nhiệm vụ giáo dục nhà văn, nhà nghệ sĩ, giáo viên văn học… Lịch...

Ngày tải lên: 26/07/2016, 14:57

40 984 2
TÍCH hợp KIẾN THỨC các bộ môn LỊCH sử, địa lí, GIÁO dục CÔNG dân, hóa học và SINH học vào TIẾT 16 bài THÔNG điệp NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 1 12 2003 SGK 12 – BAN cơ bản

TÍCH hợp KIẾN THỨC các bộ môn LỊCH sử, địa lí, GIÁO dục CÔNG dân, hóa học và SINH học vào TIẾT 16 bài THÔNG điệp NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 1 12 2003 SGK 12 – BAN cơ bản

... ngày giới phòng chơng AIDS, 1/12/2003” : - Sử dụng kiến thức mơn Lịch Sử, Địa Lí giúp học sinh hiểu tiểu sử, đóng góp bật tác giả Cơ – phi An – nan Lịch sử hình thành phát triển tổ chức Liên Hợp ... tác giả Cơ – phi An – nan Sử dụng bảng biểu mơn địa lí để tim hiểu AIDS - thảm họa lồi người 2.2.3 Kỹ mơn Lịch Sử: Hình thành cho học sinh kĩ xác định thời điểm lịch sử chiến dịch phòng chống ... chống AIDS, 1/12/2003” để gửi nhân dân tồn giới - Sử dụng kiến thức lịch sử để tái q trình phát hiện, lây lan HIV/AIDS hành động cộng đồng giớ Sử dụng kiến thức hố học để giúp học sinh nắm rõ...

Ngày tải lên: 03/02/2017, 21:32

26 638 1
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trong dạy học các chủ đề lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trong dạy học các chủ đề lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông

... dạy tốt lịch sử Việt Nam Từ mối quan hệ mật thiết gắn bó lịch sử giới lịch sử Việt Nam, xây dựng nhiều chủ đề lịch sử phù hợp, giúp học sinh hiểu sâu lịch sử dân tộc, đồng thời đặt lịch sử nước ... chương trình Lịch sử THPT, nhằm giới thiệu cách hệ thống lịch sử giới lịch sử Việt Nam từ thời nguyên thủy đến năm 2000 Chương trình Lịch sử lớp 11, chia thành phần sau: Phần – Lịch sử giới cận ... lịch sử giới lịch sử Việt Nam thời kì thể ngày rõ nét chặt chẽ hơn: lịch sử dân tộc phát triển trình chung lịch sử loài người, mang nét riêng, đóng góp vào tiến trình lịch sử giới Phần Lịch sử...

Ngày tải lên: 21/02/2017, 15:50

114 956 4
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trong dạy học các chủ đề lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trong dạy học các chủ đề lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông

... Hữu Viêm )… Các tác giả có cách dịch định nghĩa khác phần lớn ý kiến thống nội hàm thuật ngữ hiểu rằng: “năng lực thông tin khả kỹ tìm kiếm, thu thập, đánh giá sử dụng thông tin cách hiệu quả, ... Hữu Viêm )… Các tác giả có cách dịch định nghĩa khác phần lớn ý kiến thống nội hàm thuật ngữ hiểu rằng: “năng lực thông tin khả kỹ tìm kiếm, thu thập, đánh giá sử dụng thông tin cách hiệu quả, ... với mục đích khác nhau, theo cách thức đổi mới, hợp đạo đức sáng tạo + Trao đổi, phổ biến thông tin, tri thức theo cách có đạo đức, hợp pháp có hiệu quả, sử dụng kênh công cụ thích hợp + Cùng...

Ngày tải lên: 23/02/2017, 06:46

20 427 0
Phân tích thống kê năng suất, diện tích, sản lượng lúa tỉnh Nghệ An giai đoạn 2000 - 2006 và dự đoán đến 2008

Phân tích thống kê năng suất, diện tích, sản lượng lúa tỉnh Nghệ An giai đoạn 2000 - 2006 và dự đoán đến 2008

... II: Hệ thống tiêu thống số phương pháp phân tích thống suất,diện tích,sản lượng Lúa Tỉnh Nghệ An I.Những vấn đề chung hệ thống tiêu thống 1.Khái niệm tiêu thống kê: Chỉ tiêu thống phản ... Chuyên đề thực tập Chương II: Hệ thống tiêu thống số phương pháp phân tích thống suất,diện tích,sản lượng Lúa Tỉnh Nghệ An Chương III Phân tích thống suất,diện tích,sản lượng Lúa Tỉnh ... III.Một số phương pháp phân tích thống 1.Phương pháp bảng thống Khái niệm: Là hình thức biểu tài liệu thống cách có hệ thống, hợp lí,rõ ràng nhằm nêu lên đặc trưng lượng tượng nghiên...

Ngày tải lên: 07/12/2012, 13:37

73 932 3
Tìm hiểu các di tích lịch sử văn hoá ở huyện Đông  Triều – Quảng Ninh phục vụ cho phát triển du lịch

Tìm hiểu các di tích lịch sử văn hoá ở huyện Đông Triều – Quảng Ninh phục vụ cho phát triển du lịch

... hệ Các di tích lịch sử văn hoá số dạng thức văn hoá vật thể Di tích lịch sử văn hoá không gian vật chất cụ thể, khách quan, chứa đựng giá trị điển hình lịch sử, tập thể cá nhân người sáng tạo lịch ... tích lịch sử, nơi đánh giá mười trung tâm du lịch lớn đât nước Tuy nhiên bên cạnh việc tập trung đầu tư phát triển du lịch biển, du lịch nghỉ dưỡng, du lịch thể thao,… việc đầu tư phát triển du lịch ... tinh thần * Di tích lịch sử cách mạng: Là di tích ghi lại kiện quan trọng lịch sử cách mạng địa phương, có ảnh hưởng tới phát triển phong trào địa phương, khu vực hay quốc gia * Các loại danh lam...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:55

112 1.8K 15
Nghiên cứu sức hấp dẫn của các di tích lịch sử văn hóa tại thành phố Nam  Định và các huyện lân cận với du khách

Nghiên cứu sức hấp dẫn của các di tích lịch sử văn hóa tại thành phố Nam Định và các huyện lân cận với du khách

... 88 TI LIU THAM KHO PH LC Sinh viờn: Trn Thu Trang VH1002 Nghiên cứu sức hấp dẫn di tích lịch sử văn hóa thành phố Nam Định huyện lân cận với du khách M U 1.Lý chn ti: Trong lch s nhõn loi, ... lam thng cnh T nm 1992 n nm Sinh viên: Trần Thu Trang VH1002 Nghiên cứu sức hấp dẫn di tích lịch sử văn hóa thành phố Nam Định huyện lân cận với du khách 2006 Nh nc ó xp hng c 2.888 di tớch ... cỏc huyn lõn cn vi du khỏch Sinh viên: Trần Thu Trang VH1002 Nghiên cứu sức hấp dẫn di tích lịch sử văn hóa thành phố Nam Định huyện lân cận với du khách i tng v phm vi nghiờn cu: 2.1 i tng...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:31

109 1.3K 7
Tìm hiểu các di tích lịch sử văn hoá nhà Mạc tại Kiến Thuỵ Hải Phòng – góp  phần phát triển du lịch nhân văn

Tìm hiểu các di tích lịch sử văn hoá nhà Mạc tại Kiến Thuỵ Hải Phòng – góp phần phát triển du lịch nhân văn

... TÍCH LỊCH SỬ VĂN HOÁ 1.1 Di tích lịch sử văn hoá Di tích lịch sử văn hoá không gian văn hoá vật chất cụ thể, khách quan chứa đựng giá trị lịch sử điển hình, tập thể cá nhân người sáng tạo lịch sử ... di tích lịch sử văn hoá Chương 2: Khái quát vương triều Mạc di tích lịch sử văn hoá nhà Mạc Kiến Thuỵ Hải Phòng Chương 3: Các di tích lịch sử văn hoá nhà Mạc - góp phần phát triển du lịch nhân ... tích lịch sử nhà Mạc khu vực Kiến Thuỵ Ngoài khoá luân kế thừa kết nghiên cứu di tích lịch sử nhà Mạc công bố Đóng góp khoá luận Khoá luận góp phần đánh giá cách có hệ thống di tích lịch sử văn...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 16:03

79 1.8K 5
Xem thêm
w