... CÁC QUY ĐỊNH KHI LÀM VIỆC TRONG PHÒNG THÍ NGHIỆMHOÁ HỌC1.1. Nội quy phòng thí nghiệm: • Mọi người làm việc trong phòng thínghiệm (PTN) đều phải được học tập, kiểm tra ... làm và lường trước các sự cố có thể xảy ra để chủ động phòng tránh.• Tiến hành thínghiệmthì cần quan sát và ghi chép kĩ các số liệu để làm bản báo cáo thí nghiệm. Sau giờ làm việc phải lau ... hoặc làm ngoài giờ quy định, nếu muốn làm ngoài giờ thì cần có sự đồng ý của trưởng PTN và phòng Bảo vệ nhà trường. • Phải đọc kĩ tài liệu, hiểu rõ mọi chi tiết của thínghiệm trước lúc làm...
... cho học sinh, nó góp phần củng cố những lý thuyết đã được các thầy cô giảng dạy. Tuy nhiên, cơ sở vật chất của nhiều trường học chưa đáp ứng được nhu cầu. Bên cạnh đó việc thao tác với cáchóa ... mục xác định. Bấm chuột kích hoạt file vlab.exe để chương trình làm việc. Các công cụ của phòng thínghiệm ảo gồm:- Glassware (các thiết bị bằng thủy tinh) trong đó- Beaker: Cốc thủy tinh dung ... việc thao tác với cáchóa chất luôn đòi hỏi sự thận trọng. Vì vậy, hãy thực hành hóahọc với VLAB-phòng thínghiệm ảo của tác giả Mike Karabinos.Sau khi tải Java J2SE JRE, hãy cài đặt nó vào...
... chất độc hóa học: Các nhãn này thường được thấy trên các container hóa chất. Nó cảnh báo các nguy hiểm cho sức khỏe, dễ cháy hoặc những lời cảnh báo khác. 15.Dấu hiệu chất sinh học nguy hiểm ... vải công nghiệp, và chất bảo quản thực phẩm. Thí nghiệmHóahọc :Vân tay trên giấy trắng Trong tiểu thuyết trinh thám, chúng ta thường gặp các tình tiết lợi dụng vân tay (vân ngón tay, ... màu đối với acid hay base sẽ tùy thuộc vào loại cây sử dụng. Nếu thích, bạn có thể làm một thang màu riêng bằng cách đo màu của các mẫu đã biết pH, để bạn có thể thử những mẫu chưa biết. Ví dụ...
... làmthí nghiệm. Đoạn ống cau su để nối đó không nên làm quá dài, nhất là khi làm thínghiệm với các chất ăn mòn ống cao su. Khi lắp dụng cụ cần chú ý hai yêu cầu sau:+ Thuận tiện cho thí nghiệm. + ... phòng thínghiệmhóa học. Các công tác cơ bản trong PTN hóahọc là cắt và uốn ống thủy tinh, chọn và khoan nút, lắp và sử dụng các dụng cụ TN, hòa tan, lọc, kết tinh, pha chế dung dịch hóa chất, ... lọ: Sau khi làm TN phải rửa sạch bình, lọ, ống nghiệm. Có 2 cách rửa:+ Cách rửa cơ học: Cách rửa thong thường nhất là dùng nước lạnh hay nước nóng và chổi rửa.+ Cách rửa hoá học: Nhiều khi...
... quản các loại nông sản sau thu hoạch và việc nghiên cứu ứng dụng các hợp chất hóahọc tự nhiên là một trong số đó. Nghiên cứu tập tính tìm kiếm thức ăn của côn trùng và đặc điểm hóa- sinh ... C3H5(OH)3 với những nồng độ thích hợp. Cùng với Phosfine (PH3), các hợp chất này hợp thành qui trình xử lý xông hơi- tồn lưu đã và đang được thử nghiệm từ 2005 đến nay tạicác Tổng kho Dự trữ ... Thanh Hóa, công ty Bia, Công ty thuốc lá Thanh Hóa với qui mô hàng chục ngàn tấn (M3) hàng hóa mỗi năm thông qua các hợp đồng kinh tế- kỹ thuật. Kết quả bước đầu cho thấy: - Trước hết các...
... điều chế hầu hết các kim loại.Xảy ra sự ăn mòn hóa học. Bọt khí H2thoát ra lúc đầu nhiều sau đó ít dần do các bọt khí này bọc kín lá sắt, cản trởsự tiếp cận của ion H+với các nguyêntử sắt. ... LOẠI.II -Các phương pháp điều chế kim loại.1)Phương pháp thuỷ luyện.2)Phương pháp nhiệt luyện.3)Phương pháp điện phân.Bài tậpTừddCuCl2, có mấy cách để điềuchế kim loại Cu ?a. 1 cách.b. 2 cách.c. ... điềuchế kim loại Cu ?a. 1 cách.b. 2 cách.c. 3 cách.Cách 1 : điện phân dd CuCl2.Cách2 : dùng kim loại có tínhkhử mạnh hơn khử ion Cu2+ trong dd.Cách 3 : chuyểnCuCl2Cu(OH)2CuOsau đó...
... với 274 thí nghiệm: Phần I: Thínghiệm về các nhóm nguyên tố - Hợp chất vô cơ và phân tích hóahọc phổ thông : 202 thí nghiệm. Phần II: Cácthínghiệm về hợp chất hữu cơ : 59 thínghiệm Phần ... dạy họchóa học. Có thể nói việc sử dụng thí nghiệm trong dạy họchóahọc là việc làm hết sức cần thiết để nâng cao hiệu quả bài lên lớp và phát huy tính tích cực học tập của học sinh. Thínghiệm ... mới dạy họchóahọc là: khai thác đặc thù môn hóa học, tạo ra các hình thức hoạt động đa dạng, phong phú cho học sinh trong tiết học. Cụ thể là tăng cường sử dụng thínghiệmhóa học, các phương...
... I. CÁC PHƢƠNG PHÁP LƢU TRỮ II. CÁCH PHÂN LOẠI HÓA CHẤT III. CÁC KÝ HIỆU THƢỜNG GẶP 1. Ký hiệu hình vẽ 2. Qui ƣớc về màu sắc IV. NGUYÊN TẮC KHI DI DỜI HÓA CHẤT ... cụ đốt 4. Các dụng cụ khác II. RỬA DỤNG CỤ III. LÀM KHÔ DỤNG CỤ I. KỸ THUẬT ĐUN: 1. Đun trực tiếp trên ngọn lửa 2. Đun cách thủy 3. ... trên ngọn lửa 2. Đun cách thủy 3. Đun hoàn lƣu II. KỸ THUẬT LỌC III. KỸ THUẬT TÁCH – CHIẾT HÓA CHẤT 5. T Ngày 20 tháng 12 năm 2007 ...
... enzim.CHƯƠNG IIQUI TRÌNH THỬ NGHIỆM VÀ CẢI TIẾN CÁCTHÍ NGHIỆMTRONG PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO – SINH HỌC 10 THPT2.1. Nguyên tắc của việc thử nghiệm và cải tiến các TNLớp K56A Khoa Sinh học – ĐH Sư Phạm Hà ... Sinh học phổ thôngMục tiêu về kĩ năng thực hành của chương trình Sinh học (SH) trung học phổ thông (THPT) là: “Rèn luyện và phát triển kĩ năng quan sát, thínghiệm (TN). Học sinh (HS) được làm ... vào ống nghiệm 2.4 - Thêm 1 - 2 giọt Iot y tế vào 2 ống nghiệm và phần cặn trên giấy lọc.3 - Quan sát sự thay đổi màu sắc trong các ống nghiệm và giải thích.* Lưu ý: Lớp K56A Khoa Sinh học –...
... năng thực hành của chương trình Sinh học (SH) trung học phổ thông (THPT) là: “Rèn luyện và phát triển kĩ năng quan sát, thí nghiệm (TN). Học sinh (HS) được làmcác tiêu bản hiển vi, tiến hành quan ... kết luận khoa học đáng tin cậy làm cơ sở lí luậnđánh giá TN SGK, hình thành các phương án cải tiến và tổng kết thành TN chuẩn.7.2. Thử nghiệm trong phòng TNTiến hành thử nghiệmcác TN SGK trong ... quan sát, tiến hành các TN, tập triển khai các qui trình kĩ thuật chăn nuôi - trồng trọt.TN thực hành là việc tiến hành các TN trong các bài thực hành, được HSthực hiện, để các em có thể nắm...