... tay sáng tạo : Các thủ thuật (nguyên tắc) cơ bản. Ủy ban khoahọc và kỹ thuật TpHCM 1992 Tác giả : Phan Dũng - Slides bài giảng môn ‘‘PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC TRONG TIN HỌC’’ Tác giả ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Chương trình đào tạo thạc sĩ Công nghệ thông tin qua mạng - Chuyên ngành Khoahọc Máy tính Đề tài: VẬN DỤNG CÁCPHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUKHOAHỌC ĐỂ ... của học sinh. Đây là 1 hình thức rất hiệu quả trong việc quản lý chuyên cần của các em học sinh cấp 2,3 để tránh các trường học trốn học, mải chơi mà phụ huynh không kịp theo dõi, hoặc các...
... b/ Phươngpháp điều tra chỉ phát huy tác dụng khi được phối hợp tốt với các phươngphápnghiêncứu khác như phươngpháp quan sát, phươngphápnghiêncứu sảnphẩm họat động 5. Phươngpháp ... 36.Chọn ND,HT…. 7 5 3 3 2 2,6 612 PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC Đinh Thị Hằng1. Một số điểm cơ bản về phươngpháp điều tra:Điều tra trong nghiêncứukhoahọclà dùng một hệ thống câu hỏi theo ... người được điều tra ( có thể là cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh…. ) Phương pháp này có 2 hình thức cơ bản:+ Phươngpháp phỏng vấn: làphươngpháp dùng một hệ thống câu...
... Nội dung Phương phápnghiêncứukhoa học Tên phương pháp PP nghiêncứu lý thuyết Phương phápnghiêncứu thực tiễnPhân tích và tổng hợp lý thuyếtPhân ... cho khoa học Được sử dụng trong tình huống triển khai nghiên cứu cần tiết kiệm về thời gian, sức lực, tài chính. Thường được sử dụng trong các môn khoahọc thí nghiệm (Sinh học, hóa học, ... huống phải tìm hiểu các thông tin về đối tượng nghiêncứu được lưu trữ trên tài liệu. Là phươngpháp tri giác cho nên nó phù hợp để sử dụng trong tình huống cần tìm các dấu hiệu đặc trưng...
... hà, cũng như các lý thuyết được chấp nhận rộng rãi về Vụ Nổ Lớn, các nhà khoahọc nghĩ rằng vật chất tối là thành phần cơ bản chiếm tới 70% vật chất trong vũ trụ. Các nhà khoahọc đã nhận ra ... Spin là một khái niệm trong vật lý, là bản chất của mô men xung lượng và là một hiện tượng của cơ học lượng tử thuần túy, không cùng với những sự tương đồng trong cơ học cổ điển. Trong cơ học ... Unlenbeck và Samuel Goudsmit một cách độc lập. 2.1.2.5 Số lạ: Số lạlà đại lượng đặc trưng lượng tử của các hạt cơ bản, được đưa ra khi nghiên cứu quá trình phân rã của các hạt mêzôn K: K+, K0,...
... PPNCKH GVHD: TS. Hoàng Thị Phương Thảo6.3.1. Phươngphápnghiên cứu: Nhóm nghiêncứu lựa chọn sử dụng phươngpháp hồi quy đa biến để khẳngđịnh mối quan hệ nhân quả giữa các biến phụ thuộc và biến ... HÌNH NGHIÊN CỨU……….136.1. Xây dựng giả thuyết nghiêncứu …………………………… 136.2. Mô hình nghiêncứu ………………………………………… 156.3. Thiết kế thang đo…………………………………………………156.3.1. Phươngphápnghiêncứu …………………………… ... GVHD: TS. Hoàng Thị Phương ThảoMỤC LỤCI. ĐẶT VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU……………………………………… 5II. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU………………………………………… 5III. PHẠM VI NGHIÊNCỨU & ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU……….6IV. THÔNG TIN...
... người.Chuyên đề Phươngphápnghiêncứukhoahọc trong tin họclà nguồn kinh nghiệm được đúc kết, tích lũy của các quá trình nghiêncứu từ trước đến nay. Là công cụ định hướng cho ta cách thức giải ... Khái niệm về Nghiêncứukhoahọc Khoa học Khoa họclà quá trình nghiêncứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học thuyết mới,… về tự nhiên và xã hội. Những kiến thức hay học thuyết mới ... Hồ Chí Minh, tháng 04 năm 2012 Mục lụcKhái niệm về Nghiêncứukhoahọc Khoa học Nghiên cứukhoa học Phân loại theo chức năng nghiên cứu Triz40 nguyên tắc (thủ thuật trong sáng tạo)Nguyên...
... qun lý các thit b ng và d dàng s dng các thit b r u Khoa hc trong Tin hc Lương Minh Huấn Trang 25 Tài liệu tham khảo [1 Các ... u Khoa hc trong Tin hc Lương Minh Huấn Trang 21 Các phiên bn sau vi Service Pack 2, và Internet Explorer 7 i quyt mt s các lo ngi này. Các nguyên lý sáng ... ng hoc nhng quá trình, s dng các cht ph gia màu, hùynh quang. Nu các cht ph c s dng, dùng các nguyên t u. S dng các hình v, ký hiu thích hp. 33. ...
... tài.Câu 3 (1 điểm): Xác định loại hình nghiêncứu của đề tài.Câu 4 (2 điểm): Phươngphápnghiêncứu chính của đề tài? Vì sao đề tài lại sử dụng phươngphápnghiêncứu đó?Câu 5 (2 điểm): Xác định: ... tài.Câu 3 (1 điểm): Xác định loại hình nghiêncứu của đề tài.Câu 4 (2 điểm): Phươngphápnghiêncứu chính của đề tài? Vì sao đề tài lại sử dụng phươngphápnghiêncứu đó?Câu 5 (2 điểm): Xác định: ... các phần, các chương của đề tài trên?www.svktqd.comPage 9 Câu 4: (3 điểm)Bố cục, kết cấu của đề bài, mối quan hệ giữa các phần, các chương của đề tài trên?Môn: Phươngphápnghiêncứu khoa...
... nghiêncứu và giả thuyết nghiên cứu: 2.3.1. Đề xuất mô hình nghiên cứu 2.3.2. Các giả thuyết nghiên cứu Phần 3: Nghiêncứu định tính3.1. Mục tiêu nghiêncứu định tính2 Bài tập môn Phươngphápnghiên ... vấn đề nghiên cứu 1.2.1 Sự cần thiết của đề tài1.2.2 Mục tiêu nghiên cứu. 1.2.3 Phạm vi và đối tượng nghiên cứu. 1.2.4 Phươngphápnghiêncứu Phần 2: Cơ sở lý luận và mô hình nghiêncứu 2.1. ... kiện làmviệcSự tưởng thưởngĐồng nghiệp Bài tập môn Phươngphápnghiêncứukhoahọc Chngày 3, k21 - Nhóm 4APhần 3NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH3.1. Mục tiêu nghiêncứu định tính:Sự ra đi của các...
... Chương 7: CÁC PHƯƠNGPHÁP ĐỊNH TÍNHMục đích của chương này là giới thiệu các phương phápnghiêncứu định tính, phân biệt giữa phươngphápnghiêncứu định tính và phương phápnghiêncứu định ... pháp nghiên cứu tình huống thường được sử dụng cho các dạng nghiêncứu này. 7.3 -Các dạng của phươngpháp định tính Các phươngpháp định tính là phù hợp khi mụcđích nghiêncứu yêu cầu nghiên ... hợp hai phương pháp này ở mức độ thứ ba. Phươngpháp kết hợp còn gọi làphươngpháp hỗn hợp 7.2-Khi nào áp dụng cácphươngpháp nghiên cứu định tính? Nghiên cứu định tính vì vậy là phổ...
... đúng là cần thiết để cho các kếtquả nghiêncứu có ý nghĩa, có thể làm sáng tỏđược vấn đề nghiêncứu và có thể được đánh giátheo các cách khác nhau sau đây: 4.2 -Các mức độ đo lườngTrong nghiên ... lường trong nghiêncứu định lượngTrong nghiêncứu kinh tế, người nghiêncứu thường sử dụng số liệu thứ cấpSố liệu như vậy được thu thập qua các thủ tục cụ thể cũng như ở đấy các phép đo ... nghiệm 4.5-Đo lường trong nghiêncứu định lượngNhư đã nêu mục tiêu của đo lường là phải vạchra tính tin cậy. Khi người nghiêncứu đặt ra các câu hỏi để phỏng vấn các đối tượng liên quan thìanh/chị...
... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN KHOA SAU ĐẠI HỌC TIỂU LUẬN MÔN PHƯƠNG PHÁP LUẬN & NGHIÊNCỨUKHOA HỌCĐề tài: NGHIÊN CỨUCÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤTLƯỢNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOAHỌC MÁY TÍNH ... sỹ Khoahọc Máy tính tại Đại học Duy Tân khoa Sau đại học đưa ra các giải pháp đúng đắn, cáchọc viên cao học có được chiến lượcthực hiện một cách hiệu quả nhằm cho ra các luận văn thạc sĩ Khoa ... tượng nghiên cứu Chất lượng các luận văn thạc sĩ Khoahọc máy tính tại Đại học Duy Tân.1.3. Mục đích nghiên cứu Xác định các tiêu thức đo lường chất lượng luận văn Khoahọc máy tính.Xác định các...
... gian nghiên cứu: Từ năm 2007, là thời gian hình thành và đi vào hoạt động của Chi nhánh Hai Bà TrưngIII. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN CỨU- Luận văn sử dụng phươngpháp lịch sử và phươngpháp logic là ... cả nước và quốc tế. 4. Phươngphápnghiêncứu Phương pháp tiếp cận hệ thống, sử dụng chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử làm phươngphápnghiêncứu chung, xuyên suốt trong ... và chủ nghĩa duy vật lịch sử làm phươngphápnghiêncứu chung, xuyên suốt trong quá trình xem xét vấn đề nghiên cứu. -Phương pháp định lượng, định tính -Phương pháp thống kê, so sánh, phân tích...
... của các trường ngoài công lập. Như vậy, việc nghiên cứu sâu các yếu tố thuộc về nhà trường trong đề tài này là hết sức cấp thiết đối với các trường đại học ngoài công lập để tuyển sinh đạt hiu qu.( ... G] /nn =Y0h.}…C*Qua các thông tin thứ cấp trên, chúng ta thấy hiện tượng các trường đại học ngoài công lập đang rất khó khăn trong vấn đề tuyển sinh là có thật. Các yếu tố*+i%V ... phỏp nghiờn cu khoahọc trong kinh doanhVMxw'd#M~d 3. !&`bm,2V'+'!@ nnDV Các yếu tố ảnh hưởng đến lý do chọn trườngđại học của học sinh trung...