các nhóm dân tộc thiểu số yếu thế
Thực trạng điều kiện sống của các nhóm dân tộc thiểu số ở Việt Nam: phương pháp tiếp cận kinh tế học và xã hội – nhân học
... pháp Có 54 dân tộc công nhận thức: dân tộc Kinh hay Việt, dân tộc đa số chiếm 86% dân số; 53 dân tộc lại chiếm 14% Nhóm dân tộc đông dân thứ hai, đứng sau dân tộc Kinh, chiếm 2% dân số Như có ... khác biệt dân tộc đa số dân tộc thiểu số Tóm lại, cần phải phân tích tình hình kinh tế xã hội nhóm dân tộc khác tỷ lệóinghèo đói dân theo nhóm tộc, Di n t biến l nghèo theo nhóm t c, giai odân n ... nhóm dân tộc thiểu số không giống nhau, trừ trường hợp ngoại lệ dân tộc Khmer/Chăm, nhóm dân tộc thiểu số có mức tiêu dùng gần tiến dần tới mức trung bình chung Thu nhập trung bình nhóm dân tộc...
- 31
- 451
- 0
Xây dựng giải pháp phát triển nấm mèo cho các vùng dân tộc thiểu số
... vùng dân tộc thiểu số , nhằm góp phần giúp đồng bào dân tộc thiểu số thoát nghèo cách bền vững 1.2 NỘI DUNG Xây dựng mô hình nuôi trồng, xử lý chế biến nguyên liệu cho bà dân tộc thiểu số, bao ... nghèo Để đời sống đồng bào dân tộc thiểu số phát triển bền vững, địa phương phải có cách làm sáng tạo, cụ thể, thiết thực phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh sống đồng bào dân tộc thiểu số địa bàn ... thiện đời sống vật chất tinh thần người nghèo, góp phần thu hẹp khoảng Môn Kỹ Thuật Trồng Nấm Chuyên đề – Lớp 11SH04 2011 cách chênh lệch mức sống nông thôn thành thị, vùng, dân tộc nhóm dân cư...
- 41
- 1,275
- 1
Chính sách phát triển xã hội và quản lý phát triển xã hội đối với các vùng dân tộc thiểu số tây bắc, tây nguyên, tây nam bộ cơ sở lý luận và thực tiễn
... Gọi tộc người thiểu số để phân biệt với tộc người đa số mà tiêu chí phổ dụng xem xét tỷ lệ dân số tộc người tỷ lệ dân số quốc gia Một tộc người xem thiểu số đặt dân số tộc người với tổng dân số ... chung tính cách dân tộc thể lối sống biểu tượng văn hóa, tạo nên đặc tính dân tộc Dân tộc thiểu số dùng trường hợp đề tài tộc người thiểu số (ethnic minorities) Việc gọi dân tộc hay tộc người” ... với tộc người thiểu số có dân số (thường 10.000 người), nên thuật ngữ thiểu số sử dụng Còn gọi dân tộc thiểu số nước ta ngầm định tộc người thiểu số , tức 53 tộc người lại người Kinh “Sắc tộc...
- 519
- 784
- 1
Đánh giá kết quả thực hiện chính sách hỗ trợ đất ở, đất sản xuất cho đồng bào dân tộc thiểu số nghèo theo quyết định 134QĐ-TTg trên địa bàn huyện Bình Liêu tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2011-2013
... vào dân số dân tộc dân tộc đa số nƣớc ta dân tộc Kinh, lại dân tộc thiểu số Theo số liệu tổng điều tra dân số năm 2009 dân tộc Kinh gồm 65,7 triệu ngƣời, chiếm 86,2% dân số, dân số 53 dân tộc ... sinh dân tộc thiểu số; đầu tƣ cho học sinh dân tộc thiểu số trƣờng dân tộc nội trú, cải thiện mức học bổng cấp cho học sinh ngƣời dân tộc thiểu số - Thực việc dạy, học tiếng dân tộc thiểu số cấp ... Ví dụ: dân tộc Thái, dân tộc Tày, dân tộc Si La, dân tộc Ba Na, dân tộc Chăm Hiểu theo nghĩa này, kết cấu dân cƣ quốc gia bao gồm nhiều dân tộc (tộc ngƣời) khác nhau, có dân tộc chiếm đa số thành...
- 101
- 783
- 2
SINH KẾ BỀN VỮNG CHO CÁC HỘ DÂN TỘC THIỂU SỐ SỐNG TẠI CÁC VÙNG ĐỊNH CANH, ĐỊNH CƯ. TÌNH HUỐNG HUYỆN VỊ XUYÊN - TỈNH HÀ GIANG.PDF
... quy n Các h dân m Các t ch c h H hàng, i thân i 26 Qua ph ng v n, m i quan h xã h i c a h dân i nhóm ch c h m m nhóm: H hàng, i thân; Các t ; Chính quy Là nh ng h dân s ng m h c tính c a dân t ... thiên nhiên Dân t c thi u s : Là nh ng dân t c có s th m i dân t c (Chính ph , 2011) Theo k t qu cu c t 01/4/2009, dân t c Mông chi m 1,24% t ng dân s c ng dân s c c mc ph m vi lãnh u tra dân s nhà ... Ng c - Cách trung tâm huy n 28km Thôn Giang Nam - Cách trung tâm xã 1km – xã Thanh Th y - Cách trung tâm huy n 40km 2007 2004 – xã Thu n Hòa - Cách trung tâm huy n 37km 3.3 P 17 2004 - Cách trung...
- 80
- 316
- 2
Thực trạng và giải pháp nâng cao thu nhập bền vững cho các hộ dân tộc thiểu số ở vùng đệm vườn quốc gia ba vì hà tây
... rừng cộng đồng dân tộc thiểu số Ng ợc lại, mức độ giàu có đa dạng tài nguyên rừng tác động mạnh mẽ tới nguồn thu các hộ dân tộc thiểu số Chính mối quan hệ chặt chẽ hộ dân tộc thiểu số với tài nguyên ... nhập chi phí hộ dân tộc thiểu số Vân Hoà, Ba Vì Khánh Th ợng - Thực trạng tiêu dùng tiết kiệm hộ dân tộc thiểu số, kết hạn chế - Những nhân tố ảnh h ởng đến thu nhập hộ dân tộc thiểu số vùng đệm ... chớnh h Tổng số hộ điều tra điển hình 180 hộ Vùng đệm V ờn quốc gia Ba Vì địa bàn sinh sống dân tộc khác Đề tài tập trung nghiên cứu vào nhóm dân tộc thiểu số có số l ợng dân số đông, chiếm...
- 187
- 618
- 0
Chính sách đổi mới nhằm thúc đẩy chuyển giao kết quả nghiên cứu vào thực tiễn trong lĩnh vực nông nghiệp tại các vùng dân tộc thiểu số và miền núi Tây bắc ( Nghiên cứu trường hợp tại huyện Mộc Châu, tỉnh Sơn La)
... 2.2.1.4 Dân số lao động - Dân số: Theo số liệu thống kê năm nhất, dân số huyện Mộc Châu 160.623 người, chiếm 14,12% 19 dân số toàn tỉnh Mật độ dân số Mộc Châu khoảng 78 người/km2 huyện có mật độ dân ... vực nông nghiệp vùng dân tộc thiểu số miền núi Tây Bắc Mục tiêu nghiên cứu Đề xuất Chính sách đổi nhằm thúc đẩy CGKQNC vào thực tiễn lĩnh vực nông nghiệp vùng dân tộc thiểu số miền núi Tây Bắc ... đến Tây Bắc khu vực lạc hậu, chậm phát triển nước Đời sống đồng bào dân tộc thiểu số gặp phải nhiều khó khăn đói nghèo, bệnh tật, trình độ dân trí thấp… Vì vậy, phát triển bền vững vùng Tây Bắc...
- 92
- 336
- 0
Kết Quả Thực Hiện Chính Sách Hỗ Trợ Đất Ở, Đất Sản Xuất Cho Đồng Bào Dân Tộc Thiểu Số Nghèo Theo Quyết Định 134QĐ-TTG Trên Địa Bàn Tỉnh Quảng Ninh
... vào dân số dân tộc dân tộc đa số nước ta dân tộc Kinh, lại dân tộc thiểu số Theo số liệu tổng điều tra dân số năm 2009 dân tộc Kinh gồm 65,7 triệu người, chiếm 86,2% dân số, dân số 53 dân tộc lại ... 13,8% dân số nước Mỗi dân tộc thiểu số nước ta tên gọi thức có tên gọi khác; Các dân tộc thiểu số nước ta có quy mô dân số không đồng cư trú xen kẽ nhau, dân tộc vùng lãnh thổ riêng - Các dân tộc ... sinh dân tộc thiểu số; đầu tư cho học sinh dân tộc thiểu số trường dân tộc nội trú, cải thiện mức học bổng cấp cho học sinh người dân tộc thiểu số - Thực việc dạy, học tiếng dân tộc thiểu số cấp...
- 101
- 564
- 1
Chính sách đổi mới nhằm thúc đẩy chuyển giao kết quả nghiên cứu vào thực tiễn trong lĩnh vực nông nghiệp tại các vùng dân tộc thiểu số và miền núi tây bắc ( nghiên cứu trường hợp tại huyện mộc châu, tỉnh sơn la)
... Tiến (2006), Cẩm nang sách nhà nước vùng dân tộc thiểu số miền núi, NXB Văn hóa dân tộc, Hà Nội 28 Miên Thảo (2007), Tìm hiểu sách xã hội vùng dân tộc thiểu số miền núi 29 Đoàn Xuân Thủy (2011), ... vào thực tiễn lĩnh vực nông nghiệp vùng dân tộc thiểu số miền núi Tây Bắc” Lịch sử nghiên cứu đề tài Theo số liệu tác giả Phùng Văn Quân, Bộ KH&CN, hàng năm số lượng kết nghiên cứu, sáng chế tổ ... đến Tây Bắc khu vực lạc hậu, chậm phát triển nước Đời sống đồng bào dân tộc thiểu số gặp phải nhiều khó khăn đói nghèo, bệnh tật, trình độ dân trí thấp… Vì vậy, phát triển bền vững vùng Tây Bắc...
- 16
- 278
- 0
Giải pháp giảm nghèo cho các hộ dân tộc thiểu số đặc biệt khó khăn tại huyện Mường Tè, tỉnh Lai Châu (LV thạc sĩ)
... Việt Nam số tín hiệu tiến đáng khích lệ số nhóm dân tộc thiểu số số vùng Khoảng cách mức sống 23 nhóm dân tộc thiểu số người Kinh đa số lớn: tới 66,3% người dân tộc thiểu số vẫn nghèo ... nhóm dân tộc thiểu số năm 2009 23 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu Nước ta có 54 dân tộc cùng sinh sống đó người Kinh chiếm 90% dân số Các dân tộc lại có tỷ lệ dân số thấp nên gọi dân ... dân tộc thiểu số (hay dân tộc người) Các dân tộc thiểu số sống rải rác khắp miền đất nước tập trung nhiều số tỉnh miền núi phía Bắc Đồng sông Cửu Long Tuy nhiên, đại phận dân tộc thiểu số...
- 106
- 345
- 2
Vấn đề tình yêu của các dân tộc thiểu số Việt Nam thể hiện qua truyện thơ
... 1.1 Các dân tộc thiểu số Việt Nam 1.1.1 Khái quát dân tộc thiểu số Việt Nam 1.1.2 Văn hóa dân tộc thiểu số Việt Nam văn hóa Việt Nam nói chung 1.2 Văn hóa dân gian, văn học dân gian dân tộc thiểu ... trú dân tộc thiểu số chắn bảo vệ biên cương tổ quốc, địa cách mạng kháng chiến Số dân dân tộc không đồng Các dân tộc thiểu số nước ta có gần 11 triệu người, chiếm khoảng 14% dân số nước dân tộc ... học dân gian dân tộc thiểu số Việt Nam 1.2 Văn hóa dân gian dân tộc thiểu số Dân tộc việt nam cộng đồng gồm 54 dân tộc bên cạnh dân tộc việt (kinh) chủ thể, có 53 dân tộc thiểu số Dựa theo đặc...
- 90
- 840
- 1
Nâng cao hiệu quả giáo dục - đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước (Từ thực tiễn các tỉnh miền núi phía Bắc)
... núi, vùng dân tộc thiểu số Thứ nhất, giáo dục đào tạo nhằm nâng cao dân trí vùng dân tộc thiểu số miền núi - Thứ hai: Giáo dục đào tạo nhằm xây dựng đội ngũ cán chủ chốt vùng dân tộc thiểu số miền ... vùng dân tộc thiểu số" Nguyễn Minh Hiển - Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo, "Đôi nét thực trạng trình độ học vấn cư dân dân tộc thiểu số Việt Nam" Nguyễn Chí Huyên đăng tạp chí Dân tộc học số - ... chữ dân tộc cho đồng bào dân tộc thiểu số chưa tiến hành liên tục, chưa theo kế hoạch chương trình đồng bộ, thống nhất, tập trung nơi thuận lợi, dân tộc đông người Đối với dân tộc có dân số ít,...
- 12
- 980
- 1
CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THU NHẬP CỦA NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG potx
... hộ dân tộc thiểu số KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 3.1 Phân tích nguồn lực người Chăm người Khmer 3.1.1 Về nguồn nhân lực Nguồn nhân lực yếu tố quan trọng việc lựa chọn sinh kế cho người dân tộc ... nhu cầu hộ dân tộc Việc tiếp cận với nguồn nước hộ dân tộc cải thiện trước nhiều Hầu hết hộ dân tộc đánh giá hệ thống giáo dục đáp ứng tốt nhu cầu học tập em địa phương Tuy nhiên, số địa bàn ... tiện sinh hoạt yếu tố thỏa mãn nhu cầu thiết yếu sống Nếu hộ dân tộc có nhiều đa dạng phương tiện sinh hoạt chất lượng sống hộ nâng cao ngược lại Xét phương tiện lại: người Chăm có số lượng phương...
- 11
- 1,374
- 3
Tình yêu trong dân ca của các dân tộc thiểu số Vĩnh Phúc doc
... tác công chúng dân gian chấp nhận, nhớ chép lại lưu truyền cho đời sau, trở thành thơ ca dân gian hay vào loại: “Trung thi trác tuyệt” Đọc thơ ca dân gian tình yêu dân tộc thiểu số đọc, nghe hát ... hết Đây hình tượng văn học dân gian độc đáo dân tộc Cao Lan Thực chất vị Nữ thần trí tuệ thơ ca dân tộc biến thành Nhân thần đời sau mãi tôn thờ; tinh hoa văn hoá dân tộc trải qua hàng nghìn năm ... (Dân ca Sán Dìu) Nhà ở, ruộng cày, kết cục hai câu cuối: “Chung mương nước, lúa tốt bồ chung…” thật bất ngờ Điều ước mà thành thật Song ao ước Một điều lý thú, dân ca tình yêu dân tộc thiểu số...
- 7
- 664
- 0
BÀI DỰ THI TÌM HIỂU “BÁC HỒ VỚI CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ - CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VỚI BÁC HỒ KÍNH YÊU”
... với dân tộc thiểu số, dân tộc thiểu số Bác Hồ kính yêu”, công xây dựng phát triển đất nước, giữ gìn phát huy truyền thống lời dặn dò Bác, Đảng Nhà nước ta dành cho đồng bào dân tộc thiểu số trân ... bào dân tộc thiểu số trình xây dựng phát triển đất nước, mà mục đích cao chăm lo cho đời sống đồng bào dân tộc thiểu số "ngày hơn" Quan điểm tình cảm Người với đồng bào dân tộc, nhân dân lao ... đỡ đồng bào dân tộc nói chung, đồng bào dân tộc vùng cao nói riêng Những sách đắn Đảng Nhà nước thể phát huy hiệu quả, góp phần nâng cao đời sống vật chất tinh thần đồng bào dân tộc, đưa điều...
- 3
- 1,213
- 9
bÀI DỰ THI TÌM HIỂU“BÁC HỒ VỚI CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ - CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VỚI BÁCHỒ KÍNH YÊU
... đồng bào dân tộc thiểu số: 1-Phải tăng cường đoàn kết dân tộc Đây công tác quan trọng, có nội dung rộng Các dân tộc miền núi đoàn kết chặt chẽ, dân tộc thiểu số đoàn kết với dân tộc đa số 2-Phải ... Bác Hồ kính yêu với đồng bào dân tộc thiểu số Việt Nam Đó hình ảnh Bác Hồ gặp gỡ đại biểu dân tộc thiểu số có công với cách mạng (năm 1946), ảnh đồng bào dân tộc thiểu số đổ Thủ đô Hà Nội thăm Bác ... mạnh tuyên truyền tới tầng lớp nhân dân Nghị Hội nghị Trung ương khóa công tác dân tộc BÀI DỰ THI TÌM HIỂU “BÁC HỒ VỚI CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ - CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VỚI BÁC HỒ KÍNH YÊU” Họ Tên : Chức...
- 19
- 1,843
- 12
Nghiên cứu về việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng Cao Việt Bắc thông qua các hoạt động nhóm
... ACTIVITIES Nghiên cứu việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh dân tộc thiểu số khối 10 trường phổ thông Vùng Cao Việt Bắc thông qua hoạt động nhóm M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH TEACHING ... theo cách nào? A Tự học B Tự học với nhóm học tập C Học với nhóm học tập mình, có hướng dẫn giào viên D Tự học mình, có hướng dẫn giáo viên Giáo viên em có thường xuyên sử dụng hoạt động nhóm ... trình độ tiếng Anh có sở thích 11 Theo em, giáo viên nên làm để hoạt động nhóm đạt hiệu cao? (Em chọn nhiều ý) A Tổ chức nhóm cách hợp lý B Đưa dẫn rõ ràng, cụ thể C Cung cấp kiến thức cần thiết D...
- 69
- 897
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25