các lệnh chuẩn bị
Chuyên đề AMIN Hóa học 12 luyện thi đại học
... có khả phản ứng tối đa với mol HCl mol NaOH Đốt cháy hồn tồn X thu mol CO 2, x mol H2O y mol N2 Các giá trị x, y tương ứng A 1,0 B 1,5 C 1,0 D 1,5 Câu (Câu 16-DH-10-B): Hai hợp chất hữu X Y có ... điều kiện thường Chất X phản ứng với dung dịch NaOH, giải phóng khí Chất Y có phản ứng trùng ngưng Các chất X Y A amoni acrylat axit 2-aminopropionic B axit 2-aminopropionic amoni acrylat C vinylamoni ... 3H7NO2 Khi phản ứng với dung dịch NaOH, X tạo H2NCH2COONa chất hữu Z ; Y tạo CH2=CHCOONa khí T Các chất Z T A CH3OH CH3NH2 B C2H5OH N2 C CH3OH NH3 D CH3NH2 NH3 Câu 17 (Câu 48-DH-09-B): Este X...
- 5
- 598
- 1
Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt - đề thi hóa học 12 chuyên (đề số 161) pps
... A Chì có phủ lớp oxit bền bảo vệ B Chì tạo muối không tan C Chì bị thụ động hóa học hai axit D Chì đứng sau hiđro C©u 10: Có lọ bị nhãn đựng dung dịch sau: NaOH; MgCl2; CuCl2; AlCl3; FeCl3 Số ... – Sn D Ở vùng lạnh thiếc chóng bị hỏng trình biến đổi thiếc trắng thành thiếc xám C©u 26: Trong phòng thí nghiệm, khí CO2 điều chế từ CaCO3 dung dịch HCl thường bị lẫn khí HCl nước Để thu CO2 ... bền bảo vệ D Chì bị thụ động hóa học hai axit C©u 25: Cho thuốc thử sau: (1) Giấy quỳ tím tẩm ướt (2) mẩu gòn tẩm nước (3) mẩu gòn tẩm dd axit HCl đặc (4) mẩu Cu(OH)2 (5) mẩu AgCl Các thuốc thử...
- 8
- 368
- 1
Đề thi hóa học 12 khoa học tự nhiên
... mạch hở đơn chức, sau phản ứng thu đợc 5,376 lít CO2; 1,344 lít N2 7,56 gam H2O (các thể tích khí đo điều kiện tiêu chuẩn) Amin có công thức phân tử A C2H7N B C3H7N C CH5N D C2H5N Cõu 38: Cho phản ... v dung dch Na2SO4 D dung dch KOH v dung dch HCl Cõu 28: Trùng hợp 5,6 lít C2H4 (điều kiện tiêu chuẩn) , hiệu suất phản ứng 90% khối lợng polime thu đợc A 4,3 gam B 6,3 gam C 5,3 gam D 7,3 gam ... pin điện hoá: Zn+Cu2+ Cu +Zn2+ (Biết E Zn2+ / Zn0 =-0,76 V; E 0Cu 2+ / Cu =0,34 V) Suất điện động chuẩn pin điện hoá A -1,10V B -0,42V C +1,10V D +0,42V Cõu 39: un núng dung dch cha 27 gam glucoz...
- 3
- 1,033
- 10
Thư mời dự chuyên đề dạy hóa học phổ thông hiện đại
... sư vào năm 1992 thời Wolfgang Glöckner trường FU Berlin với luận án Phương pháp dạy học Hóa học Các nghiên cứu ông học thuyết lí luận dạy học Hóa học Ông đồng thời thành viên sáng lập hệ thống...
- 2
- 967
- 2
ĐỀ THI HÓA HỌC 12 CƠ BẢN HỌC KÌ 1
... Hiệt tượng sau xảy chỗ nối hai đầu đọan dây để lâu ngày ? A Sắt bị ăn mòn B Đồng bị ăn mòn C Sắt đồng bị ăn mòn D sắt đồng không bị ăn mòn Câu 31 Thủy phân este X có công thức phân tử C4H8O2 dung ... B Na (Z=11) C K (Z=19) D.Be (Z=4) Câu 28 Thủy ngân dễ bay độc Nếu chẳng may nhiệt kế thủy ngân bị vỡ chất chất sau để khử độc thủy ngân? A bột sắt B Bột lưu hùynh C Bột than D nuớc Câu 29 Nhúng ... Câu 34 Khi đốt cháy hòa tòan amin no đơn chức X, thu 16,8lít khí CO2, 2,8lít khí N2 20,25g H2O Các thể tích đktc Công thức phân tử X : A C4H9N B C3H7N C C2H7N D C3H9N Câu 35 Cho 0,01 mol α -aminoaxit...
- 3
- 636
- 12
De thi hoa hoc 12
... kiệm lợng B Làm tăng độ dẫn điện Al2O3 nóng chảy C Tạo lớp ngăn cách để bảo vệ nhôm nóng chảy khỏi bị oxi hoá D Bảo vệ điện cực khỏi bị ăn mòn Câu 29: X, Y, Z hợp chất vô kim loại, đốt nóng nhiệt ... 8SO2 C 2H2S + 3O2 2SO2 + 2H2O B S + O2 t SO2 D Na2SO3 + H2SO4 Na2SO4 + H2O + SO2 0 Câu 17: Các khí sinh cho saccarozơ vào dung dịch H2SO4 đặc, nóng, d gồm: A H2S CO2 B H2S SO2 C SO3 CO2 D ... hỗn hợp NaNO 3, Cu(NO3)2 Hỗn hợp khí thoát đợc dẫn vào nớc d thấy có 1,12 lít khí (đktc) không bị hấp thụ (lợng O2 hoà tan không đáng kể) Khối lợng Cu(NO3)2 hỗn hợp ban đầu là: A 28,2 gam B 8,6...
- 6
- 495
- 3
Chuyen de Sinh thai hoc 12
... trên, bậc vừa sản sinh phần lớn bị sinh vật bậc sử dụng Các hệ sinh thái * Các hệ sinh thái tự nhiên gồm: - Các hệ sinh thái cạn - Các hệ sinh thái dới nớc * Các hệ sinh thái nhân tạo: 24 Chuyên ... cuối bị suy thoái bị huỷ diệt Cấu trúc hệ sinh thái * Một hệ sinh thái điển hình đợc cấu tạo thành phần sau: - Sinh vật sản xuất - Sinh vật tiêu thụ - Sinh vật phân huỷ - Các chất vô - Các chất ... 2.4.2 Các mối tơng tác dơng Các mối tơng tác dơng nói chung lợi cho loài, cho loài sống * Quan hệ hội sinh: Hội sinh mối quan hệ hai loài loài sống hội sinh có lợi loài đợc sống hội sinh không bị...
- 26
- 1,675
- 35
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25