Thư mời dự chuyên đề dạy hóa học phổ thông hiện đại

chương trình dạy hóa học phổ thông hiện đại

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH

KHOA HÓA HỌC PHÒNG HỢP TÁC QUỐC TẾ PHÒNG SAU ĐẠI HỌC

WX

THƯ MỜI DỰ CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC HÓA HỌC PHỔ THÔNG HIỆN ĐẠI-

LÍ LUẬN VÀ THỰC HÀNH Phần 1: Chương trình dạy học Hóa học ở trường phổ thông– 23/2/2013

Phần 2: Phương pháp và phương tiện dạy học Hóa học – 2/3/2013

Phần 3: Giáo viên và Đào tạo giáo viên Hóa học– 9/3/2013

Khoa Hóa học, Phòng Hợp tác Quốc tế,

Phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm

TP HCM cùng hân hạnh giới thiệu chuyên đề đào

tạo Dạy học Hóa học phổ thông hiện đại

Chuyên đề được phụ trách trực tiếp bởi Giáo sư

Hans Jürgen Becker, một học giả nổi tiếng quốc

tế về nghiên cứu trong lĩnh vực Phương pháp dạy

học Hóa học

Chuyên đề này nhằm giới thiệu về lí luận, quan

điểm và thực tế dạy học Hóa học hiện nay ở các

nước có nền giáo dục phát triển như ở Châu Âu,

cụ thể là nước Đức Từ đó luận bàn đến những

thách thức trong giảng dạy Hóa học mà các nhà

giáo dục ở Việt Nam hiện nay có thể đang gặp phải Hy vọng qua chuyên đề này, người tham

dự có thể có thêm cơ sở khoa học để nhận định đầy đủ hơn về thực tiễn giảng dạy cũng như chỉ đạo giảng dạy hóa học

Trân trọng kính mời các thầy cô quan tâm

đến tham dự

BAN TỔ CHỨC

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA HÓA HỌC, PHÒNG HỢP TÁC QUỐC TẾ, PHÒNG SAU ĐẠI HỌC

280 An Dương Vương, Q.5, TP.HCM Website: www.hcmup.edu.vn

Giảng viên phụ trách: GS Hans Jürgen

Becker - Đại học Paderborn, CHLB Đức

Phiên dịch viên: NCS Minh Quang Nguyễn

Thời gian: 3 buổi chiều 23/2, 2/3 và

9/3/2013 (13h30 – 16h30)

Địa điểm: phòng M104, 280 An Dương

Vương, Phường 4, Quận 5, TP HCM

Ngôn ngữ: Song ngữ, Đức-Việt

Lệ phí chuyên đề: 300.000 VNĐ/người

dự, đóng và nhận phiếu thu vào ngày khai

giảng chuyên đề 23/2/2013

Đối tượng tham dự: Các chuyên viên

Phòng Phổ thông thuộc Sở GD& ĐT, giáo

viên, giảng viên Hóa học các trường trung

học, cao đẳng, đại học, các học viên sau đại

học mong muốn nâng cao kiến thức trong

lĩnh vực dạy học hóa học

Cách thức đăng ký:

- Đăng kí qua điện thoại: 090 803 2008,

gặp cô Hoa

- Đăng kí qua email: ghi rõ tên và số điện

thoại gửi đến: hoadth@hcmup.edu.vn

Thời hạn: trước ngày 15/2/2013

Chứng chỉ tốt nghiệp

Sau khi tham gia chuyên đề, học viên sẽ được trao chứng chỉ hoàn tất chương trình

từ Đại học Sư phạm TP HCM

Phương thức giảng dạy

Các buổi học được triển khai thông qua các bài giảng, thảo luận tại lớp và các bài đọc ở nhà

Mục tiêu chương trình

- Truyền tải đến những người tham dự những kiến thức, nhận thức cốt lõi về phương pháp dạy học Hóa học hiện đại ở những nước có nền giáo dục phát triển nhất Châu Âu

- Kết nối những người đang và sẽ theo đuổi việc đổi mới phương pháp giảng dạy Hóa học và tạo điều kiện để học viên tiếp cận với các phương pháp giảng dạy, nghiên cứu và cách tư duy hiện đại, và nâng cao kỹ năng trong lĩnh vực dạy học hóa học

- Khuyến khích cơ hội đối thoại, học hỏi và cùng nhau bàn luận về những khó khăn, thách thức mà các giáo viên hóa học ở Việt Nam đang đối mặt

Trang 2

Đôi dòng về GS Hans Jürgen Becker

GS Hans Jürgen Becker hiện là giáo sư về Phương pháp dạy học Hóa học (Didactics of Chemistry) tại trường Đại học Paderborn, CHLB Đức

từ năm 1995 Trước đó, từ năm 1967 đến năm 1986, ông đã trải qua nhiều công việc giảng dạy, nghiên cứu tại Berlin Năm 1978, ông nhận bằng Tiến sĩ về Dạy học Hóa học và Xã hội học trước khi được công nhận Giáo sư vào năm 1992 dưới thời Wolfgang Glöckner tại trường FU Berlin với luận án về Phương pháp dạy học Hóa học Các nghiên cứu chính của ông là các học thuyết và lí luận dạy học Hóa học Ông đồng thời là thành viên sáng lập hệ thống Phương pháp dạy học Hóa học ở Châu Âu (Establishment of a systematical Didactis of Chemistry)

Nội dung chuyên đề

Phần 1: Chương trình dạy học Hóa

học ở trường phổ thông

1 Làm rõ mục tiêu của giáo dục trong xã

hội và tầm quan trọng của môn hóa học

đối với học sinh trong cuộc sống thực ở

các trường phổ thông ở các nước phát

triển

2 Giới thiệu về hệ thống trường học và

thời khóa biểu đặc trưng của học sinh ở

Châu Âu, tiêu biểu là nước Đức

3 Phân tích thái độ của học sinh, cũng

như đề cập đến những khó khăn mà học

sinh gặp phải khi học hóa học

4 Phân tích về chương trình giảng dạy

hóahọc

5 Giới thiệu kì thi PISA (Chương trình

đánh giá học sinh quốc tế) và kì thi

TIMMS (Đo lường xu hướng học tập toán

và khoa học quốc tế)

Phần 2: Phương pháp và phương tiện

dạy học Hóa học

1 Làm rõ vai trò của phương tiện truyền

thông trong dạy học hóa học, trong đó

nhấn mạnh tầm quan trọng của điện thoại thông minh và Internet

2 Phân tích và làm rõ sự khác biệt của các phương pháp dạy học hóa học hiện đại trong các lớp học ở Châu Âu

3 Giới thiệu và phân tích các học thuyết

là nền tảng của dạy học hóa học hiện đại Lấy ví dụ cụ thể trong bối cảnh dạy học hóa học ở Châu Âu

viên Hóa học

1 Luận bàn về vấn đề thế nào là một giáo viên hóa học giỏi, cũng như nêu lên các trách nhiệm và yêu cầu của giáo viên Đề cập đến những thuận lợi và hạn chế của giáo viên hóa học ở Châu Âu, tiêu biểu là tại Đức ngày nay

2 Giới thiệu và phân tích về đào tạo giáo viên Hóa học ở Châu Âu, tiêu biểu là tại Đức: các trường được đào tạo, lí luận dạy học hóa học, chương trình đào tạo

và vấn đề nghiên cứu khoa học kết hợp với dạy học hóa học

MIỄN LỆ PHÍ DÀNH CHO MỘT SỐ SINH VIÊN ĐANG HỌC TẠI KHOA HÓA HỌC TRƯỜNG

ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HCM

Sinh viên đang học tại Khoa có thể được miễn lệ phí khi tham gia học tập chuyên đề này với điều kiện sau:

Viết và gửi một “Bài luận ngắn” về mục đích của việc tham gia học tập chuyên đề Bài luận này cần giải thích thêm động cơ học tập chuyên đề và dự kiến lợi ích thu được Bài viết này giới hạn không quá 300 từ và gửi qua email: hoadth@hcmup.edu.vn trước ngày

31/1/2013

HIỆU TRƯỞNG