các khái niệm về dạy học phân hóa
SỬ DỤNG BIỆN PHÁP KHÁI QUÁT hóa để HÌNH THÀNH và PHÁT TRIỂN các KHÁI NIỆM TRONG dạy học CHƯƠNG cơ CHẾ DI TRUYỀN và BIẾN dị PHẦN v SINH học 12 THPT
Ngày tải lên :
20/04/2017, 23:15
... Vậy khái niệm chuyên khoa bao gồm: Khái niệm Về đối tượng hay vật Về tượng Về trình Về quan hệ nhân Trong quan trọng quan hệ nhân Khái niệm sinh học đại cương quan niệm loại khái niệm sinh học, ... chuyên khoa khái niệm đại cương Có tác giả quan niệm khái niệm chuyên khoa khái niệm phát triển phạm vi giáo trình, chương, hay bài, khái niệm đại cương khái niệm hình thành từ khái niệm chuyên ... KQH cho học sinh dạy học nói chung dạy học Sinh học nói riêng cần thiết Xuất phát từ lý nêu trên, chọn đề tài: “Sử dụng biện pháp khái quát hóa để hình thành phát triển khái niệm dạy học chương...
- 145
- 423
- 0
SỬ DỤNG BIỆN PHÁP KHÁI QUÁT hóa để HÌNH THÀNH và PHÁT TRIỂN các KHÁI NIỆM TRONG dạy học CHƯƠNG “cơ CHẾ DI TRUYỀN và BIẾN dị”, SINH học 12, THPT
Ngày tải lên :
20/04/2017, 23:15
... chuyên khoa khái niệm đại cương Có tác giả quan niệm khái niệm chuyên khoa khái niệm phát triển phạm vi giáo trình, chương, hay bài, khái niệm đại cương khái niệm hình thành từ khái niệm chuyên ... khách quan Các KN tồn riêng rẽ bất biến mà phát triển mối liên hệ với KN khác 1.2.2.2 Các loại khái niệm sinh học Nhiều tác giả lý luận dạy học chia khái niệm sinh học thành hai nhóm khái niệm chuyên ... KQH cho học sinh dạy học nói chung dạy học Sinh học nói riêng cần thiết Xuất phát từ lý nêu trên, chọn đề tài: “Sử dụng biện pháp khái quát hóa để hình thành phát triển khái niệm dạy học chương...
- 91
- 1.1K
- 0
Tài liệu Nghiên cứu bản chất kế tóan qua các khái niệm về kế tóan (Phần 1) pdf
Ngày tải lên :
13/12/2013, 04:15
... lên quan điểm sau: => KẾ TOÁN LÀ NGHỆ THUẬT HAY KHOA HỌC Có khái niệm cho “Kế toán nghệ thuật”, có khái niệm cho “Kế toán khoa học , có khái niệm cho kế toán hoạt động “dịch vụ” ngụ ý kế toán bao ... tra, phân tích cung cấp thông tin kinh tế, tài hình thức giá trị, vật thời gian lao động.” + CÁC ĐỊNH NGHĨA KẾ TOÁN CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI ĐỊNH NGHĨA 7: Khái niệm hướng đến phương pháp, loại khái ... công việc cách khoa học, linh động nhằm đảm bảo tiến độ hoạt động kinh doanh.” ĐỊNH NGHĨA 8: Khái niệm hướng đến nội dung, cốt lõi vấn đề, đại diện tiêu biểu trường phái nhà kinh tế học tiếng...
- 7
- 721
- 2
Tài liệu Nghiên cứu bản chất kế tóan qua các khái niệm về kế tóan (Phần 2) docx
Ngày tải lên :
13/12/2013, 04:15
... c> Các nhà cho vay cung cấp hàng hóa dịch vụ Các ngân hàng, tổ chức tài nhà cung cấp hàng hóa, dịch vụ, trước cho vay cung cấp có nhu cầu thông ... nghiệp để qua nghiên cứu, phân tích, đánh giá đến định e> Các quan thuế Các quan thuế địa phương va trung ương dựa vào tài liệu kế toán để tính thuế, đặc biệt thuế thu nhập Các quan thuế thường lấy ... toán gồm yếu tố: - Các ký hiệu hay đặc điểm từ vựng ngôn ngữ đơn vị “có ý nghĩa” hay từ nhận diện ngôn ngữ, dùng nhận diện khái niệm cá biệt trình bày ký hiệu mà kế toán sử dụng - Các nguyên tắc...
- 4
- 500
- 0
Tài liệu NGHIÊN CỨU BẢN CHẤT KẾ TÓAN QUA CÁC KHÁI NIỆM VỀ KẾ TÓAN (phần 1) docx
Ngày tải lên :
20/12/2013, 20:15
... lên quan điểm sau: => KẾ TOÁN LÀ NGHỆ THUẬT HAY KHOA HỌC Có khái niệm cho “Kế toán nghệ thuật”, có khái niệm cho “Kế toán khoa học , có khái niệm cho kế toán hoạt động “dịch vụ” ngụ ý kế toán bao ... tra, phân tích cung cấp thông tin kinh tế, tài hình thức giá trị, vật thời gian lao động.” + CÁC ĐỊNH NGHĨA KẾ TOÁN CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI ĐỊNH NGHĨA 7: Khái niệm hướng đến phương pháp, loại khái ... công việc cách khoa học, linh động nhằm đảm bảo tiến độ hoạt động kinh doanh.” ĐỊNH NGHĨA 8: Khái niệm hướng đến nội dung, cốt lõi vấn đề, đại diện tiêu biểu trường phái nhà kinh tế học tiếng...
- 7
- 397
- 0
Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12
Ngày tải lên :
19/04/2014, 13:57
... BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” (SINH HỌC 12) 1.1 Tổng quan tài liệu việc thiết kế sử dụng BĐKN dạy học Sinh học 1.1.1 Sự hình thành phát triển khái niệm dạy học Sinh học Đối ... TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” (SINH HỌC 12) 19 1.1 Tổng quan tài liệu việc thiết kế sử dụng BĐKN dạy học Sinh học 19 1.1.1 Sự hình thành phát triển khái niệm dạy học Sinh học ... thiết kế sử dụng BĐKN dạy học phần “Di truyền học (Sinh học 12) Chương 2: Thiết kế sử dụng BĐKN dạy học phần “Di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12 Chương 3: Thực...
- 211
- 1.4K
- 3
tóm tắt luận án tiến sĩ giáo dục thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “di truyền học” góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12
Ngày tải lên :
03/07/2014, 15:48
... ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC ” SINH HỌC LỚP 12 1.1 Tổng quan tài liệu việc thiết kế sử dụng BĐKN dạy học SH 1.1.1 Sự hình thành phát triển khái niệm dạy học Sinh học 1.1.1.1 Khái ... DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 12 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung phần Di truyền học (Sinh học 12 ) Việc phân tích nội ... triển khái niệm Trong DH Sinh học, KN phát triển theo hình thức : cụ thể hóa nội dung KN, hoàn thiện nội dung KN, hình thành KN 1.1.2 Bản đồ khái niệm 1.1.2.1 Định nghĩa BĐKN Bản đồ khái niệm...
- 24
- 1K
- 1
Nghiên cứu bản chất kế tóan qua các khái niệm về kế tóan (Phần 2) ppt
Ngày tải lên :
08/07/2014, 12:20
... phân chia lợi túc cho họ Đồng thời, qua việc xem xét thông tin báo cáo kế toán họ đánh giá lực trách nhiệm phận quản lý doanh nghiệp tốt hay xấu c> Các nhà cho vay cung cấp hàng hóa dịch vụ Các ... nghiệp để qua nghiên cứu, phân tích, đánh giá đến định e> Các quan thuế Các quan thuế địa phương va trung ương dựa vào tài liệu kế toán để tính thuế, đặc biệt thuế thu nhập Các quan thuế thường lấy ... toán gồm yếu tố: - Các ký hiệu hay đặc điểm từ vựng ngôn ngữ đơn vị “có ý nghĩa” hay từ nhận diện ngôn ngữ, dùng nhận diện khái niệm cá biệt trình bày ký hiệu mà kế toán sử dụng - Các nguyên tắc...
- 13
- 411
- 1
Nghiên cứu bản chất kế tóan qua các khái niệm về kế tóan (Phần 1) doc
Ngày tải lên :
08/07/2014, 12:20
... lên quan điểm sau: => KẾ TOÁN LÀ NGHỆ THUẬT HAY KHOA HỌC Có khái niệm cho “Kế toán nghệ thuật”, có khái niệm cho “Kế toán khoa học , có khái niệm cho kế toán hoạt động “dịch vụ” ngụ ý kế toán bao ... tra, phân tích cung cấp thông tin kinh tế, tài hình thức giá trị, vật thời gian lao động.” + CÁC ĐỊNH NGHĨA KẾ TOÁN CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI ĐỊNH NGHĨA 7: Khái niệm hướng đến phương pháp, loại khái ... công việc cách khoa học, linh động nhằm đảm bảo tiến độ hoạt động kinh doanh.” ĐỊNH NGHĨA 8: Khái niệm hướng đến nội dung, cốt lõi vấn đề, đại diện tiêu biểu trường phái nhà kinh tế học tiếng...
- 22
- 365
- 0
Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần sinh học cơ thể bậc trung học phổ thông luận văn thạc sỹ sinh học
Ngày tải lên :
02/12/2015, 09:56
... trạng học khái niệm học sinh: đa số học sinh học khái niệm cách học thuộc, số cụ thể khái niệm dạng sơ đồ, học sinh dùng đồ khái niệm Ngoài ra, kỹ tìm kiếm mối quan hệ qua lại khái niệm học sinh ... xây dựng sử dựng đồ khái niệm dạy học sinh học - Điều tra thực trạng dạy - học khái niệm sinh học, thực trạng việc sử dụng đồ khái niệm dạy học môn Sinh học trường THPT - Phân tích mục tiêu, ... lý luận đồ khái niệm ứng dụng đồ khái niệm dạy học sinh học - Xây dựng đồ khái niệm cho phần sinh học thể hướng ứng dụng đồ khái niệm dạy học Lịch sử nghiên cứu vấn đề Bản đồ khái niệm xuất phát...
- 70
- 523
- 1
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm để dạy học phần di truyền và biến dị sinh học 9
Ngày tải lên :
16/12/2015, 11:51
... giảm phân - Khái niệm thụ tinh - Khái niệm di truyền liên kết gen Chƣơng III ADN gen - Khái niệm ADN - Khái niệm “tự ADN” - Khái niệm ARN - Khái niệm “phiên mã” - Khái niệm prôtêin 35 - Khái niệm ... Sinh học Bảng 2.2 Kiến thức khái niệm chương II, III IV phần Di truyền biến dị Tên chƣơng Kiến thức khái niệm Chƣơng II - Khái niệm nhiễm sắc thể Nhiễm sắc thể - Khái niệm nguyên phân - Khái niệm ... cao dạy học sinh học nói chung dạy học phần Di truyền biến dị - Sinh học nói riêng Sử dụng BĐKN dạy học góp phần phát triển khả nhận thức học sinh, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học Sinh học...
- 145
- 402
- 0
Tìm hiểu về dạy học phân hóa
Ngày tải lên :
28/05/2016, 10:49
... cao Các dạng dạy học phân hóa 4.1 Phân hóa vĩ mô (phân hóa ngoài) - Là cách dạy theo chương trình khác cho nhóm người học khác nhằm đáp ứng nhu cầu, sở thích lực nhóm người học Kết phân hóa phụ ... dạy học phân hóa cách thức giáo viên tổ chức trình dạy học cho phù hợp với cá nhân nhóm học sinh nhằm phát triển tối đa lực học tập em Tại cần dạy học phân hóa? Một đặc điểm đối tượng người học, ... người dạy Dạy học phân hóa cấp vi mô tổ chức trình dạy học tiết học, lớp học có tính đến đặc điểm cá nhân học sinh; việc sử dụng biện pháp phân hóa thích hợp lớp học thống với kế hoạch học tập,...
- 14
- 5.3K
- 25
Thiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần “Di truyền học ” góp phần nâng cao chất lượng dạy học Sinh học lớp 12
Ngày tải lên :
11/03/2017, 14:05
... BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” (SINH HỌC 12) 1.1 Tổng quan tài liệu việc thiết kế sử dụng BĐKN dạy học Sinh học 1.1.1 Sự hình thành phát triển khái niệm dạy học Sinh học Đối ... TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” (SINH HỌC 12) 19 1.1 Tổng quan tài liệu việc thiết kế sử dụng BĐKN dạy học Sinh học 19 1.1.1 Sự hình thành phát triển khái niệm dạy học Sinh học ... BĐKN Bản đồ khái niệm DH Dạy học DTH Di truyền học ĐC Đối chứng GD & ĐT Giáo dục Đào tạo HS Học sinh KN Khái niệm Nxb Nhà xuất PPDH Phương pháp dạy học 10 SGK Sách giáo khoa 11 SH Sinh học 12 TN...
- 211
- 309
- 0
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lương sinh học 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm cmap tools
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:53
... TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG” SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1 Phân tích lôgic cấu trúc nội dung dạy học khái niệm Sinh học cấp ... Việc sử dụng đồ khái niệm bước đầu có hiệu dạy học nói chung dạy - học khái niệm sinh học nói riêng - Cần tăng cường đầu tư trang thiết bị cho trường để hỗ trợ cho trình dạy học 12 - Tiếp tục ... dấu hiệu chất phản ánh dấu hiệu 1.1.1.3 Phân loại khái niệm: Trong trình nhận thức, người ta phân biệt hai loại khái niệm: Khái niệm giống (rộng), khái niệm loài (hẹp) 1.1.1.4 Mối quan hệ KN Quan...
- 16
- 1.5K
- 8
CÁC SP ĐỐI CHIẾU VỚI CÁC KHÁI NIỆM VỀ LSNG ĐÃ HỌC HOẶC BIẾT ĐƯỢC THÌ CÁC HỆ THỐNG PHÂN LOẠI ĐƯỢC HỌC TRONG MÔN HỌC CHƯA HOÀN THIỆN Ở ĐIỂM NÀO? TẠI SAO? PHÂN LOẠI TRÊN WEDSITE
Ngày tải lên :
14/03/2014, 15:52
... nghiên cứu khoa học LSNG B ỨNG DỤNG ĐỂ PHÂN LOẠI CÁC SẢN PHẨM: Với khó khăn chuyên môn Sinh thái học, để phân loại sản phẩm cho wedsite với thông tin sản phẩm sẵn có, nhóm sử dụng cách phân loại dựa ... điểm: không phân biệt LSNG tầng cao tầng thấp ( VD: phong lan địa lan), việc phân loại áp dụng cho đối tượng rừng, điều kiện sinh thái khác đối tượng rừng LSNG có khác Ngoài cách phân loại nêu ... dụng, phân loại nhiều loài LSNG Nhược điểm: không quan tâm đến đặc điểm nên khó nhận biết cách xác LSNG, dễ trùng lập LSNG có trùng giá trị sử dụng, chưa xác định rõ giá trị kinh tế tiềm ẩn LSNG Phân...
- 4
- 733
- 0
Đối chiếu với các khái niệm về Lâm Sản Ngoài Gỗ mà anh (chị) đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại của bạn để phân loại các sản phẩm tại website?
Ngày tải lên :
14/03/2014, 15:52
... pháp phân loại loại LSNG phân theo hệ thống tiến hóa sinh giới bao gồm hai nhóm chính: động vật thực vật Giới động vật giới thực vật phong phú đa dạng xếp cách khách quan vào hệ thống bậc phân ... Giới/Ngành/Lớp/Bộ/Họ/Loài Có thể thấy phân loại theo phương pháp đòi hỏi phải ý nhiều đến đặc điểm sinh học loài người sử dụng phải có kiến thức định phân loại động thực vật 2.2 Phương pháp phân loại LSNG theo ... giá trị sử dụng: Theo phương pháp nhiều loài LSNG có giá trị sử dụng phân vào nhóm, cho dù có nguồn gốc khác hệ thống sinh, nơi phân bố + Sản phẩm có sợi: tre nứa, song mây, loại lá, thân vỏ, có...
- 2
- 970
- 3
Đối chiếu các khái niệm về LSNG mà anh/chị đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại đã học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào?
Ngày tải lên :
14/03/2014, 15:53
... CÂU HỎI: Đối chiếu khái niệm LSNG mà anh/chị học biết hệ thống phân loại học môn học chưa hoàn thiện điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại bạn để phân loại sản phẩm website? TRẢ ... việc phân loại chúng có nhiều quan điểm khác Đối chiếu khái niệm LSNG.Nhóm xin đưa vài điểm chưa hoàn thiện số hệ thống phân loại sau: Theo hệ thống sinh vật: phương pháp phân loại loại LSNG phân ... khai thác suy giảm nghiệm trọng.thế nên cách phân loại chưa phù hợp không khả quan • thực vật giới hạn cụ thể tầng rõ ràng gây khó khăn cách phân loại • Chỉ phân loại thực vật,động vật đa số sống...
- 9
- 1.5K
- 2
Bài tập: Đối chiếu với các khái niệm về LSNG mà anh chị đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại của bạn để phân loại các sản phẩm tại website.
Ngày tải lên :
14/03/2014, 15:53
... thực vật phương pháp dùng để phân loại thực vật rừng + Chưa đến giá trị sử dụng Tóm lại: Để dễ dàng cho phân loại nên phân loại lâm sản gỗ theo giá trị sử dụng II PHÂN LOẠI THEO GIÁ TRỊ SỬ DỤNG ... 3/ Phân loại theo giá trị sử dụng: + Chỉ trọng tới giá trị sử dụng đặc điểm sinh vật học không ý mà dễ xảy nhầm lẫn loài + Có loài LSNG có nhiều công dụng nên trùng vào nhiều nhóm 4/ Phân loại ... Phan Rang: lông - Mật ong rừng U Minh: dùng làm mỹ phẩm - Nhóm cho sợi: lồ ô tre nứa, luồng Thanh hóa - Nhóm cho tanin: me rừng (họ thầu dầu), sim (họ sim), chiêu liêu (họ bàng), loài chi đước -...
- 5
- 2.2K
- 2
Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng Sinh học 11 Trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm CMAP TOOLS
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:15
... MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BĐKN Bản đồ khái niệm DH Dạy học ạy học khái niệm DHKN ĐC Đối chứng ĐV Động vật GV Giáo viên HS Học sinh KN Khái niệm h PPDH ng há ạy học QTDH Quá trình ạy học ... biến so với khái niệm giống Cùng khái niệm, mối quan hệ với KN phổ biến hơn, rộng gọi khái niệm loài, mối quan hệ với khái niệm hẹp, phổ biến khái niệm giống Ví dụ: Khái niệm giống Khái niệm loài ... mức độ tiến hóa khác 1.1.1.3 Phân loại khái niệm Trong trình nhận thức, người ta phân biệt hai loại khái niệm: + Khái niệm giống KN phổ biến hơn, rộng so với khái niệm loài + Khái niệm loài KN...
- 118
- 665
- 0
Xem thêm