các khái niêm phạm trù cơ bản xvi 1848 cncskh 1871 1917 cnxhht kttt htyt xã hội pháp luật chính trị qhsx tư sản llsx xã hội tư bản lao động g c tư sản gt lt g c công nhân
... C ng nghệ giáo d c (hẹp) vi c sử dụng vào vi c dạy h c giáo d c phát minh, sảnphẩmc ng nghệ thông tin phương tiện kỹ thuật dạy h cCông nghệ giáo d c (rộng): theo Unesco tập hợp g n bó chặt ... không 1.3.2 Tính quy định xãhội giáo d c 1.3.2.1 Tính lịch sử Giáo d c chịu quy định lịch sử - xã hội, giai đoạn lịch sử c giáo d c riêng, xãhộic giáo d c riêng Chẳng hạn: giai đoạn c ng sản ... hoạt độngc m c đích, c tổ ch c, c ý th c phát triển cao chĩ riêng biệt cxãhội loài người, nhờ giúp cho người , nhờ giúp cho người trở thành chủ thể nhận th c, c i tạo, sáng tạo giới, đồng...
... h c, ứng dụng vào laođộngsản xuất - Nghiên c u ngôn ngữ h ccó kỹ năng, kỹ xảo, biết vận dụng ngôn ngữ hóa h c vào vi c lập c ng th c phương trình hóa h c - Lónh hội nguyên t c khoa h csản ... mạng, phẩm chất c ng dân: - Giáo d c ý th csẵn sàng tham gia laođộngsản xuất c kỹ thuật, suất, c chí hướng, tinh thần trách nhiệm laođộng sáng tạo - Coi trọng th c hành thí nghiệm hóa h c ... triển kháiniệm hóa h c Phương pháp ngiên c u : Phương pháp nghiên c u lý thuyết: nghiên c u SGK lớp 8,9 Khách thể, đối tư ng nghiên c u : - Cckháiniệm hóa h c - Chương trình SGK hóa h c phổ...
... kh cg i phản ứng hoá h c Trong phản ứng hoá h c tổng khối lượng chất tham gia phản ứng tổng khối lượng chất tạo thành sau phản ứng Cc dạng phản ứng hoá h c bản: a) Phản ứng phân tích phản ứng chất ... k CA CB Trong đó, k số t c độ đ c trưng cho phản ứng − Nhiệt độ cao t c độ phản ứng lớn − Chất x c t c làm tăng t c độ phản ứng thân không bị thay đổi số lượng chất hoá h c sau phản ứng c) ... dụ: CH3COOH + CH3OH CH3COOCH3 + H2O − Trong hệ thuận nghịch, t c độ phản ứng thuận (v t) t c độ phản ứng nghịch (vn) hệ đạt tới trạng thái c n Nghĩa hệ, phản ứng thuận phản ứng nghịch xảy nồng...
... sản lưu động tài sảnc định Cc ch kh c để thể tính c n đối bảng c n đối tài sản nói vốn chủ sở hữu khoản nợ để đầu tư cho tài sản doanh nghiệp Báo c o dòng tiền Báo c o dòng tiền giải thích ... c lượng hàng bán Nếu điều lợi nhuận g p giảm xuống Một c ng ty c n phải tạo c n nhu c u cung c p hàng hoá cho khách hàng c ch kịp thời với chi phí dự trữ hàng hoá không c n đến thời gian dài ... đầu tưc ng ty nhà nư c kh c Nó c ích vi c định nên đầu tư nguồn l c vào c ng ty để thu kết tối ưu Hai nhân tố chủ yếu c n phải nhớ xem xét tỷ số độ rủi ro ngành m c độ đầu tư vốn nợ c ng ty Người...
... hoá h c Trong phản ứng hoá h c tổng khối lượng chất tham gia phản ứng tổng khối lượng chất tạo thành sau phản ứng Cc dạng phản ứng hoá h c bản: a) Phản ứng phân tích phản ứng chất bị phân tích ... k CA CB Trong đó, k số t c độ đ c trưng cho phản ứng Nhiệt độ cao t c độ phản ứng lớn Chất x c t c làm tăng t c độ phản ứng thân không bị thay đổi số lượng chất hoá h c sau phản ứng c) ... ngư c Ví dụ: CH3COOH + CH3OH CH3COOCH3 + H2O Trong hệ thuận nghịch, t c độ phản ứng thuận (vt) t c độ phản ứng nghịch (vn) hệ đạt tới trạng thái c n Nghĩa hệ, phản ứng thuận phản ứng nghịch...
... chơi nh c máy tính v v Ngôn ngữ lập trình Dùng để viết chương trình Cc ngôn ngữ lập trình thông dụng C/ C++ Java Visual Basic C# … Ngôn ngữ lập trình C Trình biên dịch Là phần mềm dịch chương trình ... định m c tiêu chương trình X c định phương pháp sử dụng để viết chương trình Viết chương trình Biên dịch chương trình Chạy chương trình xem kết quả, sửa lại chương trình c sai sót Một chương trình ... viết ngôn ngữ lập trình chương trình g m toàn mã máy Chương trình viết C Trình biên dịch Borland C Mã máy chương trình Hệ điều hành th c thi chương trình Cc bư c tổng quát để lập trình X c định...
... CHƯƠNG 1: CCKHÁINIỆMCBẢN VỀ C NG NGHỆ HÀN 1-1 KHÁI NIỆM,Đ C ĐIỂMVÀ PHÂN LOẠI CC PHƯƠNG PHÁP HÀN 1-2 QUÁ TRÌNH LUYỆN KIM VÀ TỔ CH C KIM LOẠI C A MỐI HÀN 1-3.TÍNH HÀN C A KIM LOẠI ... nóng chảy hoàn toàn nguội lạnh c tổ ch ctư ng tự tổ ch c thỏi đ c, thành phần tổ ch c kh c với kim loại que hàn vật hàn Vùng ảnh hưởng nhiệt: Vùng 1:Vùng kim loại chảy không hoàn toàn Vùng 2:Vùng ... trình hàn c bọt khí mối hàn không chất lượng Kết c u mối hàn c độ bền cao Giảm tiếng độngsản xuất 1.1.3.Phân loại: Dựa vào trạng thái hàn c hai nhóm: A.Hàn nóng chảy: Kim loại nóng chảy,hòa...
... nghề: c ng nghiệp dầu khí, c ng nghiệp ô tô, c ng nghiệp dệt, c ng nghiệp lượng, v.v • Theo phân c p quản lý: c ng nghiệp địa phương, c ng nghiệp trung ương C ng nghiệp nặng lĩnh v ccông nghiệp ... báo chí, v.v Bởi hoạt độngc ng nghiệp vô đa dạng, c nhiều c ch phân loại c ng nghiệp: • Theo m c độ thâm dụngvốn tập trung lao động: C ng nghiệp nặng c ng nghiệp nhẹ • Theo sảnphẩm ngành nghề: ... nghiệp sử dụng nhiều tư bản, đối ngư c với c ng nghiệp nhẹ lĩnh v c sử dụng nhiều laođộngC ng nghiệp nặng không dễ dàng tái 7/8 Cckháiniệm kinh tế phân bố c ng nghiệp nhẹ nhiều t cđộng đến môi...
... luật rõ c ch th c phát vật, tư ng Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập Quy luật phủ định phủ định III Ccc p phạmtrù phép biện chứng vật: cc p phạmtrùC p phạmtrù chung riêng C p phạmtrù ... vô chủ nghĩa” , “ phủ định trơn” 17 III CC CẶP PHẠMTRÙCBẢNC A PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT: (6 C P PHẠM TRÙ) C p phạmtrù chung riêng a kháiniệm - Phạmtrù riêng vật, tư ng hay trình tồn c m ... th c khoa h ccó hệu nhận th c hoạt động th c tiễn xãhội nói chung vận dụng trung thành sáng tạo chủ nghĩa Mac-Lênin, đ c phép biện chứng vật vấn đề nguyên t c tất Đảng C ng Sản Phong trào c ng...
... “Trong c u tr c th c khách quan c n th c hoá đối tư ng hệ vật chất c thể (c c dạng vật chất), tính chất (chung riêng) hệ vật chất đó, hình th ctư ng t c vận động chúng, quy luật tồn c m c độ ... từkháiniệm vận động, ngư c lại Chúng ta xem xét tất dạng vận động theo c ch phân loại P Ăng-gen Vận động (hay chuyển động) h c – th c chất thay đổi tính chất không gian đối tư ng mà trông thấy ... thời gian tính chất chung vật chất, giống không gian, vật chất chuyển động theo C n cho thời gian chuyển động – “thời gian trôi đi” – người ta thường nói giống nư c trôi chảy dòng sông, thời gian...
... ph c lẽ sống 15 Thiện A C i tích c c, c ích B C i tích ccCC i c ích D C i E C i mới, tích c c, c ích 16 Quan niệm thiênû phạmtrù đạo đ c h c: A C i tích cc B C i tiến C Cái tích c c, ... Cc tôn giáo cho nghĩa vụ ý th c trách nhiệm người trưc thượng đế C Democrite cho rằng:” Nghĩa vụ động l c th c đẩy hoạt động người”; Cc tôn giáo cho nghĩa vụ ý th c trách nhiệm người trưc ... ph c cho người kh c, cho xãhội 52 C u sau sai: A Người c lẽ sống chưa đủ mà phải c lẽ sống đắn th c đẩy hoạt động tích cc Người cc ng hiến cho xãhội lớn ý nghĩa sống cao đẹp B Lẽ sống người...
... niệmtrưc M c cho “nghĩa vụ động l c th c đẩy hoạt động người” (Democrit) Democrit người đưa phạmtrù nghĩa vụ vào đạo đ c h cCc tôn giáo cho nghĩa vụ ý th c trách nhiệm người trưc thượng đế ... hoạt động tích cc Người cc ng hiến cho xãhội lớn ý nghĩa sống cao đẹp - Lẽ sống tảng lý tư ng, sống c lý tư ng sống cđộng l c vượt qua khó khăn nguy hiểm, vươn lên đỉnh cao đ c tài ... rằng: nghĩa vụ trách nhiệm người trưc lợi ích chung xãhội (giai c p, dân t c) người kh c Là ý th c cần phải làm mong muốn làm lợi ích chung xãhội Nội dung vi c th c nghĩa vụ đạo đ c: * Thực...
... trù triết h cCcphạmtrù triết h c thường thành đôi (c p), c quan hệ biện chứng > c p phạmtrù Hiện CNDV thừa nhậncc p phạmtrù triết h c Chương CC CẶP PHẠMTRÙCBẢNC A PHÉP BIỆN CHỨNG ... Một nguyên nhân sinh nhiều kết qủa, kết qủa từ nhiều nguyên nhân T cđộng nguyên nhân > kết qủa biến đổi Chương CC CẶP PHẠMTRÙCBẢNC A PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Chương CC CẶP PHẠMTRÙCBẢN ... h c: hàng hóa.) Hệ thống phạmtrù triết h c rộng nhất, chung Phạmtrù triết h c > phạmtrù khoa h c cụ thể > kháiniệm Chương CC CẶP PHẠMTRÙCBẢNC A PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT 6.1.3 Về c p phạm...
... Nga Nhìn chung, c ng trình nghiên c u c ch tư ng đối hệ thống nguồn gc trình hình thành tư tưởng đạo đ c Hồ Chí Minh; phần t c động, ảnh hưởng số phạmtrù đạo đ c Nho giáo tư tưởng đạo đ c ... s ccó mạnh g nh nặng xa, người c ch mạng phải c đạo đ c cách mạng hoàn thành nhiệm vụ c ch mạng T c giả c đề c p đến vi c Hồ Chí Minh kế thừa c chọn l cphạmtrù đạo đ c Nho giáo như: Nhân, ... nhận Nho giáo c ng ctư tưởng để tổ ch cxã hội, trưc hết phương diện như: nhânc ch c nhân, gia đình c ng c , xãhội đất nư c ổn định Cc nhà nho Việt Nam không bàn nhiều lý luận ph c tạp,...
... nghĩa cnhân rõ rằng, chủ nghĩa cnhânc ng vào không c n bộ, đảng viên, g y t c hại to lớn c n trở nghiệp xây dựng chủ nghĩa xãhộiTrưc th c trạng đó, tư tưởng đạo đ c cách mạng giáo d c, rèn ... xưa g i c n h c ; C n vi c hành chính, cai trị, xưa g i c n chính ; C n nghề nghiệp, ch c trách, xưa g i c n nghiệp” Về Kiệ m: phạmtrù Kiệm thư tịch c vốn c nghĩa “ư c , tiết chế để không ... 6 Chương MỘT SỐ PHẠMTRÙCBẢNC A ĐẠO Đ C NHO GIÁO Nho giáo xây dựng c ch c hệ thống phạmtrù đạo đ c đa dạng tư ng đối hoàn chỉnhC ơng Thường, tam tòng tứ đ c, tiết hạnh Trong phạm vi...