... nhận thức, tăng cường giáo dục, đào tạo về đa dạng sinh học và Khu bảo tồn thiên nhiên thành nội dung của chương trình giáodục môi trường trong cáctrường phổ thông. Soạn thảo tài liệu giáodục ... yếu nhằm bảo vệ các hệ sinh thái và các loài, phục vụ cho bảo tồn, nghiên cứu, giám sát môi trường, giải trí và giáodụcmôi trường. b. Vai trò, chức năng a) Bảo tồn và duy trì các mẫu chuẩn ... III: CÁC BÀI GIẢNG GIÁODỤCMÔITRƯỜNG VÀ CÁC KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG KHI LÀM VIỆC VỚI CỘNG ĐỒNG TRONG CÁC KHU BẢO TỒN THIÊN NHIÊN BÀI 1: HỆ THỐNG KHU BẢO TỒN THIÊN NHIÊN VIỆT NAM I. Kiến thức...
... 1I.Khái niệm giáodục pháp luật 11.Khái niệm 12. Cơ sở lý luận2II. Cáchìnhthứcgiáodục pháp luật và thực trạng giáodục pháp luật tại Việt Nam hiện nay31 .Các hìnhthứcgiáodục pháp luật ... bảo cho công tác phổ biến, giáodục pháp luật.II. Cáchìnhthứcgiáodục pháp luật và thực trạng giáodục pháp luật tại Việt Nam hiện nay1 .Các hìnhthứcgiáodục pháp luật truyền thồng và thực ... hoạt động giáodục pháp luật bằng phương pháp truyền miệng luôn bị ảnh hưởng bởi cáchìnhthứcgiáodục pháp luật khác.b. Giáodục pháp luật thông qua sách báo, các văn bản pháp luật và các tài...
... động giáodụcmôitrường trong trường học 584.1.1Nội dung giáodục 584.1.1.1 .Giáo dục về môitrường 584.1.1.2 .Giáo dục vì môitrường 614.1.1.3 .Giáo dục trong môitrường 614.1.2Tổ chức các ... động giáodục về môitrường 624.1.2.1.Phương thức tích hợp 624.1.2.2.Phương thức đưa thành môn học riêng 624.1.2.3.Phương thức đưa thành các chủ đề 634.1.2.4.Phương thứcgiáodục thông qua các ... 152.2 .Giáo dụcmôitrường 172.2.1Định nghĩa về GDMT 172.2.2Tầm quan trọng của giáodục BVMT 172.2.3Định hướng giáodục BVMT trong nhà trường 192.2.4Nguyên tắc giáodục BVMT trong nhà trường...
... môi trường. Phương thức tiếp cận cơ bản của GDMT là Giáodục về môi trường, trong môi trường và vì môi trường, đặc biệt là giáodục vì môi trường, coi đó là thước đo cơ bản hiệu quả của giáo ... công tác giáodục BVMT. 1.2. GiáodụcmôitrườngGiáodục BVMT là một quá trình thông qua các hoạt động giáodục chính quy và không chính quy, giáodục trong nhà trường và ngoài nhà trường ... biết yêu môi trường và bảo vệ môitrường là rất cần thiết. Để sau này các em lớn lên sẽ dần dần hình thành một ý thức tốt đối với môi trường. Và qua đó cũng là môi trường để cácgiáo viên...
... hoặc các bậc giáodục cao hơn. ) Giáodụcmôitrường không chính quy: liên quan đến các hoạt động ngoại khoá hoặc hoạt động nhóm như các hoạt động tại các trung tâm giáodụcmôi trường, các ... vệ và cải thiện môi trường. Giáo dụcmôitrường chính quy và không chính quy: ) Giáodụcmôitrường chính quy: liên quan đến việc giáodục bắt buộc hoặc không bắt buộc tại cáctrường phổ thông, ... về lồng ghép giáodụcmôi trường vào chương trình giáodục chính qui, giáodụcmôitrường có thể đưa vào trường học thông qua các câu lạc bộ bảo tồn và các hoạt động ngoại khoá. Các tổ chức...
... quản lý thống nhất các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng theo hìnhthứcgiáodục không chính quy trên địa bàn toàn tỉnh. Trong những năm qua, được sự lãnh đạo và quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính ... trật tự, kỷ cương trong các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, bồi dưỡng tin học, ngoại ngữ và các lớp ôn luyện theo hìnhthứcgiáodục không chính quy, ... hội tại địa phương.Tuy nhiên, công tác quy hoạch, kế hoạch cùng các biện pháp quản lý đào tạo, bồi dưỡng theo hìnhthứcgiáodục không chính quy chưa được tập trung thống nhất. Vì vậy, đã xảy...
... được gọi là các tia phóng xạ). Các nguyên tử có tính phóng xạ gọi là các đồng vị phóng xạ, còn các nguyên tử không phóng xạ gọi là các đồng vị bền. Các nguyên tố hóa học chỉ gồm các đồng vị ... Tia phóng xạ theo nghĩa gốc là các dòng hạt chuyển động nhanh phóng ra từ các chất phóng xạ (các chất chứa các hạt nhân nguyên tử không ở trạng thái cân bằng bền). Các hạt phóng ra có thể chuyển ... nghiên cứu; Giáodục kĩ thuật tổng hợp, lòng say mê, yêu thích môn học; Trách nhiệm bảo vệ môi trờng.II. Chuẩn bị cho bài giảng.1. Giáo viên:- Xem SGK môn Hóa học 10 để tham khảo kiến thức liên...
... bảo vệ môitrường trongthời kì đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước”; - Phần thứ hai : Những vấn đề chung về bảo vệ mơitrường và phươngpháp dạy tích hợp giáodục bảo vệ môitrường ... vào các mônhọc ở tiểu học, phòng GD-ĐT thông báo kế hoạch tập huấn như sau : 1. Mục tiêu : Nâng cao nhận thức, ý thức và trách nhiệm của cán bộ quản lí, giáo viêntiểu học về bảo vệ môi trường; ... trường; Trang bị cho đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên tiểu học cốt cán phươngpháp dạy tích hợp, lồng ghép các nội dung bảo vệ môitrường vào các môn học ởtiểu học. 2. Nội dung tập huấn :...
... dụcmôitrường 1.5. Các phương pháp chính trong giáodụcmôitrường 1.6. Các loại hình giảng dạy trong giáodụcmôi trường Thiết kế và thực hiện môđun giáodụcmôi trường 2.1. Môđun giáodụcmôi ... dụcmôi trường 2.2. Thiết kế môđun giáodụcmôitrường cho học sinhHướng dẫn giáodụcmôitrường qua một số môn học3.1. Giáodụcmôitrường thông qua môn sinh học3.2. Giáodụcmôitrường thông ... dung Giáo dụcmôi trường 1.1. Mở đầu: Chiến lược môi trường 1.2. Lịch sử hình thành và phát triển giáodụcmôi trường 1.3. Mục tiêu, nguyên tắc và sự cần thiết phải GDMT1.4. Các loại hìnhgiáo dục...
... là một công cụ để giáodụcmôitrường cho các em học sinh một cách thực tế và có hiệu quả. Hoạt động giáodụcmôitrường có thể thực hiện tại cáctrường phổ thông thông qua các hỡnh thc sau ... cụn trựng.ã Hỡnh thành các câu lạc bộ giáodục thiên nhiên môi trường, câu lạc bộ côn trùng.Tất cả những hìnhthức nói trên đều nhằm mục đích giáodụcmôi trường, giáodục lòng yêu thiên nhiên ... không thể thiếu, đặc biệt là công tác giáodục đối với học sinh cáctrường phổ thông. Trong trường phổ thông, các em đã học các môn sinh học, côn trùng và môitrường tự nhiên. Những người nghiên...