... Quá trình Việt hoá: ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT CỦA VĂN HỌC TRUNG ĐẠIVIỆTNAM A- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nắm vững một số đặc điểm lớn về hình thức nghệ thuật của VH trung đại VN ... dân tộc hoá tinh hoa văn học nước ngoài - Tiếp thu tinh hoa vănhọc Trung Quốc: + Ngôn ngữ: dùng chữ Hán để sáng tác; + Thể loại: vănvần (thể cổ phong và Đường luật), Văn xuôi: chiếu, biểu, ... mang tính nghệ thuật, cách diễn đạt trau chuốt, hoa mĩ hơn là thông tục, tự nhiên. - Vănhọc gắn liền với hiện thực, đưa cái trang trọng tao nhã về gần gũi với đời sống hiện thực, tự nhiên...
... thực hiện chủ yếu dựa trên nguồn ngữ liệu là nền vănhọc trung đạiViệt Nam; ngoài ra còn sử dụng, tham khảo thêm một số ít ngữ liệu từ văn họchiệnđạiViệt Nam; và tục ngữ, ca dao Việt Nam. ... thuộc của nữ giới. Đây là quan điểm của những học giả chịu ảnh hưởng của phương pháp tiếp cận hậu cận đại đối với ngôn ngữ, đó là phân tích luận tâm lí học và phân tích luận vănhọc và triết học. ... của khóa luận là các yếu tố ngôn từ biểu hiện sự KTGT trong vănhọc trung đạiViệt Nam. 3.2. Phạm vi nghiên cứu Phạm vi mà khóa luận quan tâm nghiên cứu là sự KTGT trong một số tác phẩm văn...
... sử vănhọcViệt Nam tập V - Đạihọc Sư phạm Hà Nội -1973); là “nhà văn tiêu biểu của trào lưu vănhọchiện thực phê phán Việt Nam 1940-1945”, “và cũng là cây bút lớn nhất của trào lưu vănhọc ... giá trị lớn củavăn tài Nam Cao, là biểu hiệncủa tính hiệnđạicủa tác phẩm Nam Cao. Khi thể hiện những đề tài này, Nam Cao đã bộc lộ phong cách riêng của mình, đó là một cách thể hiện có vẻ ... sánh với các nhà vănhiện thực khác) để từ đó xác định vị trí vănhọc sử củaNam Cao trong trào lưu vănhọchiện thực ViệtNam từ đầu thế kỷ XX đến 1945. 0.3.2. Vị trí của một nhà văn có thể...
... trạng dạy và họccác tác phẩm vănhọc trung đại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọc trung đại. Văn học trung đại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... cho học sinh, nhà trường THPT phải hình thành cho các em năng lực vận dụng một cách tổng hợp các tri thức và kĩ năng chủ yếu củavăn (bao gồm các kiến thức về lịch sử văn học, lí luận văn học, …) ... quan trọng trong giờ dạy họcvăn và giáo viên sẽ trang bị cho học sinh những cách đọc để việc đọc- hiểu văn bản của các em hiệu quả hơn. Giảng dạy vănhọc trung đạiViệtNam theo phương pháp...
... chiếu với các nhà thơ ViệtNam cũng giúp cho ta có dịp hiểu rõ hơn, sâu hơn tấm lòng củacác nhà thơ Việt Nam dành cho bậc vĩ nhân. Theo sự quan sát của chúng tôi, hiện nay ở Việt Nam, việc ... hiệu, Phòng Khoa học công nghệ Sau đạihọc đã tạo điều kiện để tôi được hoàn thành luận văn. Xin cảm ơn quý thầy cô của tổ bộ môn Vănhọc nước ngoài, khoa Ngữ văn trường Đạihọc Sư Phạm Thành ... viết tham khảo là toàn bộ phần vănhọc Trung ĐạiViệtNam Có thể nói đây là một đề tài tương đối rộng, không thể bao quát hết cả giai đoạnvănhọc thời kì Trung đại với một khối lượng tác giả,...
... chỉ cho thấy thời điểm xuất hiệncủa ca trù. Trên đây là những tác phẩm văn học, có thể nói là đầu tiên củavănhọc trung đạigiai đoạn từ thế kỷ XIV – XV có hình ảnh của người ca nữ. Những tác ... công. Ta có thể thấy điều này trong vănhọc Phục hưng của văn học thế giới, khi mà người dân phải sống trong “ đêm trường trung cổ”. Ở ta, giaiđoạn văn học trung đại cũng không nằm ngoài quy luật ... người kỹ nữ trong văn học trung đạiViệt Nam, luận văn sẽ khảo sát hình ảnh kỹ nữ trong vănhọc trung đại một số nước Châu Á lân cận như Trung Quốc, Nhật Bản, Hàn Quốc. Để thực hiện được điều...
... trạng dạy và họccác tác phẩm vănhọc trung đại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọc trung đại. Văn học trung đại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... dạy họcvăn và giáo viên sẽ trang bị cho học sinh những cách đọc để việc đọc- hiểu văn bản của các em hiệu quả hơn. Giảng dạy vănhọc trung đạiViệtNam theo phương pháp đọc- hiểu của ... “thi trung hữu họa” Giảng dạy vănhọc trung đạiViệtNam theo phương pháp đọc- hiểu CHƯƠNG 2: VĂNHỌC TRUNG ĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIẢNG DẠY VĂNHỌC TRUNG ĐẠI Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP...
... nền văn học cổ Việt Nam. Nhưng trước khi tìm hiểu những bài viếtcủacác tác giả Việt Nam , chúng ta có thể khảo sát qua một bài viếtVănhọcViệtNam từ Nghiên cứu một nhà thơ xuất hiện ... Nguyên. Chương 2. Hình ảnh và thơ ca của Khuất Nguyên trong vănhọc Trung đại ViệtNam 2.1 Khuất Nguyên trong cái nhìn củacác nhà thơ Trung đạiViệt Nam. 2.1.1 Lòng yêu nước sâu sắc. 2.1.2 ... hưởng và tác động của nhà thơ đó đến các nhà thơ ViệtNamgiai đoạn Trung Đại. Thế nhưng, qua đề tài này phần nào cũng giúp cho bạn đọc có cái nhìn đầy đủ con người và thơ ca của Khuất Nguyên...
... to lớn đối với sự phát triển củavănhọcViệt Nam. Nguyễn Du là bậc thầy trong việc sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt, là ngôi sao chói lọi nhất trong nền vănhọc cổ Việt Nam. Những tác phẩm chính:Tác ... trẽn, hỗn hào. - Hình thức : + Một đoạnvăndài từ 5 - 7 câu + Cách trình bày đoạnvăn : tổng phân hợp (câu chốt nằm ở dầu và cuối đoạn văn) + Các câu văn liên kết chặt chẽ.Bi 7 Nhận xét ... một thời đại. * Hình thức:- Trình bày đoạnvăn từ 8- 10 câu có câu chuur đề nằm ở cuối đoạnvăn ( đoạn quy nạp).- Trong đoạnvăn có dùng một câu bị động( Câu chủ động là câu có đối thể của hành...
... điểm củavănhọc trung đạiViệt Nam: 1.Nội dung: Văn học trung đại còn được gọi bằng những cái tên khác nhau như vănhọc thành văn, vănhọc phong kiến, văn học cổ điển. Bởi từ TK X đến TK XIX, văn ... yêu nước thể hiện nỗi băn khoăn, day dứt trước số phậncon người. Tư tưởng nhân đạo trong vănhọc trung đạiViệtNam là sự kế thừa của truyền thống tư tưởng lớn của con người Việt Nam: thương ... tưởng nhân văn chủ nghĩa. Các tác phẩm trong giaiđoạnvănhọc này cũng thể hiện một quan niệm thẩm mĩ truyền thống của người Việt Nam. Người ViệtNam rất yêu thiên nhiên, yêu đời sống vui vẻ,...
... nội dung của tác phẩm giá trị nhân đạo. Giá trị nhân đạo thể hiện trong tácphẩm văn chơng còn gọi là giá trị nhân văn. - Vănhọc trung đạiViệtNam thờng biểu hiện tiếng nói nhân văn ở sự ... to lớn đối với sự phát triển củavănhọcViệt Nam. Nguyễn Du là bậc thầy trong việc sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt, là ngôi sao chói lọi nhất trong nền vănhọc cổ Việt Nam. Những tác phẩm chính:Tác ... => Bộc lộ nhân cách cao cả của ông ngư. Ông ngư là hiện thân của cái Thiện: nhân đức, hào hiệp, trọng nghĩakhinh ti.1. Đoạn văn A,Trong chơng trình Ngữ văn lớp 9, em có học một tác phẩm,...
... Nho Thìn (2008), Vănhọc trung đạiViệtNam dưới góc nhìn văn hóa, 12 10 Ngân Duyên (2008), Vấn đề tình dục trong vănhọcViệtNam từ và qua truyện ngắn Chí Phèo củaNam Cao, bài viết ... Cung oán ngâm khúc có thể giúp xác định bức tranh vănhọc sử trung đạiViệt Nam. Trong lịch sử vănhọc trung đại ViệtNam trước thế kỷ XVIII, các tác phẩm viết về người phụ nữ rất thưa thớt. ... Nxb Giáo dục, Hà Nội 17 Hợp tuyển vănhọc trung đạiViệtNam (thế kỷ X- XIX), tập 2 (2008), Nxb Giáo dục, Hà Nội 18 Hợp tuyển vănhọc trung đạiViệtNam (thế kỷ X- XIX), tập 3 (2009), Nxb...