... IIluyện dùng cácDấu đặt ở cuối câu báo hiệu sự kết thúc câu 1. Luyện cách dùng dấu chấmGhi nhớĐể kết thúc câu trần thuật, phân cách câu này với câu khác, em có thể dùng dấu chấm. Dấu chấm thờng ... hoặc con ngời. Câu 1: Câu 2: 11 Bài tập 8Sau khi sửa cácdấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép trong những câu dới đây đúng khoảng cách giữa các chữ, em hÃy chép những câu đó vào khung:- ... dáng.Những câu có dấu ngoặc đơn và dấu ngoặc kép đặt đúng: Bài tập 9Sau khi sửa cácdấu chấm than, dấu chấm lửng trong những câu dới đây đúng khoảng cách giữa các chữ, em hÃy...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn câu tiếngViệt chƣa đƣợc các nhà Việt ngữ học thực sự quan tâm. Có thể nói, đến nay, vẫn chƣa có công trình nghiên cứu có hệ thống và chuyên sâu về quan hệ nhân quả trong câutiếng Việt. ... quan hệ dẫn đến những cách phân tích khác nhau những câu có vị ngữ là những động từ này. Điều này gây khó khăn cho việc dạy học câutiếngViệt nói riêng và ngữ pháp tiếngViệt nói chung. Sở ... trạng ngữ…; các quan hệ ngữ pháp nhƣ quan hệ chính phụ, quan hệ đẳng lập, quan hệ chủ vị; các kiểu câu phân theo cấu trúc cú pháp cơ bản nhƣ câu đơn, câu ghép, hoặc các kiểu câu phân theo...
... giả đã xếp những câu có chứa động từ khiến vào nhóm câu trung gian giữa câu đơn và câu ghép, ông gọi đó là sự phức tạp hoá câu đơn, hay còn gọi là kiểu câu móc xích. Kiểu câu này có mô hình ... quan hệ dẫn đến những cách phân tích khác nhau những câu có vị ngữ là những động từ này. Điều này gây khó khăn cho việc dạy học câutiếngViệt nói riêng và ngữ pháp tiếngViệt nói chung. Sở ... pháp kiểu câu có ý nghĩa nhân quả đƣợc biểu hiện bằng quan hệ từ 71 3.1.1. Các ý kiến khác nhau về cách phân tích kiểu câu này 71 3.1.2. Ý kiến trao đổi về cách phân tích kiểu câu này 79...
... cứu các thuật toán phân tích đối với các văn phạm phi ngữ cảnh và các mạng chuyển • Nghiên cứu một cách hệ thống các đặc điểm của ngữ pháp tiếngViệt • Xây dựng một trình phân tích câutiếng ... hơn dùng cho lớp câu kể của tiếng Anh là Chương 4. Xây dựng văn phạm tiếngViệt Khoá luận tốt nghiệp 46sở cho những kiểu câu có cấu tạo lớn hơn (câu đơn mở rộng nòng cốt câu, câu phức thành ... chưa nghiên cứu một cách có hệ thống ngữ pháp tiếngViệt và cơ sở lý thuyết về xây dựng những trình phân tích cú pháp cho tiếngViệt còn tương đối ít và chưa hoàn chỉnh. Các mô hình văn phạm...
... âm câu. 5 b. Ngữ điệu6 2. Phơng pháp dạy tiết tấu, ngữ âm, ngữ điệu trong các loại câu ở Tiếng Anh trờng THPT.8 a. Phơng pháp giảng chung khi dạy tiết tấu, ngữ điệu trong các loại câutiếng ... tấu, ngữ điệu trong từng loại câu nói cụ thể.8b1) Câu trần thuật:8b2) Câu nghi vấn:9b3) Câu trả lời:10b4) Câu lựa chọn:10b5) Câu hỏi có từ để hỏi:11b6) Câu hỏi đuôi:11C. Kết luận12 ... diễn đạt nội dung trình bày, các em đà nhận rõ sự khác nhau về tiết tấu, ngữ điệu giữa tiếngViệt và tiếng Anh, các em lĩnh hội tốt những gì giáo viên nói. Còn các em học sinh lớp 11A5 và 11A7...
... nhằm tạo điều kiện cho các em làm quen việc sử dụng tiếng Anh vào giao tiếp thật. Tuy nhiên không nên loại trừ tiếng mẹ đẻ (tiếng Việt) một cách máy móc. Nên sử dụng tiếngViệt khi cần thiết nh: ... một cách có nghĩa và hiệu quả. Để làm tốt việc này, cần phát huy các hoạt động cặp và nhóm và các thủ thuật lôi cuốn các em tham gia vào các hoạt động trên lớp một cách tích cực.Cần sử dụng tiếng ... có mặt ở các phần chứa đựng nhiều nội dung khác nhau. ở tiếng Anh 8 và tiếng Anh 9 hội thoại đợc giới thiệu ở phần " listen and read "cũng theo các chủ đề nhng các mẫu câu phức tạp...
... trí, nó thường đứng liền sau phần câu được chú thích và ngăn cách với bộ phận này bằng cácdấu câu, như: dấu ngang cách, dấu phẩy, dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm, dấu móc vuông,… - Giải thích ... phần câu được nó giải thích. - Về vị trí, nó thường đứng sau phần câu được nó chú thích. - Về hình thức, nó thường được ngăn cách với phần câu còn lại bằng các dấu câu như: dấu hai chấm, dấu ... cốt câu , không bổ sung ý nghĩa cho câu, không có quan hệ về ý nghĩa và về ngữ pháp với câu [8: 204]. Tác giả Diệp Quang Ban trong Câu đơn tiếngViệt (1987) đã phân biệt giải ngữ của câu...
... pháp với các vấn đề như: các thành phần ngữ pháp của câu, các kiểu cấu tạo ngữ pháp của câu và các quan hệ ngữ pháp trong câu. Kết quả nhiều vấn đề về câu chưa được giải quyết đặc biệt là các vấn ... năng cú pháp của các vai nghĩa trong câutiếng Việt. Khi xem xét các chức năng cú pháp của các vai nghĩa, luận văn chủ yếu đi khảo sát chức năng cú pháp của các vai nghĩa trên về các mặt: - Vị ... hoàn toàn nhất trí với nhau về các tiêu chí xác định thành phần câu. Bên cạnh đó, các vấn đề như: số lượng các thành phần câu, cương vị cú pháp của các thành phần câu cũng chưa hoàn toàn thống...
... được cách viết hoa những cụm từ đó.Luyện từ và câu: Ôn tập về dấucâu ( Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than)-Tìm được cácdấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu ... phù hợp với diễn biến của câu chuyện.Luyện từ và câu: Ôn tập về dấucâu ( Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than)-Tìm được dấucâu thích hợp điền vào BT1, chữa được cácdấucâu dùng sai và lý giải ... thiết.LTVC : Ôn tạp về câu. -Tìm được mọt câu hỏi, một câu kể, một câu cảm, mọt câu khiến và nêu được dấu hiẹuu của kiểu câu đó ( BT1).-Phân loại được các kiểu câu kể ( Ai làm gì ? Ai thế...
... vần:- Nêu yêu cầu của bài.- Tìm cáctiếng trong bài chứa vần cần ôn- Học sinh đọc – phân tích tiếng. - Tìm tiếng ngoài bài có vần cần ôn.- Nói câu chứa tiếng có vần cần ôn (theo mẫu).Tiết ... nốiliền các nét, chỗ đánh dấu thanh, khoảng cách giữa các chữ- Hướng dẫn HS viết trên bảng con.* Luyện viết chữ hoa:Củng cố cách viết chữ hoa trọng tâm (GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết ... vào bảng con- Tiếng và từ ngữ:HS viết vào bảng conGV nhận xét và sửa lỗi cho HS.+ Đọc từ ngữ ứng dụng:- 2 - 3 HS đọc các từ ngữ, câu ứng dụng, làm quen với cách đọc từ, cụm từ, câu ngắn.-...
... 8 tiếng: 0,25 điểm ; đọc sai trên 8 tiếng: 0 điểm)- Ngắt nghỉ hơi đúng ở cácdấucâu (có thể mắc lỗi về ngắt nghỉ hơi ở 1 hoặc 2 dấu câu) :Cho 1điểm. Nếu không ngắt nghỉ hơi đúng ở 3 dấu câu: ... Trắc nghiệm (3 điểm) Khoanh đúng mỗi câu cho 0,5 điểm. Đáp án: Câu 1 - B Câu 2 - B Câu 3 - A Câu 4 - B Câu 5 - B Câu 6 - BPhần II - Tự luận (7 điểm) Câu 7 . (2 điểm) Đặt tính và tính đúng ... điểm - mỗi câu 0,5 điểm)HÃy khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng cho mỗi câu hỏi dới đây: Câu 1 : Cách đọc nào đúng?Số 35 đọc là:A. Ba lăm B. Ba mơi lăm C. Ba mơi năm. Câu 2: Số liền...
... Sách***-***đề khảo sát chất lợng đầu nămMôn tiếngviệt Lớp 3(phần đọc thànhtiếng)Năm Học : 2009 - 2010Ngày khảo sát : 22/9/2009HS bốc thăm một trong các đề sau rồi đọc: (điểm tối đa là 3 điểm) ... Em hÃy viết một đoạn văn ngắn (4- 5 câu) nói về một ngời thân yêu nhất của em. Hết Phòng GD&ĐT Nam SáchTrờng TH TT Nam SáchHớng dẫn chấm môn tiếngviệt 3Kiểm tra chất lợng đầu năm học: ... Trờng tiểu họcThị Trấn Nam Sách***-***đề khảo sát chất lợng đầu nămMôn: tiếngviệt (phần viết)Lớp 3 Năm Học : 2009 - 2010Ngày khảo sát : 24/9/2009Thời gian làm bài: 40...
... giáo tí hon ( TiếngViệt 3 Tập 1 Trang 17 )Đọc đoạn: Bé kẹp lại tóc khúc khích cời chào cô. Thời gian đọc: Không quá 1,5 phútĐề 2: Bài đọc: Cậu bé thông minh (Tiếng Việt 3 Tập 1 Trang ... khảo sát chất lợng đầu nămMôn tiếngviệt Lớp 3(phần đọc thànhtiếng - dành cho HSKTHN)Năm Học : 2009 - 2010Ngày khảo sát : 22/9/2009 HS bốc thăm một trong các đề sau rồi đọc: (điểm tối đa ... giáo tí hon ( TiếngViệt 3 Tập 1 Trang 17 )Đọc đoạn: Bé kẹp lại tóc khúc khích cời chào cô. Thời gian đọc: Không quá 1,5 phútĐề 2: Bài đọc: Cậu bé thông minh (Tiếng Việt 3 Tập 1 Trang...