các dạng toán giải lớp 3
Các dạng toán hình lớp 9 hay có lời giải
... ICO (3) ( vì tam giác OIC cân tại O) Từ (1), (2) , (3) => ∠C1 + ∠ICO = 900 hay AC ⊥ OC. Vậy AC là tiếp tuyến của đường tròn (O).6Page | 7 Các dạng toán hình lớp 9 hay có lời giải 3. ... đường tròn (O).5. Tính độ dài DE biết DH = 2 Cm, AH = 6Cm.2Page | 3 Các dạng toán hình lớp 9 hay có lời giải Lời giải: 1. Xét tứ giác CEHD ta có:∠ CEH = 900 ( Vì BE là đường cao) ... minh rằng AI = AH.8Page | 9 Các dạng toán hình lớp 9 hay có lời giải 3. Chứng minh rằng BE là tiếp tuyến của đường tròn (A; AH).4. Chứng minh BE = BH + DE.Lời giải: (HD)1. ∆ AHC = ∆ADE (g.c.g)...
- 78
- 16,053
- 12
Các dạng toán giải tích 12
... Neỏu (*) là phương trình bậc 3 : 1) Đưa veà daïng (x – x0)(Ax2 + Bx + C) = 0 ==++=(2) )(020xgCBxAxxx 2) Xét trường hợp (2) có nghiệm x = x0 3) Tính ∆ của (2), xét dấu ∆ ... ])sin.(cos)sin.(cosϕϕϕϕninrirnn+=+ [ ])sin.(cos)sin.(cosϕϕϕϕninin+=+ GV: NBQ DLĐK 3 y/(x0) = 0 y/ đổi dấu khi x qua x0 Chuự yự : ã Haứm soỏ ủaùt cực tiểu tại x0 : ... +ã Haứm số đạt cực đại tại x0 : y/ (x0) = 0 y/ đổi dấu từ “ + “ sang “–”Cách 2: Tập xác định Đạo hàm y/ Đạo hàm y// Hàm số đạt cực trị tại x0 : ≠=0)(0)(0//0/xyxy...
- 4
- 776
- 16
Tổng hợp các dạng toán giải bằng máy tính và 42 đề thi các tình thành mới nhất đây
... ≤ 35 ,7. Do k nguyeân neân { }k 30 ;31 ;32 ;33 ;34 ;35 =. Vì 2na 1 7k(7k 2)− = − chia heát cho 21 nên k chỉ là: 30 ; 32 ; 33 ; 35 . Ta coù:k 30 32 33 35 n 1118 1406 1557 18 73 an209 2 23 230 244* ... ≤ 35 ,57. Do k nguyeân neân { }k 30 ;31 ;32 ;33 ;34 ;35 =. Vì 2na 1 7k(7k 2)− = + chia heát cho 21 neân k chỉ là: 30 ; 31 ; 33 ; 34 . Ta có:k 30 32 33 35 n 1118 1406 1557 18 73 an209 2 23 230 244 ... : 1 ,37 2 4,915 3, 1 23 8 ,36 8 5,124 7 ,31 8x yx y− =+ =6.Cho 2 2 2 2 2 2M=12 +25 +37 +54 +67 +892 2 2 2 2 2N=21 +78 +34 +76 + 23 +Z Tìm Z để 3M=2NBài 2 :1.Tìm h biết : 3 3 3 31 1...
- 75
- 1,118
- 8
CÁC DẠNG TOÁN HAY LỚP 4,5
... :a, Các số 50 và 133 có thuộc dãy 90, 95, 100, hay không?b, Số 1996 thuộc dãy 3, 6, 8, 11, hay không?c, Số nào trong các số 666, 1000, 9999 thuộc dãy 3, 6, 12, 24, ? Giải thích tại sao? Giải ... số hạng (kể từ số hạng thứ 3) có số hạng đứngliền trước là số chẵn mà 666 : 2 = 33 3 là số lẻ.- Các số hạng của dãy đều chia hết cho 3 mà 1000 không chia hếtcho 3 - Các số hạng của dãy (kể từ ... Hãy điền số vào các ô tròn sao cho tổng của 3 ô liên tiếp đều bằngnhau. Giải thích cách làm.? a, 1, 3, 4, 7, 11, 18, b, 0, 2, 4, 6, 12, 22, c, 0, 3, 7, 12, d, 1, 2, 6, 24, Giải a, Ta nhận...
- 13
- 1,349
- 13
tong hop cac dang toan thi lop 10
... dụ: Giải phơng trình: 31 3 23 =+xxTa có thể giải nh sau: Lập bảng xét vế trái:x 3 1 3 2 23 x 23 +x 23 +x 23 x 13 x 13 +x 13 x 13 xVế trái cộng lại 36 +x10+x 36 xVậy: + Với 3 1x ... +;5) 2 3 2 3 2 3 2 3 − +++ −;6) 16 1 42 3 6 3 27 75− −;7) 4 3 2 27 6 75 3 5− +;8) ( ) 3 5. 3 510 2− ++9) 8 3 2 25 12 4 192− +;10) ( )2 3 5 2− +;11) 3 5 3 5− + +; ... là đồ thị hàm số dạng: baxy+=Ví dụ: Giải các HPT sau: Bài1 : 2 3 3 7x yx y =+ = Giải: + Dïng PP thÕ: 2 3 3 7x yx y− =+ = 2 3 2 3 2 2 3 2 3 7 5 10 2.2 3 1y x y x x xx...
- 37
- 726
- 0
Các dạng toán hay lớp 4+5
... 1 23 Hay ?? x ? = 1 23 : 3 – 3 = 38 38 = 1 x 38 hay = 2 x 19Vậy ta có : (38 + 1 + 3) x 3 = 1 23 (2) Hoặc : (19 x 2 + 3) = 1 23 (3) .Vậy, Bài toán có 3 đáp số (1), (2), (3) .b, Vì 201 =1 x 201 = 3 ... 10Nêncó các kết quả :(70 x1 – 3) x 3 = 2001 (35 x 2 – 3) x 3 = 2001(14 x 5 – 3) x 3 = 2001(70 x 7 – 3) x 3 =2001.Bài 5 : Tìm chữ sốa, b, c trong phép nhân các số thập phân : a,b x a,b = c,ab Giải ... Số a3784 chia hết cho 3 thì a = 2, 5 hoặc 8+ Số n có 5 chữ số khác nhau nên a = 2 hoặc 5. Ta được các số 237 84và 53 784 thoả mãn điều kiện đề bài Các số phải tìm 63 780; 93 780; 23 784; 53 784.c.Các...
- 14
- 921
- 6
CÁC DẠNG TOÁN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP VECTOR
... hòanh, HA là trục tung. Khi đó tọa độ của các điểm là: H(0; 0), A(0; a), C(b; 0), B(-b; 0). CÁC DẠNG TOÁN GIẢI BẰNG PHƯƠNG PHÁP VÉCTƠ 11) Những bài toán liên quan đến trọng tâm của một hệ điểm. ... ữ+ + ( ) ( )2 22 2 2 2;2 2a b abMa b a b ữ ữ+ + Gii CÁC DẠNG TOÁN GIẢI BẰNG PHUƠNG PHÁP VÉCTƠ 6 )Các bài toán có tính chất hình học. 7)Chứng minh sự song song của hai đường ... phương pháp véctơ giúp ta giải quyết bài toán 1 cách gọn gàng.Phương pháp tổng hợp gây khó khăn không nhỏ cho học sinh khi phải dựng điểm phụ mới giải quyết được bài toán. Nếu không dựng được...
- 30
- 3,451
- 11
giúp học sinh có kiến thức, có kĩ năng giải thành thạo các dạng toán giải phương trình vô tỉ
... B2 = (A -B)(A + B) (3) (A + B) 3 = A 3 + 3A2B + 3AB2 + B 3 (4) (A - B 3 = A 3 - 3A2B + 3AB2 - B 3 (5) A 3 + B 3 = (A + B)(A2 - AB + B2) (6) A 3 - B 3 = (A - B)(A2 + ... 2. Giải: Với x 25≥ ta có (3) ⇔145224252242 =−−−+−+− xxxx8 A. ĐẶT VẤN ĐỀI. LỜI MỞ ĐẦU: Lớp 9 là lớp cuối cấp của bậc THCS, học hết lớp 9, các emcó kĩ năng giải thành thạo các dạng toán ... phương trình ( 13) là: S = {- 6; -1}Ví dụ 14: Giải phương trình: 31 2 3 =++− xx (14) Giải: Điều kiện : 1≥x Đặt 01;2 3 ≥=+=− YxXx17 3 2 Xx =−⇔ và x + 1 = Y2 32 1 32 =+−+=−⇒ xxXY...
- 21
- 3,967
- 4
cac dang toán thi lop 10
... Trờng THCS Cảnh Dơng Tổng hợp các dạng toán lớp 9 Bài 5: Giải hệ phơng trình =+=++4 3 21 3 5 3 112yxyxBài 6: Tính giá trị của biểu thức 34 732 4++=ABài 7: Cho hệ phơng ... hÃy tính theo m tổng các lập phơng hai nghiệm của phơng trình. Biên soạn: Đồng Đức Lợi Trờng THCS Cảnh Dơng Tổng hợp các dạng toán lớp 9 Iv/ Các bài toán giảI bằng cách lập ph ơng trình: ... Lợi Trờng THCS Cảnh Dơng Tổng hợp các dạng toán lớp 9 III/ Các bài toán giảI ph ơng trình bậc hai Bài 1: Cho phơng trình: x2 - 2(m - 1)x + m2 - 7 = 0.a, Giải phơng trình trên khi m = 2.b,...
- 8
- 404
- 0
Các dạng toán Giải bằng MTCT
... nguyên tố 1 03 ⇒ A = 1 03 3(17 3 + 19 3 + 23 3) Tính tiếp 17 3 + 19 3 + 23 3 = 239 39 Chia 239 39 cho các số nguyên tố: Ta ñược 239 39 = 37 .647 ( 647 là số nguyên tố ) Vậy A có các ước ... 2 3 2 40,15 0 ,35 : 3 4,2 . .14 3 5 3 : 1,2 3, 152 3 12212,5 . : 0,5 0 ,3. 0,75 :7 5 17x + + + = + − − KQ: 1 ,39 360764x= − g) 2 3 1 6 3 7 15 11 3 ... (248)41.2 31 ≡ 1.29.2 ≡ 23 (mod 35 ) V ậy dư trong phép chia 21999 cho 35 là 23. 12) Tìm dư khi chia a) 436 2 436 2 cho 11 b) 30 12 93 cho 13 c) 19991999 cho 99 d) 109 34 5 cho 14...
- 41
- 510
- 3
các dạng toán HSG lớp 4
- 13
- 782
- 4
Gián án Tổng hợp các phương pháp giải các dạng toán thi vào lớp 10 PTTH
... hay . 3 . 3 2 2OAOB m mOH mAB m= = =b) Để khoảng cách từ điểm O(0; 0) đến đờng thẳng (d) bằng 3 thì OH = 3 3 2m = 3 ⇔ 3 m = 6 ⇔ m = 6 3 = 2 3 Vậy với m = 2 3 thì khoảng cách ... M(2; - 3) nên thay x = 2 và y = 3 vào (d) ta đợc: 2a + b = 3 (1)trờng THCS Mà Thành yên thành nghệ an – 33 Tổng hợp các dạng toán ôn thi vào lớp 10 PTTH =@=GV: Nguyễn Bá PhúcBài 33 . a) Xác ... bằng 3. Một số dạng toán khácVề hàm số còn một số dạng toán khác nữa (nh tìm các giá trị của tham số m để hàm số thoả mản một số điều kiện cho trớc . . .) Song các dạng toán này các em đà đợc các...
- 85
- 1,765
- 42
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập chung Giải các dạng toán đã học potx
... - Gọi 4 HS làm trên bảng - Chấm bài, nhận xét. * Bài 3: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Chấm , chữa bài. * Bài 4: - Thêm một ... 600 600 - Lớp làm phiếu HT 684 : 6 = 114 630 : 9 = 70 845 : 7 = 120(1) - HS làm vở - HS nêu - HS nêu - Tìm một phần mấy của một số. Bài giải Số máy bơm đã bán là: 36 : 9 = 4( chiếc) ... số. Bài giải Số máy bơm đã bán là: 36 : 9 = 4( chiếc) Số máy bơm còn lại là: 36 - 4 = 32 ( chiếc) Đáp số: 32 chiếc máy bơm. ...
- 3
- 762
- 2
Lý thuyết và phương pháp giải các dạng toán phần cơ dao động lớp 12 pdf
... masátGV: Lê Thanh Sơn, : 0905 930 406 Trang 14 Lý thuyết và phương pháp giải các dạng toán phần cơ dao động lớp 12 Dạng 1: Viết phương trình dao động diều hoà. Xác định các đặc trưng của một dao ... )R Chúng minh: Pd = Fhd 3 d24m( (R d) .D) 3 mg G(R d)π−⇔ =− D: khối lượng riêng trái Đất 3 3 3 d2 3 2 3 24( .D)(R d)RM(R d) GM d 3 g G G .(1 )(R d) .R (R d) .R R Rπ−−⇔ ... (π ϕ π− ≤ ≤)Dựa vào cách chọn gốc thời gian để xác định ra ϕGV: Lê Thanh Sơn, : 0905 930 406 Trang 6 Lý thuyết và phương pháp giải các dạng toán phần cơ dao động lớp 12Chu kỳ con lắc dao...
- 14
- 760
- 1
skkn một số biện pháp rèn kỹ năng giải các dạng toán về phép đo đại lượng trong chương trình toán lớp 5
... 67 93 dm 3 = …………. m 3 . Từ dm 3 đổi ra m 3 . Học sinh nhẩm: Xuất phát từ chữ số ởhàng đơn vò và dùng 3 chữ số để biểu thò một đơn vò đo. Ta có: 7 93 ( dm 3 ) , 006 (m 3 ) Vậy: 67 93 dm 3 ... NĂNG GIẢI CÁC DẠNG TOÁN VỀ PHÉPĐO ĐẠI LƯNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP 5.I. MỞ ĐẦU: CHƯƠNG I1/ LỜI MỞ ĐẦU: Sáng kiến kinh nghiệm đề tài: “ Một số biện pháp rèn kỹ năng giải các dạng toán ... pháp và nội dung dạy học rèn kỹ năng giải các dạng toán vềphép đo đại lượng lớp 5. Những khó khăn khi triển khai nội dung dạy học: Rèn kỹnăng giải các dạng toán về phép đo đại lượng đối với đối...
- 18
- 988
- 0
- các dạng toán giải hệ phương trình lớp 9
- các dạng toán giải tích lớp 12
- các dạng toán giải bất phương trình lớp 10
- các dạng toán giải phương trình lớp 10
- các dạng toán giải phương trình lượng giác lớp 11
- các dạng toán khó lớp 3
- các dạng bài toán giải lớp 3
- các dạng toán giải phương trình lớp 9
- cách giải các dạng toán khó lớp 5
- giải các bài toán khó lớp 3
- cách giải các dạng toán violympic lớp 5
- các dạng toán đố lớp 3
- các dạng toán violympic lớp 3
- lời giải các bài toán khó lớp 3
- hướng dẫn giải các bài toán khó lớp 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25