các dạng toán bất phương trình logarit
cac dang toan ve phuong trinh bac hai ( hay)
... (2)- Thế (1) vào (2) ta được phương trình: 0(45 96) 03215mm mm=+ = ⇔= − (thoả mãn )VII. XÁC ĐỊNH DẤU CÁC NGHIỆM CỦA PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAICho phương trình: 20ax bx c+ + = (a ... < thì phương trình có 2 nghi ệm trái dấu.Bài tập tham khảo: 1 21 2-bx x = a cx .x a+=Bài tập áp dụng.Bài tập 1:Giải các phơng trình bậc hai sauTT Các phơng trình cần ... Phơng trình bậc hai và định lí Viét. Dạng 1: Giải phơng trình bậc hai.Bài 1: Giải các phơng trình 1) x2 – 6x + 14 = 0 ; 2) 4x2 – 8x + 3 = 0...
- 16
- 2,419
- 33
CAC DANG TOAN VE PHUONG TRINH BAC HAI
... đổi các phơng trình sau thành phơng trình bậc hai rồi giảia) 10x2 + 17x + 3 = 2(2x - 1) - 15 Phơng trình bậc hai và định lí Viét . Dạng 1: Giải phơng trình bậc hai.Bài 1: Giải các phơng trình 1) ... a cx .x a+=Bài tập áp dụng.Bài tập 1:Giải các phơng trình bậc hai sauTT Các phơng trình cần giải theo TT Các phơng trình cần giải theo '1.6 x2 - 25x - 25 = 0 1. x2 ... ra: min 8 2 3 0A m= − ⇔ − = hay32m =Ví dụ 2: Cho phương trình : 21 0x mx m− + − =Gọi 1x và 2x là các nghiệm của phương trình. Tìm giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhất của biểu...
- 16
- 1,415
- 7
giúp học sinh có kiến thức, có kĩ năng giải thành thạo các dạng toán giải phương trình vô tỉ
... thì phương trình (3’) trở thành:1211 −=−− xx ⇔ -1 = 1−x phương trình vô nghiệm.* Nếu 12≤≤ x thì phương trình (3’) trở thành : 7 Vậy phương trình (5) vô nghiệm.2, Phương trình dạng ... giải phương trình vô tỉ. Trong chương trình toán THCS, SGK không đưa ra lí thuyếtcụ thể về phương pháp giải phương trình vô tỉ, nhưng trong hệthống bài tập lại có đề cập đến. Các bài toán dạng ... hạn chế, chưa nắm vững các phương pháp giải phương trình vô tỉ. - Với mỗi bài toán giải phương trình vô tỉ, nhiều học sinh khôngxác định được cách làm, không biết áp dụng phương pháp nào.- Một...
- 21
- 3,967
- 4
các bài toán bất phương trình, phương trình chứa tham số
... E-mail: kt13quang@yahoo.com ***** Bài toán tìm tham số, thường là m, ñể phương trình, hệ phương trình, bất phương trình (ñại số) có nghiệm, vô nghiệm hoặc nghiệm ñúng trong một ñoạn, khoảng, ... những dạng toán này, học sinh cần nắm vững cơ sở lý thuyết liên quan. Cho tập D≠ ∅. Khi ñó a) Dạng 1. Phương trình ()m f x= có nghiệm trên D ()()min maxf x m f x⇔ ≤ ≤. b) Dạng ... phương trình ()m f x> có nghiệm trên D ()minm f x⇔ >. c) Dạng 3. Bất phương trình ()m f x≥ có nghiệm trên D ()minm f x⇔ ≥. d) Dạng 4. Bất phương trình...
- 4
- 1,548
- 19
Các bài toán bất phương trình
- 18
- 382
- 0
Tài liệu GIÁO ÁN THI MÔN TOÁN BÀI BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH LÔGARIT pdf
... 6. BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ BẤT PHƯƠNG BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH LÔGARITTRÌNH LÔGARIT I.I.BẤT PHƯƠNG BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨTRÌNH MŨ 11 .Bất phương .Bất phương trình ... 6. BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ BẤT BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH LÔGARIT PHƯƠNG TRÌNH LÔGARIT I. BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ II. BẤT PHƯƠNG TRÌNH LÔGARIT 11 .Bất phương trình mũ cơ bản .Bất ... )∞ § 6. BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ BẤT PHƯƠNG BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH LÔGARITTRÌNH LÔGARIT I.I.BẤT PHƯƠNG BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨTRÌNH MŨVí dụ 2. Giải bất phương trình 2x...
- 17
- 1,087
- 22
Tăng cường các hoạt động của học sinh trong dạy học bất đẳng thức bất phương trình ở lớp 10 THPT
... nghiệm của phơng trình đà cho là nghiệm của phơng trình (3) thoả mÃn bất phơng trình (2). Nói một cách khác, phơng trình đà cho tơng đơng với hệ gồm bất phơng trình (2) và phơng trình (3).(*) ... khẳng định rằng dạy Toán là dạy hoạt động Toán học, và cũng đà có những công trình nghiên cứu về các hoạt động Toán học của học sinh. Nhờ những công trình này, giáo dục học Toán học đà phát triển ... đời sống.Về trình bày đối với các câu hỏi và bài tập: có các câu hỏi trực tiếp để học sinh nhắc lại các khái niệm mới, có các câu hỏi phải qua các bớc suy luận mới trả lời đợc, có các câu hỏi...
- 107
- 767
- 2
Các dạng bài tập Phương Trình và bất phương trình mũ
... GV : Trần Thanh Hoàng – THPT Nguyễn TrânPHƯƠNG TRÌNH , BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ PHƯƠNG TRÌNH , BẤT PHƯƠNG TRÌNH LÔGARIT Dạng 1: Cùng mũ , cùng cơ số.Bài 1.3 2cos 1 cos4 7.4 2 ... + − =Bài 4.( ) ( )7 3 5 7 3 5 14.2x xx+ + − =Bài 5.()()2 3 2 3 2x xx+ + − = Các dạng toán thiBài 1.31 log81xx x+>Bài 2.24 21 1log ( 3 ) log (3 1)x x x<+ −Bài ... 9.2x = 5.6x/2Bài 6.3 3 325 9 15 0x x x− + = Dạng 3: Cùng cơ số , khác mũ.Bài 1. 9. > 0Bài 2. + = 0Bài 3.14 4 3.2x x x x+ +− = Dạng 4: Nhóm phân tích thừa số.Bài 1. 12.3x +...
- 2
- 1,012
- 7
Tiểu luận về phương pháp giải toán phương trình, bất phương trình logarit
... trị của cơ số a đối với các bất phương trình logarit 3.2. Các dạng toán và phương pháp giải: 3.2.1. Phương pháp mũ hóa và đưa về cùng cơ số: Ví dụ 1: Giải bất phương trình: 126626loglog≤+xxx ... là chuyển các bài toán đã cho về phương trình hoặc hệ phương trình đại số quen biết & Dạng 1: Dùng ẩn phụ chuyển phương trình logarit thành phương trình với một ẩn phụ. Ta lưu ý cỏc phộp ... ()032<−x (vô lý) Vậy bất phương trình đã cho vô nghiệm. Ví dụ 5: Tìm a để bất phương trình sau nghiệm đúng với mọi x 0)14(log2>++− axxa Giải: Bất phương trình đã cho tương đương...
- 73
- 1,127
- 0
TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC - ĐẲNG MÔN TOÁN - BẤT PHƯƠNG TRÌNH pot
... bất phương trình 2x x m+ ≥ + có nghiệm.A). m ≤ 94B). m ≤ 2 C). ∀m ∈R D). 2 ≤ m ≤ 94 7). Bất phương trình x2 - 4x + 5 ≥ 0 có tập nghiệm là :A). R B). {2} C). ∅ D). R\{2} 8). Bất phương ... 23)∪ (1; + ∞) 2). Bất phương trình 1 3 9 4x x+ + + ≤ có tập nghiệm bằng :A). [- 1; 0] ∪ [24; + ∞) B). [- 1; 0] C). [0; 32] D). [- 1;32]∪[ 24; + ∞) 3). Bất phương trình x2 + 6x + 9 ... C). {3} D). ∅ 4). Tìm m để bất phương trình 2(3 )(1 ) 4 2 3x x x x m− + + − − + + ≥ có nghiệm.A). m ≥ 6 B). 4 ≤ m ≤ 6 C). 154≤ m ≤ 6 D). m ≤ 6 5). Bất phương trình 2 2( 2) ( 1 1) (2...
- 18
- 323
- 0
Giáo án Toán 12 ban cơ bản : Tên bài dạy : BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ và BẤT PHƯƠNG TRÌNH LOGARIT doc
... 0) BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ và BẤT PHƯƠNG TRÌNH LOGARIT I/ Mục tiêu: 1/ Về kiến thức: Nắm được cách giải các bpt mũ, bpt logarit dạng cơ bản, đơn giản.Qua đógiải được các bpt mũ,bpt logarit ... Gợi cho HS thấy dạng bpt mũ cơ bản -1 HS nêu dạng pt mũ I /Bất phương trình mũ : 1/ Bất phương trình mũ cơ 10 trình bày trên bảng ,các nhóm còn lại ... là: A:R B: ;1 C: 1; D : S= 0 Tiết số 2: Bất phương trình logarit HĐ6:Cách giải bất phương trình logarit cơ bản Hoạt động giáo viên hoạt động học Ghi bảng bài giải...
- 19
- 395
- 1
Giáo án Toán 12 ban cơ bản : Tên bài dạy : BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ và BẤT PHƯƠNG TRÌNH LOGARIT (tt) ppt
... BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ và BẤT PHƯƠNG TRÌNH LOGARIT (tt) I/ Mục tiêu: 1/ Về kiến thức: Nắm được cách giải các bpt mũ, bpt logarit dạng cơ bản, đơn giản.Qua đógiải được các bpt mũ,bpt logarit ... Tiết số 2: Bất phương trình logarit HĐ6:Cách giải bất phương trình logarit cơ bản Hoạt động giáo viên hoạt động học Ghi bảng rit đơn giản 22/ -Nêu ví dụ 1 -Hình thành phương ... Gợi cho HS thấy dạng bpt mũ cơ bản -1 HS nêu dạng pt mũ I /Bất phương trình mũ : 1/ Bất phương trình mũ cơ 17/ -cho Hs nhận xét vp và đưa vế phải về dạng luỹ thừa...
- 19
- 364
- 2
Giáo án Toán 12 ban cơ bản : Tên bài dạy : BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ và BẤT PHƯƠNG TRÌNH LOGARIT ppsx
... 5/8/2008 BÀI TẬP: BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ và BẤT PHƯƠNG số tiết 1 LOGARIT I/Mục tiêu: Về kién thức; Nắm vững phương pháp giải bpt mũ,bpt logarit và vận dụng để giải đư các bpt mũ ,bpt logarit Về ... -Trả lời : không có b I/ Bất phương trình logarit: 1/ Bất phương trìnhlogarit cơ bản: Dạng; (SGK) Hướng dẫn học sinh nêu cách giải -Gọi HS giải trên bảng ... hs trình 2/ Giải bất phương trình: a/Log0,2(5x +10) < log0,2 (x2 + 6x +8 ) (2) Giải: (2)8610501052xxxx BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ và BẤT PHƯƠNG...
- 19
- 354
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25