các dạng chuyên đề dạy học

... Phương pháp dạy học theo định hướng kết hợp nhuần nhuyễn phươ ng pháp dạy học truyền thống có yếu tố tích cực với phương pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập học sinh Dạy học phát huy ... nói: Học nhi bất yếm, Giáo nhân bất quyên” Học chán, học sinh thích thó học tập, coi học tập niềm vui, khơng phải gò bó, gánh nặng hay bắt buộc từ bên ngồi Học sinh thích học tự giác học tập Học ... pháp dạy học trực quan mơn học nói chung mơn Mỹ thuật nói riêng Tơi thấy cần phải quan tâm đến chất lượ ng dạy học giáo viên học sinh Chính lý tơi chọn đề tài “ vai trò phương pháp dạy học trực...

Ngày tải lên: 12/02/2015, 03:00

... dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học Mỗi chuyên đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực theo ... MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG I Cơ sở xây dựng chuyên đề dạy học Về phương pháp dạy học Về kĩ thuật tổ chức hoạt động học học sinh Về kiểm tra, đánh giá trình dạy học 10 II Xây dựng chuyên đề dạy học 15 Định ... dựng chuyên đề dạy học phù hợp với việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực điều kiện thực tế nhà trường Tiến trình dạy học chuyên đề tổ chức thành hoạt động học học sinh để thực lớp nhà, tiết học...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 10:56

... dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học Mỗi chuyên đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực theo ... Phần II CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC MÔN SINH HỌC THPT CHUYÊN ĐỀ 1: CẤU TRÚC TẾ BÀO I NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Mô tả chuyên đề Chuyên đề gồm chương II, thuộc Phần Sinh học Tế bào – Sinh học 10 THPT Bài Tế ... dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp với việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực điều kiện thực tế nhà trường Tiến trình dạy học chuyên đề tổ chức thành hoạt động học học sinh để thực...

Ngày tải lên: 25/03/2015, 05:58

... động dạy họcdạy lớp, GV chứctổ chức H - Ngoài hoạt hoạt động học học lớp, thể tổ tổ chức cho c - Ngồi động dạy lớp, GV có GV cho HS học tậptậpngoàiở ngoàitham tham quan, xem biểu diễn,… học họcở ... môn học Tiểu học Đây giải pháp hệ thống giải pháp đảm bảo cho việc dạy học Tiểu học đạt mục tiêu đề ra, góp phần khắc phục tình trạng tải giảng dạy, bước ổn định nâng cao chất lượng GD Tiểu học ... Bộ tài liệu HD thực chuẩn kiến thức-kĩ môn học Tiểu học biên soạn theo kế hoạch dạy học quy định dựa theo học SGK SGV môn học khơng có SGK, tài liệu đề cập Đến nội dung, yêu cầu cần đạt Đây yêu...

Ngày tải lên: 15/04/2015, 06:34

... dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học Mỗi chuyên đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực theo ... MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG I Cơ sở xây dựng chuyên đề dạy học Về phương pháp dạy học Về kĩ thuật tổ chức hoạt động học học sinh Về kiểm tra, đánh giá trình dạy học II Xây dựng chuyên đề dạy học 13 Định ... Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học 14 Kiểm tra, đánh giá trình dạy học 21 Phần II CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÍ Chun đề Tìm hiểu Vũ Trụ, chuyển động Trái Đất 23 Chuyên đề Khu vực Đông Nam...

Ngày tải lên: 05/05/2015, 10:03

... 2004 CHUYÊN ĐỀ I CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC- KHỐI LƯỢNG - LỰC A TÓM LƯỢC LÝ THUYẾT I Chuyển động học Khái niệm - Chuyển động học: Sự thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật khác gọi chuyển động học ... dnước = 10 000N/m3 CHUYÊN ĐỀ II NHIỆT HỌC I TÓM LƯỢC LÝ THUYẾT Cấu tạo chất - Các chất cấu tạo từ hạt riêng biệt nguyên tử, phân tử - Giữa nguyên tử, phân tử có khoảng cách - Các phân tử, nguyên ... sáng B CÁC LƯU Ý KHI GIẢNG DẠY - Cần hiểu nguồn sáng vật tự phát ánh sáng, vật sáng vật có ánh sáng từ truyền đến mắt ta Các vật đề cập phần Quang học cấp THCS hiểu vật sáng Không yêu cầu HS học...

Ngày tải lên: 18/06/2015, 19:29

... vừa qua học sinh lớp 6A xếp thành loại giỏi, khá, trung bình Số học sinh trung bình số học sinh líp , sè häc sinh sè häc sinh lại em sô học sinh giỏi lµ em TÝnh sè häc sinh líp 6A số học siinh ... 2001 x đạt giá trị dơng bé Tìm giá trị 2002 x Tìm x nguyên dơng để M = đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn : toán lớp : Năm học 2001-2002 C©u : TÝnh + a) P = 13 13 13 13    − .26 26   13 7 ... phải số tự nhiên 15 b) Hai địa điểm A B cách 90 km Hai ngời xe đạp lúc từ A từ B , đẻ gặp Họ gặp cách A 50 km Nếu ngời nhanh xuất phát sau ngời họ gặp cách A ngời Câu 4: a) Tìm x , y biết :...

Ngày tải lên: 10/07/2015, 08:48

... tổng 15 số tự nhiên b) Hai địa điểm A B cách 90 km Hai ngời xe đạp lúc từ A từ B , đẻ gặp Họ gặp cách A 50 km Nếu ngời nhanh xuất phát sau ngời họ gặp cách A Câu 4: 350 km Tìm vận tốc ngời ... tự hình chiÕu cđa M trªn â, Oy.Chøng minh r»ng MK < MH gv: bùi thị hiền - thcs hải triều Đề 10 (120 phút) Đề 11 (120 phút) câu Chứng minh r»ng : a3-13a M víi ∀ a∈ z a>1 câu a) Giả sử a b số nguyên ... chøng minh r»ng C chia hÕt cho 42002 b) Hái C chia cho 42003 d ? gv: bùi thị hiền - thcs hải triều Đề 12 Câu : Tính (120 phút) Bài : Tìm x,y , z biÕt r»ng x y x z = , = vµ x+2y+3z = 164 y z z 2)...

Ngày tải lên: 10/07/2015, 08:48

... thuộc vào giá trị x,y Chuyên đề II: Phơng pháp tam giác Đối với học sinh lớp bớc đầu làm quen với toán chứng minh hình học Chứng minh đoạn thẳng nhau, góc Cách làm thông thờng cách làm đợc coi là: ... cho học sinh cách chứng minh đẳng thức biến đổi hai vế để chúng có giá trị a c = b d Vì b d = a c ⇒ C¸ch a−b c−d = a c ⇒ 1- b d = 1− a c *Híng dẫn học sinh giải toán nhiều cách khác nhau, cho học ... 5:7:8 Dạng Chứng minh tỷ lƯ thøc Tõ mét tû lƯ thøc cã thĨ chun thành đẳng thức hai tích Học sinh nắm vững phơng pháp chứng minh tỷ lệ thức, sau giải tốt dạng toán chứng minh đẳng thức lớp Do dạy...

Ngày tải lên: 10/07/2015, 08:48

... 26 Trường có lớp 7, biết có số học sinh lớp 7A số học sinh 7B 4 số học sinh 7C Lớp 7C có số học sinh tổng số học sinh lớp 57 bạn Tính số học sinh lớp? Giải: Gọi số học sinh 7A; 7B; 7C x; y; z (em), ... KHTN trêng THCS Liªn Khê Trờng vận dụng trình giảng dạy thu đợc số kết định, mong đợc góp ý, bổ sung cho chuyên đề đợc hoàn thiện hơn, chuyên đề đợc vận dụng rộng rãi hơn! Xin chân thành cảm ơn! ... thức khía cạnh Qua giúp học sinh vừa nắm đợc kiến thức , vừa phát triển đợc t duy, sáng tạo linh hoạt làm bài, tạo hứng thú yêu thích môn học Trên hớng giúp học sinh lớp chuyên sâu vỊ kiÕn thøc...

Ngày tải lên: 10/07/2015, 08:48

... Chuyên đề BDHS lớp 7/năm học 2009-2010/Nguyễn Hồng Nguyên Đề cơng ôn tập môn đại số Chuyên đề: Các bậc hai toán số thập ... 11a − 8b 11c 8d Chuyên đề 1: giải toán chứa dấu giá trị tuyệt đối 1-Kiến thức bản: x ⇔ x ≥ x = − x ⇔ x  x ≥ 0; x ≥ x; x = − x x+ y ≤ x + y x− y x y 2- Các dạng toán bản: * Dạng toán 1: Tính ... ac = a+b b+c -Chuyên đề BDHS lớp 7/năm học 2009-2010/Nguyễn Hồng Nguyên Bài toán 51: Cho Đề cơng ôn tập môn đại số ...

Ngày tải lên: 10/07/2015, 08:48

... viên: Soạn đề kiểm tra - Học sinh: Ôn tập lại nội dung kiến thức III/ Tiến trình tiết dạy : Đề thi học sinh giỏi Môn: Toán Thời gian làm bài: 120 phút (không kể giao đề) Đề 1.3 A/ Phần đề chung ... Soạn đề kiểm tra - Học sinh: Ôn tập lại nội dung kiến thức III/ Tiến trình tiết dạy : Đề thi học sinh giỏi huyện Môn: Toán Thời gian làm bài: 120 phút (không kể giao đề) Đề 1.5 A/ Phần đề chung ... dỡng học sinh giỏi lớp7 Tuần19 Buổi12 Ngày dạy :29/12/10 / Mục tiêu Kiến thức : - Kiểm tra khảo sát chất lợng học sinh qua đề thi tham khảo, đánh giá việc nắm kiến thức học sinh Kỹ : - Rèn cho học...

Ngày tải lên: 10/07/2015, 08:50

... cho dư 2, suy số có dạng : a = 3t + , t – số tự nhiên ( trường hợp cho t = 32003 ) Khi a + = (3t + 2) + = 9t + 12t + = 3(3t + 4t + 2) , Là bội só với t Suy số nguyên tố Bài Các số dương а b thoả ... Giải: Для того, чтобы найти a и b , для которых верно данное равенство, Biến đổi đẳng thức cho dạng: a2 − b2 = a − b ⇔ (a − b)( a + b) = a − b ⇔ (a − b)(a + b − 1) = Suy a = b hay a + b = Trương...

Ngày tải lên: 10/07/2015, 08:50

... hai góc ngồi, hai góc đối đỉnh nên ta xem góc B =40° HẾT Lần sau: Các trường hợp tam giác- Trường hợp cạnh – cạnh – cạnh Chúc em học tốt Basan0702 x y ...

Ngày tải lên: 10/07/2015, 08:50

... nhiều điều thú vị xung quanh toán Các bạn tiếp tc suy ngh nhộ GV: Nguyễn Đình Tiếp -6- Chuyên đề Đại Số bồi d ỡng HSG Lớp II- Dãy phân số viết theo qui luật: * Các cơng thức cần nhớ đến giải tốn ... tng : GV: Nguyễn Đình Tiếp -4- Chuyên đề Đại Số bồi d ỡng HSG Lớp P = 12 + 32 + 52 + 72 + … + (2n + 1)2 Kết : P = (2n + 1)(2n + 2)(2n + 3)/6 Kết chứng minh theo cách khác, ta xem xét sau Loạt ... 1).n.(n + 1) Đáp số : A = (n -1).n.(n + 1)(n + 2)/4

Ngày tải lên: 10/07/2015, 08:53

... dạn chọn chuyên đề: Dạy học vật lý qua thông tin, câu chuyện lịch sử vật lý” góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Vật lí THCS nói chung II Nội dung chuyên đề: Thực trạng việc Dạy học vật ... tiết học? Ðây câu hỏi mà giáo viên soạn, giảng dặt cho Mỗi người lại có cách truyền tải khác nhau, cố gắng làm cách để học sinh tiếp thu học lớp, cách làm đơn giản vấn đề đến mức Khi mà học sinh ... kế dạy phù hợp cho tiết tiết dạy, áp dụng phương pháp dạy học tích cực thuyết trình, phát vấn, tổ chức thảo luận nhóm, tổ chức làm việc cá nhân, trực quan (khai thác phương tiện dạy học) … Các...

Ngày tải lên: 29/08/2015, 21:28

... giải      Chuyên đề gì? Vì phải xây dựng chuyên đề dạy học? Cách để xây dựng chuyên đề dạy học Sinh học THPT Tổ chức dạy học chuyên đề theo định hướng hình thành lực người học Kiểm tra, đánh ... chức dạy học chuyên đề theo hướng phát triển lực người học  Thiết kế bảng ma trận mục tiêu người học cần đạt sau học chuyên đề  Xây dựng CH/BT để đánh giá lực HS chuyên đề Câu hỏi 1: Thế chuyên ... 1: Thế chuyên đề?  Thảo luận nhóm (3’) để trả lời câu hỏi sau:  Thế  Vì  chuyên đề? Chủ đề? cần xây dựng chuyên đề dạy học? Tài liệu tham khảo Những điểm  Dạy học theo chuyên đề - Tại sao?...

Ngày tải lên: 14/09/2015, 14:36

... “Trường học kết nối” chuyên đề dạy học /chuyên đề dạy học liên môn (Giáo án) sau tổ chức dạy kiểm nghiệm, bổ sung hoàn thiện Hiệu trưởng phê duyệt - Hiệu trưởng phải phê duyệt trước gửi chuyên đề lên ... dựng Chuyên đề dạy học theo định hướng tiếp cận lực học sinh, thay cho thuật ngữ “Chủ đề dạy học - Trong trình xây dựng bảng mơ tả mức độ câu hỏi, tập đánh giá lực học sinh qua chuyên đề tham ... tiến trình dạy học) Lí là, việc biên soạn câu hỏi, tập theo mức độ nhận thức sử dụng để tổ chức hoạt động dạy học, để kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh sau học xong chuyên đề cách hiểu lâu...

Ngày tải lên: 04/04/2016, 10:21