... Phần hóahọchữucơ ở trường THPT có 10 chương, trong đó lớp 11 có 6 chương, lớp 12 có 4 chương. Các khái niệm cơ bản và khó của hóa học hữu cơ, các nhóm chất hữucơcơ bản đều tập trung ở lớp ... xu thế hiện nay trong việc xây dựng bàitậphóa học 1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơlớp 11,12 THPT ………1.4. Cácdạngbàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1. ... tác dụng của BTHH .1.4.2. Cácdạngbàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.5. Một số phương pháp giải bàitậphóahọchữucơ trong dạy họchóa học THPTKết luận chương...
... xu thế hiện nay trong việc xây dựng bàitậphóa học 1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơlớp 11,12 THPT ………1.4. Cácdạngbàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1. ... tác dụng của BTHH .1.4.2. Cácdạngbàitập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.5. Một số phương pháp giải bàitậphóahọchữucơ trong dạy họchóa học THPTKết luận chương ... SỐ DẠNGBÀITẬPHÓAHỌCHỮUCƠ THƯỜNG GẶP VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CHO TỪNG DẠNG.2.1. Xây dựng mô hình một số dạngbàitậphóahọchữucơ thường gặp và phương pháp giải nhanh cho từng dạng...
... 1.2. Bàitậphoáhọc 1.2.1. Khái niệm bàitậphóahọc Theo Từ điển Tiếng Việt, bàitập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. Như vậy bàitậphóahọc là những bàitập ... lực của học sinh khá giỏi hóahọc 30 Chương 2. HỆ THỐNG BÀITẬPHÓAHỌCHỮUCƠLỚP 11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1. Đặc điểm của hệ thống bàitậphóahọc dùng cho học sinh ... hai loại bài tập: bàitậpcơ bản và bàitập tổng hợp. - Bàitậpcơ bản: loại bàitập chỉ yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã biết để giải quyết các tình huống quen thuộc. - Bàitập tổng...
... thống bàitậphóahọchữucơlớp 11. 2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bàitập Mục đích là xây dựng hệ thống bàitậphóahọchữucơlớp 11 nhằm nâng cao kết quả họctập cho học ... THỐNG BÀITẬPHOÁHỌCHỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌCTẬP CHO HỌC SINH TỈNH BẠC LIÊU5T 23 5T2.1. HỆ THỐNG HÓA LÍ THUYẾT HÓAHỌCHỮUCƠLỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC ... chủ đạo của bàitậphóahọc - Bàitập lý thuyết. - Bàitập định lượng. - Bàitập thực nghiệm. - Bàitập tổng hợp. 1.3.2.3. Dựa vào hoạt động họctập của học sinh - Bàitập lý thuyết...
... đợc (đktc)? Các dạngbàitậphóahọc chơng trình lớp 8-THCSChuyên đề 1. Bàitập về nguyên tử, nguyên tố hóahọc 1/ Nguyên tử (NT):- Hạt vô cùng nhỏ , trung hòa về điện, tạo nên các chất.Cấu ... loại đó là MgTừ đó ta có thể thiết lập đ ợc 6 bài toán (phần dạngcơ bản 1) và 6 bài toán (phần dạng cơ bản 2) với l ợng HCL cho ở 6 dạng trên . Bài 1.1 : Cho 12 g một Oxít kim loại hoá trị ... gam, mol, V(đktc) , các đại lợng về nồng độ dd, độ tan, tỷ khối chất khí) trong một phản ứng hóa học. Cách giải chung: Bài toán códạng : a M + bB cC + d D(Trong đó các chất M, B, C, D :có...
... (4,8 và 6,2 – 14,56 l) Dạng bàitập kết hợp cácdạngbài tính theo công thức hóa học *Bài 1: Khí A có tỉ khối đối với khí oxi là 0,8125, thành phần theo khối lượng của A gồm 92 ,3 C và 7,7% H. Để ... của một nguyên tố hóa học. Kí hiệu hóa học: bảng 1 sgk/42. Mỗi kí hiệu hóahọc còn chỉ 1 nguyên tử nguyên tố đó.3. Nguyên tử khối:Khối lượng của một nguyên tử Cacbon là: 1 ,99 26. 10-23 g.Chọn ... muối natri clorua. Bài 3: Hãy viết CTHH của các chất trong bài 3 trang 2.IV – Hóa trị:1. Hóa trị của một nguyên tố dựa vào hiđro cóhóa trị I, hoặc oxi cóhóa trị II.2. quy tắc hóa trị: có CTHH...
... cu.1243 5 6 Các dạngbàitậphóahọc chơng trình lớp 8-THCSChuyên đề 1. Bàitập về nguyên tử, nguyên tố hóahọc 1/ Nguyên tử (NT):- Hạt vô cùng nhỏ , trung hòa về điện, tạo nên các chất.Cấu ... loại đó là MgTừ đó ta có thể thiết lập đ ợc 6 bài toán (phần dạngcơ bản 1) và 6 bài toán (phần dạng cơ bản 2) với l ợng HCL cho ở 6 dạng trên . Bài 1.1 : Cho 12 g một Oxít kim loại hoá trị ... một phản ứng hóa học, .Cách giải chung: Bài toán códạng : a M + bB cC + d D(Trong đó các chất M, B, C, D :có thể là một đơn chất hay 1 hợp chất)- Đặt công thức chất đà cho theo bài toán : -...
... hơn Bài làm: a/ C < B < D < A b/ C < A < B c/ B < C < A Trờng THPT Chuyên Hạ Long Hoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữu CơHoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữuCơ ... Clo ? Trong số các dẫn xuất đó có bao nhiêu chất có đồng phân quang học. c/ Gọi tên các hợp chất sau. Bài làm: a/ 11 C CH3[CH2] 9 CH3 Undecan 21 C CH3[CH2] 19 CH3 Hen icosan ... CH3[CH2] 99 CH3 Hen hectan 201 C CH3[CH2] 199 CH3 Hen đictan b/ C101H204 204 lk C-H 100 lk C-H 304 lk c/ 51 dẫn xuất mono Clo trong đó 49 dẫn xuất có đồng phân quang học. ...
... dạy và học môn Hóahọc THPT. 1.2. Bàitậphóahọc 1.2.1. Ý nghĩa, tác dụng của bàitậphóahọc Bài tậphóahọc là một hệ thống các câu hỏi và bài toán về hóahọc mà sau khi hoàn thành học ... Trong cácbài luyện tập, ôn tập thì bài toán được lựa chọn chủ yếu dưới dạng vận dụng và vận dụng sáng tạo. Sau cácbài luyện tập, ôn tập, giáo viên giao cho học sinh cácbàitập tự luyện để học ... chung giải cácbài toán hóahọc THPT giúp học sinh có một phương pháp đơn giản, thuận tiện, để giải cácbài toán hóahọchữucơ phần dẫn xuất chứa oxi nói riêng và các bài toán hóahọc THPT nói...
... loại cácbài toán hóahọchữucơlớp 12. - Nêu phương pháp chung giải cácbài toán hóahọc THPT và vận dụng để giải cácbài toán hóa họchữucơlớp 12 góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học ... và học môn hóahọc THPT. - Vai trò, ý nghĩa của bàitậphóa học. - Cơ sở lựa chọn và phân loại cácbàitậphóa học. - Phương pháp chung giải cácbài toán hóahọc THPT. Đây là những cơ ... chung để giải cácbài toán hóahọchữucơlớp 12 THPT. CHƢƠNG 2 LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI VÀ GIẢI CÁCBÀI TOÁN HÓAHỌCHỮUCƠLỚP 12 THEO PHƢƠNG PHÁP CHUNG GIẢI CÁCBÀI TOÁN HÓAHỌC THPT 2.1....