các chương trình đào tạo của trường
Nghiên cứu xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ năng các môn thể thao nâng cao theo chương trình đào tạo của trường Đại học Sư phạm Thể dục thể thao Hà Nội (dẫn chứng môn thể thao nâng cao điền kinh)
... theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm GDTC trường ĐHSP TDTT Hà Nội 3.1.2.1 Xác định tiêu chí xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ mơn TTNC điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm GDTC trường ... kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm GDTC trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội 3.2.1 Xây dựng chuẩn kiến thức, kỹ môn TTNC điền kinh theo chương trình đào tạo cử nhân sư phạm GDTC trường ... thiểu, yêu cầu lực mà người học đạt sau tốt nghiệp trình độ đào tạo giáo dục đại học quy trình xây dựng, thẩm định, ban hành chương trình đào tạo trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ (có hiệu lực...
Ngày tải lên: 19/07/2016, 11:04
BÁO CÁO KẾT QUẢ KHẢO SÁT CÁC BÊN LIÊN QUAN VỀ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NĂM 2017
... rệt đào tạo ngoại ngữ (56.1 – 65.6% đồng ý) với nội dung lại (86.3 – 96.9% đồng ý) Tỉ lệ đồng ý (%) TT Nội dung Đào tạo ngoại ngữ chương trình đào tạo với 12 tín hợp lý Các học phần đào tạo kỹ ... cấp chương trình đào tạo Trường Đối tượng khảo sát - Các nhà tuyển dụng, đơn vị sử dụng lao động (gọi tắt NTD); - Cựu sinh viên ngành đào tạo Trường (gọi tắt CSV); - Giảng viên giảng dạy Trường ... phản ánh CĐR với sứ mạng, tầm nhìn Đánh giá cấu trúc chương trình đào tạo 3.1 Thời gian đào tạo Theo quy định trường ĐHCNTT, thời gian đào tạo cử nhân/kỹ sư 3,5 năm năm (từ 120 đến 142 tín chỉ)...
Ngày tải lên: 25/10/2017, 12:09
Xây dựng hệ thống mã số môn học thuộc các chương trình đào tạo tại trường đại học ngoại thương
... đào tạo quy đẳnh không thống với Quyết dinh Thủ tướng Chính phủ Các chương trình đào tạo trường Đ i học Ngoại thương Các chương trình đào tạo Trường Đ i học Ngoại thương bao gơm: 5.1 Chương trình ... thông nhát môn học, chương trình đào tạo nhà trường, phục vụ tích cực cho cơng tác quản lý đào tạo học tập nhà trường Việc xây dựng mã số mơn học thuộc chương trình đào tạo trường đảm bảo tính ... dục Đào tạo phê duyệt kế hoạch triển khai soạn thảo chương trình khung cho ngành đào tạo trình độ đại học cao đẳng Các Quyết đẳnh Bộ trường Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy đẳnh cụ thê chương trình...
Ngày tải lên: 10/12/2013, 19:13
Đánh giá sự hài lòng của doanh nghiệp và sinh viên tốt nghiệp với chương trình đào tạo của trường cao đẳng nghề kinh tế kỹ thuật VINATEX
... giáo dục đào tạo cách tiếp cận tạo hội cho trường muốn nâng cao chất lượng đào tạo đề tiêu chuẩn định lĩnh vực trình đào tạo nghiên cứu khoa học phấn đấu theo tiêu chuẩn Nhược điểm cách tiếp ... điểm bỏ qua tác động trình đào tạo diễn đa dạng chương trình đào tạo hiệu b Chất lượng đánh giá “Đầu ra” Một quan điểm khác chất lượng giáo dục đào tọa cho “đầu ra” giáo dục đào tạo có tầm quan trọng ... trọng giáo dục đào tạo nói chung trường đại học nói riêng Việc nâng cao chất lượng đào tạo nhiệm vụ quan trọng sở đào tạo đại học nào, điều kiện tiên cho tồn phát triển đơn vị đào tạo Bên cạnh...
Ngày tải lên: 09/10/2016, 21:49
Đánh giá sự hài lòng của doanh nghiệp và sinh viên tốt nghiệp với chương trình đào tạo của trường cao đẳng nghề kinh tế kỹ thuật VINATEX
... giáo dục đào tạo cách tiếp cận tạo hội cho trường muốn nâng cao chất lượng đào tạo đề tiêu chuẩn định lĩnh vực trình đào tạo nghiên cứu khoa học phấn đấu theo tiêu chuẩn Nhược điểm cách tiếp ... điểm bỏ qua tác động trình đào tạo diễn đa dạng chương trình đào tạo hiệu b Chất lượng đánh giá “Đầu ra” Một quan điểm khác chất lượng giáo dục đào tọa cho “đầu ra” giáo dục đào tạo có tầm quan trọng ... trọng giáo dục đào tạo nói chung trường đại học nói riêng Việc nâng cao chất lượng đào tạo nhiệm vụ quan trọng sở đào tạo đại học nào, điều kiện tiên cho tồn phát triển đơn vị đào tạo Bên cạnh...
Ngày tải lên: 10/10/2016, 14:50
Cẩm nang các chương trình đào tạo của Hồng Đức
... 38 39 123 – 38 39 959 Trang 48 Cẩm nang chương trình đào tạo Hồng Đức 16 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIN HỌC TRÌNH ĐỘ A, B (Chương trình liên kết đào tạo với Trường Đại học Khoa học Đại học Huế) 16.1 ... 39 123 – 38 39 959 Trang 46 Cẩm nang chương trình đào tạo Hồng Đức 15 NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM (Chương trình Liên kết đào tạo với Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng) Căn Quyết ... 123 – 38 39 959 Trang 35 Cẩm nang chương trình đào tạo Hồng Đức 11.4 Nội dung chương trình đào tạo: - Tài khoản kế toán, sổ kế toán - Các nguyên tắc kế toán - Các cách hạch toán kế toán - Phân biệt...
Ngày tải lên: 28/01/2017, 14:16
Đánh giá sự hài lòng của doanh nghiệp và sinh viên tốt nghiệp với chương trình đào tạo của trường Cao đẳng nghề Kinh tế - kỹ thuật VINATEX
... giáo dục đào tạo cách tiếp cận tạo hội cho trường muốn nâng cao chất lượng đào tạo đề tiêu chuẩn định lĩnh vực trình đào tạo nghiên cứu khoa học phấn đấu theo tiêu chuẩn Nhược điểm cách tiếp ... điểm bỏ qua tác động trình đào tạo diễn đa dạng chương trình đào tạo hiệu b Chất lượng đánh giá “Đầu ra” Một quan điểm khác chất lượng giáo dục đào tọa cho “đầu ra” giáo dục đào tạo có tầm quan trọng ... trọng giáo dục đào tạo nói chung trường đại học nói riêng Việc nâng cao chất lượng đào tạo nhiệm vụ quan trọng sở đào tạo đại học nào, điều kiện tiên cho tồn phát triển đơn vị đào tạo Bên cạnh...
Ngày tải lên: 24/05/2017, 05:41
Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo hệ tín chỉ trường đại học hoa sen
... vào chương trình đào tạo ban hành xây dựng chương trình đào tạo cho khóa Phòng Đào tạo, Phòng Quản trị thơng tin, Khoa, Chủ nhiệm chương trình phổ biến rộng rãi nội dung chuẩn đầu chương trình đào ... tiêu giáo dục Chương trình ngành Kế tốn đào tạo người học có phẩm chất trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, ... giáo dục Chương trình Tài chính- Ngân hàng đào tạo người học có phẩm chất trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức...
Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:28
Đổi mới mô hình đào tạo và chương trình đào tạo của các Trường Đại học Sư phạm
... thực hành, thực tế trường phổ thông Loại bỏ số học phần gắn với thực tiễn nghề nghiệp Coi trọng ý kiến chuyên gia phát triển chương trình đào tạo Nguyên tắc thiết kế chương trình Các học phần mơ-đun ... Mơ hình đào tạo giáo viên Thay đổi từ đào tạo giáo viên dạy môn học cụ thể sang đào tạo chuyên gia giáo dục thuộc hay nhiều lĩnh vực chun mơn ... mơ-đun hố thành mô-đun Các mô-đun thể tư tưởng rẽ nhánh giai đoạn sau, đáp ứng chiều rộng chiều sâu hướng: - Tiếp cận giáo dục phổ thông - Nghiên cứu chuyên sâu Các nhóm ngành đào tạo Trong đó, học...
Ngày tải lên: 27/02/2016, 21:35
So sánh các chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp trong và ngoài nước để đóng góp ý kiến cho việc xây dựng chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp của trường đại học nông lâm tp hồ chí minh
... hay quy trình đào tạo + Cách đánh giá kết đào tạo Tyler xem mục tiêu đào tạo điểm quan trọng định nghĩa chƣơng trình đào tạo Còn nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo cách đánh giá kết đào tạo thành ... phát triển chƣơng trình đào tạo thành tố chƣơng trình đào tạo Tyler đƣa là: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo hay quy trình đào tạo, cách đánh giá kết đào tạo, yếu tố cấu ... PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Khái niệm chƣơng trình đào tạo 13 Các phƣơng pháp tiếp cận xây dựng chƣơng trình đào tạo .14 Phƣơng pháp phát triển chƣơng trình đào tạo 17 CHƢƠNG...
Ngày tải lên: 14/04/2016, 20:22
so sánh các chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp trong và ngoài nước để đóng góp ý kiến cho việc xây dựng chương trình đào tạo sư phạm kỹ thuật nông nghiệp của trường đại học nông lâm tp hồ chí
... hay quy trình đào tạo + Cách đánh giá kết đào tạo Tyler xem mục tiêu đào tạo điểm quan trọng định nghĩa chƣơng trình đào tạo Còn nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo cách đánh giá kết đào tạo thành ... phát triển chƣơng trình đào tạo thành tố chƣơng trình đào tạo Tyler đƣa là: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo hay quy trình đào tạo, cách đánh giá kết đào tạo, yếu tố cấu ... PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Khái niệm chƣơng trình đào tạo 13 Các phƣơng pháp tiếp cận xây dựng chƣơng trình đào tạo .14 Phƣơng pháp phát triển chƣơng trình đào tạo 17 CHƢƠNG...
Ngày tải lên: 04/09/2016, 15:46
Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo đại học hoa sen
... vào chương trình đào tạo ban hành xây dựng chương trình đào tạo cho khóa Phòng Đào tạo, Phòng Quản trị thơng tin, Khoa, Chủ nhiệm chương trình phổ biến rộng rãi nội dung chuẩn đầu chương trình đào ... tiêu giáo dục Chương trình ngành Kế tốn đào tạo người học có phẩm chất trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức khoẻ, ... giáo dục Chương trình Tài chính- Ngân hàng đào tạo người học có phẩm chất trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, có kiến thức lực thực hành nghề nghiệp tương xứng với trình độ đào tạo, có sức...
Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:04
Học viện ngoại giao: Triển vọng nghề nghiệp, Môi trường học tập, Thế mạnh và phương hướng phát triển, Các chương trình đào tạo, Chỉ tiêu và điểm chuẩn các năm gần đây
... ĐẠI HỌC CÁC NĂM GẦN ĐÂY Chương trình đào tạo thạc sỹ • • • • • Hội trưởng CLB SIFE DAV trả lời vấn Ngành đào tạo: Quan hệ Quốc tế Loại hình đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo: 02 năm Các môn ... Đại học Lyon cấp Bằng Thạc sỹ (Master 2) Chương trình đào tạo tiến sỹ • • • • • Ngành đào tạo: Quan hệ Quốc tế Loại hình đào tạo: Chính quy Thời gian đào tạo: 03 - 04 năm Hình thức tuyển sinh: ... tồn cầu hóa” Chương trình liên kết đào tạo với Trường Đại học Jean Moulin Lyon (Cộng hồ Pháp) • • • • • • • • Ngành đào tạo: Khoa học Chính trị - Quan hệ Quốc tế Loại hình đào tạo: Chính quy...
Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:04
Đánh giá tác động của các chương trình đào tạo tập huấn khuyến nông
... kết đào tạo ) Đánh giá nhu cầu đào tạo giúp giảng viên biết trớc đợc mà họ cần để: - Quyết định xem đào tạo có phải giải pháp tốt hay không - Xây dựng chiến lợc đào tạo đáp ứng nhu cầu đào tạo ... đào tạo với kết cao (Nguyễn Hữu Thọ, Nguyễn Mạnh Thắng, 2007) [6] 2.1.4.2 Sự cần thiết phải đánh giá đào tạo, tập huấn Thông thờng đánh giá đào tạo, tập huấn bớc cuối chu trình thiết kế đào tạo, ... động hoạt động đào tạo, tập huấn nội dung quan trọng để xem liệu chơng trình đào tạo có thành công hay không? Nó giúp xác định mục tiêu đào tạo xác đáng hơn, tránh đợc nội dung đào tạo không cần...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 00:25
đánh giá tác động của các chương trình đào tạo, tập huấn khuyến nông đến đội ngũ cán bộ khuyến nông và nông dân trên địa bàn tỉnh thái nguyên 2005 đến 2007
... kết đào tạo ) Đánh giá nhu cầu đào tạo giúp giảng viên biết trớc đợc mà họ cần để: - Quyết định xem đào tạo có phải giải pháp tốt hay không - Xây dựng chiến lợc đào tạo đáp ứng nhu cầu đào tạo ... đào tạo với kết cao (Nguyễn Hữu Thọ, Nguyễn Mạnh Thắng, 2007) [6] 2.1.4.2 Sự cần thiết phải đánh giá đào tạo, tập huấn Thông thờng đánh giá đào tạo, tập huấn bớc cuối chu trình thiết kế đào tạo, ... động hoạt động đào tạo, tập huấn nội dung quan trọng để xem liệu chơng trình đào tạo có thành công hay không? Nó giúp xác định mục tiêu đào tạo xác đáng hơn, tránh đợc nội dung đào tạo không cần...
Ngày tải lên: 23/02/2014, 14:54
Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao trong các trường đại học công lập việt nam
... quản lý tài chương trình đào tạo CLC trường đại học cơng lập tác động việc triển khai chương trình đào tạo đào tạo CLC nhằm góp phần hồn thiện chế Từ đó, tạo động lực để chương trình đào tạo CLC ... luận án gồm chương: Chương Chương trình đào tạo chất lượng cao chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng trường đại học công lập Chương Thực trạng chế quản lý tài chương trình đào tạo chất ... rằng, trường đại học có uy tín, danh tiếng chương trình đào tạo trường chương trình đào tạo CLC khơng cần phải thiết kế triển khai chương trình Bên cạnh xuất quan điểm cho chương trình đào tạo...
Ngày tải lên: 02/04/2014, 22:14
Vai trò của việc giảng dạy các môn lịch sử ngành trong chương trình đào tạo của khoa Lưu trữ học và quản trị văn phòng
Ngày tải lên: 19/03/2015, 14:21