các câu hỏi mở triết học
Tài liệu Các câu hỏi môn Triết học pptx
... tác động của đời sống xã hội… Đây là một vấn đề để triết học và lịch sử triết học cho đến nay vẫn tiếp tục giải quyết. Các quan điểm triết học ngoài Mácxit cho rằng con người và bản chất con ... lịch sử, tách con người ra khỏi xã hội. Chính vì vậy, bản chất con người trong triết học của ông cũng là một cái gi` không xác định.Khác với các quan điểm triết học của thế giới quan duy tâm, ... theo chủ nghĩa thần học thời trung cổ. Đến thời kỳ Phục Hưng triết học đã phát triển thêm một bước khi đề cao vai trò trí tuệ, lý tính của con người.Con người trong triết học trước Mác đã trải...
- 12
- 3,529
- 11
GỢI Ý TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI MÔN TRIẾT HỌC ppt
... LỜI CÁC CÂU HỎI1. Chứng minh rằng lịch sử triết học cũng là sự thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập.- Trước hết phải khẳng định lịch sử triết học ( triết học cũng là một khoa học) - ... Phương Đông: Triết học = Trí (sự hiểu biết sâu rộng), còn ở Phương Tây: Triết học = Philosophy (Yêu mến sự thông thái).Lịch sử triết học là lịch sử hình thành và phát triển triết học nói chung ... luận của một nhóm các ngành của các bộ môn khoa học có những quan điểm chung nào đó như phương pháp luận của các ngành khoa học tự nhiên, phương pháp luận của các ngành khoa học xã hội…- Phương...
- 18
- 2,297
- 43
Cac cau hoi vui toan hoc
... CÁC CÂU HỎI TOÁN HỌC Câu 1: Tìm bốn số tự nhiên liên tiếp mà hiệu của hai số chẵn cho hai số lẻ bằng 25 Câu 2:Một số chính phương chẵn ,một số chính phương lẻ khi chia cho 4 dư mấy. Câu 3 ... 1111111−+−+y Câu 4: Tìm một số biết rằng bớt đi 2009 thì bằng 31 lần số đó trừ cho 7. Câu 5: Tìm một phân số tối giản có giá trị không đổi khi cộng tử cho 6 và cộng mẫu với 3. Câu 6:Khi được hỏi tuổi ... trả lời ; Tổng các chữ số của năm sinh bằng 23. Chữ số hàng chục lớnhơn chữ số hành đơn vị 3 nhưng nhỏ hơn chữ số hành trăm 1 .hỏi Hùnh sinh năm nào? Câu 7: Mẹ 51 tuổi con 11 tuổi hỏi bao nhiêu...
- 2
- 967
- 8
Bài tập các câu hỏi phần nhiệt học_02
... dầu hỏa, bi dông đợc nút kín. Không đợc mở bi dông, không dùng các dụng cụ đo mà chỉ dùng những cái có sẵn quanh em. HÃy tìm các cách xác định một cách áng chừng mức dầu hỏa trong bi dông? ... làm mát căn phòng của họ bằng cách đóng kín tất cả các cửa của căn phòng đó lại rồi mở cánh cửa tủ lạnh đặt trong phòng Nguyn Quang ụng 22 này ra. Bạn có tán thành cách làm mát phòng nh thế này ... nãng ë nhiƯt độ 800C. Có hai cách hoà nớc để tắm: Cách 1: Hoà nớc nóng với nớc lạnh trong một chậu thau. Dùng hết nớc trong chậu lại hoà tiếp nớc để tắm. Cách 2: Ngay từ đầu đổ chung 2 nửa...
- 7
- 974
- 6
Bài tập các câu hỏi phần quang học_04
... thể chụp ảnh các vật trong một phòng hoàn toàn tối không? 489. Tại sao ở các bức ảnh chụp bằng tia hồng ngoại cây xanh lại trở thành trắng? V. Các câu hỏi phần hạt nhân, thiên văn học 490. Theo ... đồng vào các cực của lõi nam châm điện. Làm nh vậy để làm gì? 365. Thép dùng để chế tạo nam châm vĩnh cửu chế tạo nam châm điện khác nhau nh thế nào? IV. Các câu hỏi phần quang học 366. ... 480. Tấm kính thứ nhất cho các tia vàng, lục, lam đi qua, tấm kính thứ hai cho các tia đỏ, vàng, lục đi qua, tấm kính thứ ba cho các tia lục, xanh lam, xanh đi qua. Các tấm kính này chồng lên...
- 12
- 831
- 0
Các câu hỏi phần cơ học _01
... gậy mà không dùng thêm bất kì một dụng cụ nào khác? Nguyn Quang ụng 6 Phần câu hỏi I. Các câu hỏi phần cơ học 1. Một phi công vũ trụ đang làm việc trong một khoang kín của tàu vũ trụ. ... hai bên bị hút vào tàu. ở các nhà ga ngời ta luôn yêu cầu hành khách đứng cách xa đờng sắt khi tàu đang tiến vào ga. HÃy giải thích? 32. Vì sao trong các bến cảng, các tàu bè đậu thờng treo ... mà đẩy cả. HÃy tìm một phơng án giúp các nhà du hành vũ trụ ? 25. Vì sao các sân bay vũ trụ thờng đặt ở những nơi gần với xích đạo và ngời ta luôn phóng các vệ tinh nhân tạo cùng chiều với chiều...
- 16
- 605
- 3
Các câu hỏi phần nhiệt học_06
... lớp bên trong. Kết quả là tạo ra một lực lớn làm vỡ cèc. Nguyễn Quang Đông 69 II. Các câu hỏi phần nhiệt học 158. Nớc ở trên thanh sắt có nhiệt độ là 1000C sẽ bay hơi nhanh hơn. Do khi ... mạnh, các mảnh của nó thu đợc vận tốc lớn có thể gây sức công phá lớn. 162. Khi đun, nhiệt độ tăng, không khí trong các thớ của than nở ra làm nứt các cục than tạo ra tiếng lách tách, các hạt ... thể vợt qua đợc lực căng của các màng nớc đó. 181. Đất cha cày xới, có rất nhiều mao quản làm cho nớc ở dới bị hút lên trên và bay hơi mất. Ta xới đất làm cho các mao quản mất đi. 182. Số...
- 8
- 447
- 0
Các câu hỏi phần quang học_08
... ngàm lập tức rời khỏi lõi nam châm điện và không bị giữ lại do tác dụng của từ d. 365. Thép dùng để chế tạo nam châm vĩnh cửu phải có độ từ d lớn. IV. Các câu hỏi phần quang học 366. Nớc đờng ... định màu của các tia. 471. Màu đen, vì nó hấp thụ tất cả các tia tới nó. 472. Mũ sắt dùng để bảo vệ, tránh các tác dụng cơ học trong thời gian chữa cháy, và đồng thời để bảo vệ tránh các bức xạ ... Tia có màu lục. 481. ở các chỗ cạn sóng ánh sáng bị tán xạ chủ yếu không phải do phân tử nớc mà là do các hạt lớn hơn (cát, đất bùn, các bọt không khí) các cơ thể sống. Các hạt này làm tán xạ...
- 17
- 618
- 0
Ngân hàng câu hỏi môn triết học
... đẳng) Câu 1: Triết học là gì? Trình bày nguồn gốc nhận thức và nguồn gốc xà hội của triết học Trang 1 Câu 2: Vấn đề cơ bản của triết học. Tại sao nói đó là vấn đề cơ bản của triết học? Trang ... yếu. Triết học Mác là một giai đoạn phát triển cao nhất của t tởng triết học nhân loại. Câu 7: Vì sao nói sự ra đời của triết học Mác là một bớc ngoặt cách mạng trong lịch sử triết học? Trả ... sao nói sự ra đời của triết học Mác là một bớc ngoặt cách mạng trong lịch sử triết học? Trang 4 Câu 8: Lênin đà bảo vệ và phát triển triết học Mác nh thế nào? Trang 5 Câu 9: Vị trí và ý nghĩa...
- 9
- 1,070
- 13
35 câu hỏi về triết học
- 107
- 284
- 0
Tổng hợp trả lời câu hỏi các chương trong sách Triết học Cao học Kinh tế Hồ Chí Minh
... 5'H Câu 11.2: Anh/Chị hãy phân tích quan điểm của triết học Mac-Lênin về bản chất con người và về vấn đề giải phóng con người. 1/ Quan điểm của triết học Mac-Lênin về bản chất ... xã hội, làm cho xã hội học trở thành một khoa học thật sự, khắc phục được các quan điểm duy tâm về lịch sử.o Là cơ sở thế giới quan và phương pháp luận để nghiên cứu các hiện tượng xã hội.o ... 0M@J&#q1 A4- 4 03" Câu 5.7: Anh/Chị hãy phân tích nội dung và ý nghĩa triết học câu nói của C.Mác: “Vũ khí của sự phê phán cố nhiên không thể thay...
- 35
- 4,380
- 45
Các câu hỏi trong giáo trình của học viện bưu chính viễn thông
... sách, ch đ , các quy đ nh và các t ch c ki m soát trong doanh nghi p.ế ộ ị ổ ứ ể ệTL : ĐÚNGGT : B i vì chính các nhà qu n lý đ c bi t là các nhà qu n lý c p cao nh t s phê chu n các ả ặ ệ ả ... các câu trênấ ả Câu 20. Nghi p v trên làm cho t ng tài s n trên b ng cân đ i k toánệ ụ ổ ả ả ố ếa. không thay đ iổb. tăng 90 tri u đ ngệ ồc. gi m 90 tri u đ ngả ệ ồd. t t c đ u saiấ ả ềCÁC ... liên quan nh m ngăn ng a các sai ph m và hành vi l m d ng quy n hành.ệ ụ ằ ừ ạ ạ ụ ề4.13. y ban ki m soát c a các công ty ch bao g m các thành viên HĐQT kiêm nhi m các ể ủ ỉ ồ ệ ch c v qu...
- 14
- 810
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008