... trí cách s khoảng s = 400mm, vặn chặt vít, cố định vị trí cổng E máng nghiêng Lặp lại thínghiệm lần ghi giá trị đo vào bảng Kết thúcthínghiệm : Tắt điện đồng hồ đo thời gian V Báo cáo thínghiệm ... tìm ( ghi giá trị lực F vào bảng) Lặp lại bước 3, 4, thêm hai lần Kết thúcthí nghiệm: lau vòng nhôm, tháo dụng cụ vệ sinh nơi thựchành V Báo cáo thínghiệm : Bảng lực căng mặt ngòai chất lỏng ... vị trí bước b Đo ghi số liệu từ thínghiệm a1 vào bảng Lặp lại bước lần ( a2 )và ghi vào bảng tính giá trị trung bình e So sánh kết thínghiệm với kết tính toán rút kết luận f Lặp lại bước từ...
... đề * Thínghiệm để giải vấn đề đặt ra: Thínghiệm nghiên cứu, thínghiệm đối chứng, thínghiệm kiểm tra giả thuyết hay dự đoán,… * Thínghiệm chứng minh vấn đề khẳng định * Thínghiệmthực hành: ... qua thựchànhthínghiệm + Đây phương pháp đặc thù môn, môn khoa học thựcnghiệm Để học thực có hiệu ta cần triệt để tận dụng dụng cụ, hoá chất có phòng thínghiệm thể qua cách sau: * Thínghiệm ... dụng, kết việc giảng dạy thựchànhthínghiệm hóa học Nhiều báo cáo kinh nghiệm đề tài khoa học thầy cô giáo thành phố đề cập đến vấn đề giảng dạy thựchànhthínghiệm nhằm đổi phương pháp lĩnh...
... dụng cụ sẵn có phòng thí nghiệm, thínghiệm ảo thiết kế sinh động giúp học sinh khái quát cách tiến hànhthựchànhthínghiệm Vì thế, thínghiệm giảng dạy tốt thựchànhthínghiệm Hóa học chương ... kĩ thuật thựchành học sinh Đề tài “Thiết kế thínghiệm ảo xây dựng thựchànhthínghiệm Hóa học chương trình THPT – ban bản” xây dựng quay 10 thựchànhthínghiệm gồm 27 video clip thínghiệm ... nguyên tắc, thựchành câu hỏi thảo luận với video clip kèm theo Mỗi thựchànhthínghiệm thao tác nhiều lần chọn thínghiệm có kết tốt Kết trình thínghiệm cho thấy có nhiều thínghiệm cho tượng...
... họa ThíNghiệm HS ThíNghiệm luyện tập trình vận dụng kiến thức lĩnh hội Phương pháp nghiên cứu Thựchành lớp ThíNghiệmthựchànhThựchành theo nhóm ThíNghiệm ngoại khóa Thínghiệm lớp học thực ... hoạt động thực hành, thínghiệm mà ý tưởng mới, sáng tạo học sinh cách tiến hànhthí nghiệm, cải tiến dụng cụ thínghiệm nảy sinh kiểm nghiệm Như thông qua học thực hành, hoạt động thựchành mà ... xuất cải tiến dụng cụ thí nghiệm, rút kinh nghiệm thao tác, cách tiến hành để đảm bảo cho thínghiệm thành công, an toàn Trình tự thực hành: Thông thường thựchành tiến hành theo trình tự sau:...
... với 274 thí nghiệm: Phần I: thínghiệm nhóm nguyên tố - Hợp chất vô phân tích hóa học phổ thông (có 202 thí nghiệm) Phần II: Cácthínghiệm hợp chất hữu (có 59 thí nghiệm) Phần III: thínghiệm ... (Chương gồm có 76 thínghiệm tương ứng với 24 nội dung học) Chương 2: Hướng dẫn tiến hànhthínghiệmthựchành HS Chương 3: Hướng dẫn tiến hành số thínghiệm hóa học vui Tài liệu Thínghiệm hóa học ... thống thínghiệm hoá học trường phổ thông Chương 2: Phương pháp tiến hànhthínghiệm biểu diễn GV thínghiệm nghiên cứu HS (Chương gồm 50 thínghiệm tương ứng với 14 nội dung học) Chương 3: thí nghiệm...
... extendsometter với thínghiệm kéo hành trình bàn máy với thínghiệm nén Sau thựcthínghiệm ,các thông số thínghiệm khai 29 báo kết thínghiệm hiển thị hình máy tính kết xuất thông số thínghiệm thông ... nghiệm kiểm tra ổn định b) Các dạng sơ đồ đồ gá ổn định 34 Ngoài thínghiệm đề cập xây dựng nhiều th nghiệm khác thínghiệm phá hủy dầm chịu uốn, thínghiệm phá hủy trượt, thínghiệm đo độ bền cắt, ... thuyết thựcnghiệm Kết đạt đề tài - Bộ đồ gá thínghiệm uốn ba điểm - Bộ đồ gá thínghiệm kiểm tra ổn định chịu kéo nén - Bài thínghiệm đo độ võng góc xoay dầm chịu uốn ngang phẳng - Bài thí nghiệm...
... thựcthínghiệm hóa học đơn giản Thínghiệmthựchành dạy cho học sinh cách vận dụng kiến thức cách độc lập để giải thích tượng quan sát được, rút kết luận dạy cho học sinh cách giải tập thựcnghiệm ... kiến thức hóa học Sử dụng thínghiệm cách tích cực theo yêu cầu: HS nắm mục đích thí nghiệm; biết cách tiến hànhthí nghiệm; quan sát, mô tả, nhận xét giải thích tượng thí nghiệm; từ rút kết luận ... 80 3.4 TIẾN HÀNHTHỰCNGHIỆM 80 3.4.1 Bước 1: Chọn lớp thựcnghiệm – đối chứng 80 3.4.2 Bước 2: Gặp GV tham gia thựcnghiệm 81 3.4.3 Bước 3: Tiến hành sử dụng e-book...
... kích thích hứng thú học sinh môn hoá học - Thínghiệm học sinh làm chia làm loại thínghiệm dùng để nghiên cứu thínghiệmthựchành a Thínghiệm nghiên cứu mới: - Thínghiệm để nghiên cứu thực cách: ... nắm kỹ phân loại thí nghiệm, ưu - nhược điểm yêu cầu loại thínghiệm Đồng thời phải nắm vững nội quy bước tiến hành làm thí nghiệm, thựchành Phân loại thí nghiệm: Có loại thínghiệm trường trung ... thuyết thựchành cách hợp lý - Một điều kiện giúp học sinh thực thành công thínghiệmthựchành học sinh chuẩn bị trước mục đích thí nghiệm, học sinh cần làm làm nào, giải thích tượng xảy thí nghiệm, ...
... chuyển kết thínghiệm nén phòng tơng ứng với thínghiệm nén trờng 13 Bài 7: Phơng pháp xác định thành phần hạt phòng thínghiệm (TCVN4198:1995) Bài giới thiệu phơng pháp xác định thành phần hạt ... phải tiến hành xác định ứng với trị số khác phơng pháp thínghiệm Tuỳ thuộc vào tơng quan tốc độ truyền lực nén lực cắt, điều kiện thoát nớc mẫu đất thí nghiệm, phân biệt sơ đồ thínghiệm sau ... khối lợng thể tích đất phòng thínghiệm là: - Phép cân để xác định khối lợng đựoc tiến hành với độ xác đến 0.1% khối lợng mẫu đất thínghiệm trạng thái ẩm - Số lần thínghiệm xác định song song...
... kỹ thựchànhthínghiệm vật lý Kỹ thựchànhthínghiệm vật lý khả thực có kết thínghiệm vật lý Kỹ thựchànhthínghiệm vật lý khả vận dụng kiến thức cách thựchànhthínghiệm kỹ xảo thínghiệm ... làm thínghiệmthựchành giai đoạn hệ thống kỹ thành phần thành kỹ thựchànhthínghiệm Để hình thành cho học sinh hệ thống kỹ tương đối hoàn hảo thínghiệmthực hành, giáo viên cần thực theo bước ... 2.1.3.3 Các kỹ thành phần cần hình thành cho học sinh thínghiệmthựchành vật lý Khi thựcthínghiệmthựchành môn vật lý, học sinh cần có số kỹ thành phần thể bảng 2.1 32 Nhóm kỹ Các kỹ thành...
... loại thínghiệm dùng để nghiên cứu thínghiệmthựchành a Thínghiệm nghiên cứu mới: - Thínghiệm để nghiên cứu thực cách: Toàn lớp làm thínghiệm nhóm làm thínghiệm khác Khi tiến hànhthínghiệm ... sinh bước đầu hình thành kỹ thựchànhthínghiệm hoá học sinh.Trước tiến hànhthí nghiệm, giáo viên cần phải giải thích mục đích, yêu cầu cách tiến hànhthínghiệm - Trong thời gian tiến hànhthí ... nắm kỹ phân loại thí nghiệm, ưu - nhược điểm yêu cầu loại thínghiệm Đồng thời phải nắm vững nội quy bước tiến hành làm thí nghiệm, thựchành Phân loại thí nghiệm: Có loại thínghiệm trường trung...
... điều chế chất X phòng thínghiệm Hãy xác định X Viết phương trình hóa học xảy b Giải thích cách tiến hànhthínghiệm GV thực hiện: Lê Huỳnh Phước Hiệp Trang 25 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – MÔN HÓA HỌC ... phương pháp thu khí ứng với cách 1, cách 2, cách hình vẽ b Cách áp dụng thu chất khí có tính chất nào? Cho thí dụ c Cách áp dụng thu chất khí có tính chất nào? Cho thí dụ d Cách áp dụng thu chất khí ... máy móc Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học,…” Đặc trưng môn Hóa học môn khoa học thựcnghiệm Từ phương pháp giảng dạy chủ yếu phải dựa vào thínghiệmCác dạng tập cần bổ sung...
... loại thínghiệm Đồng thời phải nắm vững nội quy bước tiến hành làm thí nghiệm, thựchành Phân loại thí nghiệm: Có loại thínghiệm trường trung học sở, là: Thínghiệm biểu diễn giáo viên thínghiệm ... kích thích hứng thú học sinh mơn hố học - Thínghiệm học sinh làm chia làm loại thínghiệm dùng để nghiên cứu thínghiệmthựchành a Thínghiệm nghiên cứu mới: - Thínghiệm để nghiên cứu thực cách: ... thuyết thựchành cách hợp lý - Một điều kiện giúp học sinh thực thành cơng thínghiệmthựchành học sinh chuẩn bị trước mục đích thí nghiệm, học sinh cần làm làm nào, giải thích tượng xảy thí nghiệm, ...
... khoa học thực nghiệm, đường hình thành kiến thức, kỹ thông qua thínghiệm Học phần thựchànhthínghiệm phương pháp dạy học (PPDHHH 3) môn học yêu cầu sinh viên phải trực tiếp thựchànhthínghiệm ... công việc chuẩn bị cho thínghiệmthực hành, cần lưu ý nội dung phương pháp viết tường trình thínghiệmthực hành, nắm vững nội dung phương pháp tiến hànhthínghiệmthựchành tập nghiệp vụ khác ... thiết kế thínghiệm hóa học mô phần mềm Flash Bước 1: Xây dựng kịch - Xác định cấu trúc kịch thínghiệm - Chi tiết hóa cấu trúc kịch thínghiệm - Xác định bước trình thínghiệmthựchành Bước...
... Báo cáo thínghiệm siêu cao tần anten LAB 1: PHÂN TÍCH THỜI GIAN VÀ TẦN SỐ ĐƠN GIẢN Phần 1: Đường truyền miền tần số 2.1 Các loại đường truyền bản: Đường truyền ... Hoàng – Lab – 10DTLT Trang: Báo cáo thínghiệm siêu cao tần anten truyền để có trở kháng đặc trưng 50Ω Tạo nhãn Input Load đầu đường truyền để đo điện áp cách thuận tiện Những làm để điều chỉnh ... Lab – 10DTLT Trang: Báo cáo thínghiệm siêu cao tần anten Trả lời: Hình 8: Biểu đồ trở kháng ngõ vào (Sử dụng PSPICE) Đường xanh cây: Biên độ Đường màu đỏ : Phần thực Đường xanh da trời: Phần...
... Báo cáo thínghiệm siêu cao tần anten LAB 1: PHÂN TÍCH THỜI GIAN VÀ TẦN SỐ ĐƠN GIẢN Phần 1: Đường truyền miền tần số 2.1 Các loại đường truyền bản: Đường truyền ... điện áp cách thuận tiện Những làm để điều chỉnh chiều dài đường truyền kiểm tra mô hình sóng đứng ngõ vào qua bước sóng cực đại tần số 200MHz Câu hỏi 4: Ở tần số 200MHz với up=2/3c, tính bước sóng ... s ) = 312,5( ps ) p SVTH: Mai Xuân Hoàng – Lab – 10DTLT Trang: Báo cáo thínghiệm siêu cao tần anten Sử dụng SPICE để mô bước trạng thái AC ứng với đường truyền có độ dài 0, λ/16, 2λ/16, …, 15λ/16,...
... làm thí nghiệm, đòi hỏi thínghiệm mang tính xác, khoa học cẩn thận trung thực viết báo cáo Nhất phải đảm bảo an tồn làm thínghiệm Qua việc học sinh tự bố trí tiến hànhthínghiệm em hình thành ... kĩ thựchànhthínghiệm phần điện học mơn vật lí cho học sinh lớp 9: Trước tình hình học sinh chưa thật có kĩ thựchànhthínghiệm thân đề biện pháp cụ thể sau: a Hướng dẫn thao tác thựcthínghiệm ... dây” 2.2 Các lưu ý dạy thựchànhthí nghiệm: - Thựchànhthínghiệm hội tốt để học sinh rèn luyện phát triển tư sáng tạo cho học sinh Vì vậy, cần tranh thủ trường hợp áp dụng tất số bước quy...
... làm thí nghiệm, đòi hỏi thínghiệm mang tính xác, khoa học cẩn thận trung thực viết báo cáo Nhất phải đảm bảo an tồn làm thínghiệm Qua việc học sinh tự bố trí tiến hànhthínghiệm em hình thành ... kĩ thựchànhthínghiệm phần điện học mơn vật lí cho học sinh lớp 9: Trước tình hình học sinh chưa thật có kĩ thựchànhthínghiệm thân đề biện pháp cụ thể sau: a Hướng dẫn thao tác thựcthínghiệm ... dây” 2.2 Các lưu ý dạy thựchànhthí nghiệm: - Thựchànhthínghiệm hội tốt để học sinh rèn luyện phát triển tư sáng tạo cho học sinh Vì vậy, cần tranh thủ trường hợp áp dụng tất số bước quy...
... Tên thực hành: Một số thao tác thựchànhthínghiệm hoá học Sự biến đổi tính chất chu kì nhóm HÌNH VẼ Tiết số: 24 CÁCH TIẾN HÀNH Một số thao tcác thựchànhthínghiệm hoá học a) Lấy hoá chất ... BÀI THỰCHÀNH SỐ Bài học số: 20 Tên thực hành: Tiết số: 34 -10CB Phản ứng oxi hoá khử HÌNH VẼ LẮP RÁP DỤNG CỤ NÊU CÁCH TIẾN HÀNHThínghiệm phản ứng kim loại dung dòch axit a) Cách tiến hành: ... BÀI THỰCHÀNH SỐ Bài học số: 28 Tên thực hành: Tiết số :47 -10CB Tính chất hoá học brom iot HÌNH VẼ CÁCH TIẾN HÀNHThínghiệm 1: So sánh tính oxi hoá brom clo - Cho ml dung dòch NaBr vào ống nghiệm, ...