0

các bài toán lớp 7 nâng cao

Tài liệu Tuyển tập các bài Toán xác suất nâng cao pdf

Tài liệu Tuyển tập các bài Toán xác suất nâng cao pdf

Toán học

... người bảo vệ mẹ: 315Ccách - Chọn 5 người bảo vệ cha: 512C cách - Bảo vệ cô gái: 7 7Ccách => 315C.512C. 7 7C cách Tuyển tập các bài Toán xác suất GVHD: Trần ... có 2 các chọn. + a2 có 2 cách. + a3 có 1 cách. Xét (2; 4; 3): + a1 có 3 cách chọn. + a2 có 2 cách. + a3 có 1 cách. Xét (1; 3; 5): + a1 có 3 cách chọn. + a2 có 2 cách. ... chữ số 9 và các chữ số khác có mặt 1 lần. Bài 16 Có bao nhiêu số tự nhiên nhỏ hơn 1 triệu và có tổng chữ số bằng 3. Bài 17 Tính tổng của các số tự nhiên: Tuyển tập các bài Toán xác suất...
  • 52
  • 2,223
  • 43
Tài liệu CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM NÂNG CAO PHẦN SÓNG CƠ HỌC –DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ pdf

Tài liệu CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM NÂNG CAO PHẦN SÓNG CƠ HỌC –DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ pdf

Vật lý

... CÁC BÀI TOÁN TRẮC NGHIỆM NÂNG CAO PHẦN SÓNG CƠ HỌC –DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ I. PHƯƠNG TRÌNH SÓNG 1> ... sóng không đổi khi lan truyền), bước sóng là 10cm. Điểm M cách A 20cm, cách B 5cm sẽ dao động với biên độ là: A. 0. B. 2a. C. a. D.a/2 7& gt; Quan sát hiện tượng giao thoa sóng trên mặt nước tạo ... 10 đến 1000m thì cuộn cảm trong mạch có độ tự cảm biến đổi từ A.1,25 đến 236,4 B.1, 87 đến 3 27, 3 C.42,6 đến 8 57, 5 . D.2,53đến 428 . 13> Cường độ dòng ịiện tức thời của dòng điện trong một...
  • 7
  • 770
  • 0
CAC BAI TOAN HAM SO NANG CAO

CAC BAI TOAN HAM SO NANG CAO

Toán học

... xúc với(P)c) Thiết lập công thức tính khoảng cách giữa hai điểm bất kì. áp dụng:Tìm m sao cho khoảng cách giữa hai điểm A và B bằng 23 Bài 77 : Cho điểm A(-2;2) và đờng thẳng (1d) y=-2(x+1)a) ... luôn đi qua một điểm cốđịnh Bài 72 : Cho (P) 221xy = và đờng thẳng (d) y=a.x+b .Xác định a và b để đờngthẳng (d) đI qua điểm A(-1;0) và tiếp xúc với (P). Bài 73 : Cho hàm số 21 ++= xxya) ... luận theo m số nghiệm của phơng trìnhmxx =++ 21 Bài 74 : Cho (P) 2xy = và đờng thẳng (d) y=2x+ma) Vẽ (P)b) Tìm m để (P) tiếp xúc (d) Bài 75 : Cho (P) 42xy = và (d) y=x+ma) Vẽ (P)b)...
  • 4
  • 723
  • 1
SKKN Giúp học sinh lớp 5 vận dụng mối quan hệ của các yếu tố trong tam giác để giải một số bài toán hình học nâng cao

SKKN Giúp học sinh lớp 5 vận dụng mối quan hệ của các yếu tố trong tam giác để giải một số bài toán hình học nâng cao

Giáo dục học

... một bài toán cụ thể, các em có những hướng suy nghĩ khác nhau. Từ những hướng suy nghĩ đó các em tìm ra được nhiều cách giải cho 20một bài toán. Đặc biệt, trong những tiết học có các bài toán ... một bài toán cụ thể, các em có những hướng suy nghĩ khác nhau. Từ những hướng suy nghĩ đó các em tìm ra được nhiều cách giải cho một bài toán. Đặc biệt, trong những tiết học có các bài toán ... trong tam giác để giúp học sinh giải một số bài toán hình học nâng cao. - Tìm ra các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán. - Rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân và vận dụng...
  • 22
  • 2,814
  • 5
hệ thống bài tập toán lớp 10 nâng cao

hệ thống bài tập toán lớp 10 nâng cao

Toán học

... 5;3-C-IKZMx-K}TM7$7G(7D4!'CbFl@`IKZMx-i('6-!& ;7$ 7G(7D4!'T ox ty t= = + 1'-%4[(9?(G!r 9KT}TM-IVU;; ^'> ([((8 (<-'-%4[(`4='([(!(-1*'\ ?7$ #P#5'(G; ... !4N%K}TM%&'* 1Q`jTđ]4='; ^'> !' +31T 7$ ([( !"T!' +FlTb @7$ FlTlc@]4=';'!' +7G(7D4!' +ZCbFd @7$ ([( !4N%KT}M%&'* 1Q`jbđạíùỷẵắạẵắƯăƠớọẻíĩứƯẻăẫèĩờổạùỏẵắìòẵạíùỷẵắạẵắƯ#ăíĩởẫẵắắúẹĩƯMằè ... $`M>%'18!&(<-7S('^b Tx AB AC= −r uuur uuur$1 1ar@K}M:br@KT}M‰; )'.( 7S('^cr@Kd}M' f1T7S('^ar 7$ br31 1G(F:7D4(13F@T....
  • 26
  • 7,472
  • 8
Tuyển tập câc bài tập vật lý nâng cao lớp 8 theo từng chương

Tuyển tập câc bài tập vật lý nâng cao lớp 8 theo từng chương

Vật lý

... tốc là ( với n = 8): 3 7 = 21 87 m/sThời gian đi hết quãng đường còn lại này là: ) (74 ,021 87 1628s=Vậy tổng thời gian chuyển động của động tử là: 7. 4 + 0 ,74 = 28 ,74 (s)Ngoài ra trong quá ... Ta thấy rằng 3 7 = 21 87; 38 = 6561, nên ta chọn n = 7. Quãng đường động tử đi được trong 7 nhóm thời gian đầu tiên là: 2.2186 = 4 372 mQuãng đường còn lại là: 6000 – 4 372 = 1628 mTrong ... có nghỉ 7 lần ( không chuyển động) mỗi lần nghỉ là 2 giây, nên thời gian cần để động tử chuyển động từ A tới B là: 28 ,74 + 2 .7 = 42 ,74 giây. Bài 3: Từ đồ thị ta thấy: trên đường, hai xe cách nhau...
  • 17
  • 4,311
  • 8
Phương pháp giải các dạng Toán Đại số nâng cao lớp 10

Phương pháp giải các dạng Toán Đại số nâng cao lớp 10

Toán học

... 2+ (7- m) or x2 = 2- (7- m)* Nếu ∆’= 0⇔ 7- m = 0⇒m =7. Khi đó pt có 2 nghiệm kép: x1 = x2= 2. Kết luận: - m〉 7: S = φ - m〈 7: S = {2} - m = 0: S = {2+ (7- m); 2- (7- m) } ... sau: x2- 4x + m - 3→ Bài gii:ã Cho tp xỏc nh D = Rã Ta cú: ∆’ = 7- m* Nếu ∆’ 〈0⇔ 7- m〈0⇒m〉 7. Khi đó pt vô nghiệm.* Nếu ∆’ 〉0⇔ 7- m〉0⇒m〈 7. Khi đó pt có 2 nghiệm ... ≥≤* Example: Giải bất pt sau: 212 7x x x− − < − (1) → Bài giải: Bất pt (1) 2 22 23412 0 12 03 7 0 7 0 7 61413 61 0 611312 (7 )13xxx x x xxx x xxxx x xx≤...
  • 18
  • 999
  • 12
skkn giúp học sinh khá, giỏi vận dụng kiến thức toán học vào việc giải các bài tập vật lí nâng cao

skkn giúp học sinh khá, giỏi vận dụng kiến thức toán học vào việc giải các bài tập vật lí nâng cao

Giáo dục học

... GIỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬT LÍ NÂNG CAO I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Việc giải các bài tập Vật lí, đặc biệt là các bài tập Vật lí nâng cao đối với một số học ... biết cách vận dụng kiến thức đó để giải các bài tập Vật lí nâng cao một cách có hiệu quả nhất. Như vậy Toán học là cơ sở, là tiền đề để nghiên cứu Vật lí học. Trong để tài này, các cơ sở Toán ... kiến thức Toán học nào vào trong bài tập đó; qua đó các em cũng thấy được, có thể có nhiều cách vận dụng kiến thức toán vào trong một bài tập Vật lí; đồng thời các em biến đổi bài toán rất linh...
  • 17
  • 1,461
  • 3
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN (Project based learning) VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (Lớp 10 nâng cao)

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN (Project based learning) VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (Lớp 10 nâng cao)

Trung học cơ sở - phổ thông

... trợ khi cần như các nguồn thông tin, các phương tiện, Giáo viên còn là người đồng hành của các nhóm dự án, giúp đỡ các nhóm giải quyết các vấn đề khó khăn, thảo luận với các nhóm về phương ... 23/5/2009, các nhóm lần lượt trình bày kết quả dự án của nhóm mình và tham gia đánh giá kết quả dự án của các nhóm bạn bè. Các nhóm dự án và sản phẩm của các nhóm là:STT Nhóm Họ tên thành viên Lớp ... hoặc các nhóm học sinh cần phải lập một kế hoạch thực hiện dự án trong đó xác định rõ chủ đề dự án, các mục đích cần đạt, các công việc cần làm với thời hạn hoàn thành và địa điểm thực hiện, các...
  • 8
  • 903
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25