0

các bài toán cực trị lượng giác

Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Thực hành giảng dạy nội dung các bài toán cực trị lượng giác cho học sinh trung học phổ thông theo phương pháp dạy học tích cực

Khoa học xã hội

... giải các bài toán cực trị lượng giác không chỉ là các công thức lượng giác mà nó còn liên quan đến công cụ đạo hàm, bất đẳng thức đại số, tính đơn điệu của hàm số mũ Khi giải các bài toán cực trị ... về toán THPT ở Việt Nam nghiên cứu về dạy bài toán cực trị lượng giác theo phương pháp tích cực 3. Mục tiêu nghiên cứu: +) Nghiên cứu việc tìm cực trị của hàm lượng giác trong chương trình toán ... học tích cực vận dụng vào bài toán cực trị lượng giác cho học sinh THPT 10. Cấu trúc luận văn Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Thực hành giảng dạy nội dung bài toán cực trị lượng giác theo...
  • 4
  • 786
  • 3
trình bày một số phương pháp giải các bài toán cực trị của bậc THCS

trình bày một số phương pháp giải các bài toán cực trị của bậc THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... toán này gọi chung là các bài toán cực trị. Các bài toán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bài toán đi tìm cái tốt nhất, ... đây, các kỳ khảo sát chất lượng, thi học sinh giỏi bậc THCS và các kỳ thi tuyển sinh vào trường THPT thường gặp những bài toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Các bài toán ... được các phương pháp giải các bài toán cực trị là vấn đề quan trọng. Qua thực tế giảng dạy bản thân đã rút ra được một số phương pháp để giải các bài toán cực trị nhằm giúp thêm tài liệu cho...
  • 14
  • 5,468
  • 24
Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh

Cách giải ,các bài toán,cực trị, cho học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... toán này gọi chung là các bài toán cực trị. Các bài toán cực trị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bài toán đi tìm cái tốt nhất, ... đây, các kỳ khảo sát chất lượng, thi học sinh giỏi bậc THCS và các kỳ thi tuyển sinh vào trường THPT thường gặp những bài toán yêu cầu tìm GTNN, GTLN của một đại lượng nào đó. Các bài toán ... được các phương pháp giải các bài toán cực trị là vấn đề quan trọng. Qua thực tế giảng dạy bản thân đã rút ra được một số phương pháp để giải các bài toán cực trị nhằm giúp thêm tài liệu cho...
  • 14
  • 5,431
  • 7
PP giải các bài toán cực trị

PP giải các bài toán cực trị

Toán học

... IV/ Một số cách sáng tạo bài toán cực trị: - Từ kết quả của một số bài toán, đặc biệt là các bài toán cực trị ta có thể sángtạo các bài toán cực trị mới bằng cách dựa vào các định lý, các tính ... giải bài toán cực trị đại số. Trong đó đặc biệt là phơng pháp vận dụng bất đẳng thức côsi và bất đẳngthức Bunhiacopski.III/ Một số bài toán cực trị về thể tích: Khi giải các bài toán cực trị ... min P = Pmin1 Bằng cách áp dụng các tính chất trên, ta có thể đa bài toán tìm cực trị củaphân thức về bài toán cực trị của đa thức.3.2- Các ví dụ:Ví dụ 6: Tìm giá trị lớn nhất của biểu...
  • 46
  • 1,082
  • 16
Tổng hợp Các bài Toán

Tổng hợp Các bài Toán "Cực Tri" trong các Kì thi HSG - Môn Toán 9 THCS

Toán học

... đó các bạn có đợc kết quả của bài Toán. Bài 4. Ta có: 31)3()1(96122222+=+=+++=xxxxxxxxy5 Các bài Toán cực trị trong các kì thi HSG Toán 9A. Bài tập. Bài 1. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị ... Tìm giá trị nhỏ nhất của y và các giá trị tơng ứng của x.(Đề thi chọn HSG Toán 9, TP. HCM năm học 1990 1991) Bài 5. Cho M 1815143+++=xxxx. Tìm giá trị nhỏ nhất của M và các giá trị t-ơng ... 1989) Bài 3. Cho A 1)1(222+++=xxx. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của biểu thức A và các giá trị tơng ứng của x.(Đề thi chọn HSG Toán 9, TP. HCM năm học 1989 1990) Bài 4....
  • 7
  • 2,350
  • 97
Chuyên đề : Các bài toán Cực trị Hình học 8

Chuyên đề : Các bài toán Cực trị Hình học 8

Tư liệu khác

... Nguyễn Khuyến Đà Nẵng CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC LỚP 8I.TOÁN CỰC TRỊ TRONG HÌNH HỌC LÀ GÌ?Đó là những bài toán có dạng sau:Tìm giá trị nhỏ nhất hoặc lớn nhất của một đại lượng hình học y (độ ... GIẢI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌCCăn cứ vào đầu bài, người ta thường giải toán cực trị trong hình học theo ba cáchsau đây:• Cách 1:Vẽ một hình có chứa đại lượng hình học mà ta phải tìm cực trị, ... giá trị của đại lượng cần tìm từ đó suy ravị trí của hình để đạt cực trị) .Người ta thường dùng cách này khi đầu bài được cho dưới dạng: "Tìm một hình nàođó thỏa mãn các điều kiện cực trị...
  • 11
  • 18,425
  • 258
cac  bai toan cuc tri trong hinh hoc

cac bai toan cuc tri trong hinh hoc

Tư liệu khác

... KC=BC–BH–HK=a–4a–2a=4a.15aaa-xa-xxxABDCFEBACDHEKChương1: Các bài toán cực trị trong hình học phẳng vàmột số kiến thức để giải.1. Bài toán cực trị trong hình học phẳng 1.1Thế nào là bài toán cực trị trong hình học?• Các bài toán cực trị hình ... giải 3 bài toán cực trị trong hình học phẳng. Chương 2: Các ví dụ minh hoạ Dạng 1: Các bài toán về dựng hình. 6 Dạng 2: Các bài toán về chứng minh. 9 Dạng 3: Các bài toán về tính toán. 13Chương ... được vị trí của các điểm để đạt cực trị. • Chú ý: Thường giải các bài toán cực trị hình học trình bày theo cách 2.2. Một số kiến thức cơ bản thường dùng để giải bài toán cực trị trong hình...
  • 21
  • 2,285
  • 30
CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TỰ  LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI

CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TỰ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI

Kế toán

... R1 có 2 giá trị là: 180( )R= Ω và 120( )R= ΩB. Bài toán cực trị đối với mạch điện xoay chiều phân nhánh. Lập biểu thức của đại lượng cực trị để thực hiện tính toán, vận dụng các phương ... KIỆN ĐỂ ĐẠI LƯỢNG ĐIỆN XOAY CHIỀU ĐẠT CỰC TRỊ- Dựa vào các công thức có liên quan, lập biểu thức của đại lượng cần tìm cực trị dưới dạng hàm của một biến thích hợp.- Tìm cực trị bằng các phương ... của hàm lượng giác. +Bất đẳng thức Cosi.+Tính chất đạo hàm của hàm số.II. PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI.A. Bài toán cực trị đối với mạch xoay chiều không phân nhánh.Dạng1: Bài toán cực trị theo...
  • 30
  • 896
  • 1
Gián án các bài toán cực trị không nên bỏ qua

Gián án các bài toán cực trị không nên bỏ qua

Tư liệu khác

... đạt cực trị tại x1, x2. Theo định lý Viet ta có: 1 2 1 22 ;x x m x x m+ = = suy ra:6 Bài 4. Cực trị hàm đa thức Bài 9. Chứng minh rằng: ( )4 26 4 6f x x x x= − + + luôn có 3 cực trị ... sin cos sin cos 0a a a a a a a′∆ = ⇔ − = = ⇔ = ⇒ + = (vô lý)4 Bài 4. Cực trị hàm đa thứcBÀI 4. CỰC TRỊ HÀM ĐA THỨC A. CỰC TRỊ HÀM ĐA THỨC BẬC 3I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT1. Hàm số: y = f (x) ( ... Điều kiện tồn tại cực trị y = f (x) có cực trị ⇔ y = f (x) có cực đại và cực tiểu ⇔ ( )0f x′= có 2 nghiệm phân biệt ⇔ ∆′ = b2 − 3ac > 04. Kỹ năng tính nhanh cực trị Giả sử ∆′ = b2...
  • 11
  • 804
  • 2
Tài liệu CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ doc

Tài liệu CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ doc

Cao đẳng - Đại học

... Ta được phương trình của )(∆là:192z184y151x−−=−=−HếtBÀI TOÁN 4 (CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ) Bài tập minh hoạ: Trong không gian Oxyz, cho đường thẳng =+−=−=t2zt2yt1x:)d(. ... 5x2x54sin)x(f22+−=α=. Bài Toán 6 (Cực Trị Trong Không Gian Toạ Độ) Bài tập minh hoạ: Trong không gian Oxyz cho hai điểm : A(1;4;2) ; B(-1;2;4) và đường thẳng =+−=−=t2zt2yt1x:d . Trong các ... như sách Bài tập nâng cao lớp 12 trang 240 )2/ Bài toán 6: Cho hai điểm A;B và đường thẳng d. Trong các đường thẳng đi qua A và cắt d, viết phương trình đường thẳng có khoảng cách đến B...
  • 5
  • 1,501
  • 38
Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Lý) Các bài toán cực trị trong điện xoay chiều_Trắc nghiệm và đáp án docx

Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Lý) Các bài toán cực trị trong điện xoay chiều_Trắc nghiệm và đáp án docx

Cao đẳng - Đại học

... Tài liệu khóa học Luyện kĩ năng trắc nghiệm Vật líCÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀUCâu 1 . Cho một đoạn mạch điện xoay chiều AB gồm R, L, C mắc ... trường chung của học trò Việt Trang 2CRTài liệu khóa học Luyện kĩ năng trắc nghiệm Vật líCÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀU1C 11C 21D 31B 41C2B 12B 22B 32A 42C3D 13C 23A 33A 43D4C 14A ... 3104C Fπ−=, u = 1202cos(100πt) V, điện trở phải có giá trị bằng bao nhiêu để công suất của mạch đạt giá trị cực đại? Giá tri cực đại của công suất là bao nhiêu?A. ax120 , 60wmR P=...
  • 9
  • 875
  • 12
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8, 9 trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... ngoài các bài toán về chứng minh hình học, các bài toán dựng hình, bài toán quỹ tích còn có " ;Các bài toán cực trị hình học" (hay còn gọi là các bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị ... tích cực ? - Các kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình 8, 9 ? - Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực như thế nào để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị ... minh các định lí toán học, dạy giải các bài tập toán, luyện tập cho học sinh cách biến đổi tương đương, nhìn nhận định lí bài toán theo nhiều cách khác nhau dẫn đến cách chứng minh, cách giải bài...
  • 25
  • 2,725
  • 3
Bài toán giá trị lượng giác

Bài toán giá trị lượng giác

Toán học

... sao cho . Tính .GV: Những số trên gọi là giá trị lượng giác (thay vì là tỷ số lượng giác) . Mở rộng kết quả trên, ta có định nghĩa giá trị lượng giác cho góc bất kỳ .GV: Yêu cầu HS phát biểu ... giá trị lượng giác góc .Nếu HS không tính được ngay, GV có thể gợi ý: và dùng nửa đường tròn lượng giác để tính.Ví dụ 2: Với giá trị nào của thì , với giá trị nào của thì . Từ đó GV đưa ra các ... giá trị lượng giác một góc từ đến .Hoạt động 3: Hình thành tính chất hai góc bù nhau.GV: Trên nửa đường tròn lấy hai điểm và , sao cho .a. Tìm mối liên hệ giữa hai góc .b. So sánh giá trị lượng...
  • 4
  • 459
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25