... NH3 + H2O -2- Các địnhluật trong hóa học Cần nhớ 3 Địnhluật sau: ĐỊNHLUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH ( ĐLBTĐT) ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG ( ĐLBTKL) ĐỊNHLUẬT THÀNH PHẦN KHÔNG ... C2H6O Tìm CTPT- CTCT A, biết : số mol A : số mol H2O = 1:2 ĐỊNH LUẬT THÀNH PHẦN KHÔNG ĐỔI ( ĐLTPKĐ) Với:1. ĐỊNHLUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH ( ĐLBTĐT): Có 3 nội dung cần nhớTrong ... ĐỊNHLUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH ( ĐLBTĐT): Có 3 nội dung cần nhớTrong dung dịch =ΣMol điện tích (-)ΣMol điện tích (+)Trên phương trình ion: = Σ đ.tích vế phảiΣ đ.tích Vế trái Các...
... ion=Mnguyên tố tạo ion Các địnhluật trong hóa học Cần nhớ 3 Địnhluật sau: ĐỊNHLUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH ( ĐLBTĐT) ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG ( ĐLBTKL) ĐỊNHLUẬT THÀNH PHẦN KHÔNG ... ĐỊNHLUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH ( ĐLBTĐT): Có 3 nội dung cần nhớTrong dung dịch =ΣMol điện tích (-)ΣMol điện tích (+)Trên phương trình ion: = Σ đ.tích vế phảiΣ đ.tích Vế trái Các ... đun nóng với Ni, sau một thời gian; thu được hhZ. Tính khối lượng hỗn hợp Z Với:2. ĐỊNHLUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯNG ( ĐLBTKL): Có 3 nội dung cần nhớ• nion p dụngï 1:ddANa+ :...
... vận dụng cácđịnhluật bảo toàn. f) Cuối cùng với mục đích cập nhật các kiến thức về thiên văn học, SGK nâng cao có thêm một bài cácđịnhluật Kê-ple. 2.1.3. Hệ cô lập và cácđịnhluật bảo ... với ngƣời học vật lí, áp dụng cácđịnhluật bảo toàn cho một phƣơng pháp giải các bài toán vật lí hữu hiệu; nhất là khi phƣơng pháp dùng cácđịnh luật Niutơn tỏ ra phức tạp. Trong các trƣờng ... hình vạn trạng. Rất nhiều định luật, nguyên lý của vật lí học xây dựng bằng lập luận hoặc thực nghiệm riêng có thể rút về sự áp dụng cácđịnhluật bảo toàn. Các địnhluật bảo toàn đều có một...
... giải các bài tập về phần này. - Tuy rằng ở PTCS các em cũng đã có học và đề cập đến địnhluật bảo toàn, ví dụ nhƣ địnhluật bảo toàn và chuyển hoá năng lƣợng nhƣng các em chƣa thực sự hiểu định ... hỏi ở học sinh. - Lời giải đáp mong muốn. - Kiểu định hƣớng hành động học tập dự định. Nghiên cứu sự định hƣớng hành động nhận thức của học sinh trong dạy học, có thể phân biệt các kiểu định ... trạng học của của học sinh. Bảng 04: Mục đích, động cơ, hứng thú và cách thức học môn Vật lí của HS. Tổng số HS Hứng thú học Vật lí Cách thức học Vật lí Thời gian học Vật...
... dụng các kiến thức đã học trong các chƣơng trƣớc. Nhƣ tiêu đề của chƣơng đã nêu, HS đƣợc học những quy luật quan trọng nhất của cơ học, đó là cácđịnh luật bảo toàn. Để nghiên cứu cácđịnhluật ... HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬT BẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 39 2.1 Cácđịnhluật bảo toàn 39 2.1.1 Tổng quan về cácđịnhluật bảo toàn 39 2.1.2 Các ... vận dụng cácđịnhluật bảo toàn. f) Cuối cùng với mục đích cập nhật các kiến thức về thiên văn học, SGK nâng cao có thêm một bài cácđịnhluật Kê-ple. 2.1.3. Hệ cô lập và cácđịnhluật bảo...
... lôgic, suy luận toánhọc hay thực nghiệm vật lí trên cơ sở sử dụng cácđịnhluật và các phƣơng pháp của vật lí học là bài toán vật lí. Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi là các bài tập vật lí, ... một địnhluật và sử dụng một vài phép tính đơn giản nhằm củng cố kiến thức cơ bản vừa học, làm học sinh hiểu rõ ý nghĩa của cácđịnhluật và các công thức biểu diễn chúng. Thí dụ: Sau khi học ... các khái niệm hoặc chịu sự chi phối của cácđịnhluật hay thuộc phạm vi ứng dụng của chúng. Quá trình nhận thức các khái niệm, địnhluật vật lí không kết thúc ở việc xây dựng nội hàm của các...
... điều khiển các hoạt động học của HS theo các mục tiêu của chủ đề học tập nói chung và mục tiêu của các bài học cụ thể nói riêng. Chẳng hạn như thiết kế các câu hỏi định hướng học tập cho HS, ... quyết một cách khoa họccác vấn đề khác nhau trong các lónh vực khác nhau, không chỉ riêng trong khoa học vật lý; chú trọng việc rèn luyện các kỹ năng tiến trình khoa học và các kỹ năng ... về cách tiếp cận mục tiêu đã đưa đến sự khác biệt ở hầu hết các yếu tố của các mô hình dạy học. Nếu xét các mô hình dạy học dựa trên một số yếu tố: hình thức tổ chức dạy học, thái độ người học, ...
... – học vật lí ở trên lớp chương Cácđịnhluật bảo toàn”. - Quá trình tự học vật lí ở nhà của học sinh chương Cácđịnhluật bảo toàn”. VII. PHẠM VI NGHIÊN CỨU Nghiên cứu việc tổ chức tự học ... lượng của định luật. Các câu hỏi trong sách giáo khoa chỉ đạt được mục đích là để học sinh học thuộc các khái niệm hoặc định luật, ví dụ: phát biểu địnhluật III Niuton, nêu định nghĩa và tính ... bài học, phân tích nội dung bài học để xác định các kiến thức trọng tâm và các kĩ năng cơ bản của bài học, xác định cả các hình thức, phương pháp, phương tiện dạy học cần sử dụng trong bài học, ...
... THỨC CHƢƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬT BẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 39 2.1 Cácđịnhluật bảo toàn 39 2.1.1 Tổng quan về cácđịnhluật bảo toàn 39 2.1.2 Cácđịnhluật bảo toàn ... vận dụng cácđịnhluật bảo toàn. f) Cuối cùng với mục đích cập nhật các kiến thức về thiên văn học, SGK nâng cao có thêm một bài cácđịnhluật Kê-ple. 2.1.3. Hệ cô lập và cácđịnhluật bảo ... cô lập và cácđịnhluật bảo toàn 41 2.1.4 Đặc điểm của chƣơng Cácđịnhluật bảo toàn” - SGK vật lí 10 nâng cao 42 2.1.5 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng Cácđịnhluật bảo toàn”...
... Cơ học: Hai địnhluật bảo toàn động lƣợng và bảo toàn cơ năng. Phần Nhiệt học: Địnhluật bảo toàn năng lƣợng áp dụng cho các hiện tƣợng cơ - nhiệt. b) Chƣơng trình Lớp 11. Phần điện học: Các ... hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 42 Các địnhluật bảo toàn không chỉ bổ sung cho phƣơng pháp động lực học khi giải các bài toán cơ học mà còn thay thế ... địnhluật III Niutơn. Kết hợp với địnhluật II Niutơn ta có đƣợc địnhluật bảo toàn động lƣợng. Dạng thứ hai của địnhluật II Niutơn: = (1) Với = theo định...
... THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNHLUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10THPT (CƠ BẢN).KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngànhLý luận và phương pháp dạy học bộ môn vật lýNgười hướng dẫn khoa học TH.S: NGUYỄN ... Trường Đại học sư phạm Hà Nội 2 1.2. Sơ đồ cấu trúc nội dung chương Cácđịnhluật bảo toàn”2. Nội dung về kiến thức, kỹ năng học sinh cần có sau khi học 2.1. Nội dung về kiến thứcSau khi học xong ... định nội dung và hình thức của bài trắc nghiệm.* Cách phát biểu mục tiêu dạy học và phân loại mục tiêu dạy học. Vì đểviết được một bài trắc nghiệm tốt cần định rõ được mục tiêu dạy học và các...