bí quyết ôn thi đại học khối c
Tài liệu BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN
... làm thay, h c thay, nghĩ hộ c c em đư c. Nếu chỉ c n chăm chỉ, c n c là c thể vào đư c đại h c, thì con trâu, con bò đã vào đại h c hết rồi. C Tấm c n c , chịu khómò cua, bắt tép c ngày, ... phải h c ngay. H c theo c ch này, c c em c thể h c ở bất kì đâu, thậm chí không c n sách vở. Nếu c bạn c ng h c, hai người kiểm tra kiến th c cho nhau là tốt nhất. Vi c hệ thống kiến th c theo ... mệtđến đâu.Kiến th c càng sắp xếp khoa h c, chặt chẽ, rành mạch bao nhiêu, c ng dễ nhớ bấy nhiêu. Để tránh h c vẹt, khi h c văn, c c em không nên c m sách h c thu c lòng, mà nên h c theo phương pháp...
- 8
- 919
- 28
Bài giảng BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN
... nghĩ hộ c c em đư c. Nếu chỉ c n chăm chỉ, c n c là c thể vào đư c đại h c, thì con trâu, con bò đã vào đại h c hết rồi. C Tấm c n c , chịu khó mò cua, bắt tép c ngày, nhưng vì không tỉnh ... đến đâu.Kiến th c càng sắp xếp khoa h c, chặt chẽ, rành mạch bao nhiêu, c ng dễ nhớ bấy nhiêu. Để tránh h c vẹt, khi h c văn, c c em không nên c m sách h c thu c lòng, mà nên h c theo phương pháp ... theo yêu c u c a đề thi đại h c. C c em c thể tự xây dựng đáp án, biểu điểm, tự chấm bài cho nhau, ho c nhờ ai đó chấm.Để dễ nhớ dẫn chứng và h c văn đạt kết quả tốt, c n đ c t c phẩm. C c em...
- 8
- 906
- 17
Bài giảng BÍ QUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN
... nghĩ hộ c c em đư c. Nếu chỉ c n chăm chỉ, c n c là c thể vào đư c đại h c, thì con trâu, con bò đã vào đại h c hết rồi. C Tấm c n c , chịu khómò cua, bắt tép c ngày, nhưng vì không tỉnh ... mệtđến đâu.Kiến th c càng sắp xếp khoa h c, chặt chẽ, rành mạch bao nhiêu, c ng dễ nhớ bấy nhiêu. Để tránh h c vẹt, khi h c văn, c c em không nên c m sách h c thu c lòng, mà nên h c theo phương pháp ... THI I HC MễN VN ã Chn thầy mà h c, chọn sách mà đ c: Chỉ những người c năng l c đ c biệt xuất s c mới c khả năng tự h c và đạt hiệu quả như mong muốn. Hầu hết thí sinh dự thi đại h c và cao...
- 8
- 538
- 1
bí quyết ôn thi đại học môn toán
- 13
- 394
- 5
Giúp định hướng ôn thi đại học khối C-D
... Tiếng Việt sẽ c c u hỏi tr c nghiệm trong đề thi Đaị h c- Cao đẳng.E.PHẦN VĂN H C NƯ C NGOÀI : 1.Chỉ c c u hỏi trong đề thi Tốt nghiệp THPT. Không c c u hỏi trong đề thi Đại h c- Cao đẳng.2. ... bàn về văn h c) .2. Chú ý c c vấn đề:- Những đ c trưng c bản c a văn h c - Phong c ch văn h c 5 MÂY TRẮNG- 2008- 2009- Quá trình văn h c - Giá trị c a văn h c - Tiếp nhận văn h c D.PHẦN TIẾNG ... thạo c c phương pháp đ c - hiểu văn bản văn h c (thơ, văn xuôi, kịch, kí). C. PHẦN VĂN LÍ LUẬN VĂN H C : Tuy không c c u hỏi trong đề thi Tốt nghiệp THPT, đề thi Đại h c- Cao đẳng, nhưng c c...
- 6
- 604
- 13
vdt 10 DE CHUAN ON THI DAI HOC KHOI A 2009
... khỏang c ch từ K đến tâm c a (C 1)nhỏ hơn khỏang c ch từ K đến tâm c a ( C 2 ). 2. Trong số 16 h c sinh c 3 h c sinh giỏi, 5 h c sinh khá, 8 h c sinh trung bình. C bao nhiêu c ch chia số h c ... sổỷ bióỳn thi n vaỡ veợ õọử thở haỡm sọỳ (1) khi m = 1.2. Chứng tỏ rằng hàm số luôn c c c đại và c c tiểu. X c định c c giá trị c a m để hàm số (C) đạt c c đại và c c tiểu tại c c điểm c hoành ... xo2. Cho hình chóp S.ABC c g c ( ) ( )( )·0SBC , ABC 60=, tam gi c ABC và SBC là c c tam gi c đều c nh a. Tính theo a khoảng c ch từ B đến mặt phẳng (SAC). Hóỳt C n bộ coi thi không...
- 16
- 437
- 0
ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH (2)
... sẵn c c chọn lựa.Tuy nhiên c c bạn c ng phải nắm vững chổ c n điền là loại từ gì .C bản như sau : ÔN THI ĐẠI H C KHỐI D MÔN ANH (2) 4) NHỮNG ĐIỀU LƯU Ý KHI DÙNG RELATIVE PRONOUN C c ... bought c n một t c từ chứ không phải là một nơi chốn, ta nói mua c n nhà chứ không nói mua ở trong c n nhà nên chọn which. C u 5: where không thể làm chủ từ cho động từ was nên phải chọn which. ... (hadn't eaten ) +Trường hợp c c chọn lựa không giống nhau từ đầu c c bạn c thể áp dụng nguyên t c bảo toàn thì nguyên t c này không áp dụng cho c c cấu tr c có giảm thì như wish ,từơng thuật...
- 9
- 770
- 6
Bài tập toán ôn thi đại học khối D 2009 có lời giải hướng dẫn
... a) Tính thể tích khối chóp MABC’. b) Tình khoảng c ch từ A đến mặt phẳng (MBC’) C u 5 (1 điểm ). Cho x , y là c c số th c không âm thoả x + y = 4, tìm GTLN và NN c a biểu th c T = 222x ... Tính tích phân I = ln 3x 0x 1de+∫ C u 4 (1 điểm ). Cho lăng tr c đều ABC. A’B C c AA’ = 4a2, c nh đáy là 2a. M là điểm trên AA’ sao cho BM hợp mặt phẳng ACC’A’ một g c 300. ... 2yyy+++++ C u 6 (3 điểm ). 1. Trong hệ tr c Oxy, cho đường thẳng d : x – y – 3 = 0 và đường tròn (C) : x2 + (y + 4)2 = 25. Tam gi c OAB vuông c n tại O, c A thu c d và B thu c (C) . Tìm toạ...
- 3
- 778
- 1
Bài tập toán ôn thi đại học khối A 2003 có lời giải hướng dẫn
... www.saosangsong.com.vn Năm h c 2009 - 2010 3 C u 5. * Trư c hết ta CM rằng : || ||||| |abcabc++≥++GGGGGG(Vì OA + AB + BC ≥ OC; dấu bằng xãy ra khi ba vectơ ,,OA AB BCJJJG JJJG JJJG c ng hướng. ... yzyz++++24 C u 6 (2 điểm ). 1. 1. Cho tam gi c ABC vuông tại C có hai đỉnh A, B thu c đường thẳng x – 2y = 0 , c nh BC song song với Ox. Biết tâm đường tròn ngoại tiếp tam gi c thu c đường thẳng ... lập phương ABCD. A’B C D’, gọi O là tâm ABCD và I là tâm CDD C . Tính g c của hai mặt phẳng (ABCD) và (A’OI). C u 5 (1 điểm). Cho x, y, z là ba số dương mà x + y + z ≤ 3 , tìm GTNN c a T = 2222244x+...
- 4
- 817
- 1
Bài tập toán ôn thi đại học khối A 2004 có lời giải hướng dẫn
... Tính thể tích khối chóp C u 5 (1 điểm ). Cho tam gi c ABC c g c A không nhọn thỏa mãn điều kiện : cos2A - 22sinB - 22sinC = - 5 . Tính ba g c của tam gi c. C u 6 (2 điểm ). 1) Cho A(3 ; ... Tính khoảng c ch từ A đến mặt phẳng (SCD). b) M là điểm trên c nh SA , sao cho mặt phẳng (CDM) chia hình chóp SABC thành hai khối c tỉ số thể tích là 4:5, phần chứa S c thể tích nhỏ hơn. ... cos 12BC−≤ và - cos 02A<, suy ra T ≥ 2cos2A - 42cos2A - 1 Vì π/ 2 ≤ A ≤ π nên - 1 < cosA ≤ 0 suy ra cos2A ≥ cosA và do đó: T ≥ 2cosA - 42cos2A - 1 = 4cos242cos 322AA−−...
- 4
- 650
- 0
Tài liệu KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI A - B – D. Năm 2010. Môn thi: Toán doc
... 0.25IV Chng t AC BD 0.25 C/ m AC PQ, với P,Q là trung điểm c a BD, MN. Suy ra AC’⊥ (BDMN) 0.25Tính đúng chiều cao AH , với H là giao c a PQ và AC’. Nếu dùng c ch hiệu c c thể tích thì phải chỉ ... chỉ ra c ch tính.0.25 KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI H C KHỐI A - B – D. Năm 2010.Môn thi: Toán. Thời gian làm bài: 180 phút.Ngày 20 tháng 3 năm 2010.A. PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ ... 7227ab bc ca abc+ + − ≤. Đẳng th c xảy ra khi a = b = c = 1/3 0.25VIa. 1.Gọi C = (c; 2c+ 3) và I = (m; 6-m) là trung điểm c a BCSuy ra: B= (2m -c; 9-2m- 2c) . Vì C là trung điểm c a AB nên:...
- 4
- 524
- 6
Tài liệu ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH (3) docx
... ,nhìn c trư c và sau chổ trống c n điền xem c bất c manh mối nào liên hệ đến c c chọn lựa không EX: Read the article below and decide which answer (A, B, C or D) best fits each space. ... a little c. few d. a few Nhìn phía sau thấy chữ air không c s -> không đếm đư c nên loại c u c và d (c ch nhận ra một danh từ đếm đư c hay không c c bạn xem bài viết kỳ sau c a mình nhé ... dung c u ta thấy so smallnghĩa là c a sổ quá nhỏ -> làm giảm ÔN THI ĐẠI H C KHỐI D MÔN ANH (3) 7) PASSIVE VOICE 1) people / they SAY that S V O THINK BELIEVE mẫu này c 2 c ch...
- 14
- 1,013
- 11
Tài liệu ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH pdf
... giờ overcharge: lấy gíá quá cao overcome: vượt qua ,kh c ph c (khó khăn) - ch đ c : /k/ gồm c c chữ sau; chemist, ache, christmas, mechanic, architect, character ,chaos -ch đ c là /s ... machine, champagne, chamois, chalet, charade , 4) Đối với chữ h c c chữ h sau đây là h c m hour, honor, honest (và c c gia đình từ c a chữ này) 5) chữ gh bình thường đ c là /f/ c c ... th c to inf như thế c đúng không ? và sẽ thấy ngay là đi sau no use là động từ phải thêm ing Khi làm dạng này c c bạn c ng nên nhạy c m về c c cấu tr c văn phạm. Tôi nói nhạy c m t c là...
- 7
- 1,326
- 20
Tài liệu Bài tập toán ôn thi đại học khối A 2005 có lời giải hướng dẫn pptx
... 2)32 2tt⎡⎤−+⎢⎥⎣⎦= . . . C u 4. Gọi I, J lần lượt là trung điểm c a IJ: AB vuông g c IJ và SI nên vuông g c (SIJ). Kẻ SH vuông g c IJ thì SH là đường cao hình chóp. Do SI = a3 / 2 , SJ ... => tam gi c SIJ vuông tại S. Suy ra: SH = .4SI SJ a 3IJ==> V = 3312a. S A B C D I J H O G ã Tõm mt c u O là giao điểm hai tr c G x và Jy ca hai tam gi c SAB v SCD. ã R2 ... ≤⎧⎨⎩2) [1 – cos(6x + π/2)] sin 2x + 1 - sin 2x Ù sin 2 x + sin6x. sin2x + 1 - sin 2 x = 0 Ù cos4x – cos8x + 2 = 0 Ù 2cos24 x - cos4x - 3 = 0 Ù cos 4x = - 1 Ù x = π/4 + k. π/2 C u 3. I =...
- 4
- 715
- 0
Tài liệu Bài tập toán ôn thi đại học khối A 2006 có lời giải hướng dẫn pdf
... C H => BC: 7x – y + c = 0 hay x + 7y + c = 0 Vì tam gi c ABC vuông c n nên diện tích nó bằng : AH2 = 16 ( H là chân đường cao) => AH = 4. Ù d(A, BC) = 4 Ù |6 | |8 |4452 52cchay++== ... thẳng BC. 2. Trong không gian Oxyz, cho lăng trụ đứng ABC. A’B C c A(0; 0; 0), B(4 ; 0; 0), C( 0 ; 4; 0) và A’(0; 0; 6). a) Tính khoảng c ch giữa BC’ và đường cao AH c a đáy. b) Viết phương ... yyyy⎧−+⎪⎨++−+⎪⎩ C u 3 (1 điểm ). Tính tích phân /4220 4cos x - 1x 3cos x - sin xdπ∫ C u 4 (1 điểm ). Cho hình nón c bán kính đáy và chiều cao đều bằng a. SA và SB là hai đường sinh c a hình...
- 4
- 635
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25