0

bài giảng điện tử mắt vật lý 9

CHUYÊN ĐỀ: Tích cực hóa hoạt động của học sinh trên lớp bằng bài giảng điện tử môn vật lý

CHUYÊN ĐỀ: Tích cực hóa hoạt động của học sinh trên lớp bằng bài giảng điện tử môn vật

Tư liệu khác

... trong việc học trên lớp. Giảng dạy bằng giáo án điện tử hay nói cách khác là việc sử dụng các thiếtbị công nghệ thông tin như máy tính, máy chiếu, bảng điện tử trong giảng dạymang lại hiệu quả ... nghệ thông tin vào bài dạy bằngcách soạn các bài giảng điện tử để dạy các em.II.Mục tiêu : Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi học vật lý. Được quan sát cácthí nghiệm phức tạp mà không ... mạnh việc ứng dụng CNTT vào trườnghọc.Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là môn vật ởlớp 83 và 84 thì bên cạnh một số em rất tích cực hứng thú học thường xuyên giơtay...
  • 4
  • 891
  • 1
Bài giảng điện tử môn sinh lý thực vật

Bài giảng điện tử môn sinh thực vật

Sinh học

... trình sinh thực vật. Nxb Nông nghiệp – Hà nội, 2006. KẾT CẤU CỦA BÀI GIẢNG SINH THỰC VẬT Chương 1: Sinh tế bào Chương 2: Sự trao đổi nước và trao đổi khoáng của thực vật  Chương ... CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: Xây dựng bài giảng điện tử môn Sinh thực vật  Mã số: T 2008 – TN 03-11. Chủ nhiệm đề tài: Ths. Nguyễn Thị Lân Điện thoại: 2080820602 Cơ quan chủ trì ... Quân, giảng viên khoa Nông học, trường ĐHNLThời gian thực hiện: Tháng 1/2008 – 12/2008VỊ TRÍ CỦA MÔN SINH THỰC VẬT1. Đối tượngSINH THỰC VẬTĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN SINH THỰC...
  • 13
  • 2,377
  • 14
Xây dựng bài giảng điện tử học phần lý thuyết động cơ ô tô

Xây dựng bài giảng điện tử học phần thuyết động cơ ô tô

Cơ khí - Vật liệu

... Phạm Kỹ Thuật Hưng Yên, em được khoa tin tưởng giao cho đề tài tốt nghiệp: Xây dựng bài giảng điện tử học phần thuyết động cơ ô tô . Đây là một đề tài rất thiết thực nhưng còn gặp phải nhiều ... đạt nội dung bài học một cách nhanh nhất, hiệu quả nhất, chính xác, chất lượng nhất, bài giảng phong phú, hấp dẫn mang tính khoa học cao. Mặt khác giúp người học lĩnh hội bài giảng một cách ... LƯỢNG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP HỌC PHẦN. 1. Thực trạng giảng dạy và học tập học phần thuyết động cơ ôtô” tại khoa cơ khí động lực trường ĐH SPKT Hưng Yên. - Đội ngũ cán bộ giảng dạy học phần “Lý...
  • 137
  • 577
  • 2
Bài giảng điện tử - Các dạng cân bằng- Cân bằng của vật có mặt chân đế

Bài giảng điện tử - Các dạng cân bằng- Cân bằng của vậtmặt chân đế

Vật lý

... -Chuyển động của một vật trong trọng trường- Chuyển động của con lắc trong đồng hồ quả lắc (con lắc đơn)- Chuyển động của vật gắn vào đầu lò xo (con lắc lò xo) Bài 1: Một vật có khối lượng ... m là khối lượng của vật) Nhận thấy: WA > WB : Cơ năng của vật không bảo toàn*Giải thích: Cơ năng của vật không bảo toàn (giảm đi) vì trong quá trình chuyển động vật chịu thêm tác dụng ... toàn.Gi i bài toán ả C2(SGK) và nêu nh n xétậKết luận: Trong quá trình chuyển động của một vật chịu tác dụng của trọng lực hay lực đàn hồi (lực thế ), động năng và thế năng của vật biến...
  • 12
  • 1,526
  • 5
bài giảng điện tử vật lý 9 kì I ( T. Hương)

bài giảng điện tử vật 9 kì I ( T. Hương)

Vật lý

... có dòng điện trong mạch 1 thì nam châm điện hút thanh sắt và đóng mạch điện 2. Động cơ làm việcK Bài 26: ứng dụng cuả nam châmI. Loa điện: 1. Nguyên tắc hoạt động của loa điện Loa điện hoạt ... cường độ dòng điện qua ống dây MMạch điện1 Mạch điện2 Bài tập 1:Quan sát rơ le điện từ bên. Và chọn câu trả lời đúng trong các câu sauT: tiếp điểmQ: Nguồn điện P: nguồn điện K: Công tắcĐúngA. ... việc?Rơ le điện từ là một thiết bị tự động đóng ngắt mạch điện, bảo vệ và điều khiển sự làm việc của mạch điện Bộ phận chủ yếu gồm một nam châm điện và một thanh sắt non.Mạch điện1 Mạch điện2 *...
  • 16
  • 1,019
  • 9
Bài giảng Thi nghiem ao Vat ly 9 Dien tu hoc P1

Bài giảng Thi nghiem ao Vat ly 9 Dien tu hoc P1

Vật lý

... nghiÖm ¶o vËt 9: ch­¬ng II §iÖn tõ häc - PhÇn I 1. ThÝ nghiÖm: Bµi 22-TiÕt 24- H×nh 22.1A Đóng khoá K, quan sát góc lệch của kim nam châm so với phương ban đầuMắc mạch điện như hình ... mạch điện như hình vẽ lõi sắt nonđinh sắt10. ThÝ nghiÖm: Bµi 25-TiÕt 27:S nhiÔm tõ cña s¨t, ựthÐp - H×nh 25.2 Ngắt khoá K, quan sát hiện tượng xảy ra với các đinh sắt.Mắc mạch điện như ... cho bốn ngón tay hướng theo chiều dòng điện chạy qua các vòng dây thì ngón tay cái choÃi ra chỉ chiều đường sức từ trong lòng ống dây.6. Thí nghiệm: Bài 24-Tiết 26- Hình 24.3 - Qui tắc nắm...
  • 15
  • 688
  • 3
PHÂN LOẠI CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HƢỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ HỌC”, CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 12 NÂNG CAO pot

PHÂN LOẠI CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HƢỚNG DẪN HỌC TẬP CHƯƠNG “DAO ĐỘNG CƠ HỌC”, CHƯƠNG TRÌNH VẬT 12 NÂNG CAO pot

Báo cáo khoa học

... môn vật lý, Nhà suất bản giáo dục. Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 552 PHÂN LOẠI CÁC DẠNG BÀI TẬP VÀ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ... li độ của vật tại t = 5,5s. Bài 3: Một vật dao động với phương trình 6sin(20 )4xt  . Tìm thời điểm vật đi qua vị trí có toạ độ 2 cm theo chiều âm lần thứ 1. Bài 4: Một vật dao động ... tổng hợp và hướng nghiệp. Dạy học sinh giải bài tập vật là một công việc khó khăn và ở đó bộc lộ rõ nhất trình độ của người giáo viên vật trong việc hướng dẫn hoạt động trí tuệ của học...
  • 5
  • 1,099
  • 3
Bài giảng điện tử môn tin học: Vấn đề bảo mật và kiểm soát các hệ thống thông tin quản lý pps

Bài giảng điện tử môn tin học: Vấn đề bảo mật và kiểm soát các hệ thống thông tin quản pps

Cao đẳng - Đại học

... xuất ko được cấp quyền, sự thay đổi, trộm cắp hay sự hư hỏng vật quyền, sự thay đổi, trộm cắp hay sự hư hỏng vật lý đối với HTTT lý đối với HTTTSai sót trong quản trị: có thể xảy ra ở bất ... viên phải hiểu xuên suốt các hoạt động điều hành, các tiện ích vật lý, truyền thông, các hoạt động điều hành, các tiện ích vật lý, truyền thông, các HT kiểm soát, các đối tượng bảo mật DL, ... tin của tổ chức. Bao gồm kiểm soát phần mềm, kiểm soát phần cứng vật lý, kiểm soát các hoạt động máy tính, soát phần cứng vật lý, kiểm soát các hoạt động máy tính, kiểm soát bảo mật DL, kiểm...
  • 25
  • 1,309
  • 1
DẠY LÝ THUYẾT TIN HỌC 7 BẰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

DẠY THUYẾT TIN HỌC 7 BẰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

Trung học cơ sở - phổ thông

... tiếp thu bài nhanh hơn, có chất lượng thực sự.2/ Bài học: 9 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CÀNG LONGTRƯỜNG THCS MỸ CẨM………….……… ĐỀ TÀI: DẠY THUYẾT TIN HỌC 7 BẰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬGV: Đặng ... thuyết Tin học 7 của trường THCS Mỹ Cẩm, vì trường chưa có phòng máy chiếu riêng nên gặp khó khăn khi dạy bài giảng điện tử vì vậy mà chưa thể dạy hết các tiết thuyết tin học 7 bằng bài ... 8, 8, Văn 8, Tin học 8, Điểm TB 8.0.- Phạm Như Anh: Toán 9, 10, Văn 10, Tin học 10, Điểm TB 9. 8.- Vũ Việt Anh: Toán 8, 6, Văn 8, Tin học 8, Điểm TB 7.5.Văn bản 2:Họ tênToán Văn...
  • 10
  • 1,875
  • 23
CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

CƠ SỞ LUẬN XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

Tư liệu khác

... quy trình xây dựng bài giảng điện tử nhằm giảm thiểu các bài giảng điện tử kém phẩm chất.1. Cấu trúc bài giảng điện tử Hiện nay, GV thường tự xây dựng các “giáo án điện tử , sau đây là một ... hành” : giáo án điện tử (cồn gọi là bài giảng điện tử) . Tuy còn nhiều tranh cãi về thuật ngữ, nhưng chúng tôi xin tạm dụng thuật ngữ giáo án điện tử hay bài giảng điện tử trong bài viết này. Để ... : 1.1. Cấu trúc bài giảng điện tử Cấu trúc hình thức của một bài giảng điện tử có thể được minh họa như sau :Theo cấu trúc trên, bài giảng điện tử có những nét phù hợp với bài dạy học truyền...
  • 4
  • 1,710
  • 32
BAI GIANG DIEN TU VAT LI 11

BAI GIANG DIEN TU VAT LI 11

Vật lý

... DÒNG ĐIỆN SNSNHai cực khác tên thì hút nhau Củng cố•Hai dòng điện ngược chiều thì đẩy nhau•Hai dòng điện cùng chiều thì hút nhau•Lực tương tác:rII10.2FFF2171221−=== Bài tập ... mp (AB,CD) . Kiểm tra bài cũ•Câu 1: Em hãy cho biết hai nam châm tương tác lên nhau như thế nào?•Câu 2: Hai dòng điện tương tác lên nhau như thế nào? Bài tập 4 sgk 2. Độ lớn của ... xuyên vào lòng bàn tay•Chiều từ cổ tay đến ngón tay trùng với chiều dòng điện. •Khi đó ngón tay cái choãi ra 90 o sẽ chỉ chiều lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn. Cảm ứng từ của một...
  • 21
  • 733
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25