bài 5 chứng minh rằng giá trò của biểu thức sau không phụ thuộc vào x
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân ppt
... Làm Bài giải Số học sinh bàn là: x = 8( học sinh) Đáp số: học sinh - Chấm , chữa bài, nhận x t Bài : X p, ghép hình - HS tự x p hình mũ D- Các hoạt động nối tiếp: Củng cố: Nêu lại cách tính giá ... Nêu lại cách tính giá trị biểu thức Dặn dò: Ôn lại - Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn - Rèn kỹ x p, ghép hình đơn giản ... khoanh vào phần số - Đã khanh vào 1/4 số vịt vịt hình a? Tính cách nào? hình a Ta lấy 12 : - Đã khoanh vào phần số - Đã khanh vào 1/3 số vịt vịt hình b? Tính cách nào? hình a Ta lấy 12 : Bài 3:...
- 3
- 720
- 0
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Luyện tập tính giá trị của biểu thức potx
... 10 * Bài 3: Tương tự = 19 20 x : = 180 : = 90 11 x - 60 = 88 - 60 = 28 - Làm phiếu HT - Chấm bài, chữa 80 : x * Bài 4: Treo bảng phụ 90 39 50 + 20 x - Đọc biểu thức? 130 - Tính giá trị biểu thức? ... * Bài 1: - HS đọc - Đọc đề? - HS nêu - Biểu thức có dạng nào? Nêu - làm phiếu HT cách tính? 1 25 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x - Chấm bài, nhận x t = 168 - HS làm * Bài 2: Tương ... x - Đọc biểu thức? 130 - Tính giá trị biểu thức? 120 - Nối GTBT với biểu thức? 68 11 x + - Chữa 70 + 60 : 4/ Củng cố: - Đánh giá làm HS * Dặn dò: Ôn lại 81 - 20 +7 ...
- 3
- 739
- 1
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Ôn tập Tính giá trị của biểu thức ( TT ) potx
... đọc - Biểu thức có dạng nào? Nêu cách - HS nêu tính? - làm phiếu HT 1 25 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x = 168 - Chấm bài, nhận x t - HS làm * Bài 2: Tương tự 81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : ... 19 20 x : = 180 : = 90 11 x - 60 = 88 - 60 = - Chấm bài, chữa * Bài 3: Treo bảng phụ 28 - Đọc đề? - Bài toán cho biết gì? - HS nêu - Bài toán hỏi gì? - Làm - HS chữa Bài giải Mỗi tủ có số sách ... 240 : = 120( quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 120 : = 30( quyển) Đáp số: 30 - Chấm bài, Chữa 4/ Củng cố: - Đánh giá làm HS * Dặn dò: Ôn lại ...
- 3
- 519
- 0
Giáo án môn Toán lớp 3 :Tên bài dạy : Ôn tập Tính giá trị của biểu thức doc
... đọc - Biểu thức có dạng nào? Nêu cách - HS nêu tính? - làm phiếu HT 1 25 - 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x = 168 - Chấm bài, nhận x t * Bài 2: Tương tự - HS làm 81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : ... = 19 20 x : = 180 : = 90 11 x - 60 = 88 - 60 = 28 - Chấm bài, chữa * Bài 3: Treo bảng phụ - Đọc đề? - HSnêu - Bi toán cho biết gì? - Làm - Bi toán hỏi gì? - HS chữa Bài giải Có số học sinh : 30 ... học sinh ) Có tất học sinh giỏi : 30 + 47 = 77 ( học sinh ) Đáp số; 77 học - Chấm bài, Chữa 4/ Củng cố: - Đánh giá làm HS * Dặn dò: Ôn lại sinh ...
- 3
- 528
- 0
Qua phân tích một số phán quyết của Tòa án công lý quốc tế, chứng minh rằng phán quyết của Tòa là nguồn bổ trợ quan trọng góp phần hình thành hoặc giải thích, làm sáng tỏ các quy phạm pháp luật quốc tế
... đánh cá Anh sau ngày 16/09/1948 vùng biển coi biển b) Phán Tòa án công lý quốc tế ngày 18/12/1 951 vụ kiện nói Năm 1 951 , phán Tòa án công lý quốc tế tuyên bố rằng: “Người ta khăng khăng biểu thị ... 10/ 05/ 1984, Tòa nêu định định biện pháp bảo đảm Ngày 26/11/1984, Tòa phán khẳng định Tòa có thẩm quyền xem x t vụ kiện chấp nhận đơn khởi kiện Nicaragoa Ngày 18/01/19 85 Mỹ đưa tuyên bố: không ... vi phạm nghĩa vụ luật tập quán quốc tế không can thiệp vào nội nước khác không sử dụng vũ khí chống lại quốc gia khác x m phạm đến chủ quyền quốc gia khác không cắt đứt hoạt động hàng hải thương...
- 7
- 1,709
- 12
Tiểu Luận Trên cơ sở phân tích một số vụ việc cụ thể, chứng minh rằng hoạt động của Tòa án công lý châu âu là tòa quốc tế, vừa là tòa quốc gia
... justice/index_en.htm 5. http://curia.europa.eu/juris/document/document.jsf;jsessionid=9ea7d0 f130d56b8140a989214743a3748f247e131428.e34KaxiLc3eQc40LaxqMbN4 OaheLe0? text=&docid=130 251 &pageIndex=0&doclang=en&mode=lst&dir=&occ=firs ... E.ON cho EC đủ chứng để chứng minh cửa phòng niêm phong bị mở tài liệu lưu giữ phòng Nhóm – N02 Page Bài tập nhóm tháng – Liên minh Châu Âu bị lấy Tuy nhiên, ECJ x c định việc có thực vào phòng niêm ... phạm không thực nghĩa vụ thiết chế liên minh: Điều 2 65 TFEU Mục đích khiếu kiện nhằm yêu cầu tòa án x c nhận lỗi không thực nghĩa vụ thiết chế liên minh Trong trường hợp này, thiết chế Liên minh...
- 18
- 3,964
- 4
Bài 5: Chứng minh trong phát biểu miệng potx
... c s dng suy lun t lun c Trong chng minh, nú tr li cho cõu hi: chng minh nh th no? Có phơng thức chứng minh trực tiếp gián tiếp + Chng minh trc tip l chng minh t cỏc lun c, da vo cỏc quy tc suy ... v.v III Bác bỏ Là việc chứng minh giả dối, không chân thực LĐ Bác bỏ luận đề cách nêu ví dụ bác bỏ Phê phán luận chứng minh, từ bác bỏ LĐ đối phơng Chỉ phơng pháp chứng minh có sai lầm Bác bỏ ... lý x c thc cho lun Trong chng minh, lun c tr li cho cõu hi: chng minh gì? Khi x c lập luận cứ, phải tuân thủ quy tắc: - LC phải luận điểm chân thực Đó là: +Những luận điểm mà khoa học chứng minh...
- 13
- 328
- 3
Viết bài văn thuyết minh về vai trò của rừng đối với sự sống con người
... góp phần làm không khí, môi trường sống x m làng Hãy yêu quý bảo vệ rừng để trái đất hành tinh xanh" "Tổ quốc Việt Nam yêu dấu, có đẹp không Điều tuỳ thuộc hành động bạn, thuộc vào bạn mà thôi" ... lấy tính mạng ngưòi dân vô tội Không có rừng lấy để ngăn chặn lũ lụt, điều hòa không khí, để chống x i mòn, để bảo vệ làng mạc? Những tai hại to lớn khủng khiếp vô ý thức, thiếu hiểu biết hám lợi ... khu rừng phục hồi "phủ xanh đồi trọc" Tác động người tới tái sinh tự nhiên lớn tái sinh tự nhiên thường gặp hoàn cảnh bất lợi, ảnh hưởng đến nảy mầm hạt sinh trưởng Để khắc phục người sản xuất phải...
- 2
- 6,896
- 9
Chứng minh rằng văn học của dân tộc ta luôn ca ngợi những ai biết " thương người như thể thương thân " và nghiêm khắc phê phán những kẻ thờ ơ, dửng dưng trước người gặp nạn
... lang sói tên quan hộ đê có mà không thương x t đồng bào huyết mạch Ngay có người vào báo đê vỡ mà không quan tâm, bảo lính đuổi Thật lũ người bất nhân vô lương tâm phải không bạn! Đến cuối truyện, ... người thiếu sưu, đến người phụ nữ chân yếu tay mềm chị Dậu mà chúng không tha Thật bọn hết tính người Còn cấp bậc quan sao? Ông quan truyện “sống chết mặc bay” tiêu biểu cho tầng lớp thống trị, ... thơn thớt nói cười-mà nham hiểm giết người không dao” Bà cô nỡ lòng lại nói x u, sỉ nhục mẹ bé Hồng trước mặt bé-đứa cháu ruột mình, lẽ bà cô phải đối x tốt với bé Hồng để bù đắp lại mát mà bé...
- 2
- 2,232
- 5
Bình luận chứng minh rằng học trò phải kính yêu và biết ơn thầy cô giáo
... mày làm nên” Bác Hồ kính yêu dạy: “Nhiệm vụ giáo dục quan trọng vẻ vang, thầy giáo giáo dục… giáo dục, cán không nói đến kinh tế – văn hóa”; “Thầy cô giáo tốt anh hùng vô danh”; cố Thủ tướng Phạm ... thái độ không tôn trọng vô lễ vói thầy cô giáo chí có hành vi bạo lựu người thầy người cha Để x hội ngày văn minh người ngày phải ý đến chuyện học hành, tiếp thu tri thức Vì thế, vai trò người ... môn x hội Thế nên thầy cô giáo luôn phải tìm phương pháp học sáng tạo để học sinh không bị nhàm chán Đồng thời ngày giảng thầy cô giáo khác tràn lan phương tiện truyền thông nên người thầy giáo...
- 3
- 455
- 1
Giải bài tập trang 83 SGK Toán 3: Luyện tập chung tính giá trị của biểu thức
... × ) = 72 : = 64 : (8 : 4) = 64 : = 32 Bài 4: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Bài 5: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Người ta x p 800 bánh vào hộp, hộp Sau x p hộp vào thùng, thùng hộp Hỏi có thùng bánh? ... b) 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 56 4 – 10 × = 56 4 – 40 = 52 4 Bài 3: (Hướng dẫn giải tập số SGK) Tính giá trị biểu thức: a) 123 × (42 – 40 ) (100 +11 ) × b) 72 : (2 × ) 64 ... hộp, hộp Sau x p hộp vào thùng, thùng hộp Hỏi có thùng bánh? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn giải C1: Số hộp bánh là: 800 : = 200 (hộp) Số thùng bánh là: 200 : =...
- 3
- 2,625
- 1
bai : tính giá trị của biểu thức
... Viết vào chỗ chấm cho thích hợp: a) 10 x x = = 20 x = = 60 Giá trị biểu thức 10 x x 60 c) 84 : : = : = 42 = = 21 Giá trị biểu thức 21 84 : : b) x : = : = 18 =9 = Giá trị biểu thức x : ... 229 Giá trị biểu thức 241 41 + 29 229 d) 653 - - 50 == 650 - 50 == 600 Giá trị biểu thức 653 - - 50 600 Th t ngy thỏng 12 nm 2010 Toỏn Luyện Bài 1: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp: tập: Bài ... Luyện Bài 1: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp: tập: a) 103 + 20 + = 123 + = 128 = Giá trị biểu thức 128 103 + 20 + c) 51 6 10 + 30 = + 30 = 50 6 = 53 6 = Giá trị biểu thức 51 6 10 + 30 53 6 b)...
- 14
- 1,304
- 4
Bài.81. Tính giá trị của biểu thức (tt)
... Mỗi ô số ô tròn giá trị biểu thức ? 120 + (14 + 36) 150 ( 55 + 35) x 170 (64 – 24) : 440 455 – ( 26 – 11) 360 (60 – 30) x Toán: Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( Tiếp ... Tính giá trị biểu thức : a) 25 – (20 – 10) = 25 – 10 b) 1 25 + (13 + 7) = 15 80 – (30 + 25) = 80 – 55 = 25 = 1 25 + 20 = 1 45 = 416 – 14 = 402 Toán: Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA ... chia cho 5 (30 + 5) : = 35 : = x (20 – 10) = x 10 = 30 Toán: Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( Tiếp theo) Các biểu thức (30 + 5) : ; x (20 – 10); biểu thức có...
- 10
- 705
- 3
Bài soạn tinh gia tri cua bieu thuc
... giá trị biểu thức Bài 2: Viết vào chỗ chấm cho thích hợp 20 a 10 x x = x 60 = 60 Giá trị biểu thức 10 x x c 84 : : = 42 : 21 = 21 Giá trị biểu thức 84 : : b x :2 = 18 : = Giá trị biểu thức ... cũ: Chọn ý có chứa biểu thức: 123 456 a Tìm +giá trị biểu thức: b 256 + 100 987 c > , < d 456 : = 356 Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2007 Toán Tiết 78: Tính giá trị biểu thức Biểu thức có phép tính ... thức x : d 160 : x = 40 x = 120 120 Giá trị biểu thức1 60 : x Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2007 Toán Tiết 78: Tính giá trị biểu thức Biểu thức có phép tính cộng, trừ 60 + 20 - = 80 Thực hành Bài...
- 7
- 792
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm toán: Áp dụng tính chất nghiệm của phương trình vào bài toán tính giá trị của biểu thức
... )( x − x2 )( x − x3 )( x − x4 )( x − x5 ) ⇒ f '( x) = ( x − x2 )( x − x3 )( x − x4 )( x − x5 ) + ( x − x1 )( x − x3 )( x − x4 )( x − x5 ) + ( x − x1 )( x − x2 )( x − x4 )( x − x5 ) + ( x − x1 ... n x − x1 x − x2 x − xn p ( x ) Chứng minh Theo hệ p ( x) = a0 ( x − x1 )( x − x2 ) ( x − xn ) Do p '( x) = a0 ( x − x2 )( x − x3 ) ( x − xn ) + a0 ( x − x1 )( x − x3 ) ( x − xn ) + + a0 ( x ... ( x) = x +1 x +1 = Ta tìm a, b, c cho x − x − x x( x − 1) (5 x + 4) x +1 a b c 4 = + + , x ∉ 0;1; − x( x − 1) (5 x + 4) x x − x + 5 ⇔ x + = a( x − 1) (5 x + 4) + bx (5 x + 4) + cx( x −...
- 21
- 870
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25