biến động biến phí sx chung câu hỏi 3
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt
... 1.4 .3 Các loại câu TNKQ Có nhiều hình thức đặt câu hỏi TN khác nhau, là: - Câu hỏi – sai - Câu hỏi có nhiều lựa chọn - Câu ghép đôi - Câu điền khuyết - Câu trả lời ngắn a, Câu hỏi – sai Là câu hỏi ... NGHIỆM SƢ PHẠM 3. 1 Mục đích thực nghiệm 3. 2 Nội dung, tổ chức thực nghiệm 3. 3 Kết thực nghiệm đánh giá 3. 4 Kết luận chƣơng KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 5 10 11 13 38 41 43 43 55 73 89 91 91 ... đặt, câu lựa chọn c, Câu ghép đôi Loại thƣờng gồm hai dãy (dạng cột, bảng) thông tin, dãy câu hỏi (hay câu dẫn), dãy câu trả lời (hay câu lựa chọn) HS phải tìm cặp câu trả lời ứng với câu hỏi...
- 127
- 3,900
- 17
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt
... – 3) có vtpt n (3 ; ; 5) có phƣơng trình là: (A) 1(x – 3) + 2(y + 2) – 3( z + 5) = (B) 3( x – 1) – 2(y – 2) – 5(z – 3) = (C) 3( x – 1) – 2(y – 2) – 5(z + 3) = (D) 3( x – 1) + 2(y – 2) – 5(z + 3) ... gồm nhiều câu hỏi, mà việc tạo nên câu hỏi đỏi hỏi nhiều công sức khéo léo, để hình thành đề thi trắc nghiệm cần nhiều thời gian so với đề thi tự luận với vài câu hỏi (đề ngữ văn câu hỏi) Đề thi ... trở lên: câu dễ 60% đến 70% : câu có độ khó vừa phải 40% đến 60% : câu có độ khó trung bình 30 % đến 40% : câu có độ khó tƣơng đối dƣới 30 % : câu khó Thông thƣờng chọn lựa hệ số khoảng: 0 ,3 p 0,7...
- 107
- 2,322
- 7
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học hình học không gian lớp 11 thpt.pdf
... 1.4 .3 Các loại câu TNKQ Có nhiều hình thức đặt câu hỏi TN khác nhau, là: - Câu hỏi – sai - Câu hỏi có nhiều lựa chọn - Câu ghép đôi - Câu điền khuyết - Câu trả lời ngắn a, Câu hỏi – sai Là câu hỏi ... NGHIỆM SƢ PHẠM 3. 1 Mục đích thực nghiệm 3. 2 Nội dung, tổ chức thực nghiệm 3. 3 Kết thực nghiệm đánh giá 3. 4 Kết luận chƣơng KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 5 10 11 13 38 41 43 43 55 73 89 91 91 ... đặt, câu lựa chọn c, Câu ghép đôi Loại thƣờng gồm hai dãy (dạng cột, bảng) thông tin, dãy câu hỏi (hay câu dẫn), dãy câu trả lời (hay câu lựa chọn) HS phải tìm cặp câu trả lời ứng với câu hỏi...
- 127
- 1,947
- 9
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần Các nguyên tố kim loại lớp 12 trường Trung học phổ thông (THPT)
... hình electron nguyên tử Fe (Z = 26) A 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2 B 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d8 C 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 D 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d7 4s2 Câu 7: Dãy kim loại xếp theo quy luật tính kim ... loại Câu 29: Một pin điện hoá cấu tạo cặp oxi hóa – khử Al3+/Al Cu2+/Cu Phản ứng hóa học xảy pin hoạt động A 2Al3+ + 3Cu2+ → 2Al + 3Cu B 2Al + 3Cu2+ → 2Al3+ + 3Cu C 2Al3+ + 3Cu → 2Al + 3Cu2+ ... chọn Đây loại câu hỏi thông dụng Loại có câu phát biểu gọi câu dẫn có nhiều câu trả lời để học sinh lựa chọn, có câu trả lời hay hợp lí lại sai, câu trả lời sai gọi câu mồi hay câu nhiễu Khi...
- 140
- 1,806
- 2
Biên soạn hệ thống câu hỏi phục vụ cho việc kiểm tra môn toán THCS theo định hướng xây dựng ngân hàng câu hỏi
... Test -3 0 .30 0926 0 .37 1156 0 .37 54 0.269414 0. 234 4 43 1.55 134 -2,5 0 .30 566 0 .37 472 0 .37 6915 0.270226 0.286 636 1.614158 -2 0 .31 46 53 0 .38 2928 0 .38 1101 0.272892 0 .36 00 13 1.711587 -1,5 0 .33 111 0.4014 53 ... 0 .39 2578 0.281612 0. 433 939 1.84069 -1 0 .35 9095 0.44 130 1 0.4 234 31 0 .30 9822 0.461701 1.99 534 9 -0,5 0.40021 0.518058 0.501982 0 .39 7852 0.40928 2.22 738 2 52 0.44449 0. 632 576 0.6746 93 0.642 634 0 .30 09 03 ... 2.57186 0.21 034 5 0.255015 0 .38 634 4 0.419159 0. 031 091 1 .30 1954 2,5 0.1 237 53 0.1 235 47 0.160988 0.1 435 29 0.016 036 0.567852 0.068008 0.055874 0.06 134 1 0.04 533 3 0.008198 0. 238 755 T kt qu tớnh toỏn trờn...
- 181
- 632
- 1
Tài liệu luận văn: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT pot
... – 3) có vtpt n (3 ; ; 5) có phƣơng trình là: (A) 1(x – 3) + 2(y + 2) – 3( z + 5) = (B) 3( x – 1) – 2(y – 2) – 5(z – 3) = (C) 3( x – 1) – 2(y – 2) – 5(z + 3) = (D) 3( x – 1) + 2(y – 2) – 5(z + 3) ... gồm nhiều câu hỏi, mà việc tạo nên câu hỏi đỏi hỏi nhiều công sức khéo léo, để hình thành đề thi trắc nghiệm cần nhiều thời gian so với đề thi tự luận với vài câu hỏi (đề ngữ văn câu hỏi) Đề thi ... trở lên: câu dễ 60% đến 70% : câu có độ khó vừa phải 40% đến 60% : câu có độ khó trung bình 30 % đến 40% : câu có độ khó tƣơng đối dƣới 30 % : câu khó Thông thƣờng chọn lựa hệ số khoảng: 0 ,3 p 0,7...
- 107
- 1,024
- 1
biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt
... – 3) có vtpt n (3 ; ; 5) có phƣơng trình là: (A) 1(x – 3) + 2(y + 2) – 3( z + 5) = (B) 3( x – 1) – 2(y – 2) – 5(z – 3) = (C) 3( x – 1) – 2(y – 2) – 5(z + 3) = (D) 3( x – 1) + 2(y – 2) – 5(z + 3) ... lên: câu dễ 60% đến 70% : câu có độ khó vừa phải 40% đến 60% : câu có độ khó trung bình 30 % đến 40% : câu có độ khó tƣơng đối dƣới 30 % : câu khó Thông thƣờng chọn lựa hệ số khoảng: 0,7 0 ,3 p Để ... = 11 Câu 3: Trong không gian tọa độ Oxyz, cho A(1 ; ; 3) , B (3 ; – ; 5) Phƣơng trình sau phƣơng trình đƣờng thẳng AB: x= 1+t (A) y = – t z =3+ t (B) … x= 3+ t y= –4–3t z=5+ t (C) (D) x y z 3 1 y...
- 191
- 825
- 5
Luận văn: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 THPT doc
... 1.4 .3 Các loại câu TNKQ Có nhiều hình thức đặt câu hỏi TN khác nhau, là: - Câu hỏi – sai - Câu hỏi có nhiều lựa chọn - Câu ghép đôi - Câu điền khuyết - Câu trả lời ngắn a, Câu hỏi – sai Là câu hỏi ... NGHIỆM SƢ PHẠM 3. 1 Mục đích thực nghiệm 3. 2 Nội dung, tổ chức thực nghiệm 3. 3 Kết thực nghiệm đánh giá 3. 4 Kết luận chƣơng KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 5 10 11 13 38 41 43 43 55 73 89 91 91 ... đặt, câu lựa chọn c, Câu ghép đôi Loại thƣờng gồm hai dãy (dạng cột, bảng) thông tin, dãy câu hỏi (hay câu dẫn), dãy câu trả lời (hay câu lựa chọn) HS phải tìm cặp câu trả lời ứng với câu hỏi...
- 127
- 728
- 1
BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT
... ; 0) y x B 2; (C) 2x – y + 3z – 13 = (D) 2x – y – 3z – = C D Câu 5: Mặt phẳng (P) qua M(1 ; ; – 3) có vtpt n (3 ; (B) 2x – y + 3z – = 5) Câu 9: Cho M(1 ; ; – 3) , N (3 ; – ; 5) Phƣơng trình mặt ... 1(x – 3) + 2(y + 2) – 3( z + 5) = (A) x – 3y + 4z – = (C) – x + 3y – 4z – = (B) 3( x – 1) – 2(y – 2) – 5(z – 3) = (B) x – 3y + 4z + = (D) x + 3y – 4z – = (C) 3( x – 1) – 2(y – 2) – 5(z + 3) = x ... nhiều câu hỏi, mà việc tạo nhƣ nhau, không phụ thuộc vào chấm trắc nghiệm Thông nên câu hỏi đỏi hỏi nhiều công sức khéo léo, để hình thƣờng trắc nghiệm gồm có nhiều câu hỏi tự luận câu hỏi thành...
- 27
- 500
- 0
mot so y kien gop phan hoan thien PP hach toan va phan bo chi phi SX chung tai cty CP nhua Dnang.doc.Doc
... khoản TK 334 TK 338 Stt ĐVT Nợ TK6271 33 82 33 83 338 4 P Vật tư 58.468.206 52.8 23. 285 5 93. 538 5.051 .38 3 P Kỹ thuật SC 32 . 433 .200 29.488.024 30 9.672 2. 635 .504 Tổ điện 19.910.882 17.7 13. 926 231 .000 ... 112 13 11214 11216 139 1524 1 53 2141 33 41 33 42 33 82 33 83 351 9112 Täøn g Có: SỐ TIỀN Nợ 299.055.970 61.477 .37 2 43. 509.464 18.1 53. 510 6.0 83. 305 42.500 53. 200 .31 0 57. 635 .481 9.801.120 15.682.800 1 53. 654.7 93 ... 10/10/2008 1291 10/10/2008 12 93 13/ 10/2008 130 0 13/ 10/2008 130 1 13/ 10/2008 130 2 14/10/2008 130 5 ………… …… 31 /12/2008 33 41 31 /12/2008 33 42 31 /12/2008 33 82 31 /12/2008 33 83 Tổng cộng H/h ống Hd-HĐ 514/C.ti...
- 51
- 288
- 0
Dự thảo đóng kinh phí Bảo hiểm xã hội cho Giáo viên
... dự toán kinh phí hỗ trợ, tổng hợp chung dự toán chi ngân sách nhà nước địa phương gửi Bộ Tài thời gian báo cáo dự toán ngân sách Nhà nước năm kế hoạch Điều Nguồn kinh phí Nguồn kinh phí thực chi ... tượng tham gia lựa chọn Phương thức hỗ trợ: a) Kinh phí hỗ trợ cấp lần cho đối tượng hưởng thời điểm hết tuổi lao động Đối với người hết tuổi lao động trước thời điểm Quyết định có hiệu lực cấp vào ... phân bổ kinh phí d) Phòng giáo dục đào tạo thuộc quận, huyện, thị xã, thành phố trực thuộc tỉnh chịu trách nhiệm tiếp nhận, cấp kinh phí hỗ trợ cho đối tượng hưởng, quản lý toán kinh phí hỗ trợ...
- 3
- 379
- 0
Báo cáo khoa học: "Một số kết quả nghiên cứu dao động uốn phi tuyến của cầu dây văng chịu tác dụng của hoạt tải khai thác" docx
... I-I 130 30 130 30 25 23 3.92 10.71 III -III 15.88 12 .33 -22 .35 15 .39 5 -3. 15 9. 83 9.71 -1.22 12 .34 2 10.92 4.00 3. 95 1.26 3. 95 -1.26 III-III 13. 28 12 .33 -7 70 15.65 15.14 IV-IV 10 -1.40 I-I 130 30 3. 449 ... tải trọng -m/c 3 Vận tốc (Km/h) Bảng Kết tính toán độ võng động lực Khối lợng (mm) tải Sai trọng VICABLE-1 VINONLINE.2 lệch % (T) 30 13. 3 30 13. 3 Kết tính toán ứng suất động lực (1 03 KN/m2) VICABLE-1 ... VINONLINE.2 5.869 20.9 53 5.869 14.86 21.69 12.98 11.970 13. 986 12.150 14.427 15.705 14.427 17. 03 10.95 15.78 20.065 5.107 20.177 30 4.997 16.407 5.107 26 .36 4 27.989 23. 89 24 .33 13. 419 12.1498 14.900...
- 12
- 386
- 1
đề cương ôn tập động vật có xương sống,Cau hoi ontap
... rằng, động vật đầu sống mà đại diện cá Lưỡng tiêm (Branchiostoma belcheri) có đủ đặc điểm đặc trưng, điển hình ngành có dây sống đặc điểm chung có biến đổi qua nhóm động vật có dây sống thấp đến động ... đêm 10 Hoạt động mùa: động vật biến nhiệt, ko chịu đc nhiệt thấp nhiệt tối thiểu, hầu hết bò sát vùng ôn đới hàn đới vào mùa đông phải ngùng hoạt động thể miền nhiệt đới bò sát hoạt động quanh ... kì ngủ đông, kéo dài đến 6-7 tháng Hoạt động ngày mùa: hoạt động ngày:nhân tố nhiệt điị cí ảnh hưởng lớn đến hoạt động bò sát, đk quan trọng để chúng khỏi nơi ẩn hầu hết kiếm ăn ban ngày, số...
- 18
- 3,389
- 21
Proceedings VCM 2012 51 xác định điều kiện giới nội từng phần của một lớp hệ thống động học phi tuyến đa cấu trúc
... khoa học về tự động hóa, kỹ thuật máy tính, xử lý tín hiệu, điều khiển thiết bị bay điều khiển công nghiệp Vũ Đức Trường, nhận kỹ sư Tự động hóa ĐHBK Hà nội năm 20 03, Thạc sỹ Tự động hóa Học viện ... i1 Tiếp theo xem xét hệ thống điều khiển động học tuyến tính : x ( ) (t) A ( ) x ( ) (t) B( ) u ( ) (t), x ( ) (0) x ( )0 , t (3) ˆ B( ) , 1, s B( ) ... ˆ động học không với x ( ) [x ( )1 , , x ( ) m ] đầu Để minh chứng cho kết này, xét () () Spec( A ) kí hiệu phổ A , xét C s C : Re[s] 0 , xét A ( ) R n x n công thức (3) ...
- 6
- 320
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25