... Vụ Công tác học sinh, sinh viên, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáodục và Đào tạo; Giám đốc sở giáo dục và đào tạo, Giám đốc đại học, học viện, Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng, ... học sinh và phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, sinh viên.2. Hình thức tuyên truyền, phổ biếna) Giáodục an toàn giao thông trong chương trình giảng dạy theo hướng dẫn của Bộ Giáo ... Các đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng và trường trung cấp chuyên nghiệp: thực hiện trong tháng 6 năm 2009 và Tuần sinh hoạt công dân – học sinh, sinh viên đầu năm học 2009-2010.4....
... Thực trạng chữ viết của họcsinh 32. Nguyên nhân 43. Biệnpháp khắc phục 64. Kết quả 16PHẦN 3: KẾT LUẬN 19 22Đề tàiMỘT SỐ BIỆNPHÁP “RÈN CHỮ - GIỮ VỞ “ CHOHỌCSINH LỚP 2PHẦN 1 : ĐẶT ... của họcsinh hiện nay theo tôi là do những nguyên nhân cơ bản như sau : - Trước hết là do nhận thức của người dạy (giáo viên), người học (học sinh) cũng như nhận thức của các bậc cha mẹ họcsinh ... cao, tạo được hứng thú chohọcsinh hăng say tập viết và có ý thức viết đúng- đẹp, ý thức giữ vở sạch.*Đối với họcsinh :- Họcsinh phải luôn chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng học tập (như : vở tập...
... Nam2 Giáodục kĩ năng sống trong các môn học ở tiểu học – Lớp 2Nhà xuất bản giáodục Việt Nam3 Giáodục kĩ năng sống trong các môn học ở tiểu học – Lớp 3Nhà xuất bản giáodục Việt Nam4 Giáo ... năng tự học của họcsinh còn gặp nhiều khó khăn. Từ cơ sở và thực tiễn trong quá trình giáodục rèn kĩ năng sống cho học sinh bậc tiểu học tôi đã tìm ra một số biệnpháp giúp giáo viên ... sống chohọcsinh tiểu học có tính khả thi nhất.III. Các biệnpháp rèn kĩ năng sống chohọcsinh 1./ Biệnpháp nhận thức sâu sắc về việc dạy trẻ kĩ năng sống Đầu năm học, tôi học...
... tác giáodụcđạođức cho họcsinh trong giai đoạn hiện nay.1.3.1. Những nhiệm vụ của công tác giáodục ý thức đạodứcchohọc sinh Để hình thành phẩm chất đạođứcchohọc sinh, công tác giáodục ... GIÁODỤC ĐẠO ĐỨCCHOHỌC SINH. 1.1. Đạođức và các chức năng của đạo đức 1.1.1. Khái niệm đạo đức Theo quan niệm phương Đông, trong các học thuyết của Phật giáo, của Đạo giáo, của Nho giáo ... kiện cho chức năng kia và ngược lại.1.2. Vị trí và đặc điểm của công tác giáodục ý thức đạođứcchohọc sinh 1.2.1. Vị trí và ý nghĩa của công tác giáodục ý thức đạođứcchohọcsinh Giáo dục...
... tác giáodụcđạođứchọcsinh để từ đó đề ra biệnphápgiáodụcđạo đức chohọcsinh trong giai đoạn hiện nay.I. Giới hạn của đề tài 2.1. Phương pháp thuyết phục - Giảng giải về đạo đức: ... tác giáodụcđạođứchọcsinh ở trường THCS I. Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu một số vấn đề về sơ sở lý luận giáodụcđạo đức, tiến hành điều tra thực trạng của công tác giáodụcđạođứchọc sinh, ... tác giáodụcđạođứcchohọc sinh. I. b) Khó khăn Để thực hiện những yêu cầu về nội dung giáodụcđạođứcchohọcsinh trong trường THCS thì vai trò của cấu trúc và nội dung chương trình môn giáo...
... năng, nhiệm vụ của giáodụcđạođứcchohọc sinh trong trường THCS 1.4.1. Mục tiêu của công tác giáodụcđạođứcchohọcsinh THCS: Từ vị trí, vai trò và đặc điểm của giáodụcđạođức ở trên, tùy ... trong việc giáodụcđạođứcchohọc sinh. 2.3. Thực trạng công tác giáodụcđạođứchọcsinh ở trường THCS Ngô Quyền, xã Ia ga , huyện Chư prông 2.3.1. Chỉ đạo công tác giáodụcđạođức của Hiệu ... chohọcsinh THCS 1.6.1.Vai trò của hiệu trưởng với công tác giáodụcđạođứcchohọc sinh. Trong trường THCS người hiệu trưởng có vai trò quan trọng trong công tác giáodụcđạođứchọc sinh, ...
... tác giáodụcđạođứchọcsinh để từ đó đề ra biện phápgiáodụcđạođứcchohọcsinh trong giai đoạn hiện nay.5. Giới hạn của đề tàiNghiên cứu về thực trạng và biệnphápgiáodụcđạođứchọcsinh ... công tác giáodụcđạođứcchohọcsinh 51.3. Công tác giáodụcđạođứcchohọcsinh ở trường THCS 7Chương II . Thực trạng của công tác giáodụcđạođứcchohọcsinh của trường THCS Thường Thới ... Những nhiệm vụ của công tác giáodụcđạođứcchohọc sinh Để hình thành phẩm chất đạođứcchohọc sinh, công tác giáodụcđạođức nóichung và giảng dạy các môn giáodục nói riêng trong nhà trường...
... Công tác giáodụcđạođứcchohọcsinh ở trường THCS 1.3.1. Những nhiệm vụ của công tác giáodụcđạođứcchohọc sinh Để hình thành phẩm chất đạođứcchohọc sinh, công tác giáodục đạo đức nói ... tác chủ nhiệm lớp là biệnpháp góp phần nâng cao chất lượng giáodụcđạođứcchohọc sinh 3.3.1. Ý nghĩaGVCN có vai trò rất to lớn trong công tác giáodụcđạođứccho học sinh, vì GVCN là người ... đìnhtrong công tác giáodụcđạođứcchohọc sinh. 94 Đầu năm học GVCN phải nắm được đặc điểm họcsinh về: sứckhỏe, đạo đức, năng lực học tập, động cơ học tập, quan hệ của họcsinh vớicha mẹ,...
... của phụ huynh họcsinh trong việc giáodụcđạo đức, cũng như rèn kỹ năng sống chohọc sinh, bởi gia đình là thành viên không thể thiếu trong công tác giáodục kỹ năng sống chohọc sinh. Khuyến ... tiêu giáodục phổ thông. 2.6. Mục tiêu giáodục kỹ năng sống chohọc sinh: Trang bị chohọcsinh những kiến thức, giá trị, thái độ và kỹ năng phù hợp. Trên cơ sở đó hình thành chohọcsinh ... các lớp sinh hoạt chuyên môn trao đổi về phương phápgiáodục kĩ năng sống chohọc sinh, phương phápgiáodụchọcsinh cá biệt từ chuyên môn nhà trường tới các tổ chuyên môn… Chỉ đạo, Đoàn,...
... chỉ đạo xây dựng một kế hoạch chung cho việc giáodục thẩm mĩ chohọc sinh + Phát huy vai trò của giáo viên đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm trong việc quan tâm tổ chức giáodục thẩm mĩ chohọc ... 0918.775.368Chương 3:BIỆN PHÁPGIÁODỤC CÁCH ĂN MẶC CHOHỌCSINH PHỔ THÔNG3.1. Hiểu và nắm vững đặc điểm tâm lý của học sinh * Đặc điểm tâm lý của họcsinh trung học phổ thông:Tuổi họcsinh THPT là thời ... sửa những sai trái của học sinh. Chương trình giáo dụcđạo đức; giáodục Công dân thì quá ôm đồm nặng nề, xem nhẹ giáodục kỹ năng sống – kỹ năng ứng xử hàng ngày chohọc sinh. Cùng quan điểm...
... đội viên. Lê Văn Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn4Một số phơng phápgiáodụcđạođứchọcsinh trong trờng THCS. Một số phơng phápgiáo dục đạođứchọcsinh trong trờng THCS a. phần mở đầu ... phơng phápgiáodụcđạođứchọcsinh trong trờng THCS. cho các em hiểu đợc mối quan hệ đó nó thể hiện hài hoà giữa lợi ích cá nhân vàlợi ích tập thể.Quá trình giáodụcđạođứcchohọcsinh là ... dụcđạođứchọcsinh trong trờng THCS. tin tình cảm, những kỷ xảo, những thói quyên đạo đức. Trang bị cho các em chuẩn bị bớc vào đời hoặc học ở những lớp trên.Quá trình giáodụcđạođức cho...