... tất hoạt động gia đình, nhà trường xã hội, thân thực biệnpháp sau: 3 .1 Biệnpháp 1: Tạomôitrườngvậnđộngchotrẻ Như biết xu hướng giáo dục mầm non dựa việc thiết kế môitrườngchotrẻ tự học, ... vậnđộngchotrẻ MGL 5-6 tuổi Ảnh minh họa: Bé chơi góc vậnđộng (Ảnh 2- Phụ lục 1) Không tạomôitrườngvậnđộng góc vậnđộng lớp mình, tận dụng vị trí phù hợp lớp trẻ có nhiều hội vậnđộng ... chơi 3.4 Biệnpháp lồng ghép hoạt động phát triển vậnđộngchotrẻ vào hoạt động khác 3.4 .1 Tổ chức hoạt động trời Hoạt động trời hoạt động vui chơi mà trẻ hứng thú nhất, mang lại chotrẻ nhiều...
... chơi nghèo nàn chưa sáng tạo, giao tiép hạn chế - Sản phẩm trẻtạo sau chơi chưa có nhiều đơn điệu thụ động III MỘT SỐ BIỆNPHÁPTẠOMÔITRƯỜNG HOẠT ĐỘNGCHOTRẺ * Biệnpháp 1: Bố trí góc chơi phù ... chơi Trẻ thích hoạt độngtạo nhiều sản phẩm đẹp Từ chỗ lớp bị đánh giá tạomôitrường hoạt động chưa tốt đến lớp đánh giá tạomôitrường hoạt động phong phú đa dạng gây hứng thú trẻ * Biệnpháp ... nhận thức trẻ Khi áp dụng biệnpháp lớp thấy trẻ thích hứng thú bước vào góc chơi mà lựa chọn Biệnpháp 3: Lựa chọn đồ chơi nguyên học liệu chotrẻ góc chơi Để có môitrường hoạt độngchotrẻ chơi...
... nh la chn v chia s ý kin cỏ nhõn cho cụ v bn X lý tỡnh hp lý v kp thi tr gp khú khn hoc tr ngi 10 10 Tng s GV Kt qu Tt Khỏ TB Yu 12 12 12 12 5 12 12 12 12 0 12 V KT LUN: Nh vy qua kt qu thu c ... chc huy ng tr t 12 -72 thỏng tui n trng gm cú: Nhúm tr 13 /14 6 chỏu t l 9% Mu giỏo 16 8 /16 8 chỏu t l 10 0% Tr tui 56 chỏu t l 10 0 % a Cht lng kho sỏt t ting Vit ca tr mu giỏo ti trng cho thy: TT Ni ... chc cho tr tham gia nhiu vo cỏc hot ng l hi quờ hng, cỏc hi thi 10 f Bo tn v phỏt trin ting m cho tr DTTS 10 C KT LUN V XUT 11 a Cht lng kho sỏt tr mu giỏo 11 ...
... hóa trường THCS Nguyễn Đan Quế nêu cần phải đưa biệnpháp hợp lí, khả thi, sáng tạo để nâng cao chất lượng môitrườngvăn hóa nhà trường 45 CHƯƠNG 3: BIỆNPHÁP XÂY DỰNG MÔITRƯỜNGVĂN HÓA TẠI TRƯỜNG ... “Văn hoá tôn trọng” 11 Văn hoá nhà trườngtạođộng lực làm việc Động lực sư phạm tạo nên nhiều yếu tố, văn hoá động lực vô hình có sức mạnh kích cầu biệnpháp kinh tế Văn hoá nhà trường giúp nhân ... hoạt động nhà trường, sở mà tạo nên phẩm chất đặc trưng khác biệt cho tổ chức trường học Đó sở nâng cao uy tín, “thương hiệu” nhà trường, tạo đà cho bước phát triển tốt 1. 3 Phân loại môi trường...
... hoạt động tích cực vào môi 1/ 17 trườngtạo lớp ( kiến thức bổ sung củng cố phong phú) - Kỹ sử dụng môitrường 1/ 17 lớp - Hứng thú tham gia hoạt động 3 /17 13 /17 5 /17 11 /17 2/32 GHI CHÚ 15 /17 PHẦN ... rút kinh nghiệm cho tháng sau thực tốt II/ NỘI DUNG BIỆNPHÁP THỰC HIỆN Môitrườngchotrẻ hoạt động nơi có nguồn thông tin phong phú, khuyến khích tính độc lập hoạt động tích cực trẻ Muốn làm tốt ... sinh lý trẻ để có phương pháp tổ chức hoạt độngcho trẻ, không để trẻ nhàm chán im lặng, phải giúp trẻ hoạt động tích cực vào hoạt động, gây hứng thú ý chotrẻ Thực đầy đủ đợt chuyên đề Ngoài tranh...
... xuất số biệnpháp nhằm nâng cao chất lợng hoạt độngchotrẻ Mẫu giáo lớn làm quen chữ theo hớng tích hợp Biệnphápchotrẻ làm quen chữ thông qua hoạt động khám phá, sáng tạo Thực chất biệnpháp ... nghiệm trẻ Vậy thực trạng sử dụng biệnpháp trình tổ chức hớng dẫn hoạt độngchotrẻ làm quen chữ nh nào? Kết điều tra cho thấy chị quan tâm, sử dụng biệnpháp nhằm đảm bảo yêu cầu hoạt độngchotrẻ ... hành độngtrẻ thờng theo hành động trớc mắt Trẻ ghi nhớ gây ấn tợng mạnh chotrẻ Nên để có hiệu hoạt độngchotrẻ làm quen chữ cần tổ chức học sinh động, gây hứng thú , hấp dẫn lôi trẻ 13 3.3...
... thòi cho bé Bố mẹ cần giúp thích nghi với môitrường Thực tế, trẻ tự nguyện đến lớp Các bậc phụ huynh cô giáo thường vất vả ngày đầu bé nhà trẻ Sự thay đổi môitrường từ gia đình đến nhà trường, ... bé khóc, chí có trẻ ốm hay thất thần Muốn giúp bé nhanh chóng thích nghi với môitrường mới, bố mẹ phải thật kiên trì Đặc biệt, bậc phụ huynh tránh lấy nhà trường, cô giáo dọa trẻ, chẳng hạn như: ... làm quen dần với môitrường cách ban đầu để bé đến chơi, thời gian lớp đầu ngắn, sau tăng dần lên nửa buổi, buổi, ngày Các bậc cha mẹ cần lưu ý chăm sóc sức khỏe cho bé thật tốt, cho bé ngủ sớm,...
... phục vụ cho hoạt động 5.2 Kết trẻ: Số lượng trẻ 30 Năm học 2 013 - 2 014 2 014 - 2 015 Tốt 6.7 23 Khá 12 40 18 60 ĐYC 10 33.3 17 Không ĐYC 20 Qua kết ta thấy tỉ lệ chất lượng trẻ đạt tốt tăng 16 .3%, ... giúp trẻ có môitrường tốt cho việc làm quen chữ viết 11 + Góc phân vai: Tuy nhiên góc chơi nhà trường quan tâm mua sắm đồ chơi chotrẻ tương đối đầy đủ, trình hoạt độngtrẻ hư tổn nhiều chotrẻ ... số kinh nghiệm tạomôitrường chữ viết chotrẻ mẫu giáo 5-6 tuổi lớp ” Phạm vi nghiên cứu: Tôi tập trung nghiên cứu cho việc tạomôitrườngchotrẻ làm quen chữ viết áp dụng chotrẻ lớp mẫu giáo...
... phục khó khăn tạomôitrường giáo dục phát triển vậnđộngcho trẻ, tìm số biệnpháp sau: Một số biệnpháp thực 4 .1 Tạomôitrườngchotrẻ trải nghiệm cách linh hoạt, hiệu 4 .1. 1Môitrường bên lớp ... trường, phụ huynh hiểu họ kết hợp nhà trường để tạomôitrườngchotrẻvận động, họ thu thập nguyên vật liệu từ gia đình, cô giáo thiết kế vẽ môitrườngchotrẻvậnđộng Kết đạt Sau áp dụng biện ... 15 Tạomôitrường bên giúp trẻ thực lúc trẻ muốn trẻ bố mẹ đưa đến sớm đón sớm trẻ thực vậnđộng mà trẻ muốn ôn lại cô giáo chotrẻ thực hiện, qua phụ huynh biết em lớp hoạt động thực vận động...
... hon 13 Hỡnh nh 7+ Gúc ng cỏc lp 14 Hỡnh nh T tay Hỡnh nh 10 C kheo n 15 Hỡnh nh 11 ng i mỏt-xa chõn Hỡnh nh 12 Tr chi vi dõy kộo ụi 16 Hỡnh nh 13 Phũng th cht Hỡnh nh 14 Tr chi vi vỏn g 17 Hỡnh ... Phũng th cht Hỡnh nh 14 Tr chi vi vỏn g 17 Hỡnh nh 15 Tr chi bc qua cỏc ụ Hỡnh nh 16 Thang leo ch A 18 Hỡnh nh 17 Ch quờ Hỡnh nh 18 Gúc chi dõn gian 19 CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM c lp- T do- Hnh ... tụi cng hng dn giỏo viờn v ng ph huynh lm mt s t to cho phũng th cht Hỡnh nh minh s 13 Vớ d 1: Lm vỏn g ( dựng cho tr chi) v c kheo n ( dựng cho tr chi): õy l cỏc dng c nhm phỏt trin c chõn v...
... hon 13 Hỡnh nh 7+ Gúc ng cỏc lp 14 Hỡnh nh T tay Hỡnh nh 10 C kheo n 15 Hỡnh nh 11 ng i mỏt-xa chõn Hỡnh nh 12 Tr chi vi dõy kộo ụi 16 Hỡnh nh 13 Phũng th cht Hỡnh nh 14 Tr chi vi vỏn g 17 Hỡnh ... Phũng th cht Hỡnh nh 14 Tr chi vi vỏn g 17 Hỡnh nh 15 Tr chi bc qua cỏc ụ Hỡnh nh 16 Thang leo ch A 18 Hỡnh nh 17 Ch quờ Hỡnh nh 18 Gúc chi dõn gian 19 CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM c lp- T do- Hnh ... tụi cng hng dn giỏo viờn v ng ph huynh lm mt s t to cho phũng th cht Hỡnh nh minh s 13 Vớ d 1: Lm vỏn g ( dựng cho tr chi) v c kheo n ( dựng cho tr chi): õy l cỏc dng c nhm phỏt trin c chõn v...
... 29/2 011 /NĐ-CP ngày 18 tháng năm 2 011 Chính phủ quy định đánh giá môitrường chiến lược, đánh giá tác độngmôi trường, cam kết bảo vệ môitrường - Thông tư số 218 /2 010 /TT-BTC ngày 29 /12 /2 010 Bộ ... Quy định đánh giá môitrường chiến lược, đánh giá tác độngmôi trường, cam kết bảo vệ môitrường Căn pháp lý: - Thông tư số: 26/2 011 /TT-BTNMT ngày 18 /7/2 011 Bộ Tài nguyên Môitrường quy định chi ... số điều Nghị định số 29/2 011 /NĐ-CP ngày 18 tháng năm 2 011 Chính phủ quy định đánh giá môitrường chiến lược, đánh giá tác độngmôi trường, cam kết bảo vệ môi trường) (1) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ...