... Trong cuốn Ngữ pháp tiếng Việt, Diệp Quang Ban đã chia động từ tiếng Việt thành hai lớp: lớp động từ độc lập và lớp động từ không độc lập. Lớp động từ độc lập là “những động từ biểu thị ý nghĩa ... cú pháp riêng để biểu thị, quan hệ ngữ nghĩa không bắt buộc phải có hình thức cú pháp riêng để biểu thị. Chẳng hạn, quan hệ ngữ nghĩa nhân quả trong câu tiếngViệt có thể biểu hiện dƣới các ... http://www.lrc-tnu.edu.vn câu tiếngViệt chƣa đƣợc các nhà Việt ngữ học thực sự quan tâm. Có thể nói, đến nay, vẫn chƣa có công trình nghiên cứu có hệ thống và chuyên sâu về quan hệ nhân quả trong câu tiếng Việt. ...
... phương thức biểu hiện mối quan hệ nhân quả trong câu tiếng Việt, qua đó, giúp người dạy, người học ngữ pháp tiếngViệt nắm vững, sử dụng tốt quan hệ từ nhân quả và động từ quan hệ biểu thị mối ... đƣợc biểu hiện theo những cách khác nhau. Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi nhận thấy có hai phƣơng thức biểu hiện mối quan hệ nhân quả trong câu tiếng Việt, đó là: - Phƣơng thức biểu ... pháp tiếng Việt. 4. Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu và nguồn ngữ liệu 4.1. Đối tƣợng nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu của luận văn là cách biểu hiện mối quan hệ nhân quả trong câu tiếng Việt...
... Gói cài đặttiếngviệt cho Joomla2.5.x và Joomla3.0.x - Dịch bởi: Lê Trung Thành – www.cgrocket.com Hướng dẫn cài đặt gói ngôn ngữ tiếngviệt cho Joomla2.5 và Joomla 3.0 ... đặttiếngviệt cho Joomla2.5.x và Joomla3.0.x - Dịch bởi: Lê Trung Thành – www.cgrocket.com Sau khi cài đặt thành công. Bạn vào quản lý ngôn ngữ ( Language Manager ) Để quản lý và chọn tiếng ... Language Manager ) Để quản lý và chọn tiếngviệt là ngôn ngữ mặc định. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lưu ý: Gói tiếngviệt này được thực hiện bởi Lê Trung Thành,...
... phần chính biểu hiện vị ngữ” (Sách ngữ pháp tiếng Nga của Viện Hàn lâm khoa học Liên Xô (cũ) (RG 198)). Câu sau đây là câu phủ định toàn bộ:VD1: Tiếng Việt: Anh ấy không làm việc Tiếng Anh: ... đạt trên sao cho phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thì sẽ làm dồi dào thêm lời ăn tiếng nói của bản thân mình.MỤC LỤCI. ĐẶT VẤN ĐỀ 1II. CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU HIỆN SỰ PHỦ ĐỊNH 4TRONG TIẾNGVIỆT ... trong tiếngViệt và thử tìm hiểu về phương thức biểu hiện hành vi.Sẽ là cần thiết nếu chúng ta tìm hiểu sơ lược về sự phủ định, câu phủ định trước khi đi vào nghiên cứu các phương thức biểu đạt...
... danh của tiếng Anh và tiếng Việt, mà cụ thể ở đây là đối chiếu loại câu hỏi chứa đại từ nghi vấn trong câu hỏi tiếng Anh với tiếngViệt là rất cần thiết và hữu ích cho việc dạy và học tiếng. ... tiện biểu hiện của câu hỏi chứa đại từ nghi vấn trong tiếng Anh với tiếng Việt Dựa vào những miêu tả trên, chúng tôi tiến hành đối chiếu câu hỏi chứa đại từ hỏi trong tiếng Anh với tiếng Việt, ... biểuđạt tính tình thái của câu hỏi và các sắc thái biểuđạt lời nói. Kèm theo ngữ điệu là rất nhiều tổ hợp từ trong các câu hỏi tiếngViệtbiểuđạt sắc thái hỏi.3. Quan niệm về câu hỏi chính...
... những biểu hiện của kiểu câu biểu thị sự tình hoạt động di Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Đặc điểm của câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng ... của Ngôn ngữ học nói chung và của Việt ngữ học nói riêng. Một trong những kiểu nghĩa biểu hiện của câu thu hút sự chú ý của các nhà Việt ngữ học là các câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển ... Tel : 0918.775.368CHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ THUYẾT1. Khái niệm nghĩa biểu hiện và các kiểu nghĩa biểu hiện của câu1.1. Khái niệm nghĩa biểu hiện của câuKế thừa quan điểm của Moris (1936), S.Dik (1981)...
... câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếngViệt và một số nhận xét bước đầu về kiểu câu này trong thơ Xuân Diệu LỜI MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nghiên cứu cấu trúc nghĩa biểu ... nghĩa biểu hiện của câu là một trong những vấn đề trọng tâm của Ngôn ngữ học nói chung và của Việt ngữ học nói riêng. Một trong những kiểu nghĩa biểu hiện của câu thu hút sự chú ý của các nhà Việt ... các kiểu nghĩa biểu hiện trên của Cao Xuân Hạo để nhận diện và miêu tả các sự tình cần khảo sát. 2. Sự tình động và các kiểu câu biểu thị sự tình hoạt động di chuyển trong tiếng Việt 2.1. Sự...
... mức độ cao.Hầu như các bài tập tiếngViệt nào ở lớp 5 cũng là một sự luyện tập đểnắm vững một kiến thức tiếngViệt hoặc rèn luyện một kĩ năng sử dụng tiếng Việt, rèn luyện các thao tác tư duy. ... hiệuquả trong những giờ Tiếng Việt. Đó là điều tôi luôn suy nghĩ, tìm tòi nêntôi đã mạnh dạn chọn đề tài ‘’ Làm thế nào để vận dụng và thiết kế tròchơi học tập TiếngViệt lớp 5 đạt hiệu quả. ‘’19 ... tròchơi học tập để dạy học TiếngViệt lớp 5. Rất mong nhận được ý kiếnđóng góp chân thành của các bạn đồng nghiệp, giúp cho việc thiết kế và sửdụng trò chơi học tập TiếngViệtđạt hiệu quả tốt nhất...
... biệt của động từ tiếngViệt . (Động từ tiếng Việt. NXB,KHXH, HN.1977) Nhà nghiên cứu Đái Xuân Ninh cho rằng tiếngViệt không có phạm trù thì, để diễn đạt ý nghĩa thì, tiếngViệt dùng phương ... phương thức biểu hiện ý nghĩa thời gian trong tiếng Hàn (so sánh với tiếng Việt) . Trong chương này, luận văn miêu tả phương thức biểu hiện ý nghĩa “thì” trong tiếng Hàn, phương thức biểu hiện ... ngôn, nghĩa là không biểuđạt ý nghĩa thì. Theo ông, các chỉ tố đã, đang, sẽ trong tiếngViệt là những phương tiện ngữ pháp hay đang được ngữ pháp hóa biểuđạt thể. (Tiếng Chết là vị từ...